2022-2023学年山东省泰安市高二（上）期中生物试卷（含解析）
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年山东省泰安市高二（上）期中生物试卷（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 364.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-01-06 16:26:55 | ||
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文档简介
2022-2023学年山东省泰安市高二（上）期中生物试卷
题号 一 二 三 总分
得分
一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）
1. 由于胎儿要从母体获得大量的蛋白质等营养物质，故会造成孕妇身体浮肿。下列浮肿与孕妇身体浮肿的原理不一样的是（ ）
A. 过敏引起毛细血管通透性增加导致的组织水肿
B. 营养不良引起的组织水肿
C. 有蛋白尿的肾炎患者出现的组织水肿
D. 局部代谢旺盛产生大量代谢废物导致的组织水肿
2. 如图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是（ ）
A. ①中含激素、呼吸酶、乳酸、CO2等物质
B. ②渗回①和渗入④的量相差不大
C. 若③为肝脏细胞，饭后四小时⑤处的血糖浓度低于①处
D. 若③为脑细胞，⑤处的O2浓度低于①处，而CO2浓度相反
3. 某患者，54岁，因病切除右侧肾上腺。术后检查发现，患者血浆中肾上腺皮质激素水平仍处于正常范围。对于出现这种现象的原因，错误的解释是（ ）
A. 切除手术后，对侧肾上腺提高了肾上腺皮质激素的分泌量
B. 下丘脑可感受到肾上腺皮质激素水平的变化，发挥调节作用
C. 下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质激素的分泌
D. 垂体可接受下丘脑分泌的激素信号，促进肾上腺皮质的分泌功能
4. 生命活动受神经系统调节，对以下症状出现的原因分析，错误的是（ ）
A. 脑干梗塞导致呼吸骤停--脑干呼吸中枢受损
B. 高位截瘫导致小便失禁--脑与脊髓的联系被阻断
C. 脑溢血导致运动性失语症--大脑皮层的躯体运动中枢受损
D. 饮酒过量导致走路不稳--小脑维持身体平衡的中枢功能障碍
5. 临床常用的一种局部麻醉药，通过抑制动作电位在神经轴突上的传导而发挥镇痛功能。据此判断该麻醉药合理的作用方式是（ ）
A. 改变了局部电流的方向
B. 改变了动作电位传导的方向
C. 抑制神经轴突膜上K+通道，使K+不能外流
D. 抑制神经轴突膜上Na+通道，使Na+不能内流
6. 根据突触前细胞传来的信号，突触可分为兴奋性突触和抑制性突触。使下一个神经元产生兴奋的为兴奋性突触，对下一个神经元产生抑制效应（抑制效应是指下一个神经元的膜电位仍为内负外正）的为抑制性突触。如图为某种动物体内神经调节的局部图（带圈数字代表不同的突触小体）。下列有关说法正确的是（ ）
A. ①的突触小泡中是兴奋性神经递质
B. 当兴奋传至突触3时，其突触后膜的电位变为内正外负
C. 图中的突触类型有轴突—树突型、轴突—肌肉型
D. 突触1实现了由电信号→化学信号的转变
7. 多巴胺是一种兴奋性神经递质，在脑内能传递兴奋及愉悦的信息。如图为毒品可卡因干扰人脑部突触间神经冲动传递的示意图。下列叙述正确的是（ ）
A. 神经冲动传至突触前膜时引起图中①向突触前膜移动并以协助扩散的方式释放
B. 多巴胺与受体结合使突触后膜发生的电位变化是由外负内正→外正内负
C. 可卡因与多巴胺转运体结合，阻碍了多巴胺的回收，延长了愉悦感的时间
D. 吸食可卡因容易上瘾的原因是可卡因不断作用于突触后膜，使突触后膜持续兴奋
8. 如图表示人体排尿的反射过程。当膀胱被尿液充盈时，膀胱壁上的牵张感受器受到刺激产生兴奋，使人产生尿意，引起膀胱的逼尿肌收缩，排出尿液。逼尿肌收缩又进一步刺激牵张感受器兴奋，最终将尿排尽。下列叙述错误的是（ ）
A. 该图中，①表示牵张感受器，排尿反射的低级中枢位于③处
B. 人体产生尿意的部位在大脑皮层，产生尿意的过程属于非条件反射
C. 人体排尿反射调节过程中既有分级调节又有反馈调节
D. 若P处受损，将出现排尿失禁现象
9. 某研究人员发现，刺激猫支配尾巴的交感神经，可引起尾巴上的毛竖立，同时心脏活动加速；如果将自尾巴回流的静脉结扎，再刺激该交感神经，能引起尾巴上的毛竖立，但心脏活动不加速。下列对该实验现象的分析正确的是（ ）
A. 交感神经属于躯体运动神经，副交感神经属于自主神经系统
B. 刺激猫支配尾巴的交感神经使尾巴上的毛竖立的过程属于条件反射
C. 实验说明心脏也属于该交感神经所支配的效应器
D. 猫尾毛竖立同时心脏活动加速，可能与交感神经释放的物质由静脉回流至心脏有关
10. 某同学从小鼠体内提取了一种激素，为了探究该激素的种类，该同学把生理状况相同的小鼠分成四组，分别编号为甲、乙、丙、丁，给甲组小鼠注射一定量的该激素，乙组小鼠注射等量的生理盐水，丙组小鼠饲喂含等量该激素的饲料，丁组小鼠饲喂不含该激素的饲料，观察现象。下列分析错误的是（ ）
A. 如果只有甲组小鼠出现休克，注射适量的葡萄糖后恢复，说明该激素可能是胰岛素
B. 如果甲、丙组小鼠都比乙、丁组小鼠兴奋，且呼吸和代谢加快，说明该激素可能是甲状腺激素
C. 如果甲、丙组小鼠都出现血糖升高的现象，说明该激素可能是胰高血糖素
D. 如果甲、丙组小鼠都比乙、丁组小鼠有明显的求偶行为，说明该激素最可能是性激素
11. 如图中①②③是不同被试者在摄入等量葡萄糖后血糖浓度变化的曲线图，a代表仅对②号被试者静脉注射了一定量的某种激素。下列分析错误的是（ ）
A. ①号被试者可能属于靶细胞上胰岛素受体异常的个体
B. ②号被试者可能体内含有抗胰岛素受体的抗体
C. ②号被试者1h后血糖合成糖原的速度加快
D. ③号被试者1.5h后胰岛A细胞活动加强
12. 研究发现，促胰液素可通过介导“肠道——褐色脂肪组织（BAT）——大脑轴”刺激小鼠的饱食中枢，从而调节饮食。小鼠进食后，促胰液素通过与BAT中的促胰液素受体（SCTR）结合以激活甘油三酯分解为游离的脂肪酸，进而激活BAT的产热作用，同时信号可传至大脑引起饱腹感。下列说法正确的是（ ）
A. 促胰液素是在胃酸的刺激下由胰腺产生的一种激素
B. 促胰液素产生后经血液循环定向运输至褐色脂肪组织
C. 推测小鼠进食后，BAT组织液中的氧含量可能降低
D. 促胰液素是通过与大脑皮层中的特异性结合，引起小鼠产生饱腹感
13. 如图为细胞免疫过程的部分图解。相关叙述正确的是（ ）
A. 巨噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都起作用
B. 辅助性T细胞分泌细胞因子只能激活细胞毒性T细胞
C. 记忆T细胞受相同靶细胞刺激时能快速裂解该靶细胞
D. 甲、乙细胞都可与靶细胞接触，并裂解靶细胞释放病原体
14. 在黑暗条件下培养小麦根尖，当根尖生长到10mm左右时用不同强度的单侧光对直立生长的根尖进行照射处理，一段时间后对根尖向光侧与背光侧的生长素含量进行测定，结果如下表所示。下列相关叙述错误的是（ ）
处理的光强 生长素（IAA）含量（ng g-1）
向光侧 背光侧 合计
500lx 163 423 586
1000lx 147 439 586
A. 根尖中生长素的化学成分是吲哚乙酸
B. 若根尖背向光源弯曲生长说明根尖对生长素敏感性较高
C. 若要探究根尖两侧IAA含量差异的原因，还需设置一个黑暗组
D. 实验结果证明光照强度影响生长素的合成及分布
15. 在自然界中，光作为一种信号，影响、调控植物生长发育的全过程。下列叙述错误的是（ ）
A. 植物具有能接受光信号的受体如光敏色素
B. 只有红光和远红光对植物的生长发育起调节作用
C. 光敏色素是一类色素——蛋白复合体，在分生组织细胞中含量较丰富
D. 光调控植物生长发育的实质是影响基因的选择性表达
二、多选题（本大题共5小题，共15.0分）
16. 某实验小组将加入抗凝剂和生理盐水的新鲜绵羊血液进行离心，结果如图1。取上清液等量分装到两支试管中，分别向其中滴加0.1mol/L的HCl和0.1mol/L的NaOH，同时用等量生理盐水作对照，结果如图2。下列说法错误的是（ ）
A. 图1中上清液的渗透压大小主要取决于其中的蛋白质
B. 图2实验中的自变量是HCl、NaOH的滴数和浓度
C. 图2实验结果表明绵羊血浆中具有缓冲物质
D. 图2中b为生理盐水的pH变化曲线
17. 烟草中的尼古丁，是烟草烟雾中的活性成分，可作用于自主神经系统，如图所示。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 尼古丁可以改变受体的空间结构，为Na+的跨膜运输提供通道
B. 尼古丁经过体液运输作用于神经细胞，属于神经调节
C. 尼古丁作用于自主神经系统，导致吸烟者体内肾上腺素分泌减少
D. 根据图示推测，人在戒烟后可能会出现体重升高的现象
18. 如图为某人冬泳时体温的变化过程。下列叙述错误的是（ ）
A. 寒冷环境中大脑皮层通过影响激素分泌进行体温调节
B. ab段人体刚进入冷水中，产热加快，通过神经调节使肾上腺素分泌减少
C. bc段机体开始产热，运动和骨骼肌战栗是产热的主要因素
D. be段体温逐渐上升，机体的总产热量大于散热量
19. 新型冠状病毒（SARS-CoV-2）感染引发的肺炎，简称为新冠肺炎。IgM和IgG是在患者的血清中检测出的两种抗体，两种抗体的含量变化如图所示。下列分析正确的是（ ）
A. 潜伏期内能通过抗体诊断是否感染新冠病毒
B. 接种新冠疫苗可以预防染病的原因并非仅与体内含有抗体有关
C. 产生IgM抗体和IgG抗体的一般为同种浆细胞
D. IgM抗体和IgG抗体产生的时期和含量不同与病原体入侵时间有关
20. 下列是探究生长素生理作用的对照实验，有关实验叙述不正确的是（ ）
A. 该对照实验证明生长素能促进植物生长
B. 该实验能证明胚芽鞘尖端产生生长素
C. 该实验不能证明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端
D. 若甲、乙在黑暗条件下进行实验则胚芽鞘不能生长
三、探究题（本大题共5小题，共55.0分）
21. 如图表示机体维持稳态的主要调节机制，字母代表液体，数字代表物质。
（1）毛细血管壁细胞具体的内环境是 ______（用图中字母回答），内环境的作用是 ______。
（2）内环境的成分不断变化的原因是 ______。 ______是机体维持内环境稳态的主要调节机制，图中的①②③依次代表 ______。
（3）免疫系统对内环境稳态的调节体现在 ______。
22. 如图表示针刺手指取血时兴奋在反射弧中的传导和传递过程的模式图，图中①～③代表反射弧上的某些结构，甲、乙、丙是进行相关实验的位点，A和B分别代表两个电流表。
（1）图中感受器是 ______（填序号），反射弧中的效应器由 ______组成。
（2）分别刺激图中的乙、丙所示位点，电流表A的指针偏转情况是否相同？______（填“是”或“否”），其原因是 ______。欲验证神经冲动在神经纤维上是双向传导的实验思路及预期结果是 ______。
（3）若在图中②结构中给予某种药物，再刺激①，发现电流表A偏转、B不偏转，经检查②结构中的神经递质的量与不放药物时相同，产生该实验结果的原因可能是 ______。
（4）针刺手指取血时，虽然感到了疼痛，但手并没有立即缩回，是因为 ______。
23. 如图表示人体受到甲刺激后，机体的生命活动调节过程。其中乙表示某种参与调节的器官。
（1）图中的激素A为 ______，调节激素A分泌方式为 ______调节。
（2）若甲刺激是血糖浓度降低，此时胰岛 ______细胞分泌的激素B增加，激素B的调节作用为 ______。
（3）某同学通过查阅资料发现，体外培养胰岛B细胞时，培养液中葡萄糖浓度升高能促进胰岛B细胞的分泌。该同学为了验证上述发现，进行了相关实验，请完善以下表格。
组别 实验材料 自变量 因变量 预测实验结果
对照组 胰岛B细胞 含正常浓度的葡萄糖培养液 ______ ______
实验组 胰岛B细胞 含高浓度的葡萄糖培养液 ______ ______
（4）若人体吸收的碘过少，则体内激素D的含量比正常人的 ______（填“高”或“低”），原因是 ______。
（5）酒精能抑制上图激素E的分泌，导致尿量增加，对此合理的解释是 ______。
24. 新冠疫情肆虐全球，严重威胁着人类的健康与生命，在科研人员的努力下，新冠疫苗已取得阶段性进展。图甲为接种疫苗后机体产生的体液免疫过程，图乙为两种使人获得免疫力的方法。
（1）由图甲可知，B细胞的活化需要两个信号的刺激：一个信号是接受抗原呈递细胞的信号后，辅助性T细胞表面特定分子发生变化并与B细胞结合；另一个信号是 ______。另外，物质[a]______促进B细胞的活化。
（2）焦虑、紧张等心理因素会使辅助性T细胞活性下降，机体生成抗体的能力降低，原因是 ______。
（3）图乙中方法①和方法②比较，方法能获得更持久的免疫，理由是 ______。
（4）预防接种是预防新冠肺炎的有效措施之一，有些疫苗需两次接种，初次接种产生免疫后，按规定时间间隔再次接种。若提前进行再次接种，则会减弱二次免疫效果，原因可能是 ______。
（5）在抗击新冠病毒药物研发中，发现中药制剂X有一定的作用。为验证中药制剂X的作用，以生长状况等均相同的健康小鼠为实验对象，写出验证中药制剂X作用的实验思路 ______。
25. 为研究生长素（IAA）和乙烯对植物生命活动调节的影响，选用番茄幼苗做了以下实验：
实验1：将去掉尖端的番茄幼苗做如图1所示实验处理，一段时间后观察幼苗的生长情况。
实验2：将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行A、B两种处理（A处理：不同浓度的IAA溶液处理；B处理：在不同浓度的IAA溶液中分别加入适宜浓度的乙烯处理），3h后测定细胞膜的通透性，结果如图2所示。
（1）在番茄幼苗中，生长素可由 ______经过一系列反应转变而来。在幼嫩组织如茎尖或芽尖，生长素的运输是 ______（填“极性”或“非极性”）运输。
（2）实验1中，幼苗将 ______（填“向光弯曲”“直立”或“不”）生长，对这一生长现象产生原因的解释是 ______。
（3）在实验1中，若将5个含不同浓度IAA（均促进生长）的琼脂块分别放置在图1去掉尖端的番茄幼苗切面的一侧，经暗处培养后，测定胚芽鞘弯曲角度，结果如图3所示。出现这一结果的原因是 ______。
（4）实验2结果表明，在 ______时，IAA对细胞膜通透性的影响不显著。B组加乙烯处理后，随IAA浓度的提高，番茄叶片细胞膜的通透性显著增加，与A组高浓度处理变化趋势具有平行关系。请对这一实验现象提出合理的假说：当IAA浓度的增加到一定量后，就会 ______，从而使细胞膜的透性增大。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、过敏引起毛细血管通透性升高，血浆蛋白逸出至组织液，血浆渗透压降低而导致组织水肿，A正确；
B、营养不良导致血浆蛋白含量低，血浆渗透压降低而导致组织水肿，B正确；
C、蛋白尿即肾脏病变，肾小球通透性增加，蛋白质随尿液排出，导致血浆蛋白含量低而导致组织水肿，C正确；
D、组织中代谢废物的累积，直接导致组织液渗透压升高，把血浆中的水分吸了过来导致水肿，与血浆蛋白浓度无关，D错误。
故选：D。
胎儿从母体中获得大量的蛋白质等营养物质，会造成孕妇血浆中蛋白蛋含量降低，血浆渗透压降低，由于水是从渗透压低流向渗透压高的地方，所以血浆中水分流入组织液导致组织水肿。
本题考查了内环境稳态的调节及组织水肿的原因，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，运用所学知识，准确判断问题的能力。
2.【答案】C
【解析】解：A、①血浆中含激素、乳酸、CO2等物质，呼吸酶属于细胞内的物质，A错误；
B、组织液绝大部分进入血浆，少部分进入淋巴管形成淋巴液，因此②组织液渗回①血浆和渗入④淋巴液的量相差较大，B错误；
C、若③为肝脏细胞，由⑤→①血液流动的过程中，所以饭后四小时肝糖原分解产生葡萄糖，故此时⑤处的血糖浓度低于①处，C正确；
D、③为脑细胞，由⑤→①血液流动的过程中，氧气不断被消耗，产生CO2不断进入血液，所以⑤处的氧气浓度高于①处，而CO2的浓度相反，D错误。
故选：C。
分析题图：图示为细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，其中①是血浆，是血细胞直接生存的环境；②是组织液，是组织细胞直接生存的内环境；③是组织细胞；④是淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的内环境；⑤处的箭头表示血液流动的方向。
本题结合细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，考查内环境的组成等相关知识，首先要求考生识记人体体液的组成，能准确判断图中各数字代表液体的名称；其次还要求考生识记内环境各组成成分之间的关系，能对选项作出准确额判断。
3.【答案】C
【解析】解：肾上腺皮质激素调节过程为：下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素（CRH），使得垂体分泌促肾上腺皮质激素（ACTH），促进肾上腺分泌肾上腺皮质激素，因病切除右侧肾上腺，左侧肾上腺正常，因此下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素，促进左侧肾上腺皮质激素的分泌。
故选：C。
下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素（CRH），使得垂体分泌促肾上腺皮质激素（ACTH），促进肾上腺分泌肾上腺皮质激素；肾上腺皮质激素分泌增多会反过来抑制下丘脑和垂体的功能，这种调节方式称为反馈调节。
本题考查激素调节过程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
4.【答案】C
【解析】解：A、脑干具有呼吸中枢等，故脑干梗塞导致呼吸骤停，A正确；
B、导致高位截瘫，大小便失禁，这说明排便排尿的反射失去了相应高级中枢的控制，大脑对脊髓的调节功能受损，B正确；
C、大脑皮层的言语区的S区受损，患者会得运动性失语症，C错误；
D、小脑有维持平衡、协调运动的功能，饮酒过量的人走路不稳即与小脑的麻醉有关，D正确。
故选：C。
各级中枢的分布与功能：
①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。
②小脑：有维持身体平衡的中枢。
③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。
④下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。
⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢。
本题考查了人脑的高级功能，正确区分脑的各部分的功能以及受损时的症状是解答本题的关键。
5.【答案】D
【解析】解：A、由题干信息可知，麻醉药能抑制动作电位在神经轴突上的传导，并不是导致动作电位的传导方向改变，A错误；
B、药物与神经递质受体特异性结合，只是有可能抑制突触后膜兴奋产生，不会抑制动作电位在神经轴突上的传导，B错误；
C、关闭神经轴突膜上的K+通道，使K+不能外流，只是影响静息电位的产生，不会抑制动作电位在神经轴突上的传导而发挥镇痛功能，C错误；
D、局部麻醉药作用于神经轴突的Na+通道，阻碍Na+内流，抑制神经轴突产生兴奋，从而达到镇痛效果，D正确。
故选：D。
神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流。
本题考查神经冲动的产生和传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经元之间的传递过程，能正确分析题干，并从中提取有效信息准确判断各选项。
6.【答案】A
【解析】解：A、兴奋性末梢中的①的突触小泡中是兴奋性神经递质，A正确；
B、当兴奋传至突触3时，抑制性神经递质作用于突触后膜，膜电位为内负外正，B错误；
C、图中的突触类型有轴突—轴突型，轴突—肌肉型，C错误；
D、突触1实现了由电信号→化学信号→电信号的转变，D错误。
故选：A。
兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的，突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成，神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一个神经元兴奋或抑制，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的。突触可完成“电信号→化学信号→化学信号”的转变。
本题考查兴奋在突触处的传递，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
7.【答案】C
【解析】解：A、神经递质通过胞吐作用从突触前膜释放，A错误；
B、多巴胺属于兴奋型神经递质，可引发突触后膜的兴奋，故与受体结合可使突触后膜的膜电位发生变化，具体表现为外正内负→外负内正，B错误；
C、从图中看出多巴胺发挥作用后，通过突触前膜的多巴胺转运体重新回到突触前神经元，可卡因的作用机理是其与多巴胺转运体结合，阻止了多巴胺进入突触前膜，导致突触间隙中多巴胺含量增多，从而延长了其对大脑的刺激，延长了愉悦感的时间，C正确；
D、吸毒者的突触后膜上的多巴胺受体长时间暴露在高浓度的多巴胺分子中，使突触后神经元对多巴胺的敏感度降低，吸毒者只有通过不断加大可卡因的摄入量，才能维持正常的神经兴奋性，即吸毒成瘾；作用于突触后膜的是多巴胺不是可卡因，D错误。
故选：C。
据图分析：①表示突触小泡，多巴胺代表神经递质；突触小泡与突触前膜融合，释放神经递质作用于②突触后膜上的受体，使得突触后膜兴奋，即使人产生愉悦感。可卡因与突触前膜上的多巴胺转运体结合，使得多巴胺起作用后不会被转运体运回细胞，使得下一个神经元持续兴奋。
本题结合示意图，考查兴奋在神经元之间的传递，要求考生掌握兴奋在神经元之间的传递过程，再结合所学知识判断各选项。
8.【答案】B
【解析】解：A、由图示可知，①表示牵张感受器，③是排尿反射的神经中枢脊髓，A正确；
B、产生尿意的过程没有通过完整的反射弧，不属于反射，B错误；
C、人体排尿反射调节过程中大脑皮层对脊髓的调控是分级调节，而当膀胱被尿液充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生兴奋，使人产生尿意，引起膀胱的逼尿肌收缩，排出尿液，而逼尿肌收缩又进一步刺激牵张感受器兴奋，促进排尿过程进一步完成，体现了正反馈调节，C正确；
D、若P处受损，则排尿反射失去大脑皮层的控制，将出现排尿失禁现象，D正确。
故选：B。
反馈调节是生命系统中最普遍的调节机制，包括正反馈和负反馈。负反馈调节是指某一成分的变化所引起的一系列变化抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化；正反馈调节是指某一生成的变化所引起的一系列变化促进或加强最初所发生的变化。
本题考查神经调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
9.【答案】D
【解析】A、传出神经包括躯体运动神经和内脏运动神经，交感神经和副交感神经属于内脏运动神经，A错误；
B、猫支配尾巴的交感神经是传出神经，因此刺激猫支配尾巴的交感神经使得尾巴上的毛竖立的过程没有经过完整的反射弧，不属于反射，B错误；
C、效应器是传出神经末梢及其支配的心肌（心脏的肌肉），C错误；
D、根据题意，如果将自尾巴回流的静脉结扎，再刺激该交感神经就只能引起尾巴上的毛竖立，但心脏活动不加速，说明猫支配尾巴的交感神经末梢释放的化学物质可由静脉回流至心脏，D正确。
故选：D。
根据题意，剌激猫支配尾巴的交感神经（传出神经）后可引起尾巴上的毛竖立，同时心脏活动加速，说明心脏活动加速受该交感神经支配；如果将自尾巴回流的静脉结扎，再刺激该交感神经就只能引起尾巴上的毛竖立，但心脏活动不加速，说明该交感神经支配心脏活动可能是通过分泌某种物质，通过血液运输起作用。
本题主要考查神经调节和体液调节的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。
10.【答案】C
【解析】解：A、胰岛素具有降血糖作用，给甲组小鼠注射一定量的该激素，甲组小鼠出现休克，注射适量的葡萄糖后恢复，说明该激素是胰岛素，A正确；
B、甲状腺激素可以口服，起作用为能促进代谢活动，提高神经系统的兴奋性，因此如果甲、丙组小鼠都比乙、丁组小鼠兴奋，且呼吸和代谢加快，说明该激素是甲状腺激素，B正确；
C、胰高血糖素是蛋白质类激素，口服后会失去生理活性，故如果该激素可能是胰高血糖素，丙组小鼠饲喂含等量该激素的饲料，不会出现血糖升高的现象，C错误；
D、性激素的本质是固醇，可以口服，如果甲、丙组小鼠都比乙、丁组小鼠有明显的求偶行为，说明该激素最可能是性激素，D正确。
故选：C。
1、胰岛素的化学本质是蛋白质，是唯一降低血糖的激素。
2、甲状腺激素是含碘的氨基酸衍生物，能促进代谢活动，促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性。
本题考查动物激素的功能，重点考查胰岛素、甲状腺激素的功能，要求考生识记相关激素的具体功能，掌握胰岛素、甲状腺激素的作用，识记胰岛素、甲状腺激素的化学本质，属于考纲识记和理解层次的考查。
11.【答案】B
【解析】解：A、①被试者在摄入等量葡萄糖后长时间处于高血糖，可能属于靶细胞上胰岛素受体异常的个体，A正确；
B、②号注射某种激素血糖出现下降，说明②是血糖调节异常的被试者，注射的是胰岛素，体内无抗胰岛素受体的抗体，B错误；
C、②注射某种激素1h后血糖浓度迅速下降，可能是血糖合成糖原的速度加快，C正确；
D、③被试者1.5h后血糖恢复正常，可能胰岛A细胞活动加强，维持血糖的相对稳定，D正确。
故选：B。
1、正常人血糖浓度是3.9～6.1mmol/L。①长时间处于高血糖，血糖调节紊乱；②注射某种激素血糖浓度下降，可能胰岛素不足；③一段时间后恢复正常，说明是血糖调节正常的被试者。
2、胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素，胰高血糖素和肾上腺素都可以促进肝糖原分解为葡萄糖进入血液，升高血糖浓度，二者具有协同作用。胰岛素可胰高血糖素在生理作用上具有拮抗作用。
本题主要考查胰岛素的分泌及糖尿病的形成，意在强化学生对糖尿病的成因的理解与运用。
12.【答案】C
【解析】解：A、促胰液素能够促进胰液分泌，是在胃酸的刺激下小肠黏膜产生的一种激素，作用于胰腺，A错误；
B、促胰液素是由小肠黏膜细胞分泌，进行血液中运输到全身各处，并不是定向运输至褐色脂肪组织，B错误；
C、由题意可知，促胰液素通过与BAT中的促胰液素受体（SCTR）结合后，激活脂解作用，进而激活BAT的产热作用，会提高对氧气的消耗，故BAT组织液中的氧含量可能降低，C正确；
D、分析题意可知，小鼠进食后，促胰液素能与BAT中的促胰液素受体（SCTR）结合后，激活甘油三酯分解为游离的脂肪酸，将信号可传至大脑引起饱腹感，D错误。
故选：C。
1、分析题意可知，促胰液素通过与BAT中的促胰液素受体（SCTR）结合后，激活脂解作用，进而激活BAT的产热作用；同时信号可传至大脑并引起饱腹感，该过程既有体液调节，又有神经调节。
2、小肠黏膜产生的促胰液素通过体液运输可以作用于靶器官胰腺，由于促胰液素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，所以促胰液素需要源源不断地产生。
本题考查激素相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
13.【答案】A
【解析】解：A、巨噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫（第二道防线）中都起作用，A正确；
B、据图示可知，辅助性T细胞能分泌细胞因子，能促进淋巴细胞的增殖分化，参与激活细胞毒性T细胞和B细胞，B错误；
C、记忆T细胞受相同抗原刺激时能快速增殖分化为细胞毒性T细胞，使靶细胞裂解，C错误；
D、甲、乙细胞都可与靶细胞接触，但甲细胞不能使靶细胞裂解，D错误；
故选：A。
1、T细胞都来源于骨髓中造血干细胞的分裂、分化，在胸腺中成熟。
2、辅助性T细胞受到抗原刺激，产生细胞因子促进细胞毒性T细胞增殖分化产生新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞，新的细胞毒性T细胞和靶细胞结合，使靶细胞裂解死亡，释放出的抗原与抗体结合凝聚，随后被吞噬细胞降解、清除。
本题结合人体内特异性免疫的过程图解，考查免疫调节的相关知识，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各过程的含义，再结合所学的知识准确答题。
14.【答案】D
【解析】解：A、生长素的成分是吲哚乙酸，A正确；
B、不同的器官对生长素的敏感性不同，根＞芽＞茎，在1000lx光照下根尖背光弯曲茎尖向光弯曲生长，说明根尖对生长素敏感性大于茎，B正确；
C、由题意分析可知：实验要遵循对照原则，题中只有实验组，要弄清根尖两侧IAA含量差异的原因，还需设置一个黑暗组，C正确；
D、由表格分析可知：在单侧光的照射下，背光侧生长素浓度高，向光侧的生长素低，且总量基本不变，说明光照强度影响生长素的分布，D错误。
故选：D。
1、生长素的产生：生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列反应转变而成。
2、生长素的运输：胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中：生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反过来运输，称为极性运输；在成熟组织中：生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。
本题考查生长素的产生、分布和运输等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记层次的考查。
15.【答案】B
【解析】解：A、植物具有能接受光信号的分子，光敏色素是其中的一种，A正确；
B、环境中的蓝光，对于植物的生长发育来说，也是非常关键的，所以不止红光和远红光对植物的生长发育起调节作用，B错误；
C、光敏色素是一类色素——蛋白复合体，分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富，C正确；
D、光调控植物生长发育的实质是影响基因的选择性表达，D正确。
故选：B。
在自然界中，种子萌发、植株生长、开花、衰老等，都会受到光的调控；植物向光性生长，实际上也是植物对光刺激的反应；光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。研究发现，植物具有能接受光信号的分子，光敏色素是其中的一种，除了光敏色素外，植物体还存在感受蓝光的受体即向光素；环境中的红光、蓝光，对于植物的生长发育来说，是非常关键的。
本题考查植物激素调节的相关知识，要求考生理解植物激素与环境因素对植物生长发育的影响，意在考查学生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。
16.【答案】ABD
【解析】解：A、上清液是血浆，其中含有血浆蛋白，所以上清液的渗透压大小主要取决于无机盐和蛋白质的含量，A错误；
B、图2中HCl、NaOH的滴加滴数是自变量，浓度为该实验的无关变量，B错误；
C、图2实验结果表明：分别向上清液和生理盐水中滴加0.1mol/L的HCl和0.1mol/L的NaOH，上清液的pH变化幅度较小，而生理盐水的pH变化幅度较大，说明血浆中存在缓冲物质使pH保持稳定，C正确；
D、图2中b为上清液的pH变化曲线，D错误。
故选：ABD。
1、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态，内环境稳态包括内环境的理化性质、化学成分的稳态。
2、血液中含有许多对酸碱度起缓冲作用的物质-缓冲物质，每一对缓冲物质都是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组成的，如H2CO3/NaHCO3，NaH2PO4/Na2HPO4等，当机体剧烈运动时，肌肉中产生大量的乳酸，碳酸等物质，并且进入血液。乳酸进入血液后，就与血液中的碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸。碳酸是一种弱酸，而且又可以分解成二氧化碳和水，所以对血液的pH影响不大。
本题考查蛋白质检测实验知识、内环境的稳态及实验基本理论，意在考查学生对相关知识的识记和理解能力、分析应用能力。
17.【答案】AD
【解析】解：A、由图可知，尼古丁与其受体结合后，受体形状发生改变，形成Na+运输通道，A正确；
B、尼古丁通过呼吸系统进入内环境，经过体液运输到全身，然后在靶细胞处发挥作用，属于体液调节，B错误；
C、由于尼古丁的刺激，交感神经兴奋性增强，肾上腺素的释放增加即吸烟者体内肾上腺素含量会增加，C错误；
D、根据图示推测，人在戒烟后，尼古丁摄入减少，POMC神经元的兴奋性程度降低，通过饱腹感神经元对食欲下降的调节作用降低，会使机体增加有机物的摄入；同时，缺少了尼古丁的刺激，交感神经兴奋性减弱，肾上腺素的释放减少，脂肪细胞产热不增加，消耗不增加，故人在戒烟后很可能会出现体重升高的现象，D正确。
故选：AD。
题图分析：尼古丁可与POMC神经元上的尼古丁受体结合，使Na+通道打开，Na+内流，引起POMC神经元产生兴奋，该兴奋传至大脑皮层的饱腹感神经元，可使机体的食欲降低。同时尼古丁可作用于下丘脑的神经元，通过交感神经作用于肾上腺，使肾上腺素分泌增加，使脂肪细胞产热增加。
本题结合背景材料和模式图综合考查神经—体液调节和物质跨膜运输的知识内容，引起学生关注生命健康，学习时通过分析模式图、归纳总结等方式对神经调节的过程和机制进行理解、对激素的作用和调节过程进行理解是解决问题的关键。
18.【答案】AB
【解析】解：A、寒冷环境中激素的分泌由下丘脑相关神经控制，调节方式为神经—体液调节，与大脑皮层的控制无关，A错误；
B、冬泳开始时，人体接受寒冷刺激，通过神经调节引起血管收缩、血流量减小，同时肾上腺素的分泌量增加，促进细胞代谢，产热量增加，从而能与寒冷条件下散热量增加相平衡，B错误；
C、bc段是机体为了适应寒冷环境而做出的调节，通过运动和骨骼肌战栗等增加产热，使体温上升，C正确；
D、be段内，机体的体温逐渐上升，说明此时总产热量大于散热量，D正确；
故选：AB。
在寒冷环境中，散热加快，当局部体温低于正常体温时，冷觉感受器受到刺激并产生兴奋，兴奋传递到下丘脑的体温调节中枢，通过中枢的分析、综合，再使有关神经兴奋，进而引起皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，散热量也相应减少。同时，汗腺的分泌量减少，蒸发散热也随之减少。在减少热量散失的同时，机体还会主动增加产热。寒冷刺激使下丘脑的体温调节中枢兴奋后，可引起骨骼肌战栗，使产热增加。与此同时，相关神经兴奋后可以促进甲状腺激素、肾上腺素等激素的释放，使肝及其他组织细胞的代谢活动增强，增加产热。
本题以图形为载体，考查了体温调节相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
19.【答案】AB
【解析】解：A、由图可知，潜伏期内没有引起抗体产生，因此不能通过是否存在抗体进行是否感染新冠病毒的诊断，A正确；
B、接种新冠疫苗可以预防染病的原因与体内含有记忆细胞和抗体有关，B正确；
C、一个B细胞只针对一种特异的病原体，活化、增殖后只能产生-种抗体，因此产生IgM抗体和IgG抗体的为两种不同的浆细胞，C错误；
D、病原体入侵时间相同，IgM抗体和IgG抗体产生的时期和含量不同，应与引起免疫的基因不同有关，D错误；
故选：AB。
1、抗原是能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质。抗原是外来的，而不是自身的；抗体指受到抗原刺激后产生的能与抗原特异性结合且具有特殊抗病能力的蛋白质（免疫球蛋白）。这种具有免疫功能的蛋白质存在于血液、淋巴和组织液中。
2、非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。
本题考查免疫调节的相关知识，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，再结合所学的知识准确答题。
20.【答案】BD
【解析】解：A、图甲中切去尖端的胚芽鞘得到外源生长素供应，因而能生长，图乙中切去尖端的胚芽鞘没有得到外源生长素供应，因而不能生长，该对照实验证明生长素能促进植物生长，A正确；
B、该实验的自变量是琼脂块是否含有生长素，而且材料均为切去尖端的胚芽鞘，因此该实验不能证明胚芽鞘尖端产生生长素，B错误；
C、该实验所用的胚芽鞘都是切去尖端的胚芽鞘，虽然有光照的存在，但也无法证明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，C正确；
D、若甲、乙在黑暗条件下进行实验，甲含外源生长素能生长，而乙不含外源生长素不能生长，D错误。
故选：BD。
胚芽鞘能不能生长取决于有没有生长素的来源，胚芽鞘是否弯曲生长取决于生长素分布是否均匀。图甲中切去尖端的胚芽鞘得到外源生长素供应，因而能生长，图乙中切去尖端的胚芽鞘没有得到外源生长素供应，因而不能生长。
本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
21.【答案】A和B 体内细胞生活的液体环境和细胞与外界物质交换的媒介 内环境不断地与外界环境及细胞内液进行物质和能量的交换 神经—体液—免疫调节网络 激素、神经递质、免疫活性物质 清除内环境中的病原体、衰老损伤及突变的细胞
【解析】解：（1）毛细血管壁细胞生活的环境是血浆和组织液，对照图上即为A和B，内环境的作用是体内细胞生活的液体环境和细胞与外界物质交换的媒介。
（2）内环境的成分不是一成不变的，而是保持着动态的平衡和变化，那么内环境成分不断变化的原因是内环境不断地与外界环境及细胞内液进行物质和能量的交换。内环境之所以能保持动态平衡是因为有神经—体液—免疫调节网络这一机制，由图中信息可知，①②③依次代表激素、神经递质、免疫活性物质。
（3）免疫系统对内环境稳态的调节体现在清除内环境中的病原体、衰老损伤及突变的细胞（或免疫防御、免疫自稳、免疫监视）。
故答案为：
（1）A和B；体内细胞生活的液体环境和细胞与外界物质交换的媒介
（2）内环境不断地与外界环境及细胞内液进行物质和能量的交换；神经—体液—免疫调节网络；激素、神经递质、免疫活性物质
（3）清除内环境中的病原体、衰老损伤及突变的细胞（或免疫防御、免疫自稳、免疫监视）
该图为人体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，A是血浆、B是组织液、C是淋巴、①是激素，②是神经递质，③是抗体、淋巴因子等免疫活性物质。
本题结合图解，考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，掌握各组成成分之间的关系，能根据图解准确判断各体液的名称，再结合所学的知识准确作答。
22.【答案】① 传出神经末梢和它支配的肌肉或腺体 否 神经冲动在突触中单向传递 刺激图中甲所示位点，结构③收缩，电流表B偏转 药物阻止了神经递质与突触后膜上的受体结合 大脑中的高级中枢控制了脊髓中的低级中枢
【解析】解：（1）根据突触的方向可知，①是感受器。效应器是指传出神经末梢和它支配的肌肉或腺体。
（2）刺激图中的乙，由于神经冲动在突触中单向传递，产生的兴奋不能通过②突触传递到电流计A，A不偏转；刺激图中的丙，产生的兴奋会先后传递到A的两个电极，A指针会偏转相反的两次。要验证神经冲动在神经纤维上是双向传导，实验思路及预期结果：刺激图中甲所示位点，结构③收缩，电流表B偏转。
（3）若在图中②结构中给予某种药物，再刺激①，发现电流表A偏转、B不偏转，经检查②结构中的神经递质的量与不放药物时相同，说明该药物不会抑制神经递质释放，因此可能是药物阻止了神经递质与突触后膜上的受体结合。
（4）针刺手指取血时，虽然感到了疼痛，但手并没有立即缩回，说明大脑中的高级中枢控制了脊髓中的低级中枢。
故答案为：
（1）①传出神经末梢和它支配的肌肉或腺体
（2）否 神经冲动在突触中单向传递 刺激图中甲所示位点，结构③收缩，电流表B偏转
（3）药物阻止了神经递质与突触后膜上的受体结合
（4）大脑中的高级中枢控制了脊髓中的低级中枢
分题图析：图甲是反射弧的结构组成，其中①是感受器、②是突触、③是效应器。甲、乙、丙是进行相关实验的位点，A和B分别代表两个电流表。
本题结合图形考查反射弧和突触的组成，考纲要求考生能熟记反射弧的结构并识图，能够理解神经调节中兴奋产生和传递，知道各部分的组成及作用，理解反射弧是反射活动的结构基础。
23.【答案】肾上腺素 神经 A 促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖，使血糖浓度回升到正常水平 胰岛素含量 低 胰岛素含量 高 高 若人体吸收的碘过少，则会导致体内甲状腺激素的合成、分泌量减少，对垂体的反馈抑制作用减弱，使垂体合成、分泌的激素D量增多 激素E为抗利尿激素，酒精抑制了其分泌，从而降低了肾小管和集合管细胞对水的重吸收，导致尿量增加
【解析】解：（1）肾上腺素能提高机体的应急能力，故激素A为肾上腺素。图中乙为下丘脑，“甲刺激→乙→肾上腺-→激素A”这一途径中激素A尚未发挥调节作用，因此属于神经调节。
（2）若甲刺激是血糖浓度降低，此时胰岛A细胞分泌的激素B增加，激素B为胰高血糖素，其调节作用为促进肝糖原水解和非糖物质转变成糖，使血糖浓度回升到正常水平。
（3）根据题干信息，实验目的是验证“培养液中葡萄糖浓度升高能促进胰岛B细胞的分泌”，所以实验自变量是葡萄糖的浓度，因变量是胰岛B细胞分泌的胰岛素的量；所以对照组是将胰岛B细胞放在含正常浓度葡萄糖的培养液培养，实验组是将胰岛B细胞放在含高浓度葡萄糖的培养液培养，测定培养液中胰岛素的含量；如果实验结果是实验组的胰岛素含量高于对照组，则证明该结论。
（4）若人体吸收的碘过少，则会导致体内甲状腺激素的合成、分泌量减少，甲状腺激素对垂体的反馈抑制作用减弱，使垂体合成分泌的激素D促甲状腺激素量增多。
（5）因为酒精能抑制抗利尿激素E的分泌，从而降低了肾小管和集合管细胞对水的重吸收，所以尿量增加。
故答案为：
（1）肾上腺素 神经
（2）A 促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖，使血糖浓度回升到正常水平
（3）胰岛素含量 实验组的胰岛素含量高于对照组
（4）高 若人体吸收的碘过少，则会导致体内甲状腺激素的合成、分泌量减少，对垂体的反馈抑制作用减弱，使垂体合成、分泌的激素D量增多
（5）激素E为抗利尿激素，酒精抑制了其分泌，从而降低了肾小管和集合管细胞对水的重吸收，导致尿量增加
分析图示可知，A表示肾上腺素、B为胰岛素或胰高血糖素、C为促甲状腺激素释放激素、D为促甲状腺激素、E为抗利尿激素。乙表示下丘脑，下丘脑某些神经细胞分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，垂体释放抗利尿激素作用于肾小管和集合管促进其对水分的重吸收。
本题的知识点是血糖平衡调节、体温调节和甲状腺激素的分级调节的过程，对相关生理过程的掌握是解题的关键，解析时要把几个调节过程以下丘脑的作用为纽带进行归纳整合形成知识网络，便于掌握和应用。
24.【答案】疫苗和B细胞直接接触 细胞因子 辅助性T细胞活性下降，影响B细胞增殖、分化，进而使抗体生成量减少 ②因为该方法是通过刺激机体主动产生抗体和记忆细胞，可获得更持久的免疫力 疫苗中的抗原与初次免疫后存留的抗体结合后被迅速清除 将生长状况等均相同的健康小鼠随机分为两组，一组注射药物X，另一组注射等量的生理盐水，然后给两组小鼠同时接种等量的新冠病毒，分别检测血浆中抗体和细胞毒性T细胞的数量
【解析】解：（1）③为B细胞，B细胞的增殖分化受到疫苗和B细胞直接接触及接受抗原呈递（被激活）的辅助性T细胞的刺激，受到细胞因子的作用，故B细胞的活化需要两个信号刺激和物质a细胞因子的作用。
（2）辅助性T细胞活性下降，T细胞产生的细胞因子随之减少，那么B细胞接受的细胞因子减少，影响B细胞增殖、分化，进而使抗体生成量减少。
（3）方法②通过注射抗原刺激机体主动产生抗体和记忆细胞，可获得更持久的免疫力，所以图乙中方法①和方法②比较，方法②能获得更持久的免疫。
（4）初次接种产生免疫后，应按规定时间间隔再次接种。若提前进行再次接种，则疫苗中的抗原与初次免疫后存留的抗体结合后被迅速清除，从而会减弱二次免疫效果。
（5）为验证中药制剂X的作用，需要设计实验进行验证，实验中要以健康小鼠为对象，随机均分为两组，对照组注射一定量的生理盐水，实验组注射等量的药物X，然后给两组小鼠同时接种等量的新冠病毒。培养一段时间后，分别检测血浆中抗体和细胞毒性T细胞的数量。
故答案为：
（1）疫苗和B细胞直接接触 细胞因子
（2）辅助性T细胞活性下降，影响B细胞增殖、分化，进而使抗体生成量减少
（3）②因为该方法是通过刺激机体主动产生抗体和记忆细胞，可获得更持久的免疫力
（4）疫苗中的抗原与初次免疫后存留的抗体结合后被迅速清除
（5）将生长状况等均相同的健康小鼠随机分为两组，一组注射药物X，另一组注射等量的生理盐水，然后给两组小鼠同时接种等量的新冠病毒，分别检测血浆中抗体和细胞毒性T细胞的数量
题图分析：图甲为体液免疫过程，其中①为抗原呈递细胞、②为辅助性T细胞、③为B细胞、④为记忆细胞、⑤为浆细胞，物质a为细胞因子，b为抗体。
图乙为两种使人获得免疫力的方法，方法①注射抗体，仅能在体内持续一段时间。方法②注射抗原会使人产生相应的记忆细胞和浆细胞，可持续较长时间。
本题结合免疫过程图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，解题关键是识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各细胞和物质的名称，再结合所学知识正确答题。
25.【答案】色氨酸 极性 直立 幼苗没有尖端，不能感受单侧光刺激，不影响IAA的分布，IAA均匀分布，促进细胞伸长生长 最适浓度的IAA促进作用最强，胚芽鞘弯曲角度最大，低于或高于最适浓度，促进作用都减弱，胚芽鞘弯曲角度都减小 无（外源）乙烯和低浓度IAA 促进乙烯的合成，乙烯含量的增加
【解析】解：（1）生长素是由色氨酸经过一系列反应转变形成的。在幼嫩组织如茎尖或芽尖，生长素的运输属于极性运输。
（2）由于幼苗没有尖端不能感受单侧光，不影响IAA的分布，IAA运输到下面促进细胞伸长生长，因此幼苗将直立生长。
（3）不同浓度的生长素对于胚芽鞘的作用效果不同，将5个含不同浓度IAA（均促进生长）的琼脂块分别放置在图1去掉尖端的番茄幼苗切面的-侧，经暗处培养后，测定胚芽鞘弯曲角度，结果如图3所示，原因是：最适浓度的IAA促进作用最强，胚芽鞘弯曲角度最大．低于或高于最适浓度，促进作用都减弱，胚芽鞘弯曲角度都减小。
（4）实验2结果表明，根据A曲线可知，在无外源乙烯和低浓度IAA时，IAA对细胞膜透性的影响不显著。根据题意可知，该假说为IAA浓度增高到一定值后，会促进乙烯的合成，乙烯含量增加使细胞膜的透性增大。
故答案为：
（1）色氨酸 极性
（2）直立 幼苗没有尖端，不能感受单侧光刺激，不影响IAA的分布，IAA均匀分布，促进细胞伸长生长
（3）最适浓度的IAA促进作用最强，胚芽鞘弯曲角度最大，低于或高于最适浓度，促进作用都减弱，胚芽鞘弯曲角度都减小
（4）无（外源）乙烯和低浓度IAA 促进乙烯的合成，乙烯含量的增加
分析题图1：幼苗没有尖端，不能感受单侧光，IAA不能发生横向运输，只能极性运输．琼脂块中的IAA运输到下面促进细胞伸长生长，因此幼苗将直立生长．
图2：A处理：不同浓度的IAA溶液处理；B处理：在不同浓度的IAA溶液中分别加入适宜浓度的乙烯处理．根据A曲线可知，在无外源乙烯和低浓度IAA时，IAA对细胞膜透性的影响不显著．B组加乙烯处理后，随IAA浓度的提高，番茄叶片细胞膜透性显著增加，与A组高浓度处理变化趋势具有平行关系，这说明当IAA浓度增高到一定值后，就会促进乙烯的合成，乙烯含量增加增大了细胞膜的透性．
图3：将5个含不同浓度IAA（均促进生长）的琼脂块分别放置在图1去掉尖端的番茄幼苗切面的-侧，经暗处培养后，测定胚芽鞘弯曲角度，结果如图3所示，原因是：最适浓度的IAA促进作用最强，胚芽鞘弯曲角度最大．低于或高于最适浓度，促进作用都减弱，胚芽鞘弯曲角度都减小。
本题结合图示，考查生长素的产生、运输和作用等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。
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题号 一 二 三 总分
得分
一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）
1. 由于胎儿要从母体获得大量的蛋白质等营养物质，故会造成孕妇身体浮肿。下列浮肿与孕妇身体浮肿的原理不一样的是（ ）
A. 过敏引起毛细血管通透性增加导致的组织水肿
B. 营养不良引起的组织水肿
C. 有蛋白尿的肾炎患者出现的组织水肿
D. 局部代谢旺盛产生大量代谢废物导致的组织水肿
2. 如图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是（ ）
A. ①中含激素、呼吸酶、乳酸、CO2等物质
B. ②渗回①和渗入④的量相差不大
C. 若③为肝脏细胞，饭后四小时⑤处的血糖浓度低于①处
D. 若③为脑细胞，⑤处的O2浓度低于①处，而CO2浓度相反
3. 某患者，54岁，因病切除右侧肾上腺。术后检查发现，患者血浆中肾上腺皮质激素水平仍处于正常范围。对于出现这种现象的原因，错误的解释是（ ）
A. 切除手术后，对侧肾上腺提高了肾上腺皮质激素的分泌量
B. 下丘脑可感受到肾上腺皮质激素水平的变化，发挥调节作用
C. 下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质激素的分泌
D. 垂体可接受下丘脑分泌的激素信号，促进肾上腺皮质的分泌功能
4. 生命活动受神经系统调节，对以下症状出现的原因分析，错误的是（ ）
A. 脑干梗塞导致呼吸骤停--脑干呼吸中枢受损
B. 高位截瘫导致小便失禁--脑与脊髓的联系被阻断
C. 脑溢血导致运动性失语症--大脑皮层的躯体运动中枢受损
D. 饮酒过量导致走路不稳--小脑维持身体平衡的中枢功能障碍
5. 临床常用的一种局部麻醉药，通过抑制动作电位在神经轴突上的传导而发挥镇痛功能。据此判断该麻醉药合理的作用方式是（ ）
A. 改变了局部电流的方向
B. 改变了动作电位传导的方向
C. 抑制神经轴突膜上K+通道，使K+不能外流
D. 抑制神经轴突膜上Na+通道，使Na+不能内流
6. 根据突触前细胞传来的信号，突触可分为兴奋性突触和抑制性突触。使下一个神经元产生兴奋的为兴奋性突触，对下一个神经元产生抑制效应（抑制效应是指下一个神经元的膜电位仍为内负外正）的为抑制性突触。如图为某种动物体内神经调节的局部图（带圈数字代表不同的突触小体）。下列有关说法正确的是（ ）
A. ①的突触小泡中是兴奋性神经递质
B. 当兴奋传至突触3时，其突触后膜的电位变为内正外负
C. 图中的突触类型有轴突—树突型、轴突—肌肉型
D. 突触1实现了由电信号→化学信号的转变
7. 多巴胺是一种兴奋性神经递质，在脑内能传递兴奋及愉悦的信息。如图为毒品可卡因干扰人脑部突触间神经冲动传递的示意图。下列叙述正确的是（ ）
A. 神经冲动传至突触前膜时引起图中①向突触前膜移动并以协助扩散的方式释放
B. 多巴胺与受体结合使突触后膜发生的电位变化是由外负内正→外正内负
C. 可卡因与多巴胺转运体结合，阻碍了多巴胺的回收，延长了愉悦感的时间
D. 吸食可卡因容易上瘾的原因是可卡因不断作用于突触后膜，使突触后膜持续兴奋
8. 如图表示人体排尿的反射过程。当膀胱被尿液充盈时，膀胱壁上的牵张感受器受到刺激产生兴奋，使人产生尿意，引起膀胱的逼尿肌收缩，排出尿液。逼尿肌收缩又进一步刺激牵张感受器兴奋，最终将尿排尽。下列叙述错误的是（ ）
A. 该图中，①表示牵张感受器，排尿反射的低级中枢位于③处
B. 人体产生尿意的部位在大脑皮层，产生尿意的过程属于非条件反射
C. 人体排尿反射调节过程中既有分级调节又有反馈调节
D. 若P处受损，将出现排尿失禁现象
9. 某研究人员发现，刺激猫支配尾巴的交感神经，可引起尾巴上的毛竖立，同时心脏活动加速；如果将自尾巴回流的静脉结扎，再刺激该交感神经，能引起尾巴上的毛竖立，但心脏活动不加速。下列对该实验现象的分析正确的是（ ）
A. 交感神经属于躯体运动神经，副交感神经属于自主神经系统
B. 刺激猫支配尾巴的交感神经使尾巴上的毛竖立的过程属于条件反射
C. 实验说明心脏也属于该交感神经所支配的效应器
D. 猫尾毛竖立同时心脏活动加速，可能与交感神经释放的物质由静脉回流至心脏有关
10. 某同学从小鼠体内提取了一种激素，为了探究该激素的种类，该同学把生理状况相同的小鼠分成四组，分别编号为甲、乙、丙、丁，给甲组小鼠注射一定量的该激素，乙组小鼠注射等量的生理盐水，丙组小鼠饲喂含等量该激素的饲料，丁组小鼠饲喂不含该激素的饲料，观察现象。下列分析错误的是（ ）
A. 如果只有甲组小鼠出现休克，注射适量的葡萄糖后恢复，说明该激素可能是胰岛素
B. 如果甲、丙组小鼠都比乙、丁组小鼠兴奋，且呼吸和代谢加快，说明该激素可能是甲状腺激素
C. 如果甲、丙组小鼠都出现血糖升高的现象，说明该激素可能是胰高血糖素
D. 如果甲、丙组小鼠都比乙、丁组小鼠有明显的求偶行为，说明该激素最可能是性激素
11. 如图中①②③是不同被试者在摄入等量葡萄糖后血糖浓度变化的曲线图，a代表仅对②号被试者静脉注射了一定量的某种激素。下列分析错误的是（ ）
A. ①号被试者可能属于靶细胞上胰岛素受体异常的个体
B. ②号被试者可能体内含有抗胰岛素受体的抗体
C. ②号被试者1h后血糖合成糖原的速度加快
D. ③号被试者1.5h后胰岛A细胞活动加强
12. 研究发现，促胰液素可通过介导“肠道——褐色脂肪组织（BAT）——大脑轴”刺激小鼠的饱食中枢，从而调节饮食。小鼠进食后，促胰液素通过与BAT中的促胰液素受体（SCTR）结合以激活甘油三酯分解为游离的脂肪酸，进而激活BAT的产热作用，同时信号可传至大脑引起饱腹感。下列说法正确的是（ ）
A. 促胰液素是在胃酸的刺激下由胰腺产生的一种激素
B. 促胰液素产生后经血液循环定向运输至褐色脂肪组织
C. 推测小鼠进食后，BAT组织液中的氧含量可能降低
D. 促胰液素是通过与大脑皮层中的特异性结合，引起小鼠产生饱腹感
13. 如图为细胞免疫过程的部分图解。相关叙述正确的是（ ）
A. 巨噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都起作用
B. 辅助性T细胞分泌细胞因子只能激活细胞毒性T细胞
C. 记忆T细胞受相同靶细胞刺激时能快速裂解该靶细胞
D. 甲、乙细胞都可与靶细胞接触，并裂解靶细胞释放病原体
14. 在黑暗条件下培养小麦根尖，当根尖生长到10mm左右时用不同强度的单侧光对直立生长的根尖进行照射处理，一段时间后对根尖向光侧与背光侧的生长素含量进行测定，结果如下表所示。下列相关叙述错误的是（ ）
处理的光强 生长素（IAA）含量（ng g-1）
向光侧 背光侧 合计
500lx 163 423 586
1000lx 147 439 586
A. 根尖中生长素的化学成分是吲哚乙酸
B. 若根尖背向光源弯曲生长说明根尖对生长素敏感性较高
C. 若要探究根尖两侧IAA含量差异的原因，还需设置一个黑暗组
D. 实验结果证明光照强度影响生长素的合成及分布
15. 在自然界中，光作为一种信号，影响、调控植物生长发育的全过程。下列叙述错误的是（ ）
A. 植物具有能接受光信号的受体如光敏色素
B. 只有红光和远红光对植物的生长发育起调节作用
C. 光敏色素是一类色素——蛋白复合体，在分生组织细胞中含量较丰富
D. 光调控植物生长发育的实质是影响基因的选择性表达
二、多选题（本大题共5小题，共15.0分）
16. 某实验小组将加入抗凝剂和生理盐水的新鲜绵羊血液进行离心，结果如图1。取上清液等量分装到两支试管中，分别向其中滴加0.1mol/L的HCl和0.1mol/L的NaOH，同时用等量生理盐水作对照，结果如图2。下列说法错误的是（ ）
A. 图1中上清液的渗透压大小主要取决于其中的蛋白质
B. 图2实验中的自变量是HCl、NaOH的滴数和浓度
C. 图2实验结果表明绵羊血浆中具有缓冲物质
D. 图2中b为生理盐水的pH变化曲线
17. 烟草中的尼古丁，是烟草烟雾中的活性成分，可作用于自主神经系统，如图所示。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 尼古丁可以改变受体的空间结构，为Na+的跨膜运输提供通道
B. 尼古丁经过体液运输作用于神经细胞，属于神经调节
C. 尼古丁作用于自主神经系统，导致吸烟者体内肾上腺素分泌减少
D. 根据图示推测，人在戒烟后可能会出现体重升高的现象
18. 如图为某人冬泳时体温的变化过程。下列叙述错误的是（ ）
A. 寒冷环境中大脑皮层通过影响激素分泌进行体温调节
B. ab段人体刚进入冷水中，产热加快，通过神经调节使肾上腺素分泌减少
C. bc段机体开始产热，运动和骨骼肌战栗是产热的主要因素
D. be段体温逐渐上升，机体的总产热量大于散热量
19. 新型冠状病毒（SARS-CoV-2）感染引发的肺炎，简称为新冠肺炎。IgM和IgG是在患者的血清中检测出的两种抗体，两种抗体的含量变化如图所示。下列分析正确的是（ ）
A. 潜伏期内能通过抗体诊断是否感染新冠病毒
B. 接种新冠疫苗可以预防染病的原因并非仅与体内含有抗体有关
C. 产生IgM抗体和IgG抗体的一般为同种浆细胞
D. IgM抗体和IgG抗体产生的时期和含量不同与病原体入侵时间有关
20. 下列是探究生长素生理作用的对照实验，有关实验叙述不正确的是（ ）
A. 该对照实验证明生长素能促进植物生长
B. 该实验能证明胚芽鞘尖端产生生长素
C. 该实验不能证明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端
D. 若甲、乙在黑暗条件下进行实验则胚芽鞘不能生长
三、探究题（本大题共5小题，共55.0分）
21. 如图表示机体维持稳态的主要调节机制，字母代表液体，数字代表物质。
（1）毛细血管壁细胞具体的内环境是 ______（用图中字母回答），内环境的作用是 ______。
（2）内环境的成分不断变化的原因是 ______。 ______是机体维持内环境稳态的主要调节机制，图中的①②③依次代表 ______。
（3）免疫系统对内环境稳态的调节体现在 ______。
22. 如图表示针刺手指取血时兴奋在反射弧中的传导和传递过程的模式图，图中①～③代表反射弧上的某些结构，甲、乙、丙是进行相关实验的位点，A和B分别代表两个电流表。
（1）图中感受器是 ______（填序号），反射弧中的效应器由 ______组成。
（2）分别刺激图中的乙、丙所示位点，电流表A的指针偏转情况是否相同？______（填“是”或“否”），其原因是 ______。欲验证神经冲动在神经纤维上是双向传导的实验思路及预期结果是 ______。
（3）若在图中②结构中给予某种药物，再刺激①，发现电流表A偏转、B不偏转，经检查②结构中的神经递质的量与不放药物时相同，产生该实验结果的原因可能是 ______。
（4）针刺手指取血时，虽然感到了疼痛，但手并没有立即缩回，是因为 ______。
23. 如图表示人体受到甲刺激后，机体的生命活动调节过程。其中乙表示某种参与调节的器官。
（1）图中的激素A为 ______，调节激素A分泌方式为 ______调节。
（2）若甲刺激是血糖浓度降低，此时胰岛 ______细胞分泌的激素B增加，激素B的调节作用为 ______。
（3）某同学通过查阅资料发现，体外培养胰岛B细胞时，培养液中葡萄糖浓度升高能促进胰岛B细胞的分泌。该同学为了验证上述发现，进行了相关实验，请完善以下表格。
组别 实验材料 自变量 因变量 预测实验结果
对照组 胰岛B细胞 含正常浓度的葡萄糖培养液 ______ ______
实验组 胰岛B细胞 含高浓度的葡萄糖培养液 ______ ______
（4）若人体吸收的碘过少，则体内激素D的含量比正常人的 ______（填“高”或“低”），原因是 ______。
（5）酒精能抑制上图激素E的分泌，导致尿量增加，对此合理的解释是 ______。
24. 新冠疫情肆虐全球，严重威胁着人类的健康与生命，在科研人员的努力下，新冠疫苗已取得阶段性进展。图甲为接种疫苗后机体产生的体液免疫过程，图乙为两种使人获得免疫力的方法。
（1）由图甲可知，B细胞的活化需要两个信号的刺激：一个信号是接受抗原呈递细胞的信号后，辅助性T细胞表面特定分子发生变化并与B细胞结合；另一个信号是 ______。另外，物质[a]______促进B细胞的活化。
（2）焦虑、紧张等心理因素会使辅助性T细胞活性下降，机体生成抗体的能力降低，原因是 ______。
（3）图乙中方法①和方法②比较，方法能获得更持久的免疫，理由是 ______。
（4）预防接种是预防新冠肺炎的有效措施之一，有些疫苗需两次接种，初次接种产生免疫后，按规定时间间隔再次接种。若提前进行再次接种，则会减弱二次免疫效果，原因可能是 ______。
（5）在抗击新冠病毒药物研发中，发现中药制剂X有一定的作用。为验证中药制剂X的作用，以生长状况等均相同的健康小鼠为实验对象，写出验证中药制剂X作用的实验思路 ______。
25. 为研究生长素（IAA）和乙烯对植物生命活动调节的影响，选用番茄幼苗做了以下实验：
实验1：将去掉尖端的番茄幼苗做如图1所示实验处理，一段时间后观察幼苗的生长情况。
实验2：将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行A、B两种处理（A处理：不同浓度的IAA溶液处理；B处理：在不同浓度的IAA溶液中分别加入适宜浓度的乙烯处理），3h后测定细胞膜的通透性，结果如图2所示。
（1）在番茄幼苗中，生长素可由 ______经过一系列反应转变而来。在幼嫩组织如茎尖或芽尖，生长素的运输是 ______（填“极性”或“非极性”）运输。
（2）实验1中，幼苗将 ______（填“向光弯曲”“直立”或“不”）生长，对这一生长现象产生原因的解释是 ______。
（3）在实验1中，若将5个含不同浓度IAA（均促进生长）的琼脂块分别放置在图1去掉尖端的番茄幼苗切面的一侧，经暗处培养后，测定胚芽鞘弯曲角度，结果如图3所示。出现这一结果的原因是 ______。
（4）实验2结果表明，在 ______时，IAA对细胞膜通透性的影响不显著。B组加乙烯处理后，随IAA浓度的提高，番茄叶片细胞膜的通透性显著增加，与A组高浓度处理变化趋势具有平行关系。请对这一实验现象提出合理的假说：当IAA浓度的增加到一定量后，就会 ______，从而使细胞膜的透性增大。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、过敏引起毛细血管通透性升高，血浆蛋白逸出至组织液，血浆渗透压降低而导致组织水肿，A正确；
B、营养不良导致血浆蛋白含量低，血浆渗透压降低而导致组织水肿，B正确；
C、蛋白尿即肾脏病变，肾小球通透性增加，蛋白质随尿液排出，导致血浆蛋白含量低而导致组织水肿，C正确；
D、组织中代谢废物的累积，直接导致组织液渗透压升高，把血浆中的水分吸了过来导致水肿，与血浆蛋白浓度无关，D错误。
故选：D。
胎儿从母体中获得大量的蛋白质等营养物质，会造成孕妇血浆中蛋白蛋含量降低，血浆渗透压降低，由于水是从渗透压低流向渗透压高的地方，所以血浆中水分流入组织液导致组织水肿。
本题考查了内环境稳态的调节及组织水肿的原因，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，运用所学知识，准确判断问题的能力。
2.【答案】C
【解析】解：A、①血浆中含激素、乳酸、CO2等物质，呼吸酶属于细胞内的物质，A错误；
B、组织液绝大部分进入血浆，少部分进入淋巴管形成淋巴液，因此②组织液渗回①血浆和渗入④淋巴液的量相差较大，B错误；
C、若③为肝脏细胞，由⑤→①血液流动的过程中，所以饭后四小时肝糖原分解产生葡萄糖，故此时⑤处的血糖浓度低于①处，C正确；
D、③为脑细胞，由⑤→①血液流动的过程中，氧气不断被消耗，产生CO2不断进入血液，所以⑤处的氧气浓度高于①处，而CO2的浓度相反，D错误。
故选：C。
分析题图：图示为细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，其中①是血浆，是血细胞直接生存的环境；②是组织液，是组织细胞直接生存的内环境；③是组织细胞；④是淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的内环境；⑤处的箭头表示血液流动的方向。
本题结合细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，考查内环境的组成等相关知识，首先要求考生识记人体体液的组成，能准确判断图中各数字代表液体的名称；其次还要求考生识记内环境各组成成分之间的关系，能对选项作出准确额判断。
3.【答案】C
【解析】解：肾上腺皮质激素调节过程为：下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素（CRH），使得垂体分泌促肾上腺皮质激素（ACTH），促进肾上腺分泌肾上腺皮质激素，因病切除右侧肾上腺，左侧肾上腺正常，因此下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素，促进左侧肾上腺皮质激素的分泌。
故选：C。
下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素（CRH），使得垂体分泌促肾上腺皮质激素（ACTH），促进肾上腺分泌肾上腺皮质激素；肾上腺皮质激素分泌增多会反过来抑制下丘脑和垂体的功能，这种调节方式称为反馈调节。
本题考查激素调节过程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
4.【答案】C
【解析】解：A、脑干具有呼吸中枢等，故脑干梗塞导致呼吸骤停，A正确；
B、导致高位截瘫，大小便失禁，这说明排便排尿的反射失去了相应高级中枢的控制，大脑对脊髓的调节功能受损，B正确；
C、大脑皮层的言语区的S区受损，患者会得运动性失语症，C错误；
D、小脑有维持平衡、协调运动的功能，饮酒过量的人走路不稳即与小脑的麻醉有关，D正确。
故选：C。
各级中枢的分布与功能：
①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。
②小脑：有维持身体平衡的中枢。
③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。
④下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。
⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢。
本题考查了人脑的高级功能，正确区分脑的各部分的功能以及受损时的症状是解答本题的关键。
5.【答案】D
【解析】解：A、由题干信息可知，麻醉药能抑制动作电位在神经轴突上的传导，并不是导致动作电位的传导方向改变，A错误；
B、药物与神经递质受体特异性结合，只是有可能抑制突触后膜兴奋产生，不会抑制动作电位在神经轴突上的传导，B错误；
C、关闭神经轴突膜上的K+通道，使K+不能外流，只是影响静息电位的产生，不会抑制动作电位在神经轴突上的传导而发挥镇痛功能，C错误；
D、局部麻醉药作用于神经轴突的Na+通道，阻碍Na+内流，抑制神经轴突产生兴奋，从而达到镇痛效果，D正确。
故选：D。
神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流。
本题考查神经冲动的产生和传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经元之间的传递过程，能正确分析题干，并从中提取有效信息准确判断各选项。
6.【答案】A
【解析】解：A、兴奋性末梢中的①的突触小泡中是兴奋性神经递质，A正确；
B、当兴奋传至突触3时，抑制性神经递质作用于突触后膜，膜电位为内负外正，B错误；
C、图中的突触类型有轴突—轴突型，轴突—肌肉型，C错误；
D、突触1实现了由电信号→化学信号→电信号的转变，D错误。
故选：A。
兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的，突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成，神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一个神经元兴奋或抑制，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的。突触可完成“电信号→化学信号→化学信号”的转变。
本题考查兴奋在突触处的传递，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
7.【答案】C
【解析】解：A、神经递质通过胞吐作用从突触前膜释放，A错误；
B、多巴胺属于兴奋型神经递质，可引发突触后膜的兴奋，故与受体结合可使突触后膜的膜电位发生变化，具体表现为外正内负→外负内正，B错误；
C、从图中看出多巴胺发挥作用后，通过突触前膜的多巴胺转运体重新回到突触前神经元，可卡因的作用机理是其与多巴胺转运体结合，阻止了多巴胺进入突触前膜，导致突触间隙中多巴胺含量增多，从而延长了其对大脑的刺激，延长了愉悦感的时间，C正确；
D、吸毒者的突触后膜上的多巴胺受体长时间暴露在高浓度的多巴胺分子中，使突触后神经元对多巴胺的敏感度降低，吸毒者只有通过不断加大可卡因的摄入量，才能维持正常的神经兴奋性，即吸毒成瘾；作用于突触后膜的是多巴胺不是可卡因，D错误。
故选：C。
据图分析：①表示突触小泡，多巴胺代表神经递质；突触小泡与突触前膜融合，释放神经递质作用于②突触后膜上的受体，使得突触后膜兴奋，即使人产生愉悦感。可卡因与突触前膜上的多巴胺转运体结合，使得多巴胺起作用后不会被转运体运回细胞，使得下一个神经元持续兴奋。
本题结合示意图，考查兴奋在神经元之间的传递，要求考生掌握兴奋在神经元之间的传递过程，再结合所学知识判断各选项。
8.【答案】B
【解析】解：A、由图示可知，①表示牵张感受器，③是排尿反射的神经中枢脊髓，A正确；
B、产生尿意的过程没有通过完整的反射弧，不属于反射，B错误；
C、人体排尿反射调节过程中大脑皮层对脊髓的调控是分级调节，而当膀胱被尿液充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生兴奋，使人产生尿意，引起膀胱的逼尿肌收缩，排出尿液，而逼尿肌收缩又进一步刺激牵张感受器兴奋，促进排尿过程进一步完成，体现了正反馈调节，C正确；
D、若P处受损，则排尿反射失去大脑皮层的控制，将出现排尿失禁现象，D正确。
故选：B。
反馈调节是生命系统中最普遍的调节机制，包括正反馈和负反馈。负反馈调节是指某一成分的变化所引起的一系列变化抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化；正反馈调节是指某一生成的变化所引起的一系列变化促进或加强最初所发生的变化。
本题考查神经调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
9.【答案】D
【解析】A、传出神经包括躯体运动神经和内脏运动神经，交感神经和副交感神经属于内脏运动神经，A错误；
B、猫支配尾巴的交感神经是传出神经，因此刺激猫支配尾巴的交感神经使得尾巴上的毛竖立的过程没有经过完整的反射弧，不属于反射，B错误；
C、效应器是传出神经末梢及其支配的心肌（心脏的肌肉），C错误；
D、根据题意，如果将自尾巴回流的静脉结扎，再刺激该交感神经就只能引起尾巴上的毛竖立，但心脏活动不加速，说明猫支配尾巴的交感神经末梢释放的化学物质可由静脉回流至心脏，D正确。
故选：D。
根据题意，剌激猫支配尾巴的交感神经（传出神经）后可引起尾巴上的毛竖立，同时心脏活动加速，说明心脏活动加速受该交感神经支配；如果将自尾巴回流的静脉结扎，再刺激该交感神经就只能引起尾巴上的毛竖立，但心脏活动不加速，说明该交感神经支配心脏活动可能是通过分泌某种物质，通过血液运输起作用。
本题主要考查神经调节和体液调节的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。
10.【答案】C
【解析】解：A、胰岛素具有降血糖作用，给甲组小鼠注射一定量的该激素，甲组小鼠出现休克，注射适量的葡萄糖后恢复，说明该激素是胰岛素，A正确；
B、甲状腺激素可以口服，起作用为能促进代谢活动，提高神经系统的兴奋性，因此如果甲、丙组小鼠都比乙、丁组小鼠兴奋，且呼吸和代谢加快，说明该激素是甲状腺激素，B正确；
C、胰高血糖素是蛋白质类激素，口服后会失去生理活性，故如果该激素可能是胰高血糖素，丙组小鼠饲喂含等量该激素的饲料，不会出现血糖升高的现象，C错误；
D、性激素的本质是固醇，可以口服，如果甲、丙组小鼠都比乙、丁组小鼠有明显的求偶行为，说明该激素最可能是性激素，D正确。
故选：C。
1、胰岛素的化学本质是蛋白质，是唯一降低血糖的激素。
2、甲状腺激素是含碘的氨基酸衍生物，能促进代谢活动，促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性。
本题考查动物激素的功能，重点考查胰岛素、甲状腺激素的功能，要求考生识记相关激素的具体功能，掌握胰岛素、甲状腺激素的作用，识记胰岛素、甲状腺激素的化学本质，属于考纲识记和理解层次的考查。
11.【答案】B
【解析】解：A、①被试者在摄入等量葡萄糖后长时间处于高血糖，可能属于靶细胞上胰岛素受体异常的个体，A正确；
B、②号注射某种激素血糖出现下降，说明②是血糖调节异常的被试者，注射的是胰岛素，体内无抗胰岛素受体的抗体，B错误；
C、②注射某种激素1h后血糖浓度迅速下降，可能是血糖合成糖原的速度加快，C正确；
D、③被试者1.5h后血糖恢复正常，可能胰岛A细胞活动加强，维持血糖的相对稳定，D正确。
故选：B。
1、正常人血糖浓度是3.9～6.1mmol/L。①长时间处于高血糖，血糖调节紊乱；②注射某种激素血糖浓度下降，可能胰岛素不足；③一段时间后恢复正常，说明是血糖调节正常的被试者。
2、胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素，胰高血糖素和肾上腺素都可以促进肝糖原分解为葡萄糖进入血液，升高血糖浓度，二者具有协同作用。胰岛素可胰高血糖素在生理作用上具有拮抗作用。
本题主要考查胰岛素的分泌及糖尿病的形成，意在强化学生对糖尿病的成因的理解与运用。
12.【答案】C
【解析】解：A、促胰液素能够促进胰液分泌，是在胃酸的刺激下小肠黏膜产生的一种激素，作用于胰腺，A错误；
B、促胰液素是由小肠黏膜细胞分泌，进行血液中运输到全身各处，并不是定向运输至褐色脂肪组织，B错误；
C、由题意可知，促胰液素通过与BAT中的促胰液素受体（SCTR）结合后，激活脂解作用，进而激活BAT的产热作用，会提高对氧气的消耗，故BAT组织液中的氧含量可能降低，C正确；
D、分析题意可知，小鼠进食后，促胰液素能与BAT中的促胰液素受体（SCTR）结合后，激活甘油三酯分解为游离的脂肪酸，将信号可传至大脑引起饱腹感，D错误。
故选：C。
1、分析题意可知，促胰液素通过与BAT中的促胰液素受体（SCTR）结合后，激活脂解作用，进而激活BAT的产热作用；同时信号可传至大脑并引起饱腹感，该过程既有体液调节，又有神经调节。
2、小肠黏膜产生的促胰液素通过体液运输可以作用于靶器官胰腺，由于促胰液素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，所以促胰液素需要源源不断地产生。
本题考查激素相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
13.【答案】A
【解析】解：A、巨噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫（第二道防线）中都起作用，A正确；
B、据图示可知，辅助性T细胞能分泌细胞因子，能促进淋巴细胞的增殖分化，参与激活细胞毒性T细胞和B细胞，B错误；
C、记忆T细胞受相同抗原刺激时能快速增殖分化为细胞毒性T细胞，使靶细胞裂解，C错误；
D、甲、乙细胞都可与靶细胞接触，但甲细胞不能使靶细胞裂解，D错误；
故选：A。
1、T细胞都来源于骨髓中造血干细胞的分裂、分化，在胸腺中成熟。
2、辅助性T细胞受到抗原刺激，产生细胞因子促进细胞毒性T细胞增殖分化产生新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞，新的细胞毒性T细胞和靶细胞结合，使靶细胞裂解死亡，释放出的抗原与抗体结合凝聚，随后被吞噬细胞降解、清除。
本题结合人体内特异性免疫的过程图解，考查免疫调节的相关知识，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各过程的含义，再结合所学的知识准确答题。
14.【答案】D
【解析】解：A、生长素的成分是吲哚乙酸，A正确；
B、不同的器官对生长素的敏感性不同，根＞芽＞茎，在1000lx光照下根尖背光弯曲茎尖向光弯曲生长，说明根尖对生长素敏感性大于茎，B正确；
C、由题意分析可知：实验要遵循对照原则，题中只有实验组，要弄清根尖两侧IAA含量差异的原因，还需设置一个黑暗组，C正确；
D、由表格分析可知：在单侧光的照射下，背光侧生长素浓度高，向光侧的生长素低，且总量基本不变，说明光照强度影响生长素的分布，D错误。
故选：D。
1、生长素的产生：生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列反应转变而成。
2、生长素的运输：胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中：生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反过来运输，称为极性运输；在成熟组织中：生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。
本题考查生长素的产生、分布和运输等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记层次的考查。
15.【答案】B
【解析】解：A、植物具有能接受光信号的分子，光敏色素是其中的一种，A正确；
B、环境中的蓝光，对于植物的生长发育来说，也是非常关键的，所以不止红光和远红光对植物的生长发育起调节作用，B错误；
C、光敏色素是一类色素——蛋白复合体，分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富，C正确；
D、光调控植物生长发育的实质是影响基因的选择性表达，D正确。
故选：B。
在自然界中，种子萌发、植株生长、开花、衰老等，都会受到光的调控；植物向光性生长，实际上也是植物对光刺激的反应；光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。研究发现，植物具有能接受光信号的分子，光敏色素是其中的一种，除了光敏色素外，植物体还存在感受蓝光的受体即向光素；环境中的红光、蓝光，对于植物的生长发育来说，是非常关键的。
本题考查植物激素调节的相关知识，要求考生理解植物激素与环境因素对植物生长发育的影响，意在考查学生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。
16.【答案】ABD
【解析】解：A、上清液是血浆，其中含有血浆蛋白，所以上清液的渗透压大小主要取决于无机盐和蛋白质的含量，A错误；
B、图2中HCl、NaOH的滴加滴数是自变量，浓度为该实验的无关变量，B错误；
C、图2实验结果表明：分别向上清液和生理盐水中滴加0.1mol/L的HCl和0.1mol/L的NaOH，上清液的pH变化幅度较小，而生理盐水的pH变化幅度较大，说明血浆中存在缓冲物质使pH保持稳定，C正确；
D、图2中b为上清液的pH变化曲线，D错误。
故选：ABD。
1、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态，内环境稳态包括内环境的理化性质、化学成分的稳态。
2、血液中含有许多对酸碱度起缓冲作用的物质-缓冲物质，每一对缓冲物质都是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组成的，如H2CO3/NaHCO3，NaH2PO4/Na2HPO4等，当机体剧烈运动时，肌肉中产生大量的乳酸，碳酸等物质，并且进入血液。乳酸进入血液后，就与血液中的碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸。碳酸是一种弱酸，而且又可以分解成二氧化碳和水，所以对血液的pH影响不大。
本题考查蛋白质检测实验知识、内环境的稳态及实验基本理论，意在考查学生对相关知识的识记和理解能力、分析应用能力。
17.【答案】AD
【解析】解：A、由图可知，尼古丁与其受体结合后，受体形状发生改变，形成Na+运输通道，A正确；
B、尼古丁通过呼吸系统进入内环境，经过体液运输到全身，然后在靶细胞处发挥作用，属于体液调节，B错误；
C、由于尼古丁的刺激，交感神经兴奋性增强，肾上腺素的释放增加即吸烟者体内肾上腺素含量会增加，C错误；
D、根据图示推测，人在戒烟后，尼古丁摄入减少，POMC神经元的兴奋性程度降低，通过饱腹感神经元对食欲下降的调节作用降低，会使机体增加有机物的摄入；同时，缺少了尼古丁的刺激，交感神经兴奋性减弱，肾上腺素的释放减少，脂肪细胞产热不增加，消耗不增加，故人在戒烟后很可能会出现体重升高的现象，D正确。
故选：AD。
题图分析：尼古丁可与POMC神经元上的尼古丁受体结合，使Na+通道打开，Na+内流，引起POMC神经元产生兴奋，该兴奋传至大脑皮层的饱腹感神经元，可使机体的食欲降低。同时尼古丁可作用于下丘脑的神经元，通过交感神经作用于肾上腺，使肾上腺素分泌增加，使脂肪细胞产热增加。
本题结合背景材料和模式图综合考查神经—体液调节和物质跨膜运输的知识内容，引起学生关注生命健康，学习时通过分析模式图、归纳总结等方式对神经调节的过程和机制进行理解、对激素的作用和调节过程进行理解是解决问题的关键。
18.【答案】AB
【解析】解：A、寒冷环境中激素的分泌由下丘脑相关神经控制，调节方式为神经—体液调节，与大脑皮层的控制无关，A错误；
B、冬泳开始时，人体接受寒冷刺激，通过神经调节引起血管收缩、血流量减小，同时肾上腺素的分泌量增加，促进细胞代谢，产热量增加，从而能与寒冷条件下散热量增加相平衡，B错误；
C、bc段是机体为了适应寒冷环境而做出的调节，通过运动和骨骼肌战栗等增加产热，使体温上升，C正确；
D、be段内，机体的体温逐渐上升，说明此时总产热量大于散热量，D正确；
故选：AB。
在寒冷环境中，散热加快，当局部体温低于正常体温时，冷觉感受器受到刺激并产生兴奋，兴奋传递到下丘脑的体温调节中枢，通过中枢的分析、综合，再使有关神经兴奋，进而引起皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，散热量也相应减少。同时，汗腺的分泌量减少，蒸发散热也随之减少。在减少热量散失的同时，机体还会主动增加产热。寒冷刺激使下丘脑的体温调节中枢兴奋后，可引起骨骼肌战栗，使产热增加。与此同时，相关神经兴奋后可以促进甲状腺激素、肾上腺素等激素的释放，使肝及其他组织细胞的代谢活动增强，增加产热。
本题以图形为载体，考查了体温调节相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
19.【答案】AB
【解析】解：A、由图可知，潜伏期内没有引起抗体产生，因此不能通过是否存在抗体进行是否感染新冠病毒的诊断，A正确；
B、接种新冠疫苗可以预防染病的原因与体内含有记忆细胞和抗体有关，B正确；
C、一个B细胞只针对一种特异的病原体，活化、增殖后只能产生-种抗体，因此产生IgM抗体和IgG抗体的为两种不同的浆细胞，C错误；
D、病原体入侵时间相同，IgM抗体和IgG抗体产生的时期和含量不同，应与引起免疫的基因不同有关，D错误；
故选：AB。
1、抗原是能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质。抗原是外来的，而不是自身的；抗体指受到抗原刺激后产生的能与抗原特异性结合且具有特殊抗病能力的蛋白质（免疫球蛋白）。这种具有免疫功能的蛋白质存在于血液、淋巴和组织液中。
2、非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。
本题考查免疫调节的相关知识，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，再结合所学的知识准确答题。
20.【答案】BD
【解析】解：A、图甲中切去尖端的胚芽鞘得到外源生长素供应，因而能生长，图乙中切去尖端的胚芽鞘没有得到外源生长素供应，因而不能生长，该对照实验证明生长素能促进植物生长，A正确；
B、该实验的自变量是琼脂块是否含有生长素，而且材料均为切去尖端的胚芽鞘，因此该实验不能证明胚芽鞘尖端产生生长素，B错误；
C、该实验所用的胚芽鞘都是切去尖端的胚芽鞘，虽然有光照的存在，但也无法证明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，C正确；
D、若甲、乙在黑暗条件下进行实验，甲含外源生长素能生长，而乙不含外源生长素不能生长，D错误。
故选：BD。
胚芽鞘能不能生长取决于有没有生长素的来源，胚芽鞘是否弯曲生长取决于生长素分布是否均匀。图甲中切去尖端的胚芽鞘得到外源生长素供应，因而能生长，图乙中切去尖端的胚芽鞘没有得到外源生长素供应，因而不能生长。
本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
21.【答案】A和B 体内细胞生活的液体环境和细胞与外界物质交换的媒介 内环境不断地与外界环境及细胞内液进行物质和能量的交换 神经—体液—免疫调节网络 激素、神经递质、免疫活性物质 清除内环境中的病原体、衰老损伤及突变的细胞
【解析】解：（1）毛细血管壁细胞生活的环境是血浆和组织液，对照图上即为A和B，内环境的作用是体内细胞生活的液体环境和细胞与外界物质交换的媒介。
（2）内环境的成分不是一成不变的，而是保持着动态的平衡和变化，那么内环境成分不断变化的原因是内环境不断地与外界环境及细胞内液进行物质和能量的交换。内环境之所以能保持动态平衡是因为有神经—体液—免疫调节网络这一机制，由图中信息可知，①②③依次代表激素、神经递质、免疫活性物质。
（3）免疫系统对内环境稳态的调节体现在清除内环境中的病原体、衰老损伤及突变的细胞（或免疫防御、免疫自稳、免疫监视）。
故答案为：
（1）A和B；体内细胞生活的液体环境和细胞与外界物质交换的媒介
（2）内环境不断地与外界环境及细胞内液进行物质和能量的交换；神经—体液—免疫调节网络；激素、神经递质、免疫活性物质
（3）清除内环境中的病原体、衰老损伤及突变的细胞（或免疫防御、免疫自稳、免疫监视）
该图为人体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，A是血浆、B是组织液、C是淋巴、①是激素，②是神经递质，③是抗体、淋巴因子等免疫活性物质。
本题结合图解，考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，掌握各组成成分之间的关系，能根据图解准确判断各体液的名称，再结合所学的知识准确作答。
22.【答案】① 传出神经末梢和它支配的肌肉或腺体 否 神经冲动在突触中单向传递 刺激图中甲所示位点，结构③收缩，电流表B偏转 药物阻止了神经递质与突触后膜上的受体结合 大脑中的高级中枢控制了脊髓中的低级中枢
【解析】解：（1）根据突触的方向可知，①是感受器。效应器是指传出神经末梢和它支配的肌肉或腺体。
（2）刺激图中的乙，由于神经冲动在突触中单向传递，产生的兴奋不能通过②突触传递到电流计A，A不偏转；刺激图中的丙，产生的兴奋会先后传递到A的两个电极，A指针会偏转相反的两次。要验证神经冲动在神经纤维上是双向传导，实验思路及预期结果：刺激图中甲所示位点，结构③收缩，电流表B偏转。
（3）若在图中②结构中给予某种药物，再刺激①，发现电流表A偏转、B不偏转，经检查②结构中的神经递质的量与不放药物时相同，说明该药物不会抑制神经递质释放，因此可能是药物阻止了神经递质与突触后膜上的受体结合。
（4）针刺手指取血时，虽然感到了疼痛，但手并没有立即缩回，说明大脑中的高级中枢控制了脊髓中的低级中枢。
故答案为：
（1）①传出神经末梢和它支配的肌肉或腺体
（2）否 神经冲动在突触中单向传递 刺激图中甲所示位点，结构③收缩，电流表B偏转
（3）药物阻止了神经递质与突触后膜上的受体结合
（4）大脑中的高级中枢控制了脊髓中的低级中枢
分题图析：图甲是反射弧的结构组成，其中①是感受器、②是突触、③是效应器。甲、乙、丙是进行相关实验的位点，A和B分别代表两个电流表。
本题结合图形考查反射弧和突触的组成，考纲要求考生能熟记反射弧的结构并识图，能够理解神经调节中兴奋产生和传递，知道各部分的组成及作用，理解反射弧是反射活动的结构基础。
23.【答案】肾上腺素 神经 A 促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖，使血糖浓度回升到正常水平 胰岛素含量 低 胰岛素含量 高 高 若人体吸收的碘过少，则会导致体内甲状腺激素的合成、分泌量减少，对垂体的反馈抑制作用减弱，使垂体合成、分泌的激素D量增多 激素E为抗利尿激素，酒精抑制了其分泌，从而降低了肾小管和集合管细胞对水的重吸收，导致尿量增加
【解析】解：（1）肾上腺素能提高机体的应急能力，故激素A为肾上腺素。图中乙为下丘脑，“甲刺激→乙→肾上腺-→激素A”这一途径中激素A尚未发挥调节作用，因此属于神经调节。
（2）若甲刺激是血糖浓度降低，此时胰岛A细胞分泌的激素B增加，激素B为胰高血糖素，其调节作用为促进肝糖原水解和非糖物质转变成糖，使血糖浓度回升到正常水平。
（3）根据题干信息，实验目的是验证“培养液中葡萄糖浓度升高能促进胰岛B细胞的分泌”，所以实验自变量是葡萄糖的浓度，因变量是胰岛B细胞分泌的胰岛素的量；所以对照组是将胰岛B细胞放在含正常浓度葡萄糖的培养液培养，实验组是将胰岛B细胞放在含高浓度葡萄糖的培养液培养，测定培养液中胰岛素的含量；如果实验结果是实验组的胰岛素含量高于对照组，则证明该结论。
（4）若人体吸收的碘过少，则会导致体内甲状腺激素的合成、分泌量减少，甲状腺激素对垂体的反馈抑制作用减弱，使垂体合成分泌的激素D促甲状腺激素量增多。
（5）因为酒精能抑制抗利尿激素E的分泌，从而降低了肾小管和集合管细胞对水的重吸收，所以尿量增加。
故答案为：
（1）肾上腺素 神经
（2）A 促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖，使血糖浓度回升到正常水平
（3）胰岛素含量 实验组的胰岛素含量高于对照组
（4）高 若人体吸收的碘过少，则会导致体内甲状腺激素的合成、分泌量减少，对垂体的反馈抑制作用减弱，使垂体合成、分泌的激素D量增多
（5）激素E为抗利尿激素，酒精抑制了其分泌，从而降低了肾小管和集合管细胞对水的重吸收，导致尿量增加
分析图示可知，A表示肾上腺素、B为胰岛素或胰高血糖素、C为促甲状腺激素释放激素、D为促甲状腺激素、E为抗利尿激素。乙表示下丘脑，下丘脑某些神经细胞分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，垂体释放抗利尿激素作用于肾小管和集合管促进其对水分的重吸收。
本题的知识点是血糖平衡调节、体温调节和甲状腺激素的分级调节的过程，对相关生理过程的掌握是解题的关键，解析时要把几个调节过程以下丘脑的作用为纽带进行归纳整合形成知识网络，便于掌握和应用。
24.【答案】疫苗和B细胞直接接触 细胞因子 辅助性T细胞活性下降，影响B细胞增殖、分化，进而使抗体生成量减少 ②因为该方法是通过刺激机体主动产生抗体和记忆细胞，可获得更持久的免疫力 疫苗中的抗原与初次免疫后存留的抗体结合后被迅速清除 将生长状况等均相同的健康小鼠随机分为两组，一组注射药物X，另一组注射等量的生理盐水，然后给两组小鼠同时接种等量的新冠病毒，分别检测血浆中抗体和细胞毒性T细胞的数量
【解析】解：（1）③为B细胞，B细胞的增殖分化受到疫苗和B细胞直接接触及接受抗原呈递（被激活）的辅助性T细胞的刺激，受到细胞因子的作用，故B细胞的活化需要两个信号刺激和物质a细胞因子的作用。
（2）辅助性T细胞活性下降，T细胞产生的细胞因子随之减少，那么B细胞接受的细胞因子减少，影响B细胞增殖、分化，进而使抗体生成量减少。
（3）方法②通过注射抗原刺激机体主动产生抗体和记忆细胞，可获得更持久的免疫力，所以图乙中方法①和方法②比较，方法②能获得更持久的免疫。
（4）初次接种产生免疫后，应按规定时间间隔再次接种。若提前进行再次接种，则疫苗中的抗原与初次免疫后存留的抗体结合后被迅速清除，从而会减弱二次免疫效果。
（5）为验证中药制剂X的作用，需要设计实验进行验证，实验中要以健康小鼠为对象，随机均分为两组，对照组注射一定量的生理盐水，实验组注射等量的药物X，然后给两组小鼠同时接种等量的新冠病毒。培养一段时间后，分别检测血浆中抗体和细胞毒性T细胞的数量。
故答案为：
（1）疫苗和B细胞直接接触 细胞因子
（2）辅助性T细胞活性下降，影响B细胞增殖、分化，进而使抗体生成量减少
（3）②因为该方法是通过刺激机体主动产生抗体和记忆细胞，可获得更持久的免疫力
（4）疫苗中的抗原与初次免疫后存留的抗体结合后被迅速清除
（5）将生长状况等均相同的健康小鼠随机分为两组，一组注射药物X，另一组注射等量的生理盐水，然后给两组小鼠同时接种等量的新冠病毒，分别检测血浆中抗体和细胞毒性T细胞的数量
题图分析：图甲为体液免疫过程，其中①为抗原呈递细胞、②为辅助性T细胞、③为B细胞、④为记忆细胞、⑤为浆细胞，物质a为细胞因子，b为抗体。
图乙为两种使人获得免疫力的方法，方法①注射抗体，仅能在体内持续一段时间。方法②注射抗原会使人产生相应的记忆细胞和浆细胞，可持续较长时间。
本题结合免疫过程图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，解题关键是识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各细胞和物质的名称，再结合所学知识正确答题。
25.【答案】色氨酸 极性 直立 幼苗没有尖端，不能感受单侧光刺激，不影响IAA的分布，IAA均匀分布，促进细胞伸长生长 最适浓度的IAA促进作用最强，胚芽鞘弯曲角度最大，低于或高于最适浓度，促进作用都减弱，胚芽鞘弯曲角度都减小 无（外源）乙烯和低浓度IAA 促进乙烯的合成，乙烯含量的增加
【解析】解：（1）生长素是由色氨酸经过一系列反应转变形成的。在幼嫩组织如茎尖或芽尖，生长素的运输属于极性运输。
（2）由于幼苗没有尖端不能感受单侧光，不影响IAA的分布，IAA运输到下面促进细胞伸长生长，因此幼苗将直立生长。
（3）不同浓度的生长素对于胚芽鞘的作用效果不同，将5个含不同浓度IAA（均促进生长）的琼脂块分别放置在图1去掉尖端的番茄幼苗切面的-侧，经暗处培养后，测定胚芽鞘弯曲角度，结果如图3所示，原因是：最适浓度的IAA促进作用最强，胚芽鞘弯曲角度最大．低于或高于最适浓度，促进作用都减弱，胚芽鞘弯曲角度都减小。
（4）实验2结果表明，根据A曲线可知，在无外源乙烯和低浓度IAA时，IAA对细胞膜透性的影响不显著。根据题意可知，该假说为IAA浓度增高到一定值后，会促进乙烯的合成，乙烯含量增加使细胞膜的透性增大。
故答案为：
（1）色氨酸 极性
（2）直立 幼苗没有尖端，不能感受单侧光刺激，不影响IAA的分布，IAA均匀分布，促进细胞伸长生长
（3）最适浓度的IAA促进作用最强，胚芽鞘弯曲角度最大，低于或高于最适浓度，促进作用都减弱，胚芽鞘弯曲角度都减小
（4）无（外源）乙烯和低浓度IAA 促进乙烯的合成，乙烯含量的增加
分析题图1：幼苗没有尖端，不能感受单侧光，IAA不能发生横向运输，只能极性运输．琼脂块中的IAA运输到下面促进细胞伸长生长，因此幼苗将直立生长．
图2：A处理：不同浓度的IAA溶液处理；B处理：在不同浓度的IAA溶液中分别加入适宜浓度的乙烯处理．根据A曲线可知，在无外源乙烯和低浓度IAA时，IAA对细胞膜透性的影响不显著．B组加乙烯处理后，随IAA浓度的提高，番茄叶片细胞膜透性显著增加，与A组高浓度处理变化趋势具有平行关系，这说明当IAA浓度增高到一定值后，就会促进乙烯的合成，乙烯含量增加增大了细胞膜的透性．
图3：将5个含不同浓度IAA（均促进生长）的琼脂块分别放置在图1去掉尖端的番茄幼苗切面的-侧，经暗处培养后，测定胚芽鞘弯曲角度，结果如图3所示，原因是：最适浓度的IAA促进作用最强，胚芽鞘弯曲角度最大．低于或高于最适浓度，促进作用都减弱，胚芽鞘弯曲角度都减小。
本题结合图示，考查生长素的产生、运输和作用等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。
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