爸爸的花儿落了

课件20张PPT。爸爸的花儿落了林海音 作者简介：
林海音，
台湾女作家，
原名林含英。
她以写小说、
儿童文学、
散文见长，代表作《城南旧事》。 本文选自《城南旧事》，《城南旧事》是一本自传性质的小说。
小说透过主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者对童年、对北京的缅怀。
《爸爸的花儿落了》是小说的最后篇章，是悼念她过早离开人世的父亲的。
题 解给黑体字词注音衣襟低哑皱挪掸咻咻哭号狼狈伤痕撩起栅栏簪渣廊檐骊歌屉jīnyǎzhòunuódǎnxīuháobèihénliāozhàzānzhāyánlítì题目含义：一语“双关”实指——爸爸种的夹竹桃的败落象征——天性爱花的爸爸的辞世含而不露、哀而不伤1、爸爸的花儿落了初步感知，把握内容 1、文章写了哪些人？最主要的两个人物是谁？ 2、从英子的角度概括小说内容。
从爸爸的角度概括小说内容。
①区别出写“眼前事”和“对往事的回忆”的段落，从写“眼前事”的段落中概括“以英子为角度”的内容；从写“对往事的回忆”的段落中概括“以爸爸为角度”的内容。
②用“人物+事件”的思路逐一完成。学法提示：理清文章内容 ：文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？衣襟上的 夹竹桃医院探望眼前回忆探病时的话六年前赖床受罚礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿爸爸爱花的情景韩主任讲话，我们唱骊歌爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔毕业典礼回来，看见零落的花儿意识到
自己长大
爸爸去世毕业典礼前毕业典礼开始毕业典礼进行毕业典礼后（1）（32）（35—37）（54—68）（2—12）（13—31）（33—34）（38—53）（ 插 叙） 使文章行文波澜起伏，内容丰富而不不混乱，可读性增强，更深刻体现了对父亲 的爱。插叙： 运用“插叙”，要特别注意写好与正常叙述的“转折点”。课文标志着又从“插叙”回到“顺叙”的转折点是：啊!这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦!
当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始。
前半句承上，是对插叙内容的总结；后一句半启下，接着写毕业典礼。1.转换：2.作用：1.文中哪些地方描写了“花”？有什么作用？ a结构上：照应题目、全文的线索
b内容上：调和爸爸刚性的性格
象征爸爸的身体状况开头衣襟别花、中间爸爸浇花、末尾花垂落1）爸爸健康时，花开得挺旺。
2）爸爸病危时，花是对子女的关怀、鼓励。
3）爸爸辞世时，花儿落了。生命是一树繁花，
时间是一根铁鞭，
一朵一朵的击落，
等到击完的时候，
把满地残红踏入泥沙。
----汪静之 2.这篇文章主要还围绕什么场境来记叙的？毕业典礼 3.毕业典礼这条线索对情节发展有什么推动作用？引出回忆典礼前——插入父亲对我的教育,不
让我上学迟到（严格）
坐车、送衣、给钱（关爱）典礼中——插入银行寄钱 （学会生存）典礼后——爸爸辞世 （镇定、安静）说一些感受 一．说一说爸爸 1．探究人物形象——重点研读文章第2—29、33—34、39—53段，力求以与人物相关的事件及人物的言行举止为依据，说说爸爸是一个什么样的人。大爱无言
爸爸表面严厉，实际上却充满爱心。
爸爸善于教子，总是逼“我”去闯练。
爸爸注重感情，听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血。
爸爸特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。2．述说自身感受——用“爸爸，我想对你说……”的句式，对文中的“爸爸”或自己的爸爸说一句话。二．说一说英子 1．从哪些地方我们可以感受到英子的成长？明确：英子的长大主要表现为——
学习非常用功，被选做代表为同学领毕业证书和致谢词。　　　　　　　　从六年前的那一次后从不迟到。
硬着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件事。
闻说爸爸去世而处乱不惊从容面对……2．以“英子，你真是好样的。……”打头，说一句（段）话。品一处妙笔 林海音，这位六十年代就斐声台湾文坛的作家，她的作品风靡海内外，广为流传。下面我们通过品读《爸爸的花儿落了》来感受其魅力。
请同学们以“我发现文中有这样一处妙笔，……”的句式说话，品析文章妙要。（从文章标题、结构、语言来看） 一语双关的文题——“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。
双线并行的结构——文章一是以花为线索贯穿小说始末，二是毕业典礼，“两线相互辉映，既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明，相映生辉。”（张百栋语）
别致生动的穿插——文章时而写眼前的事，时而又穿插往事，但每次忆述往事都是由眼前的事引发的，这样显得波澜起伏，跌宕有致同时浓缩了时间，增大了文章的容量，可读性增强 。我发现 首尾圆合的照应——文章从“我的襟上”的“粉红色的夹竹桃”起笔，到爱花的爸爸病死，处处有伏笔，事事有照应，沉郁的氛围和丧父的伤痛一直笼罩着全文。
质朴淡雅的语言——文中人是最平凡的人；事，是最平凡的事，都是人们司空见惯的。但读者却能从这些人们司空见惯的人和事中，感受到人性的美和人情的美。作者正是用这种质朴、淡雅、含蓄而深邃的语言拨动了读者的心弦。记叙文/以记事为主的抒情文（自传体小说）本文记叙“我”的童年往事：父亲对“我”的期望与教诲，以及父亲的去逝令“我”成长起來，抒发“我”对父亲的怀念及不得不长大的无奈。　体裁　主题 文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔。“我”去医院看望爸爸，爸爸说：“没有爸爸，你更要自己管自己……”
毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着” 。
典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去。
回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。 伏 笔： 2.爸爸病床上的一席话中，有三句话照应后文提挈全文，想一想这三句话和文中的哪几件事相照应？①英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。→
②明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!→
③没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?→ 爸爸叫英子闯练而让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔； 爸爸在六年前因英子赖床不起而惩罚她；爸爸去世。