(共36张PPT)
5 琥珀
部编版四年级下册
新知讲解
柏吉尔(1804—1882)，德国作家 、科普作家。主要作品有《乌拉·波拉故事集》《活动》《爱的代价》等。
琥珀：琥珀是由地质时期的植物树脂经石化而成的有机宝石。包裹有昆虫者尤为珍贵。非晶质，透明至半透明块体，呈不规则或泪滴状。蜡黄至红褐色，也可为白色，树脂光泽。
新知讲解
自由读课文，要求：
1.读准字音，读通句子。
2.提出不懂的问题，记录下来。
新知讲解
hǔ pò
琥 珀
wēng wēng
嗡 嗡
松脂
拂拭
渗出
zhī
shì
shèn
前俯后仰
一番
埋在
澎湃
fǔ
fān
mái
péng pài
挣扎
zhá
新知讲解
同类词
琥珀
珊瑚 玻璃 珍珠 玛瑙
都带有王字旁
大多表示有光泽、比较珍贵的东西
新知讲解
琥珀：古代松柏树脂的化石，透明，有淡黄色、褐色或红褐色等多种美丽的颜色，有的带香味。琥珀很“娇气”，怕敲击，怕暴晒，怕高温，怕酒精……包裹着小生命的琥珀是很珍贵的。
新知讲解
松脂：松树的树干上渗出来的胶状液体。
新知讲解
zhā
扎辫子
想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎。
zhá
扎
zā
扎针
zhā
zā
扎营
扎风筝
多音字
勉强支持。
①刺。②驻扎。
捆，缠束。
新知讲解
辣
渗
挣
番
埋
刷
测
详
nù
hǒu
zhī
shì
cān
huá
shǎng
là
shèn
zhēng
fān
mái
shuā
cè
xiáng
怒
吼
脂
拭
餐
划
晌
新知讲解
重难点字书写指导
cān
上部“ ”“又”部应缩小；下部“食”的撇捺舒展，起到上托下覆的作用。
新知讲解
竭力支撑或摆脱。
多指液体，向外流出来。
又黏又稠。
挣扎
渗出
黏稠
词语解释
形容波浪互相撞击。
澎湃
新知讲解
默读课文，说说课文围绕这块琥珀，写了哪几方面的内容。
琥珀的形成
琥珀被发现以及由此展开的推测
第1—12自然段：
第13—18自然段：
新知讲解
找出文中表示时间的词，说一说：这块琥珀形成的过程需要哪些阶段？
松脂球的形成
松脂球变成化石
一个夏日
几十年，几百年，几千年
又是几千年
新知讲解
读课文第1～9自然段，思考：本文中这个松脂球的形成需要哪些条件？这些条件的推测依据是什么？
新知讲解
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
松脂球的形成条件：厚厚的松脂
松脂渗出的条件：炎热的天气
新知讲解
第6自然段似乎打断了故事的发展，可以删除吗？
不可以。因为要有“厚厚的松脂”才会有后文的松脂球。这里的插入描写基于作者的科学推测，也体现了作者文章叙述的精心编排。
新知讲解
蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
这样的巧合是基于这块琥珀的最终样子而展开的合理推测。
用词准确、富有画面感
新知讲解
夏日
苍蝇
蜘蛛
松脂
琥珀的样子
松脂的形成环境
新知讲解
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。
那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。
作者为什么要把小苍蝇的活动写得那么细致？
词句品读
课文用词准确，非常富有画面感，语言生动、形象。
新知讲解
读课文第10～12自然段，思考：松脂球是怎么变成琥珀的？
新知讲解
几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。
后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。
又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
时间漫长
地壳变化
新知讲解
松脂球变成琥珀的过程：
松脂球
化石
泥沙掩埋
条件：时间漫长
地壳变化
新知讲解
如果第7-9自然段是基于这块琥珀的最终样子而展开的合理推测，那么第10-12自然段又是基于什么样的推测呢？
根据琥珀形成的一般过程展开的推测。
琥珀形成的重要条件：时间久远、地质变化
“几十年，几百年，几千年”
“陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来”
“又是几千年过去了”
新知讲解
读课后“阅读链接”，说说你了解到什么。
树脂
硬树脂
琥珀
高温
高压
高温
高压
课文的语言生动、形象，具有画面感。“阅读链接”中的语言是说明性语言，严谨却不够生动有趣。
与课文相关段落的表达方式有什么不同？
新知讲解
借助下图说说这块琥珀的形成过程。
时间漫长
地壳变化
奇特的松脂球
化石
天气热
松树老
苍蝇、蜘蛛
新知讲解
课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？
科学家是根据这块琥珀的样子和琥珀形成的相关科学知识来推测几万年前的故事的。
新知讲解
推测：
从全文来看，对于这块琥珀，哪些事情是已经知道的，哪些事情是“推测”呢？
根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
两只小虫在琥珀里的情态
这块琥珀是在海滩上被发现的
其他
已知：
未知：
新知讲解
读了这篇课文，你学到了用怎样的方法去认识茫茫的未知世界？
我们可以在已经了解到的事实和已经掌握的知识的基础上，展开合理的想象，来推测未知的事物。
新知讲解
板书设计
琥珀
故事发生的时间
琥珀的形成过程
琥珀的发现过程
琥珀的科学价值
丰富的想象
合理的推测
课堂小结
《琥珀》一文中，作者通过 、
具体地记叙了一块奇特的琥珀的
，交代了想象琥珀形成的科学依据，使我们增长了关于琥珀的科学知识，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。
丰富的想象
合理的推测
形成过程
课堂练习
一、判断下列说法的正误。
1.琥珀是松脂球。 （ ）
2.琥珀里都要有两只虫子。 （ ）
3.琥珀只可以作装饰品。 （ ）
4.海洋与琥珀的形成有关。 （ ）
×
×
×
√
二、选词填空。
推测 猜测
1.两校的球队势均力敌，究竟鹿死谁手，大家都在（ ）。
2.有经验的农民根据庄稼的长势可以（ ）出秋天的收成。
推测
猜测
课堂练习
作业布置
熟读课文，会认会写本课生字词。
搜集关于琥珀的资料，说说你对琥珀的了解。
谢谢
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