生物人教版（2019）选择性必修2 2.1群落的结构（共66张ppt）

(共66张PPT)
第1节 群落的结构（第一课时）
本节聚焦:
不同群落在物种组成上有哪些差别？群落为什么能形成有机整体？
群落的空间结构是怎样的？
生态位分化对于群落和物种有什么意义？
第2章 群落及其演替
问题探讨
稻田中生活着多种底栖动物，如大脐圆扁螺、中国圆田螺、苏氏尾鳃蚓、羽摇蚊的幼虫等。在稻田中饲养中华绒螯蟹(俗称“河蟹”)，由于河蟹喜食底栖动物和杂草，底栖动物和杂草都会减少。同时，河蟹的爬行能起到松动田泥的作用，因而有利于水稻的生长。
讨论: 1. 河蟹与底栖动物(如螺类)的关系是怎样的
河蟹捕食底栖动物，它们之间存在捕食关系；河蟹和某些底栖动物可能还会捕食水中的浮游生物，因此河蟹与底栖动物的种间关系可能还包括种间竞争。
河蟹的种群密度增大，会使很多生物种群的数量发生变化。河蟹会吃掉更多的底栖动物和杂草，导致底栖动物等的数量减少；河蟹的爬行活动对田泥有松动作用，可以改善田泥的土壤肥力而有利于水稻的生长，可能会引起以水稻为食物的其他动物的数量增加。
2. 提高河蟹的种群密度，稻田中其他动物种群会发生怎样的变化
构建群落的概念
①同一时间植物园和西山森林公园的各种生物。
②同一时间植物园中的各种乔木、灌木和草本植物。
③同一时间植物园东门旁一家饭店笼子中的鸡、厨房的蔬菜等各种生物。
群落：
在相同时间聚集在　 　　　中　 　　　种群的　 　。
一定地域
各种生物
集合
阅读教材22页，判断以下实例是否属于一个生物群落？
所有生物
相互联系
一定地域
包括全部(植物、动物、微生物)生物
各种生物种群通过相互联系形成一个有机整体
视角决定问题——以群落和种群研究为例
种群的数量特征及其变化规律
数量
特征
最基本特征
种群密度
年龄结构
性别比例
出生率
出生率
迁入率
迁出率
直接 影响
“J”形增长
“S”形增长
波动
下降
数量
变化
生物因素
非生物因素
影响因素
一、群落
种群的相互关系及其发展
群落的范围和边界如何？
群落中有多少种群？哪些种群占优势？
群落中各个种群分别占据什么位置？
群落具有怎样的时空结构？
群落的演替情况是怎样的？
群落中各个种群之间相互关系是怎样的？
群落的物种组成
优势种群
种间关系
群落的空间结构
群落的演替
生态位
视角决定问题——以群落和种群研究为例
一、群落
1. 物种组成的衡量指标:
物种丰富度:
常绿针叶林
苔原
热带雨林
常绿阔叶林
落叶阔叶林
我国从东北→海南的森林群落，越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。
物种丰富度
一个群落的 ，称为物种丰富度。
物种数目
注意：物种丰富度与物种的种类数目有关，与生物个体数量无关。
物种丰富度
低
高
二、群落的物种组成
物种组成是区别 的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。
2. 研究物种组成的意义:
不同群落
二、群落的物种组成
一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。
物种丰富度大小比较
一
群落的物种组成
我国从东北到海南的森林群落，越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。
物种丰富度随海拔高度的增加而减少
物种丰富度随水深度的增加而减少
群落间的过渡地带>非过渡地带
两个或多个群落间过渡地带，即群落交错区，如海陆交界的潮间带、河口湾，森林与草地或农田交界的地带，生物的种类和数量常比相邻群落中多，这种现象称为边缘效应。
二、群落的物种组成
3. 群落物种组成的特点
(1) 群落物种组成中的优势种和常见种
① 优势种:
在群落中，有些物种不仅仅数量很多，它们对群落中其他物种的影响也很大，往往占据优势。
例如: 武夷山常绿阔叶林中的米槠（zhū ）、甜槠、木荷等。
米槠
甜槠
木荷
二、群落的物种组成
3. 群落物种组成的特点
(1) 群落物种组成中的优势种和常见种
② 常见种:
在生态调查中出现频率较高的种类，但其数量不一定有优势, 对群落中其他物种的影响不大。
例如: 武夷山常绿阔叶林中的狗脊（jǐ）、芒萁（qí）。
狗脊
芒萁
二、群落的物种组成
(2) 群落中的物种组成不是固定不变的。
随着时间和环境的变化，原来不占优势的物种可能逐渐变得有优势；原来占优势的物种也可能逐渐失去优势，甚至从群落中消失。
糙隐子草
碱蓬
草原中放牧强度加大: 羊草
控制放牧强度对于维持草原群落稳定、实现可持续发展非常重要。
碱蓬
糙隐子草
羊草
3. 群落物种组成的特点
二、群落的物种组成
两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。
三、种间关系
1.原始合作(互惠)：
——这种关系没有发展到“相互依存”
寄居蟹
海葵
海葵和寄居蟹
（1）概念：
（2）特点：
（3）实例：
双方都受益，分开也能独立生活
海葵与寄居蟹
鳄鱼与牙签鸟
营养关系图
数量坐标图
时间
个体数
0
A
A
B
B
生物A
生物B
1.原始合作(互惠)：
（4）数量坐标图和营养关系图：
三、种间关系
三、种间关系
2.互利共生：
（1）概念：
两种生物长期_____________，________，_________。
共同生活在一起
相互依存
彼此有利
相互依存，彼此有利，同时增加、同时减少，一般不能独立生存。
（2）特点：
（3）实例：
②豆科植物和根瘤菌
①地衣(藻类与真菌共生体)
2.互利共生：
（3）实例：
②豆科植物和根瘤菌
①地衣(藻类与真菌共生体)
藻类
光合作用
给真菌提供有机物
真菌
吸收水和无机盐
供给藻类
豆科植物为根瘤菌提供 ；
根瘤菌为豆科植物提供 。
有机养料
含N养料
仿照原始合作的数量坐标图和营养关系图，请大家绘制出互利共生的数量坐标图和营养关系图。
三、种间关系
（4）数量坐标图和营养关系图：
2.互利共生：
数量坐标图
时间
个体数
0
生物A
生物B
A
B
营养关系图
★数量上呈现出“同生共死”的同步性变化
三、种间关系
3.种间竞争：
（1）概念：
（2）特点：
（3）实例：
_____或________生物共同利用______的_________和_____而产生的__________的现象。
两种
更多种
同样
有限资源
空间
相互排斥
①一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡即呈现“你死我活”的变化。
②相互抑制,呈现“此消彼长”的变化。
同一草原上生活的非洲狮和斑鬣狗
三、种间关系
二
种间关系
数量坐标图
时间
个体数
0
生物A
生物B
数量坐标图
时间
个体数
0
生物A
生物B
实力悬殊
实力相当

一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡即呈现“你死我活”的变化。
相互抑制,呈现“此消彼长”的变化。
双小核草履虫和大草履虫
牛和羊、斑马和羚羊、水稻和杂草
营养关系图
A
B
C
“你死我活”型
“势均力敌”型
（4）数量坐标图和营养关系图：
3.种间竞争：
三、种间关系
4.捕食：
（1）概念：
（2）特点：
（3）实例：
_________________________的现象。
一种生物以另一种生物为食
“此消彼长”的不同步性波动变化,先增加者先减少,是被捕食者；后增加后减少，是捕食者。
翠鸟捕鱼
三、种间关系
二
种间关系
你知道A与B哪个是捕食者？哪个是被捕食者吗？
捕食者
数量坐标图
生物数量
时间
A
B
被捕食者
判断方法一：
被捕食者先达到峰值，捕食者后达到峰值
t1
t2
判断方法二：
被捕食者数量通常多于捕食者
营养关系图
A
B
被捕食者数量先增加、减少，捕食者随后，不同步变化
特点：
4.捕食：
三、种间关系
5.寄生：
（1）概念：
（2）特点：
（3）实例：
一种生物从另一种生物(宿主）的_____、_____或____________中_________并通常对宿主 的现象。
体液
组织
已消化的物质
获取营养
产生危害
寄主受害，寄生者受益，
分开对寄生者不利。
蚊子与人、噬菌体和细菌、马蛔虫和马
马蛔虫与马
蚊子与人
菟丝子和植物
噬菌体与细菌
三、种间关系
特点：
寄主受害，寄生生物受益，分开对寄生生物不利
生物数量
时间
宿主(寄主)
寄生生物
体表寄生
体内寄生
5.寄生：
（4）数量坐标图和营养关系图：
三、种间关系
捕食
种间竞争
不同步性变化的“此消彼长”
①从变化趋势看：先增先减的是被捕食者；
②从峰值看：被捕食者的个体数往往多于捕食者。
同步性变化的“此消彼长”
二
种间关系
分析种间关系对群落的影响
思考.讨论
二
种间关系
资料1: 红尾鸲和鹟都捕食飞虫，也常常从树叶及树冠末梢上啄食昆虫。在两种鸟共同生活的地区，红尾鸲喜欢在疏林和缓坡处活动，而鹟更喜欢选择密林和陡坡。如果只有一种鸟存在，那么无论红尾鸲还是鹟，它们觅食的范围都比共存时更大。
讨论1：红尾鸲和鹟的种间竞争对两个种群的分布有什么影响？
红尾鸲和鹟的食性比较相似，种间竞争导致两个种群的分布范围缩小，甚至错开。
分析种间关系对群落的影响
思考.讨论
资料2：某地海边潮间带分布着海星、藤壶、贻贝、帽贝、石鳖等动物，海星可以捕食该群落中的其他四种动物，其它四种动物之间无捕食关系。在一个16m2的实验样地中，人为去除该样地的所有海星，几个月后，藤壶在该地实验样地中占据优势，数量最多；再过一段时间，贻贝成为最终占优势的物种。
讨论2：红尾鸲和鹟的种间竞争对两个种群的分布有什么影响？
开始几种动物间存在捕食关系；但在人为去除捕食者海星之后，藤壶、始贝、帽贝和石鳖之间主要是种间竞争。且占优势的物种随时间推移而发生变化。由此可见，捕食会影响自然群落中不同物种之间种间竞争的强弱，进而调节物种的种群密度。
二
种间关系
分析种间关系对群落的影响
思考.讨论
第1节 群落的结构（第二课时）
本节聚焦:
不同群落在物种组成上有哪些差别？群落为什么能形成有机整体？
群落的空间结构是怎样的？
生态位分化对于群落和物种有什么意义？
第2章 群落及其演替
在群落中，各个 分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。
生物种群
一、群落的空间结构
1.形成原因：
2.类型：
群落的空间结构包括__________和_________。
垂直结构
水平结构
三
群落的空间结构
水平结构
在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象。
乔木层
灌木层
草本层
地表层
3 m以上的木本植物。
3 m以下的木本植物。
没有多年生的木质茎，包括禾叶草本、阔叶草本和蕨类植物。
地衣、苔藓等植物。
垂直方向分层
一、群落的空间结构
3.垂直结构：
陆生植物群落
乔木层
灌木层
草本层
地表层
(1)植物分层现象的原因:
植物的分层与___________有关:不同植物适于在不同的光照强度下生长。
对光的利用
①决定植物地上分层的环境因素: 。
光照、温度等
②决定植物地下分层的环境因素: 。
水分、无机盐等
一、群落的空间结构
3.垂直结构：
陆生植物群落
意义：
显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。
一、群落的空间结构
3.垂直结构：
水生植物群落
挺水层植物菰（茭白）
浮水层植物凤眼莲
沉水层植物水车前
挺水层
浮水层
沉水层
除光照外，植物的垂直分布也与光的波长(光质)有关。
(2)水生植物分层的原因:
显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。
(3)植物群落具有垂直结构的意义：
在垂直方向上，植物群落存在分层现象，动物群落是否也存在类似的分层现象呢？
三
群落的空间结构
林冠层
中层
林下层
鹰、杜鹃、黄鹂等总是成群地在林冠层活动，吃高大乔木的种子
山雀、莺、啄木鸟等鸟类总是在森林的中层营巢
血雉、画眉等则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫
决定因素
食物
栖息场所
一、群落的空间结构
3.垂直结构：
动物群落
群落中植物的垂直分层为动物创造了多种多样的 和 ；群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象。
栖息空间
食物条件
在水平方向上， 变化、土壤 __ 、 强度、生物自身 不同，以及 的影响等。不同地段往往分布着不同的______，同一地段上种群密度也有差别，它们常呈______分布。
地形
湿度和盐碱度
光照
生长特点
人与动物
4.水平结构：
镶嵌
种群
一、群落的空间结构
荷叶有的挺水有的浮水,错落有致,这种现象属不属于群落的垂直结构？成年竹和竹笋属不属于群落的垂直结构？
不属于，种群不具有垂直结构。
易错提醒
（1）a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这是群落的垂直结构吗？c处各种藻类植物的分布是不是群落的垂直结构？请分别说明理由。
如图a、b、c分别代表的是在-200～3800m的海拔内，山坡a、森林b、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况。
易错提醒
（2）有人说：“b处桦树高低错落有致，只存在垂直结构，而野草丛比较矮小，只存在水平结构”，你认为这种说法对吗？为什么？
如图a、b、c分别代表的是在-200～3800m的海拔内，山坡a、森林b、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况。
易错提醒
总结
群落的空间结构
垂直结构：
现象
植物分层
动物分层
决定因素：
水平结构：
其他因素：
意义：
决定因素：
特点：
决定因素：
光照强度
温度、水、无机盐
显著提高群落利用阳光等环境资源的能力
栖息空间和食物条件
呈镶嵌分布
分层
地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等（P26）
一、群落的空间结构
四
群落的季节性
1.概念：
由于阳光、温度和水分等随季节而变化，群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化。
2.举例：
二、群落的季节性
植物的季节性对群落的影响
有些种类的植物在早春来临时开始萌发（迎春花），并迅速开花和结实，到了夏季其生活周期结束；另一些种类的植物则在夏季到达生命活动的高峰（美人蕉），从而导致群落在春季和夏季的物种组成和空间结构发生改变。
旱獭
仓鼠
北极地松鼠
非洲肺鱼
箭猪
蜗牛
夏眠也称之为“夏蛰”，是某些动物在夏季时，炎热或干旱的季节中适应环境变化现象。
二、群落的季节性
2.举例：
动物的季节性对群落的影响
大多数典型的草原鸟类和高鼻羚羊等有蹄类动物，在冬季都向南方迁移，到雪被较少、食物充足的地区生活。旱獭、仓鼠等啮齿类动物在冬季会休眠，有些动物在炎热的夏季进入夏眠。
三、生态位
1.概念：
一个物种在群落中的__________，包括所处的________，__________的情况，以及与________________等，称为这个物种的生态位。
地位或作用
空间位置
占用资源
其他物种的关系
若研究动物或植物的生态位可以分别研究哪些内容？
（1）研究动物的生态位:
通常要研究它的 、 、
以及 等。
（2）研究植物的生态位:
通常要研究它在研究区域内的
、 、 等
特征，以及它 等。
栖息地
食物
天敌
与其他物种的关系
出现频率
种群密度
植株高度
与其他物种的关系
三、生态位
2.生态位研究的内容：
三、生态位
3.特点：
群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位。
4.原因：
群落中物种之间及生物与环境之间协同进化的结果。
5.意义：
有利于不同生物充分利用环境资源。
物种 观察数量 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳类 其他
绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5
绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1
鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0
青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1
分析当地自然群落中某种生物的生态位
1. 这4种鸟选择觅食生境的策略有哪些异同？哪一种鸟觅食生境的范围更宽？
①绿翅鸭和鹤鹬选择觅食生境的策略基本相同，两者均选择生境1和生境3，并以生境1为主，不选择生境2；
青脚鹬的觅食生境范围更宽。
②绿头鸭主要选择生境1；
③青脚鹬在3个生境中都出现，在生境3出现的概率高于前两处。
思考·讨论
分析当地自然群落中某种生物的生态位
物种 观察数量 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳类 其他
绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5
绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1
鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0
青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1
绿翅鸭和鹤鹬选择的觅食生境基本相同，但是食物种类有较大差异，占用的资源以及与其他物种的关系也不一样。
2.如果两种鸟的觅食生境一样，生态位就完全一样吗？
不一定。
思考·讨论
分析当地自然群落中某种生物的生态位
物种 观察数量 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳类 其他
绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5
绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1
鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0
青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1
以绿翅鸭为例，绿翅鸭以小坚果为主要食物，还吃茎类、螺类、贝类等，
绿头鸭的食性也是如此，二者存在明显的种间竞争关系；
3.任选一种鸟，分析它的食性。从觅食的角度，与它有竞争关系的鸟类有哪些？
绿翅鸭与鹤鹬、青脚鹬也有种间竞争关系，因为它们都捕食螺类，绿翅鸭与鹤鹬都吃贝类。
思考·讨论
分析当地自然群落中某种生物的生态位
物种 观察数量 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳类 其他
绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5
绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1
鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0
青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1
描述鸟类的生态位，通常需要来考虑它们的觅食生境(栖息地)、食物以及与其他物种的种间关系等。以青脚鹬为例。
4.任选一种鸟，从觅食生境、种间关系等多个方面综合描述这种鸟类的生态位。
青脚鹬的觅食生境包括低潮盐沼——光滩带、 海三棱藨草带及海堤内鱼塘芦苇区；以草屑、螺类、甲壳类为食；青脚鹬与鶴鹬存在明显的种间竞争，因为它们都以草屑和螺类为主要食物，青脚鹬与绿翅鸭、绿头鸭也存在种间竞争，因为它们都捕食螺类，青脚鹬和绿头鸭还捕食甲壳类。
思考·讨论
五
生态位
种群数量
0
浮游植物
浮游动物
池底水草
螺丝等
水层及优势种
鲢鱼
鳙鱼
草鱼
青鱼
3.特点：
群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位。
品种 栖息水层 食性
鲢鱼 水体上层 主要以浮游植物为食
鳙鱼 水体的中上层 主要为浮游动物为食,也食用部分浮游植物
草鱼 水体的中下层或水草多的地方 主要以水草为食
青鱼 水体的中下层 以水底的螺、蚌及水生昆虫等为食
三、生态位
四大家鱼在不同水层的分布—混合养殖
与社会的联系
生态位的应用：在农业中，应该从水平、垂直、时间、营养及物种、数量等多方位进行系统组分的合理组配，以充分利用和拓展系统生态位，提高整个农业生态系统的生产力。
思维训练
溯因推理
某湖泊中生活着鲈鱼和短吻鳄，短吻鳄会捕食鲈鱼，而鲈鱼又是人们喜爱的美味。当地居民为了提高鲈鱼的产量而大量捕杀短吻鳄。在短吻鳄被捕杀几乎绝迹之后，鲈鱼的产量却没有增加。调查表明湖中鲈鱼的种群数量竟然比原来还下降了。追溯原因，有人提出了以下可能：
A.气候变化造成鲈鱼的食物短缺；
B.短吻鳄捕食的另一种鱼以鲈鱼为食；
C.捕杀短吻鳄前鲈鱼的种群已经衰退；
D.人类主要捕捞鲈鱼幼龄鱼造成种群衰退。
以上四种解释都有道理吗？你认为哪种是最可能的原因？作出推测后，应该怎样进一步判别？
思维训练
溯因推理
该题提出的四种解释，都有一定道理。鲈鱼种群数量下降可能是多种因素共同作用的结果，但仅根据所给信息判断，B说法是最可能的原因。这是因为，湖泊中一般生活有多种生物、各个种群之间存在复杂的种间关系和相互作用，短吻鳄是顶级捕食者，捕食多种鱼类和其他动物，鲈鱼则以小鱼、虾、贝类浮游动物等为食。当短吻鳄几近消失时，被它捕食的动物数量可能会增长，进而影响原本比较稳定的落结构，最终影响鲈鱼的种群数量。
作出推测后，应深人调查该湖泊中的物种组成及其相互关系。尤其是与短吻鳄、鲈鱼存在紧密联系的物种，看看它们的种群数量发生了哪些变化，从而作出进一步的判别。要判断A、B、D的解释是否合理，也需要做更多调查。例如，调查湖泊所在地是否发生了气候变化，气候变化对湖泊中的生物带来了哪些影响，人类对鲈鱼的捕捞情况是怎样的等等。
研究土壤中小动物类群丰富度
实验.探究
请同学们自主阅读教材P30-31，小组合作思考讨论完成问题。
1.土壤小动物的种类及功能？
2.为什么不适于用样方法？用什么方法进行采集、调查？
3.调查内容有哪些？
4.统计物种相对数量的方法有哪些？适用范围分别是？
5.实验步骤？采集小动物的方法有哪些？诱虫器的装置是怎样的？其采集小动物利用了土壤小动物的哪些特性？酒精的浓度及作用？
6.吸虫器中纱布的作用？
研究土壤中小动物类群丰富度
实验.探究
1.土壤小动物种类：
土壤是无数动物的家园，大部分土壤小动物营腐生生活。
蜈蚣
鼠妇
马陆
蚯蚓
它们对动植物遗体的分解起着重要的辅助作用。
2.功能：
研究土壤中小动物类群丰富度
实验.探究
3.特点：
身体微小，有较强的活动能力。
不适用样方法
4.调查方法：
通过取样器取样的方法研究土壤小动物类群的丰富度。
5.调查内容：
①群落中的物种数
②物种在群落中的相对数量
6.统计方法：
按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。
调查分布范围较大,个体较小的种群。等级的划分和表示方法有：“非常多、多、较多、较少、少、很少”等等。
记名
计算法
在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有限的群落。
目测
估计法
研究土壤中小动物类群丰富度
实验.探究
7.实验原理：
土壤动物具有 、 、 的习性。
避高温
趋暗
趋湿
8.实验步骤：
制定调查计划
实施调查计划
制作取样器
取样
采集小动物
观察分类
统计分析
准备
记录调查地点
方法步骤：
准备——取样——采集小动物——观察和分类——统计和分析
研究土壤中小动物类群丰富度
实验.探究
方法步骤：
准备——取样——采集小动物——观察和分类——统计和分析
诱虫器
吸虫器
研究土壤中小动物类群丰富度
实验.探究
采集小动物
(1)用诱虫器采集(如图)
①土壤和花盆壁之间为什么要
留一定的空隙？
为了使空气流通。
②酒精起什么作用？
杀死和保存小动物。
核心探讨
(2)简易采集法
①将取到的土壤样品放在瓷盆内(要注意防止小动物逃走)，用解剖针拨找小动物，同时用放大镜观察，发现体型较大的小动物，可用包着纱布的镊子将其取出来。
②体型较小的小动物可用吸虫器采集。
右面为两种吸虫器。
请思考：如果将采集的小动物作为标本长
时间保存应选择哪种？如果将
采集的小动物用于实验室培养应选择哪种？
如果将采集的小动物作为标本长时间保存应选择吸虫器A；如果将采集的小动物用于实验室培养应选择吸虫器B。
组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度是不同的。
(2)一般来说，环境条件越优越, 群落发育的时间越长,物种越多,
群落结构也越复杂。
（1）从不同营养环境中采集的土壤样本要分别统计，如实记录。
（2）尽可能多地收集小动物。
（3）同样营养土壤，多组同学进行统计比较。
（4）识别命名要准确。
研究土壤中小动物类群丰富度
实验.探究
9.实验结论：
10.注意事项：
总结：调查种群密度和丰富度的方法
调查种群密度的方法：
（1）样方法：
（2）标记重捕法：
（3）黑光灯诱捕法：
（4）抽样检测法：
调查丰富度的方法：
统计丰富度的方法：
植物；活动范围小、范围能力弱的动物，如昆虫卵、蚜虫、跳蝻、蚯蚓
活动范围大、活动能力强的动物
有趋光性的昆虫
微生物
取样器取样法
目测估计法和记名计算法
课后练习
一、概念检测
1.长白山北坡从山麓到山顶依次出现针阔混交林、针叶林、岳桦林和高山冻原。针阔混交林中的乔木层有红松、红皮云杉、白桦等多种植物，在林冠层生活着小杜鹃、大杜鹃、黑枕黄鹏等鸟类。判断下列表述是否合理，
（1）针阔混交林中的红松和红皮云杉存在种间竞争的关系。（ ）
（2）从山麓到山顶依次出现不同的森林类型，是群落的垂直结构。（ ）
（3）小杜鹃主要生活在林冠层，这是小杜鹃的生态位。（ ）
√
×
×
2. 某弃耕农田中的植物种类 40 年间的变化情况见下表。下列有关该地群落变化的叙述，错误的是（ ）
年份 1 4 15 25 40
乔木 0 0 0 14 23
灌木 0 3 4 12 19
草本植物 28 27 26 30 34
总计 28 30 30 56 76
A.物种丰富度趋于增加 B.群落对光能的利用能力提高
C.物种丰富度呈现“S”形增长 D.群落的垂直结构和水平结构发生了变化
C
课后练习
3.河蟹是杂食性动物，以鱼、虾、螺、蚌、 水生昆虫和水草等为食，它们喜欢潜伏在水草或底泥中。
在生产实践中，人们不会将河蟹与食性和它相似的青鱼混养。为什么？
青鱼与河蟹的食性相似，生态位有所重叠，
如果放在一起混养，在食物和空间资源有限的情况下，
二者的种间竞争关系强烈，不利于各自种群数量的增加。
鲢鱼
鳙鱼
草鱼
青鱼
鲤鱼
鲫鱼
课后练习
1.《诗经·小雅·小宛》写道： “螟蛉有子，蜾蠃负之。”古人以为蜾蠃不产子，因此捕捉“螟蛉”当作“义子”来养育。南北朝时期，医学家陶弘景发现。蜾蠃将螟蛉衔回窝中，用尾上的毒针刺入螟蛉体内，并在其身上产卵。所以他认为螟蛉不是“义
子”，而是蜾蠃幼虫的食物。这两种生
物存在怎样的种间关系？
螟蛉
蜾蠃
捕食。提示 广义的捕食包括植食、肉食、拟寄生等。拟寄生的特点为总是导致寄主死亡，这与寄生有本质区别。
二、拓展应用
课后练习
课后练习
2.在群落形成的过程中，如果两个物种的生态位相似，你认为这两个物种的发展将是什么结果？
生态位分化
两个物种的生态位相似，在空间和资源有限的情况下,它们必然存在种间竞争。
种间竟争可能会使二者的生态位发生分化，
结果为它们仍然共存于同一个群落中；也可能为一方消失,另一方留存下来。
课后练习
3. 捕食者在猎杀猎物时，场面比较血腥，这往往会让人认为捕食者很残忍。有的地方曾经为了保护某些食草动物而人为消灭捕食者，但结果却事与愿违。请从群落中物种之间的相互关系, 以及这种关系是如何形成的等角度，分析群落中存在捕食者的生态意义。
捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的生存腾出空间，因此,捕食者有利于保持群落内物种的丰富度，并使多个生物种群的数量维持在一定范围内。
同时，捕食者吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进被捕食者种群发展的作用；捕食者与被捕食者还表现出协同进化。