【班海精品】北师大(新)版 三下 第二单元 2.轴对称（二）【优质教案】

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轴对称（二）
教学内容：轴对称（二）（教材第25、26页）
教学目标：
1.结合操作活动，经历得到轴对称图形的过程，加深对轴对称图形特点的体会。
2.给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出）它的另一半，进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。
教学重点：
给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出）它的另一半。
教学难点：
给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出）它的另一半。
教学过程：
一、复习引入
轴对称图形的特征是什么？
沿对称轴对折，左右或上下两边是一样的。
二、导学新课
1．拿出课前准备的一张正方形或长方形，按照下面的做法，做一做，你有什么发现？
思考：得到对称图案的关键是什么？
（1）先把纸对折。
（2）对折后只做出图形的一半就可以了。
2.下面都是轴对称图形的一半，想一想，整个图形是什么？利用附页1中图4试一试。
明确轴对称图形对折后，对称轴的左右两边应该完全重合，所以右边的半个图形应该和左边相同。
实际操作：
沿对称轴对折后，再沿给定图形的边线剪下、打开，验证。
3.将一张纸对折后剪去两个圆，展开后是哪一个？想一想，做一做。
学生独立思考，然后和同伴交流自己的想法，充分地说一说自己是如何进行判断和选择的。
生：观察洞和对称轴间的距离。
点拨：下面的圆距离对称轴近，那么和它对称的那个圆也应该是靠近对称轴的一边的。反之则远。http://www
三、巩固练习
1.完成课本练一练第1题。
2.完成课本练一练第3题。
四、课堂小结
这节课你学到了什么？
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