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吃西瓜
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目
录
01.课前导入
02.新课精讲
03.学以致用
04.课堂小结
课前导入
情景导入
大熊和小熊一共吃了这个西瓜的几分之几?
大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几?
还剩下几分之几?
新课精讲
探索新知
大熊和小熊一共吃了这个西瓜的几分之几?
探究点 同分母分数加减法
探索新知
大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几?
探索新知
还剩下几分之几?
探索新知
涂一涂,算一算。
典题精讲
( )+( )=( )
想:( )个 加上( )个 ,等于( )个 ,就是 。
4
3
4
1
2
4
4
3
1.看图写算式。
典题精讲
2.根据图形写算式,并计算。
6
1
6
2
6
3
3
1
3
2
3
3
1
典题精讲
3.涂一涂,算一算。
涂一涂略
1
典题精讲
4.直接写得数。
典题精讲
(1)
( )个 减去( )个 是( )个 。
( )-( )=( )
(2)
( )个 减去( )个 是( )个 。
( )-( )=( )
3
1
6
1
7
2
5.填一填,算一算。
典题精讲
6.涂一涂,算一算。
涂一涂略
9
3
典题精讲
7.算一算。
8.填一填。
(1) (2)
10.在 里填上“>”“<”或“=”。
典题精讲
9.填一填。
(3)计算 时,可以把“1”看成( )来计算。
(4)
>
>
=
>
易错提醒
计算
辨析:计算同分母分数的加法时,误认为分子和分母均对应相加。
学以致用
小试牛刀
1.看一看,填一填。
或
小试牛刀
2.涂一涂,算一算。
涂一涂略。
或
小试牛刀
3.
小试牛刀
4.他们一共用去这张纸的几分之几?还剩几分之几?
一共用去:
剩下:
课堂小结
1.同分母分数加减法的计算方法:同分母分数相加减,分母不变,把分子相加减。
2.1减一个几分之几的计算方法:把1改写成分子和分母都与减数的分母相同的分数,再按照同分母分数减法的计算方法计算。
归纳总结:
同学们,
下节课见!
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