20.3 电磁铁 电磁继电器 导学案

九 年级 物理 科·第 二十 章导学案
课题名称：20.3 电磁铁 电磁继电器 主备人：___汪 辉___________
使用人： ______________________ 授课班级： ________
备课组长签字：__________________ 审查人签字：______________
一、情境体验
（一）教学内容：20.3 电磁铁 电磁继电器
（二）教学目标：
了解什么是电磁铁。知道电磁铁的特性和工作原理。
了解影响电磁铁磁性强弱的因素。
了解电磁继电器的结构和工作原理。
4、初步认识物理知识的实际应用。
（三）教学重点：了解什么是电磁铁。知道电磁铁的特性和工作原理。
（四）教学准备：课件、导学案
二、学导体验：
1、我们把插入 的 叫电磁铁。它 时有磁性，
无磁性。
2、电磁铁的磁性强弱与 和 及有无 有关。
三、探究体验：
1、电磁铁
演示实验：取一个带有铁芯的螺线管、一些大头针，将螺线管通电，靠近大头针，观察发生的现象，然后断开电路，观察发生的现象。
现象表明：螺线管通电时 ，断电时 。我们把 叫电磁铁。它运用于我们生活的很多领域。
2、电磁铁的磁性
演示实验：将刚才的实验电路图中加一个滑动变阻器，闭合电路，调整变阻器的滑片，使电路中电流的大小发生变化，观察吸引大头针的数目有什么变化。
实验现象表明： 。
那么电磁铁的磁性强弱还跟什么因素有关呢？
探究实验：
问：怎样判断电磁铁磁性强弱？答： 。
猜想：电磁铁的磁性强弱与 有关。
设计实验（学生在老师的引导下设计实验，注意变量的控制）。
进行实验，完成下面的表格。
实验次数 保持不变的因素 变化的因素 实 验 现 象 判 断
1
2
实验结论：
影响电磁铁磁性强弱的因素有 、 、
。带有 ， 越强， 越多，磁性就越强。
简单解释电磁铁强弱的几个因素。
3、电磁铁的应用
介绍电磁铁的几个具体应用：电磁起重机，磁悬浮列车等。
4、电磁继电器
（1）.电磁继电器
电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。
(2).电磁继电器的构造
(3).电磁继电器的工作原理
四、反思体验
（一）学生学习反思：
1.内部带铁心的螺线管叫 ，电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由 来控制；电磁铁的磁性强弱可以由 来控制；电磁铁的南北极可以由 来控制，使用起来很方便．在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越 。
2．某同学的实验装置如右图1所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，弹簧的长度_______；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数_______，弹簧的长度将 ；如果其他条件不变，他只是将电源的正负极调换了一下，发生变化的是 。
3．图中是一种温度自动报警器的原理图。制作水银温度计时在玻璃管中封入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指的温度时，电铃就响起来，发出报警信号。说明它的工作原理。
4．图中是直流电铃的原理图。B是衔铁，A是弹性片。试说明它的工作原理。
（二）教师教学反思:
图2
图1