【班海精品】北师大(新)版五下 数学好玩 3.包装的学问【优质教案】

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包装的学问
教学目标：
1. 利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。
2. 通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。
教学重点：
探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策。
教学难点：
通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。
教学准备：
计算机课件
教学过程：
一、创设情境 引出问题
1、 结合生活中有关包装的问题(电脑显示各种包装)提问。包装时需要考虑哪些因素(如节约、美观、便于携带等)。
2、 引导学生围绕节约展开，引入教材中的问题。
二、探素方法
1、糖果盒有几种排列方式(三种)
2、组织学生对三种方案进行比较分析。分组讨论，汇报结果。
3、通过比较得出结论。
三、练习
1、引导学生讨论 比较得出结果
2、组织学生反思为什么方案1最节约纸
3、 教学“实践活动”
1．让学生明白所要解决的问题是什么？（最节约地包装磁带）
必须先知道什么？（它的表面积）
2．分组讨论 罗列方法 完成课本中的表
4、 小结
你学到了包装的什么知识？
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