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小蝌蚪的成长
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目 录
课前导入
新课精讲
学以致用
课堂小结
请在此处添加详细描述文本,尽量与标题文本语言风格相符合.
课前导入
情景导入
你知道吗?在100只蝌蚪中,一般只有20只左右会变成青蛙。
新课精讲
探索新知
412-89
探究点1 一般情况下的连续退位减法
东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙?
探索新知
412
-
89
323
只
412-80=332
332-9=323
-80
323
332
-9
412
412
-
89
3
2
·
12
·
10
3
答:东池塘有323只蝌蚪没有变成青蛙。
探索新知
514-126
西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙?
探索新知
514
-
126
388
只
514-100=414
414-20=394
514
-
126
8
8
·
14
·
10
3
答:西池塘有388只蝌蚪没有变成青蛙。
-100
-6
388
394
414
-20
514
394-6=388
探索新知
5
·
8
4
·
0
他们做得对吗?和同伴说一说。
探索新知
探究点2 被减数是整百数的连续退位减法
开联欢会买了300个气球,吹好了76个,没吹好的还有多少个?
探索新知
300
-
76
224
个
300-70=230
230-6=224
300
-
76
4
2
·
10
·
10
2
答:没吹好的还有224个。
开联欢会买了300个气球,吹好了76个,没吹好的还有多少个?
探索新知
笑笑是这样算的,你能看懂吗?和同伴说一说。
笑笑是把连续退位减法转化成不退位的减法。
典题精讲
(1)423-85= (2)534-258=
338
276
画图略
画图略
1.画一画,填一填。
典题精讲
2.用竖式计算。
234-87= 430-268= 345-189=
147
162
156
2 3 4
- 8 7
1 4 7
4 3 0
- 2 6 8
1 6 2
3 4 5
- 1 8 9
1 5 6
3.填一填。
103=99+( ) 206=199+( )
509=499+( ) 307=299+( )
808=799+( ) 905=899+( )
4
7
10
8
9
6
典题精讲
4.想一想,算一算。
(1)500-78=( ) 想:500=499+( )
499-78=( ) ( )+1=( )
(2)800-189=( ) 想:800=( )+1
( )-189=( ) ( )+1=( )
422
1
421
421
611
422
799
799
610
610
611
5.用竖式计算。
500-58= 900-367= 700-196=
442
533
504
5 0 0
- 5 8
4 2 2
7 0 0
- 1 9 6
5 0 4
9 0 0
- 3 6 7
5 3 3
易错提醒
下面的计算对吗?对的画“√”,错的画“× ”,并改正。
(1)
辨析:被减数十位上和百位上都被借走了“1”,忘记了退“1”。
7 3 5
- 1 5 6
6 8 9
(2)
改正:
( )
改正:
( )
5 0 0
- 1 2 9
3 8 1
×
×
7 3 5
- 1 5 6
5 7 9
5 0 0
- 1 2 9
3 7 1
学以致用
小试牛刀
1.用竖式计算。
89
65
193
671
1 2 5
- 3 6
8 9
.
.
2 1 0
- 1 4 5
6 5
.
.
3 3 1
- 1 3 8
1 9 3
.
.
9 0 0
- 2 2 9
6 7 1
.
.
小试牛刀
2.回家。
小试牛刀
5.填一填。
3
6
9
小试牛刀
200-178=22(元)
答:应该找回22元。
6.应该找回多少元?
小试牛刀
800-425=375
800-297=503
425-297=128
7.
小试牛刀
8. 还剩多少页没看?
215-78=137(页)
答:还剩137页没看。
小试牛刀
(1)估一估,剧场的座位够不够坐?
(2)算一算,一共多少名学生去看电影?
(3)座位够吗?座位数和学生数相差多少?
500-481=19 答:座位够。座位数和学生数相差19。
200+300=500(人) 答:剧场的座位够坐。
203+278=481(名) 答:一共有481名学生去看电影。
9.
课堂小结
归纳总结:
退位减法要牢记,先从个位来减起。
哪位不够前位退,本位加10莫忘记。
头上有点如需借,前位减1再加10。
哪一位不够减向前一位借1,再在这位上加10后继续减。各个数位在连续减的时候如果被借走了1,不要忘了减1哟!
同学们,下节课见!
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