课件43张PPT。 对生命的思考,就象对宇宙的思考一样, 构成人类理性思维中最富有挑战性,亦最有吸引力的问题之一。 我们在庆贺新生命诞生的时候，有没有想过：新生命是如何诞生的呢？ §1-1 新生命的诞生 一、精子和卵 二、人的生殖系统 三、受精 四、胚胎在子宫内发育 五、分娩与养育 一、精子和卵 生命的起点： 初看起来,生命中第一声啼哭是人生的起点。仔细推敲，精子和卵结合成的受精卵才是我们宿命的起源。 精子（spermatozoon）：
From father 我很小： 请拿显微镜来找我（0.05毫米长） 卵（ovum）：
From mother 人体之最： 最大的细胞精子和卵的结构差异人的卵和精子是由人的生殖系统产生的 你知道精子和卵细胞是从哪里来的吗？ 二、人的生殖系统 男女有别 不同的遗传基因衍生不同的思想，进而引发不同的行为表现，一切大大的不同尽在Men and Women are Differences! 男性生殖系统 ：主要生殖器官： 睾丸，能产生精子，
一天能产生上亿个精子 女性生殖系统 ： 主要生殖器官：
卵巢，能产生卵细胞，平均每月一个。
子宫是胚胎发育的场所。 三、受精 幸运儿 数亿个的精子中，只有一个精子能与卵结合，原来我们竟然是亿分之一的成功者，这可比中五百万大奖要幸运得多。（视频）受精的实质： 受精是新生命形成的第一步
受精的地点在输卵管
受精过程的参与者是精子和卵
人之初：
被精子
包围的
卵子被精子包围的卵子向子宫游动，它周围的营养细胞像一串
串美丽的光环围绕着它。很快它将与精子相遇并开始受精众星捧月：刹那芳华 ：
精子进入卵子瞬间 明日之星：
开始分裂的
受精卵，一步
一步地走向漫
长的路，，， 受精卵形成后，一面进行分裂，形成胚胎；一面沿输卵管下移，进入子宫。这时女性就怀孕了（妊娠）。 一对具有生殖能力的男女，发生两性行为以后，女性就有可能怀孕。这时男女双方就是孩子的父母，要同时承担养育孩子的责任。
由此可见，性行为不只是两个人的事，而且涉及到下一代和整个社会。 四、胚胎在子宫内发育 世上只有妈妈好
我感到神圣在我头顶盘旋，那是一种母性的力量，开始我觉得很轻微，几乎为零，后来，我就觉得非常沉重！世上只有妈妈好，多少人都忘不了。胚胎早期的发育需要的营养来自卵中的卵黄
植入子宫后胚胎发育需要的营养和氧全部由母体供给，产生的二氧化碳等废物通过母体排出体外
生命之舟，
胚胎在子宫内发育胚胎与母亲靠脐带和胎盘
相联系
胎盘的结构特点是含有丰富的血管
母亲血液中的营养和氧通过脐带和胎盘进入胚胎
胚胎产生的二氧化碳等废物通过脐带和胎盘进入母亲的血液，最后由母亲的排泄系统排出体外
胎盘中的血管与子宫中的血管是不相通的
胚胎被羊水包围，可以使
胚胎免受震荡
受精8天后，
胚胎植入子 宫壁完成着床受精6周之后，
受精卵发育成
肉眼可见的胚胎受精8周之后，
外形上看像人样了，主要器官都有了，以后胚胎叫胎儿11个星期之后，
四肢的雏形有了手臂和腿的模样16个星期之后，
受精卵发育成
初具雏形的胎儿四个半月之后，
吮吸指头的胎儿第9个月（大约280天） ，
胎儿降临人世胎儿从母体产出的过程叫分娩，产出的胎儿叫婴儿。 五、分娩与养育 感恩
时移境迁，人物递换， 纵然转世，养育之恩终是无以回报。试管婴儿（视频）讨论：婴儿诞生后要大哭一声，否则，就会死亡。这一声哭对婴儿起什么作用 ？
婴儿出生后的第一声大哭能使婴儿的肺部充足空气，从而启动呼吸运动，否则，婴儿就会窒息死亡。
讨论：婴儿的脐带剪断后，形成的疤痕叫什么 ？ 人体腹部的肚脐 。
■讨论
有些药品的说明书上往往写着“孕妇慎用”、“孕妇禁用”，这是为什么？
药品可以从母亲血液通过胎盘进入胎儿。母亲可以承受药品的毒副作用。但由于胎儿幼嫩，各器官系统没有发育完全，就可能承受不了这些药品的毒副作用而影响发育，甚至致畸、致死。同样，如果孕妇有嗜酒、吸烟等不良嗜好，可以使酒精、尼古丁等有毒物质从母亲血液进入胎儿，从而毒害胎儿。
讨论：婴儿出生后，生活环境发生了很大的变化，他们必须在父母的精心照顾和保护下，才能成活，你认为父母对婴儿的照顾和保护，主要有哪几个方面？
人工受精与试管婴儿(视频）一、精子和卵
精子蝌蚪形、很小；卵细胞球形或卵圆形，大。
都有细胞膜、细胞质、细胞核
二、人的生殖系统
男：睾丸、输精管、精囊、前列腺等。睾丸产生精子
女：卵巢、输卵管、子宫、阴道。卵巢产生卵
三、受精
精子和卵在输卵管结合成受精卵
1个卵只能和结合成1个精子
受精卵是新生命的开始
四、胚胎在子宫内发育
早期营养来自卵黄；
着床后营养来自母体；
胚胎与母体通过胎盘（和脐带）相连
五、分娩与养育 今天
就到这里了！1.1新生命的诞生
教学目标：1．了解人体生殖系统的结构和功能。
2．了解人体的受精、胚胎发育和分娩养育的基本过程。
3．了解人的胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径。
重点难点：
教学模式：探究、体验、讨论、自学
教学准备：
教学过程：
我们在庆贺新生命诞生的时候，有没有想过：新生命是如何诞生的呢？
新生命都是由一个细胞------受精卵发育而来的，那受精卵是怎样产生的呢？
受精卵是精子和卵相互结合而产生的——受精
一、精子和卵
[影音播放1]：受精过程。
问题1：（1）像蝌蚪在游动的小虫叫什么？说说你对它的认识。
（2）点击精子，放大：你知道精子的结构吗？
问题2：（1）很大的球形细胞叫什么？说说你对它的认识。
（2）点击卵子，放大：你知道卵子的结构吗？
问题3：精子、卵子的相对大小如何？多少个精子进入一个卵细胞。
根据精子和卵细胞的结构填表：
精子
卵细胞
结构
细胞膜、细胞质、细胞核
细胞膜、细胞质、细胞核
大小
长0.05，很小
直径约0.1，人体最大的细胞
形状
蝌蚪形
球形或卵圆形
二、人的生殖系统
提问：你知道精子卵细胞是从哪里来的吗？是由人的生殖系统产生的。
展示男、女生殖系统图片，思考男性、女性生殖系统各部分的功能。
介绍各部分的功能，突出男性睾丸能产生精子，女性卵巢能产生卵细胞，子宫是胚胎发育的场所。
（一）男性生殖系统 1.?阴囊和阴茎
阴囊和阴茎是男性的外生殖器。阴囊内有睾丸、附睾和部分输精管，它有保护这些器官的功能。阴囊皮肤的温度一般略低于体温（较腹腔的温度低2～4 ℃）。皮肤内面有平滑肌，具有收缩和舒张的能力，以调节阴囊内的温度，从而使睾丸处于温度相对恒定的环境中。睾丸也只有在温度较低而且恒温的条件下才能正常发育，并且产生精子。 阴茎分头、体、根三部分。阴茎的头部叫阴茎头或龟头，阴茎外面遮盖阴茎头的那部分皮肤叫包皮。阴茎头和阴茎体之间的环状凹陷，叫冠状沟。青春期以后，包皮即退缩到冠状沟的上方。童年期以后，如果包皮仍旧盖住阴茎头和尿道口，但还可以人为地将包皮上翻，暴露阴茎头，就叫包皮过长。包皮过长时，尿液、分泌物等可以积聚在包皮囊内而形成包皮垢，如果不注意清洁卫生，就可能发生包皮阴茎头炎，因此包皮过长，一方面可以采取一些矫正措施，如小便时有意地牵拉包皮；另一方面要注意清洁卫生。男孩从小就应当养成天天清洗下身，并把包皮翻上去清洗的习惯。包茎严重时，应及时请医生治疗。 2.睾丸的结构和功能 睾丸在阴囊内，是两个卵圆形的灰白色器官。睾丸的背面近外侧与附睾相连。睾丸表面有一层白色坚韧的纤维组织，称为白膜。白膜在睾丸的后缘增厚，形成睾丸纵隔，纵隔呈放射状地发出许多结缔组织小隔，将睾丸分成许多小叶。每个小叶有2～3条弯曲的小管叫曲细精管。曲细精管汇合成较短的直细精管，然后进入纵隔，形成睾丸网，经输出小管与附睾相连。 睾丸是男性的性腺器官，具有生成精子和分泌雄激素二种重要生理功能
正常男子每次射出2～5ml精液，每毫升精液含6000万至2亿个精子，到输卵管壶腹部的精子，一般不超过200个，最后只有1个精子与卵子受精。 （二）、女性生殖系统 1. 女性外生殖器 女性外生殖器主要包括阴阜、大阴唇、小阴唇、阴蒂、阴道口和会阴等。到了青春期，阴阜处开始长有阴毛。大小阴唇各是一对纵行的皮肤皱壁，小阴唇在大阴唇的内侧，前端包绕阴蒂，左右小阴唇之间有尿道口和阴道口。未婚女子阴道口有处女膜，处女膜上有小孔，月经可以由此流出。处女膜可以由于外伤而破裂。阴道口与肛门之间的部位叫会阴。 2. 卵巢的结构和功能 卵巢是位于子宫两侧的一对卵圆形的器官。卵巢的体积虽小，却是女性生殖器的一个重要部分。卵巢表面被覆一层立方或扁平上皮细胞，这些细胞即为卵泡的来源，上皮下方有一薄层结缔组织，称白膜。卵巢内部结构可以分为皮质和髓质两部分。皮质位于卵巢的周围部分，主要由卵泡和结缔组织构成；髓质位于中央，由疏松结缔组织构成，其中有许多血管、淋巴管和神经。 卵细胞（即卵子）是卵巢中的卵泡产生的。当女孩出生以后，卵巢中已经有几十万个卵泡。到了青春期，卵泡开始发育，大约每28 天有一个卵泡经过生长达到成熟，并且排卵。卵泡在生长发育过程中，其形态结构变化较大，一个成熟的卵细胞直径要比开始的卵泡细胞大300倍，排出的卵进入输卵管，其受精能力可以维持1～2 天。 卵的体积较大，呈球形，直径约在0.1mm以上，含有一定量的养分，以供受精卵初期发育的需要。卵不能自由运动，要依赖输卵管平滑肌的收缩及上皮的纤毛运动而被动地向子宫腔移动。排卵以后，成熟卵泡塌陷，其残留的部分在腺垂体分泌的黄体生成素的作用下，迅速繁殖增大，形成大的多角形的黄体细胞，组成黄体。如果排出的卵未受精，则黄体在排卵后两周开始萎缩退化。如果排出的卵受精，黄体可继续维持到妊娠四、五个月后才开始萎缩退化。 卵巢除产生卵细胞以外，还分泌雌性激素和孕激紊（也叫孕酮，或黄体酮、黄体素）。雌性激素的主要作用是刺激和维持女性生殖器官的生长发育和第二性征的出现，在月经周期中还能刺激子宫内膜增生。孕激素的主要作用是使子宫内膜继续增长，内膜中腺组织进行分泌，为受精卵固定在于宫里发育作好准备，并且抑制排卵和产生月经。 3. 子宫的形态结构 子宫略似前后稍扁的倒置梨形。它可以分为三部分：上端圆凸的部分为子宫底：下端狭窄的部分为子宫颈；底和颈之间的大部分为子宫体。子宫的内腔很狭窄，为子官腔。 子宫壁由外向内依次为浆膜、肌层和黏膜。浆膜是包在子宫表面的腹膜，又叫子宫外膜，最薄；肌层最厚，肌纤维纵横交错排列，含有丰富的血管；黏膜又叫子宫内膜。动膜又可以分为两层：一层是内膜表面的功能层，月经周期的变化主要在这一层进行；另一层是内膜深层的基底层，它直接与肌层紧贴。月经周期中内膜功能层脱落后，由基底层再生而修复。
三、受精
问题 1：卵细胞是在哪里排出的？
2：受精的地点在哪里？
3：受精卵最后植入何处？
受精是新生命形成的第一步。受精过程的参与者是精子和卵。
读图P87，虽然有很多的精子接近卵，但是只有一个精子参与受精。受精的实质是精子头部的核和卵细胞的核相融合，形成受精卵。
一对具有生殖能力的男女，发生两性行为以后，女性就有可能怀孕。这时男女双方就是孩子的父母，要同时承担养育孩子的责任。由此可见，性行为不只是两个人的事，而且涉及到下一代和整个社会。
卵子经过大约15厘米长的、狭窄的输卵管向子宫游动，它周围的营养细胞像一串串美丽的光环围绕着它。很快，它将与精子相遇并开始受精的过程。
如果卵巢同时排出两个成熟的卵细胞，并且两者都经过受精过程，形成了两个受精卵，则将来就发育成两个胚胎，生出两个新个体，这就是通常所说的双胞胎。这种双胞胎叫做两卵性双胞胎。此外，一个受精卵在分裂、发育过程中，也可能由于某种原因而发育成两个胚胎，形成两个新个体。这种双胞胎叫做一卵性双胞胎
四、胚胎在子宫内发育
受精卵形成胚胎以后，会在子宫内继续发育。着床
1.胚胎发育的营养来源和废物排出的途径
胚胎早期的发育需要的营养来自卵中的卵黄。植入子宫后胚胎发育需要的营养和氧全部由母体通过胎盘、脐带供给，产生的二氧化碳等废物通过脐带、胎盘由母体排出体外。胎儿的血液和母体的血液是分开的。
讨论：有些药品说明书上往往写着“孕妇慎用”、孕妇禁用，这是为什么？
药品可以从母亲血液通过胎盘进入胎儿。母亲可以承受药品的毒副作用。但由于胎儿幼嫩，各器官系统没有发育完全，就可能承受不了这些药品的毒副作用而影响发育，甚至致畸、致死。同样，如果孕妇有嗜酒、吸烟等不良嗜好，可以使酒精、尼古丁等有毒物质从母亲血液进入胎儿，从而毒害胎儿。如嗜酒的母亲可能产下患有酒精综合症的婴儿。这类婴儿由于胚胎发育时期神经系统受酒精的毒害，今后很可能智力低下。吸毒的母亲生下的婴儿，甚至可能染上毒瘾。
2.胚胎在子宫内的发育过程
胚胎在子宫内被羊水包围，这对胚胎有保护作用。（胎生的优越性：温暖、安全、营养和氧有保障）
胎盘是胚胎与母体进行物质交换的主要器官
五、分娩与养育
到第9个月（大约280天），胎儿准备降临人世。胎儿从母体产出的过程叫分娩，产出的胎儿叫婴儿。
[影片播放2]：胎儿分娩 讨论：
1．婴儿诞生后要大哭一声，否则，就会死亡。这一声哭对婴儿起什么作用？
（婴儿出生后的第一声大哭能使婴儿的肺部充足空气，从而启动呼吸运动，否则，婴儿就会窒息死亡。）另外，刚生下的婴儿口中常含有羊水，大哭时会吐出羊水。所以如果婴儿出生时没有哭的话，护士还会用手拍打婴儿脚底等部位使婴儿啼哭。
2．婴儿的脐带剪断后，形成的疤痕叫什么？（人体腹部的肚脐）
3．婴儿出生后，生活环境发生了很大的变化，他们必须在父母的精心照顾和保护下，才能成活，你认为父母对婴儿的照顾和保护，主要有哪几个方面？
阅读：试管婴儿
[影片播放3]：试管婴儿mpeg
讨论：
1、精子和卵细胞的大小差异是如此的悬殊，那么子女是否更像母亲一点？ 子女与父母的相象是由遗传物质来决定的，虽然精子和卵细胞在大小上差异是很悬殊，卵细胞要比精子大得多，但它们所包含的遗传信息各占了一半。所以男女在遗传的决定上的地位是一样的。
2、怎样才能生出一个优秀的宝宝？ 一个小孩的优异程度很大程度取决于父、母的遗传。当然，环境因素对胎儿的成长也有重大影响。对此现在一般从遗传和环境两方面去考虑。 在遗传上的优生措施一般有：（1）禁止近亲结婚，近亲结婚会使他们的子女的某些遗传病的发生率大大增加。（2）对某些本身有遗传病的人，可能会将致病基因传给子代，因此，应限制他们生育或在医生指导下生育。 对环境一般采取：（1）远离对人体有害的生活方式，例如：吸烟、酗酒、吸毒等；（2）保持良好的精神状态；（3）注意营养膳食的合理搭配；（4）注意身体健康，不得以用药时应在医生的指导下进行。
3、母乳是婴儿的第一食品，这话有道理吗？
据研究，母乳是宝宝出生后4～6个月内最佳营养食品，到目前为止没有任何一种配方奶粉或人工制成品可以与母乳的营养成分相媲美，年轻妈妈应坚持给宝宝母乳喂养。 母乳喂养有其无可比拟的优点，具体表现在：其含有婴幼儿所需要的全部营养素；易于婴儿吸收消化；增强新生儿的免疫力和抗病力；其为母婴情感的纽带；还有就是利于母亲产后恢复。最近有研究证明母乳喂养还与高智商相关。
教学反思
这是一堂比较“敏感”的课，学生非常兴奋，上课也敢于提问，气氛非常活跃。
如何在课堂教学中穿插性心理和性道德教育，是这堂课的灵魂。?
动物的寿命与生命的开始，理解起来有点冲突。
课件33张PPT。新生命的诞生 ■教材分析 ■学生分析 ■教学目标、重点 、难点 ■课时安排及教法、学法的选择运用 ■教学程序设计 ■教材分析 选用第二册第一单元《代代相传的生命》第二节内容。
教材以人为例阐述了生命的由来；通过观察人的受精和胚胎发育过程示意图，讨论生命诞生的过程和环节。
学生先有感性认识，再上升到理性认识，最终使学生体会到生命的来之不易。这种安排，符合学生的认知规律，也符合学生的思维过程。 ■学生分析 总体特点：探究欲和表现欲较强，基本适应了新课程倡导的学习方法。
与本课涉及内容的认知：认识了男女生殖系统的组成和生理功能。
情感基础：正值青春发育期，学生在性心理觉醒的同时几乎总是伴随着羞怯，对本节内容既有强烈的好奇心又有害羞甚至抵触的态度。
思想观念的可塑性大，也容易突破。■教学目标 知识目标：知道人类的受精、胚胎发育和分娩养育过程。
能力目标：（科学素养）
（1）培养学生观察能力、语言表达能力及收集处理信息的能力，逐渐养成善于探索的思维品质。
（2）培养学生将学到的知识及技术与生活密切联系的能力。
情感目标：
（1）学会感恩，孝敬父母的情感教育。
（2）引导学生用科学的态度正确对待性知识，增强社会责任感。 ■教学重点 知识层面：
受精和胚胎发育基本过程是本课的重点。
情感层面：
让学生通过学习生命诞生的艰辛，让他们的心灵受到一次洗礼，使他们更加体会母亲生育的艰辛、自己生命的来之不易。 ■教学难点 生命是一个复杂的系统，胚胎发育过程中涉及母亲和胎儿两套生命系统，学生想要弄明白两个系统间的联系有一定难度，因此，明确胎儿胚胎发育过程中与母体的物质交换关系为本课的教学难点。
■课时安排及教法、学法的选择运用 本课用一课时完成
根据《课程标准》中“科学的核心是探究，科学课程应给学生提供充分的科学探究机会”的要求，采用探究学习与接受学习共存、小组合作与自主学习兼用的教学策略。■教学程序设计 [教学准备] [课堂质疑，师生共同解答] [课堂小结] [导入] [知识拓展] [情景展开] [受精过程] [胚胎发育过程] [分娩和养育]■教学程序设计 [教学准备]
（1）多媒体课件（精子与卵子结构图、胚胎发育各阶段的图片等）；录像（受精过程、受精卵的分裂、试管婴儿）；
（2）让学生收集关于影响胎儿生长发育因素的资料用以课堂交流；
（3）让学生设计能模拟孕妇“大肚子”实验方案，并在课前几天带着“胎儿”生活24小时，以亲身体验孕妇生活。 ■教学程序设计 [导入]
复习生殖系统的结构和功能，在前面学习的基础上提问，
师：为什么妈妈能怀孕生小孩，爸爸不能？妈妈肚皮内的小孩是怎样形成的？生命的起点在哪里？
教师根据学生的回答引到本课主题（新生命的诞生），并说当男性所产生的精子与女性所产生的卵子相遇并相结合的时候，新生命的诞生的故事也就开始了。 。 ■教学程序设计 [受精过程]
■教学程序设计 [受精过程]
人之初： 被精子包围的卵被精子包围的卵向子宫游动，它周围的营养细胞像一串串
美丽的光环围绕着它。很快它将与精子相遇并开始受精众星捧月：刹那芳华 ：
精子进入卵瞬间 明日之星：
开始分裂的
受精卵，一步
一步地走向漫
长的路，，，受精的实质： ■教学程序设计 [胚胎发育过程]
有些药品的说明书上往往写着“孕妇慎用”、“孕妇禁用”，这是为什么？■教学程序设计 [胚胎发育过程]
有些药品的说明书上往往写着“孕妇慎用”、“孕妇禁用”，这是为什么？
学生交流收集的信息
培养学生自主学习能力和合作学习的习惯，鼓励学生自愿发言，及时引导和鼓励，营造热烈气氛。学生讲完后，对其积极的一面加以赞赏。
胎儿的血管母亲的血管胎盘脐带胎儿 胚胎植入子宫后发育的营养来源 用胎盘的放大图片即能说明胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径也能说明胎儿的血液与母体的血液是彻底分开的，有利于突破重点难点。 受精8天后，
胚胎植入子 宫壁完成着床胚胎在子宫内发育的全过程受精6周之后，
受精卵发育成
肉眼可见的胚胎受精8周之后，
外形上看像人样了，主要器官都有了，以后胚胎叫胎儿11个星期之后，
四肢的雏形有了手臂和腿的模样16个星期之后，
受精卵发育成
初具雏形的胎儿四个半月之后，
吮吸指头的胎儿图片带有解说词，吸引学生的注意力，同时，让图片更生动，形象。
师：受精开始到胎儿的娩出需要长长的280天，特别是到了后期，母亲要负担着6——7斤重的胎儿进行生活、工作，那是一件多么不容易的事啊！
学生讲述带着“胎儿”生活24小时的经历和感受，使学生体验生命的珍贵、母亲的伟大
师：母亲节是哪一天？母亲的生日是哪一天？母亲给了我们宝贵的生命，我们应该怎么来报答母亲？（引导学生讨论）
多媒体动画、音响等媒体生动活泼、感染力强。学生情感体验深刻，尊敬母亲的感情自然地流露■教学程序设计 [分娩和养育]
婴儿刚出生时要大哭一声，否则，就可能会死亡。这一声哭对婴儿起什么作用？■教学程序设计 [知识拓展]
试管婴儿 ■教学程序设计 [知识拓展]
巴西14岁怀孕少女做摄影模特 凸现社会少年性状况■教学程序设计 [知识拓展]
“巴西14岁怀孕少女做摄影模特 凸现社会少年性状况”你们看了这一则消息后，肯定会有很多想法。现在请四人小组讨论：假如你是一位新生儿的父母亲，你觉得与以往相比，你的生活可能会发生哪些变化？
培养自主合作探究精神，进行性道德教育，达成自尊自重的共识 ■教学程序设计 [课堂小结] ■教学程序设计 [课堂质疑，师生共同解答]归纳之后，询问学生对学到的知识是否还存在一些未能理解的地方。如果有问题，试着把问题交回给学生讨论解答，以对所学的知识有更深的体会，若无问题，布置作业。 The End
