Unit 2 I’ll help to clean up the city parks. Section A(1a-2d) 学案

Unit 2 I’ll help to clean up the city parks. Section A(1a-2d)
【学习目标】
1. 识记Section A 所学单词短语。
2. 能听懂Listening部分，完成练习
3. 能理解role-play conversation,并和同学分角色表演对话。
【学习重难】
1. 掌握新单词，能灵活运用
2. 能用英语提供帮助。
【学习过程】
单词识记
1.clean up; _______________
2.cheer _______________
3cheer up _______________
4.give out _______________
5.volunteer v. _______________ n. _______________
6.come up with _______________
7.put off _______________
8.sign n. _______________
9.notice n. _______________ v. _______________
10. hand out _______________
11.call up _______________
12.used to _______________
13.lonely adj. _______________
14.care for ___________ _______________
15. hand out with _______________
16. in the ole people’s home_______________
17. at the food bank _______________
18. the sick kids_______________
19. in after-school study program _______________
20. make some plans to do sth. _______________
【课堂导学】
一、自主学习
学习任务一：
1. 跟读并记忆单词5分钟
2. 组内练习，相互提问
3. 根据1a图片和所给词，列出你能帮助人们的其他方式。
学习任务二：
1. 听音给1b排序。
2. 根据1b的信息，和同学模拟练习。
二、小组合作
学习任务三：口语练习
听完role-play conversation对话，和同学分角色练习口语。
达标训练：Offering help and answers
交际用语功能：
1. ——What can I do for you
——______________.
A. I’m just kidding
B. I’ll take it
C. I’m just looking
D. Take it easy
2. ——__________ I help you, sir
——Yes, I want a T-shirt.
A. Can B. Should C. Must D. Would
3. ——Would you like some milk
——___________.
A. Yes, please.
B. The same to you.
C. Help yourself.
D. My pleasure.
4. ——Can I help you with your bag
——___________ I can do it myself.
A. Yes, please. B. No, thanks.
C. Yes, you can D. You are
学习反思：
通过本节课的学习我最大的收获是：
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感到自己有待加强的是：
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参考答案：
单词识记：
1. 打扫（或清除）干净；cheer
2. v. 欢呼；喝彩
3. （使）变得更高兴；振奋起来
4. 分发；散发
5. v. 义务做；自愿做 n. 志愿者
6. 想出；提出（主意、计划、回答等）
7. 推迟
8. n. 标志；信号
9. n. 通知；通告；注意
v. 注意到；意识到
10. 分发
11. 打电话给（某人）；征召
12. 曾经...；过去...
13. adj. 孤独的；寂寞的
14. 照顾；非常喜欢
15.帮助做
16.老年人之家
17.食品救济中心
18.生病的孩子
19.课外活动小组
20. 做计划去做某事
达标训练
1. C.
2. A.
3. A
4. B.