【班海精品】北师大(新)版 二下 第七单元 1.奥运开幕【优质教案】

班海数学精批——一本可精细批改的教辅
奥运开幕
教学目标：
1、使学生认识钟面，认识时间单位时、分，知道1时＝60分。
2、让学生经历1时、1分的时间，初步建立时分的概念，体验数学与 生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。
教学重点：认识时间单位时、分，知道1时＝60分。
教学难点：认识时间单位时、分，知道1时＝60分。
教学过程：
一、谜语导入
1、小马不停蹄，日夜不休息，滴答滴答响，，催人早早起（打一物）是什么？ 2、钟有什么用处？
3、出示图，小朋友什么时候上学？你们每周一什么时候到校？ 小结：我们生活里经常需要知道时间，每天按一定的时间进行学习生活。要知道时间就要学会看钟。用猜谜语的形式导入，激发学生学习的兴趣。
二、认识钟面
1、出示钟：观察钟面上有什么？同桌说一说， 然后交流。
2、钟面上有几个大格？集体从1数到12
3、每个大格有几个小格？一共有几个小格？你是怎样数出来的？ （涉及几个5）
三、认识时分
1、长针叫什么？短针叫什么？
2、分针走路看小格，一小格是什么？2小格呢？分针走过一大格是几分？从12走到3是多长时间？，到5呢？？到9呢？到12？
3、体验一分钟： 1分钟做些什么？
（1） 从1开始数数，看能书到几？
（2） 看人的脉搏1分钟能跳几下？
（3） 1分钟能做几节眼保健操
（4） 1分钟能做几道口算题
（5） 1分钟能写几个字？
（6） 1分钟能跳几下绳？
4、时针走路看大格，一大格是1小时，走2大格呢？从12走到4是多少时间？走到7？
5、时与分进行走路比赛：
老师示范，分针和时针在同一起跑线12上，学生也动手拨一拨，你们发现了什么？
时针走了多长时间？分针走了多少时间？ 你可以得出什么结论？（1小时＝60分）
6、体验一小时：
（1） 一节课是（ ）分钟，课间休息（ ） 分钟，再加上（ ）分钟是1小时。
（2） 晚饭同学们从在5时进食堂吃饭， 然后洗澡结束时针指向6时，请问用了多少时间？做了哪件事情？
四、联系实际
妈妈早上8时上班，到中午12时下班，爸爸上午工作了几小时？
五、全课总结
今天你们认识了什么？ 有关时间的名句有很多： 时间是生命 一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴。…… 你们还能说出有关的吗？
板书设计：
钟面上有12个大格60个小格
时针走1大格是1时
分针走1小格是1分，走1大格是5分。
时针走1大格，分针正好走1圈
1时＝60分
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