寒假能力提升检测卷（试题）-小学数学二年级上册苏教版（含解析）

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寒假能力提升检测卷（试题）-小学数学二年级上册苏教版
一、选择题（每题2分，共16分）
1．看到的是哪一副图？（ ）。
A． B． C．
2．下面哪种物体的长大约是15厘米（ ）。
A．二年级小朋友手掌的宽 B．小明走一步的长 C．一支圆珠笔的长
3．数一数如图中一共有（ ）个四边形。
A．4 B．9 C．8
4．李娟有24枚邮票，她给张强6枚，两人邮票的枚数就同样多。李娟原来比张强多（ ）枚邮票。
A．6 B．3 C．12
5．式子“5＋5＋5＋5＋5＋6”可以改写成下面哪一道算式？（ ）
A．5×5＋1 B．5×6＋1 C．5×6－1
6．下面口诀中，只能写出一道乘法算式和一道除法算式的是（ ）。
A．四四十六 B．一五得五 C．三六十八
7．怎样使小红和小明的圆片个数同样多？（ ）
①给小明添上4个；②把小红4个圆片去掉；③小明增加2个，小红去掉2个。谁说得对？
A．① B．①和② C． ①、②和③
8．玫瑰每枝5元，百合每枝4元，菊花每枝3元。玲玲买其中一种花，正好用了24元，玲玲不可能买的花是（ ）。
A．玫瑰 B．百合 C．菊花
二、填空题（每空1分，共19分）
9．下面哪幅图是小狗看到的？请在□里打“√”。
10．在括号里填“米”或“厘米”。
(1)老师上课用的米尺长100( )；
(2)小芳的一拃（zhǎ）长约14( )；
(3)黑板的长度大约4( )；
(4)姚明身高2( )26( )。
11．线段有( )个端点。平行四边形由( )条线段围成。
12．
现在车上的人数是多了还是少了？( )（填“多”或“少”）。
13．仔细看图，填写出物体的长度。
铅笔的长度是( )橡皮的长度是( )
14．桌子上有17个苹果，至少要添上( )个，才能平均分给5个小朋友。如果平均分给4个小朋友，至少要去掉( )个。
15．红队有40人，黄队有56人。从黄队调( )人到红队，两队人数就同样多。
16．（1）2个6相乘的积是( )，3与9相加的和是( )。
（2）5个8比6个8少( )，比78少8的数是( )。
三、判断题（每题2分，共10分）
17．82－29－21和82－（29＋21）的计算结果不同。( )
18．画一条3厘米长的线段，可以从直尺上的刻度3画到刻度6。( )
19．1个9加上4个9的和是45。( )
20．两个完全相同的三角形一定能拼成一个平行四边形。( )
21．6个同样的正方体组合成一个图形，无论从哪个位置观察都至少能看到3个正方形． ( )
四、计算题（共19分）
22．直接写出得数。（每题0.5分，共6分）
4×7＝ 18÷6＝ 8×6＝ 56－7＝ 24÷4×9＝ 6×6－6＝
3×8＝ 24÷6＝ 54÷6＝ 48＋8＝ 8×4－22＝ 8×7＋7＝
23．用竖式计算。（每题2分，共6分）
35＋27＋18＝ 89－54＋28＝ 90－49－37＝
24．看图列式计算。（每题7分，共7分）
（个）
五、解答题（每题6分，共36分）
25．下面是一个四边形。
（1）量一量，最长的边是（ ）厘米。
（2）画一条线段，把四边形分成一个三角形和一个五边形。
26．笑笑有一根长40厘米的彩带，丁丁也有一根同样长的彩带。把两根彩带用胶水粘成一根彩带后有多长？（接头处长1厘米）
27．某动物园小猴、小熊和鸽子的数量如下表。
小猴 小熊 鸽子
35只 8只 ？只
（1）小猴和小熊一共多少只？
（2）鸽子比小猴和小熊的总数少3只。鸽子有多少只？
28．公交车上原来有乘客83人，到大润发站后有29人下车，又有35人上车，这时车上有乘客多少人？
29．生物小组种了24盆黄菊花和18盆白菊花，一共种了多少盆菊花？如果平均分给7个班，每个班可以分得几盆？
30．文具店开展六一优惠活动，原价7元的日记本“买二送一”。小强有15元，他可以买到几本日记本？
参考答案：
1．B
【详解】略
2．C
【分析】逐项分析，根据实际情况一一分析，然后再选出正确答案。
【详解】A．二年级小朋友手掌的宽大约8厘米，说法错误；
B．小明走一步的长大约40厘米，说法错误；
C．一支圆珠笔的长大约是15厘米，说法正确。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是长度的估测，要结合实际情况来完成此题。
3．B
【分析】根据四边形的特征来数一数即可。
四边形：由四条线段首尾依次连接而成的封闭图形。
【详解】由题意分析得：
单个四边形组成的四边形有4个，由2个单个四边形组成的四边形有4个，由4个单个四边形组成的四边形有1个；
4＋4＋1
＝8＋1
＝9（个），图中一共有9个四边形。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是四边形的认识，要熟练掌握图形的特征。
4．C
【分析】用李娟的邮票减去6枚，算出的结果就是两人现在同样多的邮票数；现在的邮票数再减去6枚，算出的结果就是张强的邮票数。
计算出张强的邮票数后，再用李娟的邮票数减去张强的邮票数，结果就是李娟比张强多的邮票数。
【详解】24－6－6
＝18－6
＝12（枚）
24－12＝12（枚）
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是整数连减运算的应用，关键是求出张强的邮票数。
5．B
【分析】6＝5＋1，故，式子“5＋5＋5＋5＋5＋6”可以看作“5＋5＋5＋5＋5＋5＋1”，也就是6个5的和再加上1，其中，6个5的和可以列成乘法算式；据此解答。
【详解】由题意分析得：
式子“5＋5＋5＋5＋5＋6”可以改写成的算式为：5×6＋1。
故答案为：B
【点睛】本题考查表内乘法的应用，理解求几个相同加数的和是多少可以用乘法计算。
6．A
【解析】略
7．C
【分析】小红有13个圆片，小明有9个圆片，可以算出小红比小明多的数量，用13减9据此解答。
【详解】小红有13个圆片，小明有9个圆片。
①给小明添上4个，9＋4＝13（个），和小红的数量同样多；
②把小红4个圆片去掉，13－4＝9（个），和小明的数量一样多；
③小明增加2个，9＋2＝11（个），小红去掉2个，13－2＝11（个），小红和小明的数量相等。
①②③的说法都正确。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查了20以内的加减运算。
8．A
【分析】由口诀“四六二十四，三八二十四”可得：24÷4＝6（支），24÷3＝8（支），也就是玲玲可能买的花是百合或菊花。
而找不到一句口诀“几五二十四”或“五几二十四”的，故，玲玲不可能买的花是玫瑰。据此选择。
【详解】由题意分析得：
玫瑰每枝5元，百合每枝4元，菊花每枝3元。玲玲买其中一种花，正好用了24元，玲玲不可能买的花是玫瑰。
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是乘法口诀的应用，要熟练掌握。
9．
【解析】略
10．(1)厘米##cm
(2)厘米##cm
(3)米##m
(4) 米##m 厘米##cm
【分析】要根据生活经验和给出的数据来选择合适的单位。
（1）老师上课用的米尺，一般都是长1米，也就是长100厘米。
（2）要表示一拃（zhǎ）有多长，一般都是用厘米作单位。
（3）要表示黑板的长度，一般都是用米做单位。
（4）姚明的身高2米26厘米。
【详解】由题意分析得：
（1）老师上课用的米尺长100厘米；
（2）小芳的一拃（zhǎ）长约14厘米；
（3）黑板的长度大约4米；
（4）姚明身高2米26厘米。
【点睛】此题主要考查的是长度单位的选择，要结合生活经验来做。
11． 2 4
【解析】略
12．少
【解析】略
13． 4cm##4厘米 2cm##2厘米
【解析】略
14． 3 1
【解析】略
15．8
【分析】先用黄队人数减去红队人数，求出差，再把差平均分成2份，其中的1份人数就是从黄队调到红队的人数；据此解答。
【详解】56－40＝16（人）
16÷2＝8（人）
故，从黄队调8人到红队，两队人数就同样多。
【点睛】此题主要考查的是表内除法的应用，关键是理解“怎样才能使得两队人数一样多”。
16． 36 12 8 70
【分析】（1）求2个6相乘的积是多少，用6×6求出积即可；
求3与9相加的和是多少，用9＋3求出和即可。
（2）求5个8比6个8少多少，用6×8的积减去5×8的积，求出差即可；
求比78少8的数是多少，用78－8求出差即可。
【详解】（1）6×6＝36；
9＋3＝12
故，2个6相乘的积是36，3与9相加的和是12。
（2）5×8＝40，6×8＝48，48－40＝8；
78－8＝70
5个8比6个8少8，比78少8的数是70。
【点睛】此题主要考查的是乘法口诀应用及减法计算，要熟练掌握。
17．×
【详解】略
18．√
【解析】略
19．√
【解析】略
20．√
【解析】略
21．×
【分析】相同个数的正方体可以摆出不同的图形，从一个面观察的图形也是不同的，据此解答。
【详解】6个同样的正方体组合成一个图形，如果排成一排，从左面观察只能看见1个正方形，原题说法错误。
故答案为：×
22．28；3；48；49；54；30
24；4；9；56；10；63
【解析】略
23．80；63；4
【分析】100以内加法，减法的笔算，注意数位要对齐，从个位算起；两数相加个位满十，向十位进一；两数相减，个位不够减，向十位借一当十。
【详解】35＋27＋18＝80 89－54＋28＝63 90－49－37＝4

24．32÷4＝8
【解析】略
25．（1）7
（2）
【解析】略
26．79厘米
【解析】略
27．（1）35＋8＝43（只）
（2）43－3＝40（只）
【解析】略
28．89人
【分析】用原来的乘客数量减去到站后下车的人数，算出的差再加上又上车的人数，结果就是这时车上乘客人数。
【详解】83－29＋35
＝54＋35
＝89（人）
答：这时车上有乘客89人。
【点睛】此题主要考查的是整数加减混合运算的应用，要熟练掌握。
29．42盆；6盆
【分析】把黄菊花的数量和白菊花的数量加起来，结果就是菊花的总数量。
用菊花的总数除以班级总数，结果就是每个班分得的菊花数量。
【详解】24＋18＝42（盆）
42÷7＝6（盆）
答：一共种了42盆菊花；每个班可以分得6盆。
【点睛】此题主要考查的是整数加法及乘法口诀的应用，关键是先求出菊花的总数量。
30．3本
【分析】根据乘法口诀“二七十四”可得：2×7＝14；也就是买2本日记本要14元钱，14元小于15元。
故，拿14元钱买2本日记本，然后加上送的1本，一共可以买到3本；据此解答。
【详解】2×7＝14（元）
14＜15
2＋1＝3（本）
答：他可以买到3本日记本。
【点睛】此题主要考查的是乘法口诀的应用，要熟练掌握。
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