答案与评分标准
一、选择题（共19小题）
1、对图所示实验产生现象的解释，正确的是（ ）21*cnjy*com
A、甲：反应后天平指针偏右，是由于生成物的总质量小于反应物的总质量
B、乙：不断抽气，听到的声音逐渐变小，是由于发声体的振幅不断减小
C、丙：进入瓶中的水约占瓶内原空气体积的1/5，是由于氧气约占空气体积的1/5 D、丁：用力向下吹气，乒乓球不会掉下来，是由于球下方受到的压强增大
考点：天平的使用；流体压强与流速关系的探究实验；声音的传播条件；响度与振幅的关系。
专题：实验题；跨学科。
分析：结合对应的物理知识：天平的使用、声音的传播、大气压应用、流体压强与流速的关系，逐个分析选择项中提到的物理现象：天平的倾斜、声音的减小、水的流动、乒乓球不会下落．从而得到答案．
解答：解：A、发生化学变化后，生成物中由于产生了二氧化碳气体，导致了左盘中物体的质量减小．而生成物的质量不仅包括留在左盘中物体的质量，还包括二氧化碳气体的质量．天平的横梁向右倾斜只是说明左盘中物体的质量小于右盘中砝码的值．不能用将左盘中物体质量代替生成物的质量．根据质量守恒定律，生成物的质量等于反应物的质量．故A错误．
B、声音的传播需要介质，随着不断向外抽气，传播声音的介质在减少，所以听到的声音在减小．当抽成真空时，将不能听到声音．这不是由于发声体的振幅减小造成的．故B错误．
C、红磷与氧气反应，生成了五氧化二磷，使瓶内气体减少，气压降低，所以右边的水在大气压的作用下，进入到左面的瓶子中，直到两面压强相等为止．所以流过的水的体积等于减少的气体的体积．故C正确．
D、用力向下吹气，乒乓球的上方空气流动速度增大，根据流体压强与流速的关系可知，其上方的气体压强减小．而不是下方的气体压强增大．故D错误．
故选C．
点评：此题是一道跨学科的综合试题，这种题型也是中考中考查的一个热点题型．
2、如图所示，小汽车受到的重力为G，它在平直的高速公路上以90km/h的速度行驶时，受到地面的支持力为F．若考虑周围空气对它的影响，则下列关于G和F的大小关系正确的是（ ）
A、G＞F B、G=F
C、G＜F D、无法比较
考点：流体压强与流速的关系；流体压强与流速关系的探究实验。
专题：信息给予题；比较思想；推理法。
分析：本题主要考查流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．
解答：解：等质量的空气在相同的时间内同时通过汽车的上表面和下表面，由于汽车上表面弯曲，下表面平直，所以当汽车在平直的公路上快速行驶时空气通过汽车上表面的空气流速大，压强较小；通过汽车下方的空气流速小，压强大，所以汽车受到一个向上的升力．从而使得轿车对地面的压力（即轿车受到地面的支持力F）小于车的重力．
故选A．
点评：本题的解题关键是知道汽车在竖直方向上同时受到重力和升力的作用．
3、把长10cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠A管的上端，如图所示，往B管中吹气，可以看到A管中的水面高度（ ）
A、上升 B、下降
C、不变 D、无法判断
考点：流体压强与流速关系的探究实验。
分析：本题目要根据所学知识来分析，当向管中吹气时，管中空气流速大，管内压强比外面空气压强小，则管中水面高度会上升．
解答：解：由于吹气管内空气流速大，而管中的压强要比外部空气中的小，在内外气压差的作用下，一部分杯中的水会被压入管内，使管内水面高度上升；
故选 A．
点评：本题目考查了流速与流体压强的关系，看学生能否将所学知识利用到实际生活中．
4、小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球．然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，如图所示，那么以下分析正确的是（ ）
A、球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大
B、球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小
C、球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大
D、球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小
考点：流体压强与流速关系的探究实验。
分析：流动的气体和液体都称为流体，流体流速大压强小．
解答：解：当用力吹漏斗时，气流从漏斗的壁快速流出，速度比较大，乒乓球的上部气流流速大，压强比较小，乒乓球的下部受到的大气压是不变的，托着乒乓球不会掉下来．
故选B．
点评：掌握流体的流速和压强的关系，并能解释有关的问题．
5、树叶落在马路上，当一辆高速行驶的汽车驶过路面时，树叶将（ ）
A、从路中间飞向路边 B、只向上扬
C、从路旁被吸向汽车 D、不受影响
考点：流体压强与流速关系的探究实验。
专题：应用题。
分析：在气体中流速越大的位置压强越小．
解答：解：树叶落在马路上，当一辆高速行驶的汽车驶过路面时，汽车会带动周围的空气随之运动，汽车旁的空气流速变大，压强变小，小于路两旁的大气压，在大气压的作用下，树叶从路旁被吸向汽车．
故选C．
点评：此题是流体压强在生活中的一个应用．
6、如图所示，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开．则乒乓球（ ）
A、下落，因为它受到重力的作用
B、下落，因为用力对它吹
C、不下落，因为它上方气体流速大，压强小
D、不下落，因为它上方气体流速小，压强小
考点：流体压强与流速关系的探究实验。
分析：本题目考查了流体流速与流体压强的关系，当向倒置的漏斗内吹气时，漏斗内空气流速变大，压强就会变小，而外部压强比漏斗内压强大，就会对乒乓器产生一个向上的升力，当升力大于重力时，乒乓球就不会下落．
解答：解：当向漏斗内吹气时，空气流速大，造成漏斗内空气压强小，由于外部空气压强大于漏斗内的压强，乒乓球所受的压力差形成一个向上的升力，则乒乓球会被顶至漏斗口处，乒乓球就不会下落．
故选 C．
点评：本题目考查了流体压强与流速的关系，看学生能否将所学知识灵活运用到实际生活中．
7、为配合铁路第六次提速，公安部交管局再次公告，指出在火车站站台上候车的乘客应站在lm安全线外．如图中各现象的原理与公告内容所含物理知识相同的是（ ）
A、 B、
C、 D、
8、正在建设中的贵（贵阳）一广（广州）高速铁路设计时速可达250km/h．当高速列车经过时，若人离列车太近很容易被吸进铁轨，应该特别注意安全．用物理学的知识来分析，主要是因为在高速列车经过时，列车与人之间的（ ）
A、空气流速增大，压强减小 B、空气流速减小，压强减小
C、空气流速增大，压强增大 D、空气流速减小，压强增大
考点：流体压强与流速关系的探究实验。
专题：信息给予题。
分析：气体和液体称为流体，常见的流体是空气和水，流体流速大，压强小．
解答：解：列车以250km/h通过时，导致列车周围的空气流速很大，压强很小，人离列车太近，人受到很大的压强差，受到很大的压力差，把人推向列车，发生伤害．
故选A．
点评：掌握流体的流速大，压强小．并能用流体速度和压强的关系解释生活中的问题．
9、将纸带弯折，使两端对齐，卷成U形，中间插一吸管，用拇指和食指将吸管和纸带夹住，然后向吸管内持续吹气，如图所示，纸带的上下部分将（ ）
A、相互靠近 B、相互远离
C、先相互远离，后相互靠近 D、既不相互靠近，又不相互远离
考点：流体压强与流速关系的探究实验。
分析：流动的气体和液体都称为流体，流体流速大压强小．
解答：解：如图，卷成U形，中间插一吸管，用拇指和食指将吸管和纸带夹住，没有吹气时，纸片的上下受到的相同大气压的作用，纸呈U型，向吸管内持续吹气，U型内空气流速大，压强小，上下的大气压把U型压瘪，所以纸片相互靠近．
故选A．
点评：掌握流体的流速和压强的关系，并能解释有关的问题．
10、将A、B两纸片的上端提起，让纸片自由下垂，当向纸片中间用力吹气时（ ）
A、两纸片会向两边分开 B、两纸片会向中间靠拢
C、A纸片不动，B纸片向外飘开 D、B纸片不动，A纸片向外飘开
考点：流体压强与流速关系的探究实验。
分析：气体和液体都属于流体，在流体中，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大．在分析纸条的运动现象时应分析纸条内外两侧空气的流速大小，找出压力的方向，再判断纸条的运动状态．
解答：解：将A、B两纸片的上端提起，让纸片自由下垂，当向纸片中间用力吹气时两纸片中间的空气流速大，压强小；A、B两纸片的外侧空气流速小，压强大，在空气压强差的作用下，A、B两纸片会向中间合拢．综上可知选项A、C、D都不正确．
故选B．
点评：本题主要考查对流体压强跟流速关系的了解．
11、2007年3月下旬，美国多地遭受龙卷风袭击，造成重大经济损失．龙卷风是自然灾害之一，其实质是高速旋转的气流，它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中．龙卷风能“吸”起物体是因为（ ）
A、龙卷风增大了空气对物体的浮力 B、龙卷风内部的压强远小于外部的压强
C、龙卷风使物体受到的重力变小 D、迷信说是“龙’把物体“抓”到空中
考点：流体压强与流速关系的探究实验。
专题：应用题。
分析：空气是流体，流体压强是流速越大的位置压强越小，龙卷风恰是高速旋转的气流，因此，这一压强的变化才是造成危害的罪魁祸首．
解答：解：A、物体在空气中的浮力是物体排开空气的体积决定的，并未因龙卷风而增大，所以不合题意；
B、气流高速旋转时，内部空气流速快，压强小，外部流速慢，压强大，因而能把地面上的物体或人畜“吸”起，所以符合题意；
C、物体的重力是受到地球吸引的力，也不可能因龙卷风而改变，所以不合题意；
D、“龙”只是一种传说，不能当成科学，所以不合题意．
故选B．
点评：熟知流体压强与流速的关系，是解决这一问题的切入点．
12、在吸管中间剪一个水平切口（吸管未剪断）从切口处折弯吸管，使两段大致成直角．把吸管一端放进水里，从另一端用力吹气．观察到的现象是（ ）
A、切口处有水向上喷出 B、切口处有水向前喷出
C、水中溢出大量气泡 D、水中吸管内的液面高度保持不变
考点：流体压强与流速关系的探究实验。
专题：图析法。
分析：本题主要考查流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．
解答：解：把吸管一端放进水里，从另一端用力吹气时，直管上方的空气流速大，压强小，直管中的水在大气压强的作用下从竖管中涌出，但由于水平方向的气流作用，涌出的水会向前喷出．
故选B．
点评：本题的解题关键是正确判断直管上下方空气流速的大小关系．
13、如图所示，是某草原发生的一起龙卷风，龙卷风的实质是高速旋转的气流．它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷人空中．龙卷风能“吸”起物体是因为（ ）
A、龙卷风内部的压强远小于外部的压强 B、龙卷风增大了空气对物体的浮力
C、龙卷风使物体受到的重力变小 D、迷信说法中的“龙’把物体“抓”到空中
考点：流体压强与流速关系的探究实验。
分析：运用流体压强与流速的关系来分析物体的受力情况，根据受力情况可以得到物体被“吸”起的原因．
解答：解：A、龙卷风内部的压强远小于外部的压强，根据流体压强与流速的关系可知：龙卷风内部空气流速快外部流速慢，造成龙卷风内部的压强远小于外部的压强．故A正确；
B、龙卷风增大了空气对物体的浮力，物体浮力只和物体排开空气的体积及空气密度有关，这两个量没变，浮力就没变，故B错误；
C、龙卷风使物体受到的重力变小，在地球上物体的重力不会变，故C错误；
D、迷信说法中的“龙”把物体“抓”到空中，这是迷信说法，没有科学道理，故D错误．
故选A．
点评：这类题要抓住问题的关键“流体压强和流速的关系”，判断出什么位置流速快，什么位置流速慢然后解题．
14、如图，下列现象中能说明气体的压强跟流速有关的是（ ）
A、 B、
C、 D、
考点：流体压强与流速关系的探究实验。
分析：要解答本题需掌握：流体的流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．
解答：解：吸管吸饮料，饮料上升；吸盘上挂毛巾，毛巾布掉；用滴管取液体，液体不落；这些现象都是大气压的作用．
在两张纸片中间吹气，纸片合拢，这是因为纸片中间空气流速大，压强变小．
故选A
点评：本题主要考查学生对：流体压强和流速关系的了解和掌握，是一道基础题．
15、如图所示，将一张明信片沿着其边长弯成弧形放在玻璃台面上，形成一座“拱桥”，当你对着“拱桥”使劲吹气时，你会发现（ ）21*cnjy*com
A、“纸桥”被吹开较长的距离 B、“纸桥”被吹开较短的距离
C、“纸桥”被吹得上下跳动几下 D、“纸桥”紧贴桌面不动
考点：流体压强与流速关系的探究实验。
分析：本题主要考查流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．
解答：解：如图所示，当你对着“拱桥”使劲吹气时，因为“拱桥”上方的空气流速小，压强较大；
“拱桥”下方的空气流速大，压强小，所以“拱桥”面受到一个向下的压强差，“拱桥”被牢牢的压在地面上．
由上述可知选项A、B、C的说法都不正确．
故选D．
点评：本题的解题关键是找出“拱桥”的上下方的空气流速特点．
16、飞机机翼初看象是一个整体，实际上是由几部分组成的，如图甲．它的襟翼可以绕轴向后下方、后上方偏转．飞行员在飞机上升、下降等过程中，是通过操纵杆改变襟翼的弯度来改变飞机的升力、阻力的．下图是简化的机翼截面图，假如飞机在空中要做出横滚动作（飞机水平飞行时以机身为轴旋转），其右侧机翼形状如图乙，则其左侧机翼的形状最可能为（ ）
A、 B、
C、 D、
考点：流体压强与流速关系的探究实验。
分析：飞机在空中要做出横滚动作时，左右两侧机翼所受力的方向应该相反，首先确定乙图右机翼绕轴转动方向，然后根据左侧机翼和它转动方向相反来确定答案．
解答：解：从乙图可知：右侧襟翼绕轴向后下方转动，左侧襟翼要向相反方向后上方转动．
故选D．
点评：此题要根据飞机受力分析来解，飞机要向横滚两侧机翼必须受不同方向的力是解题的关键．
17、随着生活质量的提高，轿车进入了越来越多的城市家庭，我们的生活也与轿车产生了越来越紧密的关系．下面是关于轿车的一些说法，其中正确的是（ ）
A、轿车行驶时，只要不鸣喇叭，就不会产生噪声
B、轿车静止时没有惯性，所以靠近静止着的轿车是安全的
C、轿车上凸下平近似流线型的设计，使它行驶时，底部比顶部受到的气流的压强小 D、轿车发动机无论怎样先进，都不能把燃料燃烧时释放的内能全部转化为机械能
18、随着生活质量的提高，轿车进入了越来越多的城市家庭，我们的生活也与轿车产生了越来越紧密的关系．下面是关于轿车的一些说法，其中正确的是（ ）
A、轿车行驶时，只要不鸣喇叭，就不会产生噪声
B、轿车静止时没有惯性，所以靠近静止着的轿车是安全的
C、轿车上凸下平近似流线型的设计，使它行驶时，底部比顶部受到的气流的压强小 D、汽车轮胎上的花纹是为了增大与地面间的摩擦
考点：噪声及来源；惯性；增大或减小摩擦的方法；流体压强与流速关系的探究实验。
分析：噪声的防治主要从三种方式上来进行：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱．根据每个选项的现象，分别进行分析判断．
惯性是所有物体任何时候都具有的一种基本属性．
在流体中，流速越大的位置，压强越小．
摩擦力与接触面的粗糙程度有关．
根据这些特点，对每个选项分别进行分析判断．
解答：解：
A、汽车行驶时，发动机也会产生噪声．错误．
B、所有物体任何时候都具有惯性．错误．
C、轿车上方空气流速快，压强小；下方流速慢，压强大．错误．
D、花纹是为了增大接触面的粗糙程度．当压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大．正确．
故选D．
点评：本题考查学生对噪声、惯性、流体压强和摩擦力相关知识的掌握情况，综合性强．
19、以下是小明做的几个验证性实验，其中不会发生的现象是（ ）
A、研究平面镜成像的特点时，将玻璃板后的蜡烛换成光屏，发现光屏上不能承接到像 B、向两张纸片之间吹气，发现两张纸片相互靠近
C、在玻璃片上滴上两滴酒精，将其中一滴摊开，发现摊开的那滴酒精先不见了 D、将长度相同、粗细相同的铜丝和电炉丝串联，通电一段时间后，发现铜丝更热
考点：焦耳定律；流体压强与流速关系的探究实验；平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案。
专题：学科综合题。
分析：A、平面镜成的是虚像，是光的反射形成的，不是实际光线汇聚而成的，在光屏上得不到蜡烛的像．
B、流体流速大的地方气压低，流速小的地方气压高，向两张纸片之间吹气，两张纸间的气体流速大，气体压强小，纸的外部空气流速小，压强大，纸受到内外空气的压力的合力向内，纸相互靠近．
C、液体蒸发速度与液体的温度、液体的表面积、液体上方空气流动速度有关，酒精摊开，表面积大，蒸发快．
D、长度、粗细相同的铜丝比电炉丝电阻小，它们串联时流过它们的电流相等，由Q=I2Rt知铜丝发热少，温度低．
解答：解：A、平面镜成的是虚像，是光的反射形成的，不是实际光线汇聚而成的，研究平面镜成像的特点时，将玻璃板后的蜡烛换成光屏，发现光屏上不能承接到像，不符合题意，故A错误．
B、流体流速大的地方气压低，流速小的地方气压高，向两张纸片之间吹气，两张纸间的气体流速大，气体压强小，纸的外部空气流速小，压强大，纸受到内外空气的压力的合力向内，纸相互靠近．向两张纸片之间吹气，发现两张纸片相互靠近，现象会发生，不符合题意，故B错误．
C、液体蒸发速度与液体的温度、液体的表面积、液体上方空气流动速度有关，酒精摊开，表面积大，蒸发快，摊开的那滴酒精先不见了，不符合题意，故C错误．
D、长度、粗细相同的铜丝比电炉丝电阻小，它们串联时流过它们的电流相等，由Q=I2Rt知铜丝发热少，温度低，D说法错误，符合题意，故D正确．
故选D．
点评：1、本题考查了：平面镜成像、流体流速与压强的关系、影响液体蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素等知识点，是一道学科综合题，难度不大是一道基础题．
2、熟悉并灵活运用：流体流速与压强的关系、影响液体蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素，是解题的关键．
二、填空题（共5小题）21*cnjy*com
20、十堰到武昌的距离约为512km，乘坐“动车组”列车从十堰到武昌仅需4h，列车在这段路程中的平均速度约为 128 km/h．小明乘座在行驶的列车里，以 座椅（行驶的列车） 为参照物小明是静止的．由于车速比较快，若人离铁道太近很可能被吸进铁道，这是由于车与人之间的空气流速快，压强 小 造成的．
21、物体在流体（液体和气体）中运动时，受到的阻碍物体运动的力，叫流体阻力．这种阻力的大小与哪些因素有关呢？
（1）请仔细观察如图所示的应用实例，对影响流体阻力的因素提出一种猜想： 流体阻力可能与运动物体外部形状有关． [题（3）中的猜想除外]；
（2）根据你的猜想，请设计一个实验方案来验证； 可以做几辆质量相等而外形分别为长方体、正方体、椭圆的小船，用弹簧测力计以同样的速度拉动小船在水中做匀速直线运动，比较弹簧测力计的示数 ．
（3）小刚同学猜想：流体阻力可能与运动物体表面粗糙程度有关．
他设计了如下的实验方案：
①用弹簧秤拉一艘底面光滑的船模型在水中运动，记下弹簧秤的示数F1；
②用弹簧秤拉另一艘底面粗糙的船模型在水中运动，记下弹簧秤的示数F2；
③通过比较F1与F2的大小，就能得出物体受到流体阻力是否与物体表面粗糙程度有关．
请你对小强同学的实验方案中存在的问题，进行评估（只需写出一条评估意见）： 两只小船的外形是否相同，质量是否相等没有控制 ．
考点：力作用的相互性；流体压强与流速关系的探究实验。
专题：实验题；实验评估题；控制变量法；转换法。
分析：（1）图示物体在运动过程中，都要受到流体阻力的作用．有时为了增大阻力，有时为了减小阻力．
根据如图所示的应用实例和实际生活经验，不难发现各自的外观形状不一样，据此可以提出探究的问题．
（2）由于物体在运动过程中受到的阻力大小与多个因素有关：物体的形状、流体的种类、物体运动的速度等，因此在设计探究实验时，要利用控制变量法，探究与哪个因素的关系，就要只让这一个因素改变，其他因素都不变．
（3）由于物体所受流体阻力的大小有多个因素有关，实验时要用到控制变量法，因此在评估该实验时，可以从其是否符合控制变量法的操作要求去分析．
解答：解：（1）飞机降落时的阻力伞是为了增大流体阻力；潜艇、汽车设计成流线型是为了减小流体阻力；根据图中提供的三者的形状，对影响流体阻力的因素可以提出一种猜想：流体阻力可能与运动物体外部形状有关．
（2）采用控制变量法，可以做几辆质量相等而外形分别为长方体、正方体、椭圆的小船，用弹簧测力计以同样的速度拉动小船在水中做匀速直线运动，比较弹簧测力计的示数．
（3）由于物体所受流体阻力的大小有多个因素有关，而在实验中，只控制了两只小船的表面粗糙程度不同，其他因素如小船的形状、质量等都没有控制，故不符合控制变量法的操作要求．
故答案为：（1）流体阻力可能与运动物体外部形状有关；
（2）可以做几辆质量相等而外形分别为长方体、正方体、椭圆的小船，用弹簧测力计以同样的速度拉动小船在水中做匀速直线运动，比较弹簧测力计的示数；
（3）两只小船的外形是否相同，质量是否相等没有控制．
点评：本题属于学生实验探究能力题，要求学生能够灵活运用控制变量法解决实际问题．
22、鹰展翅在天空中飞翔时，由于鹰的翅膀用力向下划动空气，因为力的作用是 相互 的，所以空气给鹰向上的 托力 使鹰能飞翔；而当鹰在天空中滑翔时，根据 气体流速与气压 原理，使鹰的翅膀受到一个向上的作用力，而使鹰滑翔、大多数的鱼靠鱼的身体和尾的摇摆作用于水一个向 后 的力，而水则给鱼一个向 前 的力，使鱼前进；鱼还可利用体内的“鱼泡”吸进或排出空气，从而使自身体积变大或变小，在自身 重力 不变的情况下，实现浮沉．
考点：力作用的相互性；流体压强与流速关系的探究实验。
分析：力的作用是相互的，施力物体是反作用力的受力物体，受力物体是反作用力的施力物体．
解答：解：空气对鹰施加一个托力，使鹰飞翔在天空．这个力的产生原因是由于鹰翅膀上下气流速度大小不同，流速越大，气体压强越小．上下两个压强形成一个压强差，产生托力．鱼滑水也是一样，鱼给水一个向后的力，由于力的作用是相互的，水给鱼一个向前的力．鱼在水中实现上浮下沉是依靠自身重力和浮力的关系，其中自身重力是不变的．
答：相互，托力，气体流速与气压，后，前，重力．
点评：本题考查知识点较为全面，既涉及力的作用是相互的，又有流体压强和浮力方面的知识．
23、根据你对自行车的认识，你认为自行车在设计上，为了增大摩擦的是 车胎表面刻有花纹 ；为了减小摩擦的是 轴承加润滑油 ．（至少各写一例）．如图所示，用手握着两张纸，让纸自然下垂，在两张纸的中间向下吹气，这两张纸将相互 靠拢 （填“靠近”或“分开”），这说明流速越大，气体压强越 小 ．
考点：增大或减小摩擦的方法；流体压强与流速关系的探究实验。
专题：答案开放型。
分析：（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小、接触面的粗糙程度．压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大．
（2）流体的流速越大，压强越小．
解答：解：（1）自行车增大摩擦的地方很多：轮胎上有花纹，车把上有花纹等；减小摩擦的地方：自行车加轮子，轴承有滚珠，轴承加润滑油等等．答案不唯一．
（2）如图所示，用手握着两张纸，让纸自然下垂，在两张纸的中间向下吹气，中间空气流速大，压强小，两侧压强大，这两张纸将相互靠拢．
故答案为：车胎表面刻有花纹；轴承加润滑油；靠拢；小．
点评：掌握摩擦力大小的影响因素，增大摩擦和减小摩擦的方法．掌握流体流速大，压强小．
24、如图，用手握着两张纸，让纸自由下垂．在两张纸的中间向下吹气，这两张纸会向 中间 运动（选填“中间”或“两边”），这个现象说明，气体流动时，流速 快（大） 的地方压强小．
考点：流体压强与流速关系的探究实验。
专题：实验探究题；动态预测题。
分析：本题主要考查流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．解决此题的关键是考虑向两张纸中间吹起时，两纸中间气体流速与外侧气体流速不同．
解答：解：当向中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小．纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下向中间靠拢，说明气体流速越大的地方压强越小．
故答案为：中间，快（大）．
点评：本题的解题关键是找出向两张纸中间吹气时，两张纸中间和外侧空气流速特点．
三、解答题（共5小题）
25、2009年12月26日，世界上一次建成里程最长、运营速度最高的高速铁路﹣﹣武广高铁正式投入运营．请回答下列问题：
（1）列车的车身材料与飞机的相同，采用轻但坚固的优质铝合金材料．物质的物理属性有很多，如密度、磁性、导电性、导热性、硬度等．上述属性中，“轻”反映了铝合金材料的 密度 物理属性，“坚固”反映了铝合金材料的 硬度 物理属性；
（2）某时刻列车的电子屏幕显示它的运行速度如图所示，此速度合 100 m/s．武广高铁全长1069km，若列车运行的平均速度是305km/h，则跑完全程需 3.5 h（计算结果小数点后保留一位数字）；
（3）武广高铁全程采用全封闭管理，列车高速运行过程中车身周围的气压 小于 （选填“大于”、“等于”或“小于”）离车身较远处的气体压强．为了减震，普通列车的铁轨下用小石块填充，高铁铁轨下是否同样可以用小石块填充？ 不能 （选填“能”或“不能”）
考点：物质的物理特征；速度公式及其应用；流体压强与流速关系的探究实验。
专题：学科综合题。
分析：（1）根据我们对于物理性质的了解来作答，从“轻”“坚固”等关键词上入手；
（2）km/h和m/s的进率是3.6，km/h换算m/s除以3.6就行；
根据t=得出列车行驶完全程的时间；
（3）在流体中，流速越大的位置压强越小，据此知识分析．
解答：解：（1）“轻”是说物体的质量小，在体积一定时，质量小，密度小；
“坚固”是说物体不易发生形变，指的是硬度大；
（2）电子屏幕显示的速度是36km/h．360km/h=；
跑完全程需要的时间；
（3）列车高速运行过程中车身周围的空气随之高速运动，空气流速大，压强小，小于大气压强；
高铁相对于普通列车来说运动的速度更大，若在铁轨下用小石块填充，高铁高速行驶时，它与小石块之间的空气流速大，压强小，小于小石块下方的气体压强，就会形成一个向上的压强差，小石块向上运动，影响高铁的行驶．
故答案为：
（1）密度；硬度；
（2）100；3.5；
（3）小于；不能．
点评：此题考查的知识点比较多，是一道学科综合题；
本题的难点是3小题，解答这问要从高铁和普通列车速度的不同上着手．
26、生活处处有物理，只要你留心，身边的许多物品都可以用来做物理小实验．请你利用一个矿泉水瓶、一块海绵、两张纸、一枚铁钉、适量的水，设计二个物理小实验，要求写出实验的做法、可能观察到的现象及简要的说明．
（示例）把矿泉水瓶举高，放手后矿泉水瓶从高处落下，说明：矿泉水瓶受到重力的作用．
实验1： 矿泉水瓶装满水并盖上，分别正立或倒立在海绵上，发现倒立使海绵变形较大 ．
实验2： 把两张纸竖直拉起来，用嘴巴对准它们中间吹气，两张纸向中间合拢 ．
考点：探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验；流体压强与流速关系的探究实验。
专题：实验题；设计与制作题；控制变量法；转换法。
分析：①压力的作用效果与受力面积和压力大小有关．研究压力作用效果时要用到控制变量法．我们可以利用矿泉水瓶的重力提供压力，正放和倒放时大小不同的底面积提供不同的受力面积．压力的作用效果可以利用海绵的凹陷程度来体现．
②流体压强与流速有关，流速越大的位置压强越小．我们可以利用两张纸竖直拿起来，用嘴对它们的中间吹气，两张纸中间的空气流速变大，观察两张纸的运动情况即可得出流体压强与流速的关系．
解答：解：（1）实验1：矿泉水瓶装满水并盖上，分别正立或倒立在海绵上，发现倒立使海绵变形较大．
说明：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
（2）实验2：把两张纸竖直拉起来，用嘴巴对准它们中间吹气，两张纸向中间合拢．
说明：流速越大，压强越小，所以两张纸向中间合拢．
点评：此题主要是考查学生的实验设计能力．同学们要能够根据生活中一些常见的物体设计出实验并认真观察现象，得出结论．
27、甲乙两图所示容器中都装有水，但图中都只画出了左边容器中的水面，请在图中把未画出的水面的大致位置补画出来．
考点：连通器原理；重力；重力的方向；流体压强与流速关系的探究实验。
专题：应用题；作图题。
分析：上端开口、下端相连通的容器叫连通器；连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相同的；
分析图中的各容器，开是不是能够形成一个连通器，若是连通器，根据连通器内液体的特点画出未画出的水面的大致位置．
解答：解：阀门处于关闭状态，左端、中间和右端的容器构成了一个连通器，水不流动时，液面就是相平的；
阀门处于打开状态，水在重力的作用下就会向下流，中间一段管子比较粗，水流速度小，液体压强大，水柱高；右边管子比较细，水流速度大，液体压强小，水柱低．
故答图如下：
点评：此题考查我们运用物理知识来解释生活中物理现象的能力，学习物理知识的目的就是运动物理知识，我们要学会使用我们所学的物理知识来改变现在的生活．
28、我们已经知道静止液体内部压强规律，那么，流动着的液体的压强大小又有什么规律呢？我们可以通过下面的实验来研究这个问题．
打开水龙头，使自来水流过图1所示的玻璃管，可以看到A、B处竖直玻璃管中的液面高度不同，这说明A、B处的压强不同，是什么原因引起的A、B处的压强不同的呢？
（1）根据上面的实验现象，请你分析，A、B两处哪处的压强小？其物理依据是什么？
（2）请你总结出流动液体压强大小的规律；
（3）根据你得的规律解释下面的现象．
如图2所示的是两艘并排的船，它们在航行时，常常会不由自主地碰在一起，这是为什么？
考点：流体压强与流速的关系；液体的压强的计算；流体压强与流速关系的探究实验。
专题：简答题；实验探究题。
分析：（1）通过AB两处所支撑的水柱的高度不同即可确定这两处压强的不同．
（2）在明确AB两处压强不同的前提下，进一步分析两处水流的速度，即可得到结论．
（3）从船内外两侧水流速的不同来分析此题．
解答：解：（1）AB两处水的压强等于它所支撑的水柱产生的压强．由题意知，B处水柱的高度低于A处，根据液体压强的计算公式P=ρgh可知，B处的压强小于A处的压强．
（2）由于AB两处是在同一水管中，在相同的时间内流过的水量相同，由于B处水管最细，所以B处的水流速最大．再结合B处的压强小于A处的压强．由此可得结论：在流体中，流速越大的位置，压强越小．
（3）两船内侧的水流速度大，外侧的水流速小，根据流体压强与流速的关系可知：两船内侧的水的压强小于两船外侧水的压强，在这个压强差的作用下，两船会向中间靠拢，出现相撞的情形．
点评：从利用实验现象总结出结论，然后再利用结论解释生活中的现象．体现了物理来源于生活，让物理走向社会的理念．
29、如图，向两纸中间用力吹气时21世纪教育网版权所有
（1）观察到的现象是 两张纸向中间靠拢，出现“相吸”现象 ；
（2）可以得到的结论是 流体的流速越大的地方，压强越小 ；
（3）联系实际，举两个与此知识相关的实例 ①并排同向行驶的两只船要保持足够的间距，否则会“相吸”而碰撞；
②火车进站时，人要离火车远一些 ．
液体压强与流速关系的探究实验
一、选择题（共19小题）
1、对图所示实验产生现象的解释，正确的是（ ）
A、甲：反应后天平指针偏右，是由于生成物的总质量小于反应物的总质量
B、乙：不断抽气，听到的声音逐渐变小，是由于发声体的振幅不断减小
C、丙：进入瓶中的水约占瓶内原空气体积的1/5，是由于氧气约占空气体积的1/5 D、丁：用力向下吹气，乒乓球不会掉下来，是由于球下方受到的压强增大
2、如图所示，小汽车受到的重力为G，它在平直的高速公路上以90km/h的速度行驶时，受到地面的支持力为F．若考虑周围空气对它的影响，则下列关于G和F的大小关系正确的是（ ）
A、G＞F B、G=F
C、G＜F D、无法比较
3、把长10cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠A管的上端，如图所示，往B管中吹气，可以看到A管中的水面高度（ ）
A、上升 B、下降
C、不变 D、无法判断
4、小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球．然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，如图所示，那么以下分析正确的是（ ）
A、球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大
B、球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小
C、球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大
D、球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小
5、树叶落在马路上，当一辆高速行驶的汽车驶过路面时，树叶将（ ）
A、从路中间飞向路边 B、只向上扬
C、从路旁被吸向汽车 D、不受影响
6、如图所示，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开．则乒乓球（ ）
A、下落，因为它受到重力的作用
B、下落，因为用力对它吹
C、不下落，因为它上方气体流速大，压强小
D、不下落，因为它上方气体流速小，压强小
7、为配合铁路第六次提速，公安部交管局再次公告，指出在火车站站台上候车的乘客应站在lm安全线外．如图中各现象的原理与公告内容所含物理知识相同的是（ ）
A、 B、
C、 D、
8、正在建设中的贵（贵阳）一广（广州）高速铁路设计时速可达250km/h．当高速列车经过时，若人离列车太近很容易被吸进铁轨，应该特别注意安全．用物理学的知识来分析，主要是因为在高速列车经过时，列车与人之间的（ ）
A、空气流速增大，压强减小 B、空气流速减小，压强减小
C、空气流速增大，压强增大 D、空气流速减小，压强增大
9、将纸带弯折，使两端对齐，卷成U形，中间插一吸管，用拇指和食指将吸管和纸带夹住，然后向吸管内持续吹气，如图所示，纸带的上下部分将（ ）
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A、相互靠近 B、相互远离
C、先相互远离，后相互靠近 D、既不相互靠近，又不相互远离
10、将A、B两纸片的上端提起，让纸片自由下垂，当向纸片中间用力吹气时（ ）
A、两纸片会向两边分开 B、两纸片会向中间靠拢
C、A纸片不动，B纸片向外飘开 D、B纸片不动，A纸片向外飘开
11、2007年3月下旬，美国多地遭受龙卷风袭击，造成重大经济损失．龙卷风是自然灾害之一，其实质是高速旋转的气流，它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中．龙卷风能“吸”起物体是因为（ ）21*cnjy*com
A、龙卷风增大了空气对物体的浮力 B、龙卷风内部的压强远小于外部的压强
C、龙卷风使物体受到的重力变小 D、迷信说是“龙’把物体“抓”到空中
12、在吸管中间剪一个水平切口（吸管未剪断）从切口处折弯吸管，使两段大致成直角．把吸管一端放进水里，从另一端用力吹气．观察到的现象是（ ）
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A、切口处有水向上喷出 B、切口处有水向前喷出
C、水中溢出大量气泡 D、水中吸管内的液面高度保持不变
13、如图所示，是某草原发生的一起龙卷风，龙卷风的实质是高速旋转的气流．它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷人空中．龙卷风能“吸”起物体是因为（ ）
A、龙卷风内部的压强远小于外部的压强
B、龙卷风增大了空气对物体的浮力
C、龙卷风使物体受到的重力变小 21*cnjy*com
D、迷信说法中的“龙’把物体“抓”到空中
14、如图，下列现象中能说明气体的压强跟流速有关的是（ ）
A、 B、
C、 D、
15、如图所示，将一张明信片沿着其边长弯成弧形放在玻璃台面上，形成一座“拱桥”，当你对着“拱桥”使劲吹气时，你会发现（ ）
A、“纸桥”被吹开较长的距离 B、“纸桥”被吹开较短的距离
C、“纸桥”被吹得上下跳动几下 D、“纸桥”紧贴桌面不动
16、飞机机翼初看象是一个整体，实际上是由几部分组成的，如图甲．它的襟翼可以绕轴向后下方、后上方偏转．飞行员在飞机上升、下降等过程中，是通过操纵杆改变襟翼的弯度来改变飞机的升力、阻力的．下图是简化的机翼截面图，假如飞机在空中要做出横滚动作（飞机水平飞行时以机身为轴旋转），其右侧机翼形状如图乙，则其左侧机翼的形状最可能为（ ）21*cnjy*com
A、 B、
C、 D、
17、随着生活质量的提高，轿车进入了越来越多的城市家庭，我们的生活也与轿车产生了越来越紧密的关系．下面是关于轿车的一些说法，其中正确的是（ ）
A、轿车行驶时，只要不鸣喇叭，就不会产生噪声
B、轿车静止时没有惯性，所以靠近静止着的轿车是安全的
C、轿车上凸下平近似流线型的设计，使它行驶时，底部比顶部受到的气流的压强小 D、轿车发动机无论怎样先进，都不能把燃料燃烧时释放的内能全部转化为机械能
18、随着生活质量的提高，轿车进入了越来越多的城市家庭，我们的生活也与轿车产生了越来越紧密的关系．下面是关于轿车的一些说法，其中正确的是（ ）
A、轿车行驶时，只要不鸣喇叭，就不会产生噪声 21*cnjy*com
B、轿车静止时没有惯性，所以靠近静止着的轿车是安全的
C、轿车上凸下平近似流线型的设计，使它行驶时，底部比顶部受到的气流的压强小 D、汽车轮胎上的花纹是为了增大与地面间的摩擦
19、以下是小明做的几个验证性实验，其中不会发生的现象是（ ）
A、研究平面镜成像的特点时，将玻璃板后的蜡烛换成光屏，发现光屏上不能承接到像 B、向两张纸片之间吹气，发现两张纸片相互靠近
C、在玻璃片上滴上两滴酒精，将其中一滴摊开，发现摊开的那滴酒精先不见了 D、将长度相同、粗细相同的铜丝和电炉丝串联，通电一段时间后，发现铜丝更热
二、填空题（共5小题）
20、十堰到武昌的距离约为512km，乘坐“动车组”列车从十堰到武昌仅需4h，列车在这段路程中的平均速度约为 _________ km/h．小明乘座在行驶的列车里，以 _________ 为参照物小明是静止的．由于车速比较快，若人离铁道太近很可能被吸进铁道，这是由于车与人之间的空气流速快，压强 _________ 造成的．
21、物体在流体（液体和气体）中运动时，受到的阻碍物体运动的力，叫流体阻力．这种阻力的大小与哪些因素有关呢？21*cnjy*com
（1）请仔细观察如图所示的应用实例，对影响流体阻力的因素提出一种猜想： _________ [题（3）中的猜想除外]；
（2）根据你的猜想，请设计一个实验方案来验证； _________ ．
（3）小刚同学猜想：流体阻力可能与运动物体表面粗糙程度有关．
他设计了如下的实验方案：
①用弹簧秤拉一艘底面光滑的船模型在水中运动，记下弹簧秤的示数F1；
②用弹簧秤拉另一艘底面粗糙的船模型在水中运动，记下弹簧秤的示数F2；
③通过比较F1与F2的大小，就能得出物体受到流体阻力是否与物体表面粗糙程度有关．
请你对小强同学的实验方案中存在的问题，进行评估（只需写出一条评估意见）： _________ ．
22、鹰展翅在天空中飞翔时，由于鹰的翅膀用力向下划动空气，因为力的作用是 _________ 的，所以空气给鹰向上的 _________ 使鹰能飞翔；而当鹰在天空中滑翔时，根据 _________ 原理，使鹰的翅膀受到一个向上的作用力，而使鹰滑翔、大多数的鱼靠鱼的身体和尾的摇摆作用于水一个向 _________ 的力，而水则给鱼一个向 _________ 的力，使鱼前进；鱼还可利用体内的“鱼泡”吸进或排出空气，从而使自身体积变大或变小，在自身 _________ 不变的情况下，实现浮沉．
23、根据你对自行车的认识，你认为自行车在设计上，为了增大摩擦的是 _________ ；为了减小摩擦的是 _________ ．（至少各写一例）．如图所示，用手握着两张纸，让纸自然下垂，在两张纸的中间向下吹气，这两张纸将相互 _________ （填“靠近”或“分开”），这说明流速越大，气体压强越 _________ ．
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24、如图，用手握着两张纸，让纸自由下垂．在两张纸的中间向下吹气，这两张纸会向 _________ 运动（选填“中间”或“两边”），这个现象说明，气体流动时，流速 _________ 的地方压强小．
三、解答题（共5小题）
25、2009年12月26日，世界上一次建成里程最长、运营速度最高的高速铁路﹣﹣武广高铁正式投入运营．请回答下列问题：21*cnjy*com
（1）列车的车身材料与飞机的相同，采用轻但坚固的优质铝合金材料．物质的物理属性有很多，如密度、磁性、导电性、导热性、硬度等．上述属性中，“轻”反映了铝合金材料的 _________ 物理属性，“坚固”反映了铝合金材料的 _________ 物理属性；
（2）某时刻列车的电子屏幕显示它的运行速度如图所示，此速度合 _________ m/s．武广高铁全长1069km，若列车运行的平均速度是305km/h，则跑完全程需 _________ h（计算结果小数点后保留一位数字）；
（3）武广高铁全程采用全封闭管理，列车高速运行过程中车身周围的气压 _________ （选填“大于”、“等于”或“小于”）离车身较远处的气体压强．为了减震，普通列车的铁轨下用小石块填充，高铁铁轨下是否同样可以用小石块填充？ _________ （选填“能”或“不能”）
26、生活处处有物理，只要你留心，身边的许多物品都可以用来做物理小实验．请你利用一个矿泉水瓶、一块海绵、两张纸、一枚铁钉、适量的水，设计二个物理小实验，要求写出实验的做法、可能观察到的现象及简要的说明．
（示例）把矿泉水瓶举高，放手后矿泉水瓶从高处落下，说明：矿泉水瓶受到重力的作用．
实验1： _________ ．21*cnjy*com
实验2： _________ ．
27、甲乙两图所示容器中都装有水，但图中都只画出了左边容器中的水面，请在图中把未画出的水面的大致位置补画出来．
28、我们已经知道静止液体内部压强规律，那么，流动着的液体的压强大小又有什么规律呢？我们可以通过下面的实验来研究这个问题．
打开水龙头，使自来水流过图1所示的玻璃管，可以看到A、B处竖直玻璃管中的液面高度不同，这说明A、B处的压强不同，是什么原因引起的A、B处的压强不同的呢？
（1）根据上面的实验现象，请你分析，A、B两处哪处的压强小？其物理依据是什么？
（2）请你总结出流动液体压强大小的规律；
（3）根据你得的规律解释下面的现象．
如图2所示的是两艘并排的船，它们在航行时，常常会不由自主地碰在一起，这是为什么？
29、如图，向两纸中间用力吹气时
（1）观察到的现象是 _________ ；
（2）可以得到的结论是 _________ ；
（3）联系实际，举两个与此知识相关的实例 _________ ．
