第1章第1节 新生命的诞生 第1课时教学设计
【内容来源】七年级下册浙教版《科学》第1章第1节
【主 题】人生殖系统的结构和功能；精子和卵细胞的形态特征。
【课 时】第1课时
一、教学目标
【知识与技能】
1.概述男女生殖系统的结构和功能;
2.说明睾丸和卵巢分别是男性和女性的主要生殖器官。
【过程与方法】
通过小组合作学习，提高观察、动手操作及语言表达能力。
【情感态度和价值观】
1.体会繁殖对于生命延续的意义；
2.通过观察、讨论、实验等活动，点燃学生思维的火花，培养学生实事求是的科学态度和探索精神。
二、教学重难点
重点：说明睾丸产生精子和卵巢产生卵子；各器官的结构与功能。
难点：说明睾丸和卵巢是主要的生殖器官。
三、教学准备
1.男、女生殖系统的挂图或图片。
2.PPT：识别男女生殖系统的基本结构；
3.视频文件：（1）精子的形成；（2）女性的生殖系统和卵子的形成；
4.学生在课前对自己的父母进行访问：自己是从什么地方出生的？人是怎样形成的？
四、教学过程
1、导入
【教师活动】：生命代代相传，生生不息，生命又是怎么样产生的呢？同学们小时候是不是经常问爸爸妈妈，我是从哪里来的呢？
课前老师让大家做了两个访问题（1）人是怎样形成的？（2）自己是从什么地方出生的？你们对父母的访问结果是什么？请同学们讲讲自己获得的结果。
【学生活动】：饶有兴趣地发言。结合已有的认知，说出人是从受精卵发育而来的。知道自己是从母亲的“肚子”里生出来的。
2、新知识呈现
【教师活动】：大家说得很对，人的个体发育是从受精卵开始的，精子和卵子的结合预示着新一代生命的诞生，由受精卵发育为成熟人体，需经历漫长的生长发育过程。
[提问]：生殖细胞精子和卵子以是怎样产生的？让我们带着问题先来认识一下男女性生殖系统。
[讲述]：男女生殖系统是由一系列的生殖器官组成的，在这些生殖器官的共同作用下完成人的生殖过程。请同学们观察书本P3的图1-3，熟悉构成男性生殖系统的器官及位置。
【学生活动】：观察男性生殖系统中的主要器官，认识生殖系统分别是怎样组成的？
【教师活动】：请同学们合上书本，我们来看一下男性生殖系统的组成。下面请几位同学说出老师指的器官的名称？
【学生活动】：回答出相应的器官的名称。
【教师活动】：教师利用PPT讲解男性生殖系统各个器官的结构和相应的功能。
请同学们观察精子的形态特征，和产生的数量情况，并结合书本完成导学案中的“活动二”精子的特征。
【学生活动】：认真观察图片和书本知识填写导学案。
【教师活动】：精子外形像蝌蚪，头大，尾长，能够游动。而成年男性的睾丸每天产生数亿精子。
现在同学们以四人为一个小组进行观察、讨论，并用笔在图上画出精子排出路线。
【学生活动】：观察、思考并画出精子的排出路线。
【教师活动】：现在请两个小组给我们分享一下你们的路线，到黑板上指出来。
【学生活动】：学生代表上台指出路线。
【教师活动】：刚刚两位同学描述的都是正确的，老师也画了，看到PPT。精子的排出路线是睾丸到附睾，再到输精管，最后由尿道排出。男性生殖系统的功能还能够分泌雄性激素，它能刺激男性生殖器官的发育和维持男性第二性征，这部分的内容在以后的学习中我们还会有深入的了解。男性的阴茎把精子输送到女性的生殖器官——阴道中去以完成受精作用。
检验一下大家的学习情况，请同学们将男性生殖器官与功能连起来，完成学案的巩固训练第八题的第一小题和活动一的2的第一部分。
【学生活动】：认真做练习。
【教师活动】：校对答案。请同学们观察书本P3的图1-4，熟悉构成女性生殖系统的器官及位置。
【学生活动】：观察女性生殖系统中的主要器官，认识生殖系统分别是怎样组成的？
【教师活动】：请同学们合上书本，我们来看一下女性生殖系统的组成。下面请几位同学说出老师指的器官的名称？
【学生活动】：回答出相应的器官的名称。
【教师活动】：教师利用PPT讲解女性生殖系统各个器官的结构和相应的功能。
请同学们观察卵子的形态特征，和产生的数量情况，并结合书本完成导学案中的“活动二”卵子的特征。
【学生活动】：认真观察图片和书本知识填写导学案。
【教师活动】：人的卵巢内产生的卵子具有周期性，每一个周期中往往只有一个卵子发育成熟。
现在同学们以四人为一个小组进行观察、讨论，并用笔在图上画出卵子排出路线。
【学生活动】：观察、思考并画出卵子的排出路线。
【教师活动】：现在请两个小组给我们分享一下你们的路线，到黑板上指出来。
【学生活动】：学生代表上台指出路线。
【教师活动】：刚刚两位同学描述的都是正确的，卵子的排出路线是卵巢到输卵管，再到子宫，最后由阴道排出。女性生殖系统的功能还能够分泌雌性激素，它能刺激女性生殖器官的发育和维持女性第二性征，这部分的内容在以后的学习中我们还会有深入的了解。女性生殖系统接受精子以及为受精卵和胚胎提供良好的发育环境等功能。
检验一下大家的学习情况，请同学们将女性生殖器官与功能连起来，完成学案的巩固训练第八题的第二小题和活动一的2的第二部分。
【学生活动】：认真做练习。
【教师活动】：校对答案。[提问]：为什么你们认为睾丸和卵巢分别是男女生殖系统中的主要器官？
【学生活动】：回答：因为睾丸产生精子和分泌雄性激素，卵巢产生卵子和分泌雌性激素。
【教师活动】：对，睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子都是人的生殖细胞，分泌的激素则可以维持人体的第二性征。
3、巩固练习
1.男性的生殖器官包括（ ）
①子宫 ②精囊和前列腺 ③输精管 ④睾丸 ⑤附睾 ⑥阴道
A.① ② ③ ⑤ B.② ③ ④ ⑤
C.② ③ ④ ⑥ D.③ ④ ⑤ ⑥
2.男、女生殖系统中，能产生生殖细胞的器官分别是（ ）
A.前列腺、子宫 B.睾丸、卵巢
C.附睾、阴道 D.输精管、输卵管
4、小结
5、作业布置
同学们对男女生殖系统的结构及组成已经非常了解了，回去以后，再做2个访问，（1）你们的母亲在怀你们时，身体有什么感受？（2）当母亲怀孕时，父亲都做了些什么？
[阅读]：课外阅读“试管婴儿——生殖医学的奇迹”。
6、板书设计
1 / 5(共25张PPT)
第一节
新生命的诞生
（第1课时）
我是从哪里来的呢
1.描述卵细胞和精子的形态特征；
2.概述男性和女性生殖系统的结构及功能；
3.说明睾丸和卵巢分别是男性和女性的主要生殖器官。
人的生殖系统的组成及功能
男性和女性的生殖系统是由一系列生殖器官组成的
在这些生殖器官的共同作用下完成人体的生殖过程
男性生殖系统的结构和功能
1.观察书本P3的图1-3，熟悉构成男性生殖系统的器官及位置。
独立完成
男性生殖系统的组成
小组讨论
2.分别说出男性生殖系统的功能。
睾丸
附睾
阴囊
输精管
前列腺
阴茎
尿道
男性生殖系统
膀胱
尿道
精囊腺
前列腺
输精管
阴茎
附睾
睾丸
阴囊
分泌粘液
排出精液和尿液
产生精子和分泌雄性激素
储存精子
输送精子
男性生殖系统的结构和功能
男性生殖系统的功能
1.产生精子
睾丸每天产生数亿精子
精子外形像蝌蚪，头大，尾长，能够游动。
睾丸
输精管
尿道
附睾
精子成熟后排出的路线
男性生殖系统的功能
2.分泌雄性激素
喉结,长胡子,声音变粗等
雄性激素
能刺激男性生殖器官的发育
维持男性第二性征
男性生殖系统的功能
3.把精子输送到女性的生殖器官——阴道中去
精子必须经过艰难的历程才能运动到卵子旁。 一般只有一个精子能与卵细胞结合。
一次进入女子阴道的精子有2—4亿个
睾丸
附睾
精囊
输精管
①贮存和输送精子
②分泌粘液
③输送精子
④产生精子，分泌雄激素
将男性生殖器官（又称性器官）与功能连起来
连一连
女性生殖系统的结构和功能
1.观察书本P3的图1-4，熟悉构成女性生殖系统的器官及位置。
独立完成
女性生殖系统的组成
小组讨论
2.分别说出女性生殖系统的功能。
卵巢
输卵管
子宫
阴道
女性生殖系统
卵巢
输卵管
子宫
阴道
（输送卵细胞
和受精场所）
（产生卵细胞和
分泌雌性激素）
孕育胎儿的场所
（精子进入和产
出胎儿的通道）
女性生殖系统的功能
1.产生卵子
卵 子
人的卵巢内产生的卵子
具有周期性，每一个周
期中往往只有一个卵子
发育成熟。
阴道
外阴
卵巢
输卵管
子宫
卵子产生的部位及卵子成熟后排出的路线
卵巢
输卵管
子宫
阴道
女性生殖系统的功能
2.分泌雌性激素
乳房增大、声音变细等
雌性激素
能刺激女性相关器官的发育
维持女性第二特征和性周期
女性生殖系统的功能
3.接受精子以及为受精卵和胚胎提供良好的发育环境等功能
精卵结合孕育新的生命
精子必须经过艰难的历程才能运动到卵子旁。一般只有一个精子能与卵细胞结合
子 宫 ①输送卵细胞和受精处
卵 巢 ②孕育胎儿、形成月经
输卵管 ③精子进入的通道和排出月经、
产出胎儿的通道
阴 道 ④形成卵细胞，分泌雌激素
连一连
将女性生殖器官（又称性器官）与功能连起来：
男女生殖系统中的主要器官是什么？为什么？
卵巢
产生卵细胞
睾丸
产生精子
分泌雄性激素
分泌雌性激素
名 称 组 成 产生精卵细胞部位 生殖细胞 排出路线 主要器官
男性生殖系统
女性生殖系统
睾丸 附睾 输精管 阴茎
睾丸
睾丸
卵巢
卵巢
卵巢 输卵管子宫 阴道
睾丸→附睾→输精管→尿道
卵巢→输卵管 →子宫→阴道
1.男性的生殖器官包括（ ）
①子宫 ②精囊和前列腺 ③输精管 ④睾丸 ⑤附睾 ⑥阴道
A.① ② ③ ⑤ B.② ③ ④ ⑤
C.② ③ ④ ⑥ D.③ ④ ⑤ ⑥
B
2.男、女生殖系统中，能产生生殖细胞的器官分别是（ ）
A.前列腺、子宫 B.睾丸、卵巢
C.附睾、阴道 D.输精管、输卵管
B
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
——但丁
