河北省唐山市名校2022-2023学年高三上学期期末考试语文试题（Word版含答案）

唐山市名校2022-2023学年高三上学期期末考试
语文试题
一、现代文阅读(35分)
（一）现代文阅读I(本题共5小题，17分)
阅读下面的文字，完成下题。
材料一:
生命教育要让学生觉醒生命意识,懂得生命坚守的意义。
要敬畏自然,天地人和。中国文化的精髓在“和”,强调中和,致中和,天地人和。要敬畏自然,善待自然万物。恩格斯曾在《自然辩证法》中指出:“不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利,自然界都对我们进行报复,我们最初的成果又消除了。”
要敬畏生命,珍爱生命。生命的诞生是极其神圣的,每个人的生命只有一次,必须珍惜与爱护。要尊重和热爱生命,提升生命的质量,无论经历什么挫折苦难,遭遇什么不幸,都要勇于面对,坚强地生活下去。正如法国作家罗曼·罗兰所说:“世界上只有一种真正的英雄主义,就是在认清了生活的真相之后,依然热爱生活。”
要尊重他者,守望相助。美国作家海明威在《丧钟为谁而鸣》中发出预警,所有人是一个整体,别人的不幸就是你的不幸。所以不要问丧钟是为谁而鸣,它就是为你而鸣。经济全球化时代,各国命运相连、休戚相关,中国人民为抗击疫情、遏制疫情所做出的努力和牺牲,正是构建“人类命运共同体”的伟大实践。
生命教育要给学生提升生命境界的智慧。
总有一种力量让我们泪流满面,总有一种泪水擦亮我们的眼睛、净化我们的灵魂。生命的意义,不仅在于坚守,更在于开拓。生命教育要赋予学生这种开拓生命、提升生命境界的智慧、勇气和能力。古罗马哲学家塞涅卡说:“真正的人生,只有在经过艰苦卓绝的斗争之后才能实现。”人的生命,也正是在不断进取、不断探索、不断自我挑战中得到开拓和提升,从而变得深沉而辽阔、厚实而隽永。
生命教育要鼓励学生拓展生命的维度。
生命有“四个维度”。一是生命是有温度的。生命,是具体、多元、鲜活的,会有高低起伏、顺境逆境,要懂得用时间去疗伤,要学会用哲学、人文艺术和时代精神去慰藉、去滋养生命。二是生命是有宽度的。只有尊重生命、热爱生命、丰富生命,德智体美劳全面发展,有人格、有本领、有担当,才能更好地实现生命的价值,体现人生的意义。三是生命是有深度的。生命需要不断修炼、不断开拓、不断超越,需要放下自我与得失的纠结,舍小我成就大我,在创新中奉献正能量。四是生命是有长度的。要爱惜生命、延长生命,提升生命的价值。要重视身心健康,加强体育锻炼,争取健康快乐地为祖国工作四十年甚至五十年。
(摘编自罗海鸥《生命教育是人生重要课题》)
材料二:
音乐能够表达人类最丰富的情感。人区别于动物的本质特征有很多,例如人具有思维意识、主观能动性,人能够创造工具等,但尤为重要的是,人具有高级复杂的情感,并将各种情感运用于艺术创作中。音乐作为听觉的艺术、时间的艺术,本质是情感表达。音乐是表达人类思想意志的载体,不仅能够表达情感的内容,还能表达情感的强度;不仅能够表达作曲家的情感,还能融入音乐表演者和欣赏者的内心,引发他们的情感共鸣。
音乐能使人在精神上获得最大的满足。贝多芬说:“音乐能使人的精神爆发出火花。”人们对物质世界的追求是无止尽的,在物质极大丰富后,幸福感的获得却越来越难。同样是为了代步,曾经买一辆自行车便能获得的满足感,如今买一辆汽车也得不到了。物质世界越来越富有,精神世界却没有同步跟上,这或许是许多人不幸福的根源。
音乐倡导感恩的心,歌颂生命的延续。音乐作品,对于爱的传递、爱的歌颂是不遗余力的。这并不是强加于音乐创作者的任务,而是源于他们自觉的生命意识。“你入学的新书包有人给你拿,你雨中的花折伞有人给你打……”每当唱起或听到这首《母亲》,谁能不感受到母爱的温暖,继而生出报答的情思？“那是我小时候,常坐在父亲肩头,父亲是儿那登天的梯,父亲是那拉车的牛……”《父亲》这样的歌曲,总能引起情感的共鸣,总能唤醒一颗感恩的心。人类的生命得以延续,靠的就是爱的传递、爱的接力。“我要飞到无尽的夜空,摘颗星星做你的玩具,我要亲手触摸那月亮,还在上面写你的名字……”在《亲亲我的宝贝》歌词的字里行间,无不是满满的爱意。经常有这样的音乐陪伴,经常用心聆听这些歌曲,怎能不感受到人间的美好呢 音乐催人奋进,鼓舞人与命运抗争。每个人都会遇到生命中的沟沟坎坎,一时的失败不可怕,怕的是萎靡颓废、不思进取。“心若在,梦就在,天地之间还有真爱;看成败,人生豪迈,只不过是从头再来。”歌曲《从头再来》的歌词和旋律鼓舞人心。当厌烦了说教式的励志鸡汤,听听这些催人奋进的歌曲,一定会在身体中注入一股清新的正能量。
(摘编自吴洪彬《音乐是生命教育的重要载体》)
1．（3分）下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )
A．“和”是中国文化的精髓所在,它强调中和,致中和,天地人和,其基本内涵就是要敬畏自然,善待自然万物。
B．美国作家海明威认为所有人是一个整体,这种观点在某种意义上与我国提出的“人类命运共同体”的概念有相通之处。
C．人区别于动物的本质特征就是人具有高级复杂的情感,并且能够将各种情感运用到音乐、绘画等艺术作品的创作中。
D．世人越来越难以获得幸福感,原因是在物质世界日趋富有的情况下,其精神世界却没有同步跟上,心理出了问题。
2．（3分）根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )
A．我们如今认识到“竭泽而渔等于自掘坟墓”,这也印证了恩格斯“对于每一次这样的胜利,自然界都对我们进行报复”的话。
B．开拓生命、提升生命境界的智慧、勇气和能力,在钟南山、李兰娟等奋战在抗疫一线的医务工作者身上得到了完美体现。
C．音乐倡导感恩的心,不遗余力地传递爱、歌颂爱,让人感受到人间的美好,这引发了音乐创作者自觉的生命意识。
D．听那些歌词和旋律都能鼓舞人心、催人奋进的歌曲,身体中必能注入正能量,这比去接受厌烦了的励志鸡汤更有效。
3．（3分）下列事例不能作为论据来支撑材料二观点的一项是( )
A．孔子闻韶乐很长时间之后仍不知肉味,伯牙和子期因《高山流水》之曲成为知己。
B．介绍贝多芬、聂耳等音乐家的成长历程,让学生感受他们对待生命的态度。
C．在音乐课上播放歌曲《烛光里的妈妈》,让学生懂得感激和报答长辈的关爱。
D．抗疫MV《阳光总在风雨后》用音乐感谢和鼓励坚守在抗疫一线的白衣天使。
4．（4分）请简要梳理材料一第一部分的行文脉络。
5．（4分）请结合材料内容,分析音乐是怎样拓展生命的维度的。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成下题。
相识成都细雨中
彭志强
①十九岁那年，一个细雨蒙蒙的清展，我意外地收到一封来自四川师范大学中文系的录取通知书，命运突然拐了一个大弯。我自小喜读杜甫的诗歌名篇《春夜喜雨》，从此向往成都，尤其向往后的成都。现在，我终于可以去亲眼看一看《春夜喜雨》传诵千年之后的成都，那里是否还下着诗意绵绵的雨，是否还开着娇美红艳的花，是否还留有浣花溪水环抱的草堂茅屋。
②那年秋天，达成铁路还未开通，成南高速公路也还未开工，我只能选择走一条碎石公路。清晨六点出发，坐八个多小时的中巴车，才一路颠簸来到这座陌生的城市。幸运的是，车驶入成都地界那一刻，扑面而来的第一个成都表情，便是纷飞的雨，一片烟雨朦胧。
③从北门的汽车站到东郊的师大校园，一路上，我终于真正见识了成都的雨。尽管是秋雨，却也是软绵绵的，街道上就像铺了一匹淡青色蜀锦。车上不时有人抱怨雨下个不停，我却不觉烦闷，目光一直向窗外搜寻。那时的二环路外多是农田与低矮瓦房，它们经过雨水的洗涤，格外醒目。一条由北向东的婉蜒沙河很有辨识度，几乎就是一条联结城乡的纽带。
④到了师大狮子山校区，雨渐渐小了。报到之后，我便赶去瞻仰心心念念多年的杜甫草堂，至今，我还记得第一次去草堂茅屋时的情景：丝线细雨，一针一线把石板缝得密密麻麻，也把每一寸花草绣得锃亮。那一天，因为亲眼看见了雨中的茅屋，我爱上了草堂，爱上了成都和成都的雨，并且决定了两件事：一是努力留在成都这座诗意之城发展，二是在成都重新开始文学创作。
⑤于是，大学四年，只要有空，特别是雨天，我都会待在杜甫草堂的茅屋前，或者浣花溪一带。春天，我会静坐于茅屋里听春雨，想象着“细雨鱼儿出，微风燕子斜”的温馨画面，直到傍晚草堂闭馆才依依不舍地离去。盛夏，各色花朵沿着草堂的红墙开出一条花径，回应着杜甫的诗句“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”。我尤其喜欢雨后的这条花径，从花径尽头的草堂影壁往茅屋方向漫步，掩映在花丛下的两道红墙湿漉漉的，更有诗的意境。秋天，草堂藏经楼后院那两棵千年老银杏树，会落满一地金黄色的银杏叶，仿佛是一地金黄色的雨。到了冬天，雨化成雪，从天而降。成都一年四季的雨，像是一块磁铁，把我牢牢吸住。从此，我跟这座城紧紧地连在一起。
⑥然而，参加工作后，我对成都那些充满诗情画意的雨渐渐忽略了。每天从早忙到晚，已无心看风景。不知不觉间，我差不多有十多年不再去草堂，也将文学梦搁置了十多年。为生活而奔走的汗水流出来时，也顺带把内心的诗意和对雨的向往一并带走了。
⑦直到2014年春天，还是一个雨天，一位外地朋友非要拽着我陪他去参观杜甫草堂。在草堂，在雨中，我给他讲解杜甫在成都写的那些经典诗歌。他觉得我很懂杜甫，劝我重断提笔写作，重拾诗歌。他指了指茅屋说，真正的诗人不会因为遭受挫折而放弃写作。
⑧后来重返文学之路，我想，是被这位外地朋友说服的，还是被那天细雨的呼唤喊醒的 从那以后，跟着成都的雨的脚步，我开始重新写作诗歌，向细雨中的茅屋致敬。我从草堂出发历时三年考察杜甫生平，写了一本杜甫诗传，向诗圣致敬。
⑨生活在成都，已经二十三年。作为当年汇入成都的一滴雨，我虽然没有出生成长于成都，但是被春夜喜雨浇灌千年的草堂茅屋，早已成为我的精神故乡。一千多年过去，杜甫的《春夜喜雨》之雨，还在滋养着成都和成都的文脉。也许某一天，我会再次从成都杜甫草堂出发，带着这样的喜雨，与杜甫在更多文学故事里相遇。
(选自《人民日报》2020年09月02日第20版)
6．（3分）下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是( )
A．文章开头提到“命运突然拐了一个大弯”，表明了考上大学这件事对作者人生的巨大改变，暗示了读书的重要性。
B．作者回忆了自己上大学时的经历，不仅写出了自己当时的所见所感，也反映出成都的城市变化。
C．杜甫在文中多次被提及，他既是作者向往成都的重要原因，也是作者文学道路上的精神榜样。”
D．作者的外地朋友说“真正的诗人不会因为遭受挫折而放弃写作”，既是对杜甫的赞扬，也是借杜甫对作者的一种劝勉和激励。
7．（3分）下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．文章以“十九岁那年”开头，用作者的亲身经历来展现成都之美,融诗情与美景于一体，构思巧妙，真挚动人。
B．文章通过引用杜甫的诗句，表现出了作者在草堂里看到的景色之美，丰富了文章的内涵，增加了文章的诗意。
C．文章在结尾处提到《春夜喜雨》一诗，既与文章开头相呼应，使文章结构严谨，同时也有利于作者抒发自己对成都、对文学的喜爱之情。
D．文章语言典雅优美、清新动人，使用比喻、夸张、排比等修辞手法，表现了雨中成都的美景。
8．（6分）结合上下文，赏析文中的划线句子。
9．（6分）文章以《相识成都细雨中》为题有何含义？请结合文章简要分析。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下题。
苏秦始将连横，说秦惠王曰：“大王之国，西有巴、蜀、汉中之利，北有胡貉、代马之用，南有巫山、黔中之限，东有崤、函之固。田肥美，民殷富，战车万乘，奋击百万，沃野千里，蓄积饶多，地势形便，此所糸天府，天下之雄国也。以大王之贤，士民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸侯，吞天下，称帝而治。愿大王少留意，臣请奏其效。”秦王曰：“寡人闻之，毛羽不丰满者不可以高飞，文章不成者不可以诛罚，道德不厚者不可以使民，政教不顺者不可以烦大臣。今先生俨然不远千里而庭教之，愿以异日。”说秦王书十上而说不行。黑貂之裘弊，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。羸縢履蹻，负书担橐，形容枯槁，面目黧黑，状有愧色。归至家，乃夜发书，陈篋数十，得太公阴符之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡引锥自刺其股血流至足曰安有说人主不能出其金玉锦绣取卿相之尊者乎期年揣摩成曰此真可以说当世之君矣于是乃摩燕乌集阙，见说赵王于华屋之下，抵掌而谈。赵王大悦，封为武安君。受相印，革车百乘，锦绣千纯，白璧百双，黄金万溢，以随其后，约从散横，以抑强秦。故苏秦相于赵而关不通。当此之时，天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决苏秦之策。不费斗粮，未烦一兵，未战一士，未绝一弦，未折一矢，诸侯相亲，贤于兄弟。夫贤人在而天下服，一人用而天下从，故曰：式于政，不式于勇；式于廊庙之内，不式于四境之外。当秦之隆，黄金万溢为用，转毂连骑，炫熿于道，山东之国，从风而服，使赵大重。且夫苏秦特穷巷掘门、桑户棬枢之士耳，伏轼撙衔，横历天下，廷说诸侯之王，杜左右之口，天下莫之能伉。
(节选自《战国策·秦策一》)
10．（3分）下列对文中画框线部分的断句，正确的一项是( )
A．读书欲睡引锥自刺/其股血流至足/曰/安有说人主不能出其金玉锦绣/取卿相之尊者乎/期年揣摩成/曰/此真可以说当世之君矣/
B．读书欲睡/引锥自刺其股/血流至足/曰/安有说人主不能出其金玉锦绣/取卿相之尊者乎/期年揣摩/成曰/此真可以说当世之君矣/
C．读书欲睡引锥自刺/其股血流至足/曰/安有说人主不能出其金玉锦绣/取卿相之尊者乎/期年揣摩/成曰/此真可以说当世之君矣/
D．读书欲睡/引锥自刺其股/血流至足/曰/安有说人主不能出其金玉锦绣/取卿相之尊者乎/期年揣摩成/曰/此真可以说当世之君矣/
11．（3分）下列对文中加粗词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．限，文中指屏障、险阻；与“严限追比”“越长城之限”中的“限”均不相同。
B．文章，文中指国家的法令、礼乐制度；今通称独立成篇、有组织的文字为文章。
C．溢，通“镒”，与“锱”“铢”“寻”等均为古代重量单位，只是所指重量不等。
D．《战国策》，西汉刘向编订的国别体史书，全书计三十三卷，十二国“策”论。
12．（3分）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( )
A．苏秦不仅面见，而且连续十次上书秦王，最终失意而归，潜心研读，这种坚韧不拔的意志、刻苦好学的精神值得赞扬。
B．苏秦远赴秦国游说秦王连横而受挫，最主要的原因是苏秦此时还没有掌握《太公阴符》，使秦王觉得他只会夸夸其谈。
C．苏秦精研《太公阴符》一整年，得其精要，这大大增强了他游说诸侯的信心；他成功游说赵王而为赵相，合纵而抗秦。
D．苏秦游说秦王高谈阔论，颇显辩士口若悬河之才；游说赵王，则隐其辞锋，简言“抵掌而谈”：纵横家形象跃然纸上。
13．（8分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)黑貂之裘弊，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。
(2)横历天下，廷说诸侯之王，杜左右之口，天下莫之能伉。
14．（3分）本文评说苏秦“约从散横”的效果是什么？请结合文本内容简要概括。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
苏幕遮·草
梅尧臣
露堤平，烟墅杳，乱碧萋萋，雨后江天晓。独有庾郎①年最少，窣地春袍②，嫩色宜相照。 接长亭，迷远道，堪怨王孙，不记归期早。落尽梨花春又了，满地残阳，翠色和烟老。
【注】梅尧臣，字圣俞，宣州宣城人，一生经历坎坷，屡试不中，仕途极不得意，仅仅任过州中主簿等职；①庾郎，指南朝的庾信，他才情横溢，少年得志，“年十五，侍梁东宫讲读”。②窣地，拂地；春袍，指初入仕途的低级官员穿的青色章服。
15．（3分）下列对这首词的赏析，其中不正确的一项是( )
A．上阕前四句表现浓郁的春意和蓬勃的生机，为下文少年的出场作铺垫。
B．“窣地春袍”，指拂地的青色官服，这里用来表现宦游少年的风采。
C．“堪怨王孙，不记归期早”两句，词人流露出对宦海浮沉的厌倦，用自怨自艾的语调表达了强烈的归思。
D．“落尽梨花春又了”一句作者以自然界的春色，暗示了自己仕途上的顺畅，寄寓了个人的身世之感。
16．（6分）这首词突出运用了哪些表现手法？请结合具体诗句作简要分析。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，每空1分，6分）
17．补写出下列名句的空缺部分。
（1）《曹刿论战》一文中，________________，________________，________________表现了曹刿在战前准备上取信于民的战略思想。
（2）《出师表》一文中，表明自己无意功名、淡泊名利的句子是________________，________________。
（3）《沁园春·长沙》中，________________，________________，________________写出了青年人心怀家国、蔑视权贵的青春激情。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分)
阅读下面的文字，完成下题。
近日，某品牌雪糕受热不化现象引发公众的关注和担忧。据研究，雪糕受热不化主要与抗融性和保型性这两个因素有关。抗融的目的是延缓雪糕融化的时间，而保型的目的则是使雪糕化了也能尽量保持形状。
一般来说，①__________，都会影响到其抗融性。而糖对抗融性的影响最为明显，除此之外，雪糕中添加的不同种类的油脂，也会在很大程度上影响其抗融性。相比较而言，水含量越少，即固形物含量越高的雪糕，其保型性越好。与保型性相对的是膨化度，一般雪糕的膨化度越高，其质地就越松软，②__________。
同时，雪糕中的添加剂，如乳化剂和增稠剂，也会影响其抗融性与保型性。通俗地说，雪糕中的乳化剂就像一双握紧的手一样，能紧紧地抓牢雪糕原料中各种微小的气泡和脂肪颗粒，有效提升了雪糕的抗融性与保型性，也在很大程度上为其柔顺而润滑的口感提供了基本的保障。而增稠剂则能使雪糕及其原料变得更粘稠，让融化的雪糕也能“尽力”维持原样。
当然，无论添加了何种乳化剂或增稠剂，只要该雪糕生产者严格遵循国家标准，那么产品就是安全的，公众无需过度担心。③__________，才是对人体健康有害的。
18．（3分）文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少处增删词语，不得改变原意。
19．（4分）文中画框线的句子使用了比喻和比拟的修辞手法，请结合材料简要分析其构成和表达效果。
20．（4分）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
（二）语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
亚洲象，是最爱抹“防晒霜”的哺乳动物之一。它们的皮肤特别脆弱，直接暴露在太阳下容易被晒伤，而且无法防御蚊虫的叮咬。为了保护自己，大象会选择在泥地里打滚，让身上沾满泥土，这样不仅可以防晒，还①___________。它们是彻头彻尾的素食主义者，( )。因为笨重的体形，它们是四肢着地的哺乳动物中唯一不能跳跃的物种。大象之间的交流有②___________。叫声沟通只是听觉通讯中的一个，它们可以接收次声波，这是一种人类无法听到的声波，另外即便远隔十多公里，它们也可以通过象腿有规律地敲击地面发出地震波交流。它们的嗅觉比狗还灵敏，可以通过闻同类的粪便尿液来判断位置，进而准确找到同伴。它们平均智商相当于4～5岁孩童，而且拥有长期记忆知识的能力。大家千万不要招惹亚洲象，因为③___________使得亚洲象会报复伤害过它的人。
21．（3分）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )
A．但是餐餐吃素依然使得它们身材庞大
B．而庞大笨重的体型就是因为天天吃素
C．不过天天吃素并没有让它们身形纤细
D．从而造成它们营养跟不上而不能跳跃
22．（6分）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过9个字。
四、写作（60分）
23．阅读下面的文字，根据要求写作。
材料一：《青春有你3》节目录制期间，为了给自己心仪的偶像们“助粒”，粉丝疯狂集资购买赞助商的牛奶，扫瓶盖内二维码为爱豆助力，购买越多，可投的票越多。由于只需要瓶盖上的二维码，不少粉丝买了牛奶后喝不完就雇人整箱整箱倒进下水道。
材料二：近日，张一山、范丞丞、关晓彤等明星在南京大学鼓楼校区拍《曾少年》遇冷，南大学生没有围观，路上遇到各走各的。剧组还在校园找群众演员，75元一位，但是并没有人响应。
上述材料引起了你怎样的思考和联想？根据你的思考和联想写一篇文章，谈谈自己的看法。要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不要套作，不得抄袭。③不少于800字。④不得透露个人信息。
答案以及解析
1．答案：B
解析：A项，“其基本内涵就是要敬畏自然，善待自然万物”错误，文中没有内容表明“敬畏自然，善待自然万物”是“和”的基本内涵，材料一第二段只是说“中国文化的精髓在‘和’，强调中和，致中和，天地人和。要敬畏自然，善待自然万物”；C项，“人区别于动物的本质特征就是……”以偏概全，材料二第一段说的是“人区别于动物的本质特征有很多，例如……”，由此可知，人区别于动物的本质特征有多个，而选项只说了一个；D项，“世人越来越难以获得幸福感，原因是……”错误，或然变成了必然，材料二说的是“这或许是许多人不幸福的根源”，原文是“或许是”。故选B。
2．答案：C
解析：C项，“音乐倡导感恩的心，不遗余力地传递爱、歌颂爱，……这引发了音乐创作者自觉的生命意识”错误，选项因果关系不成立，材料二第三段说的是“音乐作品中，对于爱的传递、爱的歌颂是不遗余力的。这并不是强加于音乐创作者的任务，而是源于他们自觉的生命意识”，由此可知，音乐创作者有自觉的生命意识，才能在作品中传递爱、歌颂爱。故选C。
3．答案：B
解析：材料二的观点是“音乐是生命教育的重要载体”。B项，“介绍贝多芬、聂耳等音乐家的成长历程，让学生感受他们对待生命的态度”说的是音乐家，不是音乐，所以无法作为材料二的论据，不能证明材料二的观点。故选B。
4．答案：①首先提出论点,指出生命教育要让学生觉醒生命意识,懂得生命坚守的意义;②然后分三个分论点，从尊重自然、生命、他者的角度进行阐述。
解析：首先浏览材料一，把握材料一的观点。材料一分为三个部分，共同来证明“生命教育是人生重大课题”，这三个部分围绕“生命教育要让学生觉醒生命意识，懂得生命坚守的意义”“生命教育要给学生提升生命境界的智慧”“生命教育要鼓励学生拓展生命的维度”这三个方面展开。每个部分都是先提出观点，然后进行分析论证。第一部分是总分关系，第一段先提出观点，第二段、三段、四段分别围绕“要敬畏自然，天地人和”“要敬畏生命，珍爱生命”“要尊重他者，守望相助”三个分论点进行论证。
5．答案：①音乐能慰藉和滋养人的生命,提升生命的温度。②音乐倡导拥有感恩的心,强调爱的传递,提倡爱人以德,拓展生命的宽度。③音乐催人奋进、抗争,鼓舞人不断修炼、开拓、超越,拓展生命的深度。④音乐能够让人爱惜生命,延长生命,增加生命的长度。
解析：题干问的是音乐是怎样拓展生命的维度的。首先浏览材料，找到设题的区域。浏览材料可以发现，本题主要针对材料一最后一段和材料二设题。材料一最后一段“生命是有温度的。生命，是具体、多元、鲜活的，会有高低起伏、顺境逆境，要懂得用时间去疗伤，要学会用哲学、用人文艺术和时代精神去慰藉、去滋养”和材料二第一段“音乐能够表达人类最丰富的情感……音乐作为听觉的艺术、时间的艺术，本质是情感表达。音乐是表达人类思想意志的载体，不仅能够表达情感的内容，还能表达情感的强度；不仅能够表达作曲家的情感，还能融入音乐表演者和欣赏者的内心，引发他们的情感共鸣”和第二段“音乐能使人在精神上获得最大的满足”，这说明音乐可以慰藉人的精神，拓展生命的温度，概括出第一点；材料一最后一段“生命是有宽度的。只有尊重生命、热爱生命、提升生命，德智体美劳全面发展，有人格、有本领、有担当，才能更好地实现生命的价值、体现人生的意义”第三段“音乐倡导感恩的心，歌颂生命的延续。音乐作品中，对于爱的传递、爱的歌颂是不遗余力的”“总能引起情感的共鸣，总能唤起一颗感恩的心。人类的生命得以延续，靠的就是爱的传递、爱的接力”，这是说音乐能够倡导拥有感恩的心，可以拓展生命的宽度；如“生命是有深度的。生命需要不断修炼、不断开拓、不断超越，需要放下自我与得失的纠结，舍小我成就大我，在创新中奉献正能量”“音乐催人奋进，鼓舞人与命运抗争”“当厌烦了说教式的励志鸡汤，听听这些催人奋进的歌曲，一定会在身体中注入一股清新的正能量”，根据这个可以概括出第三点；如材料一“生命是有长度的。要爱惜生命、延长生命，提升生命的意义。要重视身心健康，加强体育锻炼，争取健康快乐地为祖国工作四十年甚至五十年”，而音乐能够让人爱惜生命、延长生命，增加生命的长度。考生可以根据这个进行概括。
6．答案：A
解析：无中生有，并没有“暗示读书重要性”的作用。
7．答案：D
解析：文中并没有使用夸张的手法。
8．答案：①运用比喻手法。把雨比作丝线，运用拟人的手法。(或答拟人手法，让细雨能够“缝”和“绣”。)②生动形象。表现了雨水的细密绵长以及被细雨淋湿之后花草的亮丽鲜艳。③作者情感。表达了作者对草堂茅屋和成都细雨的喜爱之情。(意思对即可)
9．答案：①细雨，作者行文的线索。“细雨蒙蒙的清晨”收到录取通知书，“绵绵”细雨中来到大学校园，大学四年成都一年四季的雨把我跟成都紧紧连在一起，重返文学之路后跟着成都的鱼开始重新写作。②在雨中，作者了解了成都这座城。作者因为雨而向往成都，又在雨中第一次来到成都，在雨中作者对成都的了解逐渐加深，从而爱上了成都，爱上了成都的雨。③在雨中，作者在成都找到了诗意，不断追寻自己的文学之梦。《春夜喜雨》一诗激发了我对文学、对诗歌的热情，成都的雨又坚定了我对文学的追求。在因为生活的繁杂放弃文学之后，又是成都的雨让我重拾文学之梦，重新开始写作。
10．答案：D
11．答案：C
12．答案：B
13．答案：(1)(他穿的)黑色貂皮衣服破旧了，百斤的黄金花光了，费用全部用尽，(只好)离开秦国回到老家。
(2)(苏秦)纵横游历天下，在各诸侯国的朝廷上游说君王，使各诸侯君王的亲信不敢开口，天下没有谁敢与他相抗衡了。
解析：【参考译文】
苏秦最初主张连横，他游说秦惠文王说：“大王的国家，西面有巴、蜀和汉中等地丰富物产的便利，北面有胡貉、代马两地提供的物资费用，南面有巫山、黔中作为天然的屏障，东面有崤山、函谷关这两个牢固的关塞。国家田地肥沃，百姓殷实富裕，战车万辆，兵甲百万，沃野千里，各种资源富饶，积蓄充足，地势险要，易守难攻，这真是天府之国，因此秦国可以称得上是能够称霸天下的强国。凭借着大王的贤能，国家众多的士卒和百姓，战车、骑兵的强大力量，兵法和谋略的运用，(贵国)可以吞并其他诸侯，统一天下，号称皇帝来统治全国。希望大王能稍微考虑这样做的好处，我请求来实现这件事。”秦惠文王说：“寡人听说，羽毛不够丰满的鸟儿不可以高飞，法令不完备不可以奖惩刑罚，道德不崇高的君主不可以统治万民，政策教化不顺天意的君主不可以号令大臣。如今先生不远千里来当面登庭指教，军国大计还是希望等将来再说吧。”苏秦游说秦王，一连十多次上表奏章，但他的建议始终都没能得到采纳。(他穿的)黑色貂皮衣服破旧了，百斤的黄金花光了，费用全部用尽，(只好)离开秦国回到老家。他腿上缠着绑腿布，脚上穿着草鞋，背着书籍，担着行囊，神情枯槁，面容憔悴，脸色黄黑，显得非常失意。回到了家里，于是，他晚上翻出他的藏书，打开了数十个书箱，找到了一本《太公阴符》的讲谋略的书，埋头攻读，找那些简练精要的地方反复揣摩。读书到了困倦的时候想要睡觉，他就拿来锥子自己刺自己的大腿，致使鲜血顺着腿流到脚底。他自言自语地说：“怎么可能游说各国的国君却不能使他们拿出金玉锦绣、得到卿相这样的尊位的呢？”过了一年终于揣摩成功，又自言自语地说：“这样一来就可以游说当世在位的各国国君了！”于是苏秦登上名为燕乌集的宫阙，在宫殿之下谒见并游说赵王，拍着手掌侃侃而谈。赵王大为高兴，于是封苏秦为武安君，并授予他相印，一百辆马车，一千匹锦绣，一百双白璧，一万镒黄金，长长的车队尾随在他的身后，到各国去约定合纵，拆散连横，以此来压制强秦。因此，当苏秦在赵国做宰相时，秦国不敢出兵函谷关。就在这个时候，广大的天下、所有的老百姓、威武的王侯、掌握大权的谋臣，都想让苏秦出谋划策。因此，没有浪费一斗粮食，没有劳烦一个战士作战，没有折断一支箭，就使得各国诸侯和睦相处，甚至比亲兄弟之间还要亲近。所以说，只要有贤能的人掌握政权，天下就能够服从安定，只要有一个这样的人得到任用，老百姓就会顺从。因此说，只要能够运用政治手段解决的问题，就不必用武力来征服；只要在朝廷上能够通过外交手段来解决的问题，就不必到对方的国家境内作战。当苏秦权势逐渐上升的时候，黄金万镒供他使用，而他所指挥的战车和骑兵接连不断，在道路上走路都显得权势显赫，崤山以东的各个诸侯国，都听从他的号令，这使赵国的地位得到提高。但苏秦当初只不过是一个极端贫穷、挖墙当门、用桑做窗、用弯曲的木头做门框的人罢了，而此时他却常常坐上华丽的车子，(苏秦)纵横游历天下，在各诸侯国的朝廷上游说君王，使各诸侯君王的亲信不敢开口，天下没有谁敢与他相抗衡了。
14．答案：评说苏秦“约从散横”的效果：①苏秦本人地位大大提升；②压制强秦，提高赵国地位；③使六国和平相处、人民生活安定。
15．答案：D
解析：D项，“落尽梨花春又了”一句作者以自然界春色的匆匆归去，暗示了自己仕途上的春天正在消逝。
16．答案：①寓情于物：将初入仕途的年轻人踌躇满志，英姿勃发的风采寄寓于青青春草之中；将倦于宦游，春末思归的苦闷情绪寄寓于暮春之草的凄凉衰败之中。②对比：将初春之草的生机逼人与暮春之草的凄凉衰败形成强烈对比，暗含伤春之意。③衬托：春草的芊绵可爱，用遍地春草映衬出宦游少年的春风得意。
17．（1）答案：小大之狱，虽不能察，必以情。
（2）答案：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（3）答案：指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
18．答案：抗融的目的是延缓雪糕融化的时间，而保型的目的则是让雪糕化了也能尽量保持形状。解析：原句有两处错误：第一处错误，搭配不当，“降低”改为“延缓”；第二处错误，语序不当，应为“也能尽量保持形状”。
19．答案：示例：将雪糕中的乳化剂比喻成“握紧的双手”，同时以“紧紧抓牢”将其人格化，
既突出乳化剂对雪糕抗融保型、保持口感等方面的作用，也增强了科普知识的形象性与趣味性，通俗易懂、易于读者理解。
20．答案：示例：①雪糕中的糖、油脂等成分；②其保型性也就越差；③只有不合国家标准的雪糕
21．答案：A
22．答案：(1)还可以防咬；(2)听觉通讯和嗅觉通讯；(3)高智商和超强记忆力
23．答案：例文：
做有内涵的追星人
嫩芽把巨树视为“明星”，长成了伟岸身姿；鱼儿把大海视为“明星”，才能畅游海洋；苍鹰把蓝天视为“明星”，才能搏击长空。
1989年明星组合“小虎队”巡演到高雄，粉丝骑车一路追踪，大呼其名，这种现象被称为“追星”，从此“追星”一词成为形容粉丝对明星的崇拜行为。如今，追星之风在青少年中愈演愈烈，有人认为追星不可取，但我坚信只要有所选择，便可以从明星身上汲取正能量。若明星有内涵，追逐也无妨！
三国时期周郎英俊潇洒，才能杰出，是苏轼要追的“星”，“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间墙橹灰飞烟灭”，东坡看重的是周郎的英雄业绩而非美男子的外颜；诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”是杜甫要追的“星”，“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，杜甫仰慕的是卧龙先生的一片忠心；孙权占据江东“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”，辛弃疾倾慕的是孙权誓死捍卫江东的雄心。
东坡、少陵、稼轩，他们“追星”是先辈英雄的丰功伟绩激励他们奋发有为，继而成为历史天空中耀眼的“明星”。
今日“追星”之风盛行于世，这是一个“星”光灿烂的年代。除了舞台上炫目的灯光，撩人的歌喉，零乱而不失华丽的舞步，抑或是深情的秋波，在明星闪耀的外表下，我们能从中汲取的养分其实还有很多。所以我们可以追星，但一定要做有内涵的追星人。
演员陈晓，虽成名较早，却并非靠一部剧爆红，而是从配角到主角一步步踏实走来，他从不以炒作博人眼球，关于他的报道大多围绕着作品，他曾说：“我每次拍戏都希望表面的尽善尽美，只有做得好才能赢得别人的尊重。”他崇拜的明星是周星驰，星爷的作品引导着他在演绎的道路上不断前进，而他的努力付出，也完美饰演了执著的尊严。
当一颗钻石闪耀着夺目的光华时，你可知它经历了无数次的切割和打磨。对于追星，我们应理智崇拜，学习他们身上的闪光点，汲取精神力量，为自己的成功助力。追星路上，需要内涵。
解析：【立意】
（1）可以追星，但一定要具备正能量的榜样引领或示范作用；
（2）追星切记盲目，选择有内涵的明星；
（3）如钟南山、袁隆平那样为国家甚至世界做出杰出贡献者才是我们应该追逐的星；
（4）追星路上做好选择，不要因此偏离正轨；
（5）追具有内在美的星。
【素材】
（1）一群大学生为了看到足球巨星贝克汉姆，不惜顶着炎炎烈日爬到树上，翻上墙头。这都是些大学生啊，是受过高等教育的人，竟然能干出如此疯狂的举动。最后这场闹剧结果是维持秩序的三名民警、两名学校保安软组织挫伤，两名在校学生受轻微伤。有些人为了见到明星一面，不惜跨国，一路乘飞机，坐火车，搭公交车，竭尽所能。他们一提到自己喜爱的明星就会滔滔不绝，赞不绝口，而且极度兴奋。他们可以为看明星的一场演唱会，在烈日下等三四个小时，在演唱会过程中，扯着嗓子从开场喊到散场，嗓子几乎要冒烟。
（2）对于追星，我们应该理智崇拜。我们所崇拜的应该是真正值得我们崇拜的，而不是徒有其表，他应该有值得我们去学习的地方，还应是积极向上的。我们也不要疯狂追星，其实身边有很多人需要我们的关爱，不要滥花时间和金钱在追星上。因为，明星的光环不在我们身上，也没有什么可去炫耀的。每个人都有喜欢的明星，大家各不相同，我们不应该因为喜欢不同的明星，而对身边的人有敌对的态度。不要在追星中失去你自己，因为你最终只能成为你自己。
（3）2020年初，一场突如其来的疫情打破了我们原来的生活轨迹，学校停课、工厂停工，全国都按下了暂停键，而此时数以万计的白衣战士执甲逆行，舍生忘死，以己之躯筑全民安全之墙。武汉市金银潭医院院长张定宇身患渐冻症，妻子也因身处前线被感染，但他舍弃了小家，迈着蹒跚的步子身先士卒，坚守在病房与病毒作战。耄耋之年的钟南山、李兰娟院士临危受命，奔赴武汉疫情最前线，为让全国人民吃下定心丸。“国有战，召必征”成为全国各地医务人员的共同意志。哪有什么岁月静好，是有人替我们负重前行才有了我们现在的太平安康，于是他们成为了我心中真正的英雄，真正的明星。不管疫情过去多久，他们将永远是我心中的明灯，指引着我前进的方向。我将践行他们的精神，追随他们的脚步。明星，就是在漫漫黑夜中发光的星。他们在燃烧自己生命的同时也照亮了茫茫的夜空，我祈望也能成为民族浩瀚星海中的一颗星星，并一生追求着！