【班海精品】北师大(新)版 四下 第一单元 4.比大小【优质教案】

班海数学精批——一本可精细批改的教辅
比大小
教学目标：
1、掌握比较小数大小的方法。
2、比较小数的大小，并按照一定的顺序进行排列。
3、在比较小数大小的过程中，发展推理能力。
教学重点：会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。
教学难点：会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。
教 法：主动探究法、实验操作法。
学 法：小组合作交流法
教学课时：1课时
教学准备：小黑板
一、复习导入。（小黑板展示）
1.一位小数表示 _分之几，两位小数表示___分之几。
2.小数点后面的第一位是_____位，它的计数单位是___或___。
3.小数点后面的第二位是_____位，它的计数单位是___或___。
4.0.307的3在____位上，表示_______；7在______位上，示________。
5._1米＝___分米，1分米＝____米；1千克＝____克，1克＝___千克。
二、合作探究。
1.谁跳的高。
在一次调高比赛中，先出场的两位选手的得分如图所示。两人的得分哪一个高？你是怎么想的？在小组内交流。
9.87 ○ 9.90
2.谁跳的远？
三位出场的选手的得分评委也打出来了。你能说说谁跳的远吗？说说你的方法，小组合作。
（____）＞（____）＞（____）
3.我们来总结。
（1）、根据上面我们比较的过程，你能说明小数大小比较的方法吗？在小组内试一试，看谁说得好。
（2）、结合在小组成员的比较方法，完成下面的填空。
（3）、比较小数的大小，先比较_____部分的大小，_____部分大的这个数就大；如果______部分相同，就从______部分的_____位比起，_____位上大的数就大；如果_____位也相同，就从下一位比起。
三、当堂训练。
1.在下图中找到9.8和10.1的位置，并比较它们的大小。
2.比大小。
0.839 ○ 0.9 6.07 ○ 6.7 5.45 ○ 5.63
4.03 ○ 4.009 7.217 ○ 7.22 7.19_○_71.9
3.在括号里填上合适的小数。
5分米＝（ ）米 37厘米 ＝（ ）米
5元4角 ＝（ _）元_____150克_＝（_____）千克
4.
5.按从小到大的顺序排列下面的数。
（1） 0.720， 0.702， 0.712
（ ）＜（ ）＜（ ）
（2） 8.09， 8.91， 9.08
（ ）＜（ ）＜（ ）
5.根据要求，写出三个小数。
（1）在0.6和1.0之间：（ ），（ ），（ ）。
（2）在0.25和0.5之间：（ ），（ ），（ ）。
（3）在0和0.1之间：（ ），（ ），（ ）。
6．下面数中的□内可以填几？
0.□7 ＜ 0.6 1.□＜□ 2 □.□ ＜ 1.□ 0.□1 ＞ 0.1□
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