2023届高考专题复习：诗歌专题训练题画诗（含答案）
文档属性
| 名称 | 2023届高考专题复习：诗歌专题训练题画诗（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 3.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-01-06 10:01:21 | ||
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文档简介
诗歌专题训练-----题画诗
一、阅读下面的诗歌，回答问题。
题画菊
清 许廷镕
芳菲过眼已成空，寂寞篱边见几丛。
颜色只从霜后好，不知人世有春风。
1、《题画菊》全诗读来无一字明写“菊”，但却很好地写出了菊的神韵品格，与“画意不画形”的国画传统颇相契合。请简要分析，全诗无一“菊”字，诗人是如何写“菊”的？
二、阅读下面两首诗，完成下面小题。
戏题王宰画山水图歌（节选）
杜甫
十日画一水，五日画一石。能事不受相促迫，王宰始肯留真迹。壮哉昆仑方壶①图，挂君高堂之素壁。
巴陵洞庭日本东，赤岸②水与银河通，中有云气随飞龙。尤工远势古莫比，咫尺应须论万里。
惠崇春江晚景③（其二）
苏轼
两两归鸿欲破群，依依还似北归人。遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。
【注】①方壶：神话中的东海神山。这里泛指高山，并非实指。②赤岸：泛指江湖的岸。③惠崇：福建建阳僧，宋初九僧之一，能诗能画。《春江晚景》是惠崇所作画名，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。
2．结合诗句，请分别从画作的风格（如画面呈现的意境）和呈现画作的手法，简要分析两首题画诗的不同。
三、阅读下面的宋诗，完成下列小题。
书鄢陵王主薄所画折枝①二首（其一）
苏轼
论画以形似，见与儿童邻。
赋诗必此诗，定非知诗人。
诗画本一律，天工与清新。
边鸾②雀写生，赵昌③花传神。
何如此两幅，疏澹含精匀。
谁言一点红，解寄无边春。
【注】①折枝：花卉画的一种表现手法，花卉不画全株，只画连枝折下来的部分，故名折枝。②边鸾：唐朝著名花鸟画家。③赵昌：北宋花鸟画坛的杰出画家。
3．请简要概括苏轼推崇的“画法”的内涵，并分析王主簿的画是怎样体现此“画法”的。
四、阅读下面三首诗，完成下面小题。
和张规臣水墨梅五绝【1】
陈与义
其一
巧画无盐【2】丑不除，此花风韵更清姝。
从教【3】变白能为黑，桃李依然是仆奴。
其四
含章【4】檐下春风面，造化功成秋免毫。
意足不求颜色似，前身相马九方皋【5】。
注释：【1】五首绝句题咏同一幅墨梅图。【2】无盐：战国时齐国丑女钟离春。【3】从教：任凭。【4】含章：即含章殿，传说南朝时宋武帝寿阳公主卧于含章殿檐下，梅花落在额头形成美妆。【5】九方皋：春秋时相马名手。
丹青引赠曹将军霸①（节选）
杜甫
先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。
是日牵来赤墀下③，迥立阊阖生长风④。
诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。
斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。
【注】①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。④闾阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。
4、以上三首题画诗均体现了中国古典文化的审美精神，请概括其共同点。
五、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
题王右丞①山水障②二首（其一）
张祜
精华在笔端，咫尺匠心难。
日月中堂见，江湖满座看。
夜凝岚气湿，秋浸壁光寒。
料得昔人意，平生诗思残。
[注]①王右丞：王维。②障：屏障，此处指屏风。
5．诗人是如何表现王维画作之高妙的？请结合全诗简要分析。
六、阅读下文，完成下面小题。
题溪山叠翠卷
[明]唐寅
春林通一径，野色此中分。
鹤迹松阴见，泉声竹里闻。
草青经宿雨，山紫带斜曛。
采药知何处，柴门掩白云。
6．本作品作为题画诗，哪一联最能突破画面的视觉限制，将无尽的诗意传达出来。请选择一联加以赏析。
七、阅读下面这首宋词，完成小题。
书丹元子所示李太白真①(节选）
苏轼
西望太白横峨岷，眼高四海空无人；
大儿汾阳中令君，小儿天台坐忘身。②
“平生不识高将军③，手污吾足乃敢瞋！”作诗一笑君应闻。
【注】①丹元子：道士姚丹元。真：画像。②大儿、小儿：本为东汉祢衡所说，指有才学的人。这里指汾阳中令君郭子仪、天台司马承祯，二人均为李白好友。③高将军：指高力士。
7．有学者认为本诗“自写其傲岸之趣，却令太白生面重开”。请概括诗中李白的形象特点，并简要分析诗人情感。
答案：
1、诗歌紧紧抓住“篱边”“霜后”一个空间特征、一个时间特征来表现菊的特征与神韵，尾句又加一“不知人间有春风”予以境界上的升华，把“菊”写的深刻有神。
2．（1）画风不同：王宰的画作壮观（壮阔、雄浑），惠崇的画作有远离尘俗的闲淡（恬淡、超然、淡远）。
（2）杜诗侧重于对画作的直接（正面）描写，写山从昆仑到方壶，写水由洞庭、长江到日本东，夸张地表现出画作气象阔远；苏轼诗侧重于观画的感受（想象、虚写），运用拟人手法，诗歌通篇都是从观者的主观感受侧面表现出画作的传神之处。
3．（1）画法：不能片面追求形似，而要注重神韵，追求清新自然、浑然天成的意境。（2）①用笔方面：着墨不多，注重神韵。“疏淡”指用笔不多，着色清淡；“精匀”指精巧匀称。王主簿的折枝画不求形似，善于捕捉事物的神韵，构图精巧，自然传神。②意境方面：以少胜多，意在画外。“谁言一点红，解寄无边春”，即王主簿的画作虽然表面呈现的内容很少，但却能让人感受到春色的丰盈无边，做到了以少胜多，意在画外。
4．注重神韵、追求气象、以少总多、艺术真实可以超越生活真实等（开放题，概括合理即可）
5．①伏笔和铺垫：以“咫尺匠心难”为后文写画作高超做铺垫。
②侧面描写：颔联通过观者的感受表现画作之高妙。
③联想与想象，化静为动：颈联是虚写，是诗人的想象之景，赋予静态画面以动态美感，以此说明画作境界之高妙。
④反衬：尾联以“诗思残”反衬画作技艺高超，难以用言语表达。
6．虚写/想象隐者采药，突破白云下柴门紧闭的实景。使寂静的春山有人的踪迹，有人的声响，静中有动，视角也由眼前拓展到整个春山，表现出作者对自然、隐逸的由衷喜爱与向往。
7、李白形象：
①才高八斗，傲视四海；
②爱憎分明，蔑视权贵。
诗人情感：
①表达自己对李白的敬仰；
②表现自己高洁傲岸的情操。
一、阅读下面的诗歌，回答问题。
题画菊
清 许廷镕
芳菲过眼已成空，寂寞篱边见几丛。
颜色只从霜后好，不知人世有春风。
1、《题画菊》全诗读来无一字明写“菊”，但却很好地写出了菊的神韵品格，与“画意不画形”的国画传统颇相契合。请简要分析，全诗无一“菊”字，诗人是如何写“菊”的？
二、阅读下面两首诗，完成下面小题。
戏题王宰画山水图歌（节选）
杜甫
十日画一水，五日画一石。能事不受相促迫，王宰始肯留真迹。壮哉昆仑方壶①图，挂君高堂之素壁。
巴陵洞庭日本东，赤岸②水与银河通，中有云气随飞龙。尤工远势古莫比，咫尺应须论万里。
惠崇春江晚景③（其二）
苏轼
两两归鸿欲破群，依依还似北归人。遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。
【注】①方壶：神话中的东海神山。这里泛指高山，并非实指。②赤岸：泛指江湖的岸。③惠崇：福建建阳僧，宋初九僧之一，能诗能画。《春江晚景》是惠崇所作画名，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。
2．结合诗句，请分别从画作的风格（如画面呈现的意境）和呈现画作的手法，简要分析两首题画诗的不同。
三、阅读下面的宋诗，完成下列小题。
书鄢陵王主薄所画折枝①二首（其一）
苏轼
论画以形似，见与儿童邻。
赋诗必此诗，定非知诗人。
诗画本一律，天工与清新。
边鸾②雀写生，赵昌③花传神。
何如此两幅，疏澹含精匀。
谁言一点红，解寄无边春。
【注】①折枝：花卉画的一种表现手法，花卉不画全株，只画连枝折下来的部分，故名折枝。②边鸾：唐朝著名花鸟画家。③赵昌：北宋花鸟画坛的杰出画家。
3．请简要概括苏轼推崇的“画法”的内涵，并分析王主簿的画是怎样体现此“画法”的。
四、阅读下面三首诗，完成下面小题。
和张规臣水墨梅五绝【1】
陈与义
其一
巧画无盐【2】丑不除，此花风韵更清姝。
从教【3】变白能为黑，桃李依然是仆奴。
其四
含章【4】檐下春风面，造化功成秋免毫。
意足不求颜色似，前身相马九方皋【5】。
注释：【1】五首绝句题咏同一幅墨梅图。【2】无盐：战国时齐国丑女钟离春。【3】从教：任凭。【4】含章：即含章殿，传说南朝时宋武帝寿阳公主卧于含章殿檐下，梅花落在额头形成美妆。【5】九方皋：春秋时相马名手。
丹青引赠曹将军霸①（节选）
杜甫
先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。
是日牵来赤墀下③，迥立阊阖生长风④。
诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。
斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。
【注】①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。④闾阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。
4、以上三首题画诗均体现了中国古典文化的审美精神，请概括其共同点。
五、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
题王右丞①山水障②二首（其一）
张祜
精华在笔端，咫尺匠心难。
日月中堂见，江湖满座看。
夜凝岚气湿，秋浸壁光寒。
料得昔人意，平生诗思残。
[注]①王右丞：王维。②障：屏障，此处指屏风。
5．诗人是如何表现王维画作之高妙的？请结合全诗简要分析。
六、阅读下文，完成下面小题。
题溪山叠翠卷
[明]唐寅
春林通一径，野色此中分。
鹤迹松阴见，泉声竹里闻。
草青经宿雨，山紫带斜曛。
采药知何处，柴门掩白云。
6．本作品作为题画诗，哪一联最能突破画面的视觉限制，将无尽的诗意传达出来。请选择一联加以赏析。
七、阅读下面这首宋词，完成小题。
书丹元子所示李太白真①(节选）
苏轼
西望太白横峨岷，眼高四海空无人；
大儿汾阳中令君，小儿天台坐忘身。②
“平生不识高将军③，手污吾足乃敢瞋！”作诗一笑君应闻。
【注】①丹元子：道士姚丹元。真：画像。②大儿、小儿：本为东汉祢衡所说，指有才学的人。这里指汾阳中令君郭子仪、天台司马承祯，二人均为李白好友。③高将军：指高力士。
7．有学者认为本诗“自写其傲岸之趣，却令太白生面重开”。请概括诗中李白的形象特点，并简要分析诗人情感。
答案：
1、诗歌紧紧抓住“篱边”“霜后”一个空间特征、一个时间特征来表现菊的特征与神韵，尾句又加一“不知人间有春风”予以境界上的升华，把“菊”写的深刻有神。
2．（1）画风不同：王宰的画作壮观（壮阔、雄浑），惠崇的画作有远离尘俗的闲淡（恬淡、超然、淡远）。
（2）杜诗侧重于对画作的直接（正面）描写，写山从昆仑到方壶，写水由洞庭、长江到日本东，夸张地表现出画作气象阔远；苏轼诗侧重于观画的感受（想象、虚写），运用拟人手法，诗歌通篇都是从观者的主观感受侧面表现出画作的传神之处。
3．（1）画法：不能片面追求形似，而要注重神韵，追求清新自然、浑然天成的意境。（2）①用笔方面：着墨不多，注重神韵。“疏淡”指用笔不多，着色清淡；“精匀”指精巧匀称。王主簿的折枝画不求形似，善于捕捉事物的神韵，构图精巧，自然传神。②意境方面：以少胜多，意在画外。“谁言一点红，解寄无边春”，即王主簿的画作虽然表面呈现的内容很少，但却能让人感受到春色的丰盈无边，做到了以少胜多，意在画外。
4．注重神韵、追求气象、以少总多、艺术真实可以超越生活真实等（开放题，概括合理即可）
5．①伏笔和铺垫：以“咫尺匠心难”为后文写画作高超做铺垫。
②侧面描写：颔联通过观者的感受表现画作之高妙。
③联想与想象，化静为动：颈联是虚写，是诗人的想象之景，赋予静态画面以动态美感，以此说明画作境界之高妙。
④反衬：尾联以“诗思残”反衬画作技艺高超，难以用言语表达。
6．虚写/想象隐者采药，突破白云下柴门紧闭的实景。使寂静的春山有人的踪迹，有人的声响，静中有动，视角也由眼前拓展到整个春山，表现出作者对自然、隐逸的由衷喜爱与向往。
7、李白形象：
①才高八斗，傲视四海；
②爱憎分明，蔑视权贵。
诗人情感：
①表达自己对李白的敬仰；
②表现自己高洁傲岸的情操。