【核心素养目标】统编版四年级上册 语文园地八 教案

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统编小学语文教科书 四年级上册
语文园地八
【教学目标】
文化自信：能交流、总结简要复述的方法。
语言运用：.能借助熟字加偏旁的方法，认识“纲、授”等12个生字；3.能正确抄写12个易写错的词语，并和同学交流汉字中的易错字
思维能力：体会具体和概括两种不同表达方式的效果。培养学生的提炼总结的思维能力。
审美创造：注重学生自主学习意识的培养，在学习过程中增强自主意识，端正学习态度。
【教学重难点】
重点难点：1.能交流、总结简要复述的方法。2.体会具体和概括两种不同表达方式的效果。
3.能在横格里工整地抄写文段，提高书写的速度。
【课时安排】1课时
【教学流程】
一、情境导入
同学们，这一单元学完了。现在，我们来到语文园地这个版块，就让我们进入语文园地八，去汲取里面的营养吧。（板书：语文园地）
二、自主学习，合作探究。
1.交流平台
同学们，学习了这一单元，你们有什么收获呢？和大家交流一下吧？
这个单元的课文都是________的文章，课文中蕴含着深刻的道理，引发了我们深深的思考。就像《王戎不取道旁李》是________，王戎是一个________________让人深受感动；《西门豹》中，西门豹就一个___________、________的人；《故事两则》中的两则 _________故事让我们明白了_____________和______________的道理。（板书：完成填空）
2.识字积累
冈——纲（ ） 受——授（ ）
建——健（ ） 普——谱（ ）
伐——阀（ ） 专——砖（ ）
宗——综（ ） 具——俱（ ）
（板书：识字积累）
2.理解运用
（1）复述本单元课文中的故事，《西门豹》中重点部分详细复述，体会《扁鹊治病》注意按事情发展顺序的叙述，注意表示时间的词语。
(2)抄写词语，注意不要写错字。
（3）大声朗读书中的句子，思考并概括主要意思，学会长话短说。（板书：复述课文）
缩写句子。
a.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
b.蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”
c.纪昌用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
（板书：长话短说）
师总结：通过练习，学会理解大意，概括大意，学会长话短说。
3.日积月累。
（1）学生读读背背
眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬
相貌堂堂 威风凛凛 膀大腰圆 浓眉大眼
白发苍苍 鹤发童颜 慈眉善目 步履蹒跚
（2）解释词语：文质彬彬 鹤发童颜 步履蹒跚（出示课件5）
（板书：说说词语的意思）
文质彬彬：指人的文采和实质配合适当，形容气质温文尔雅，行为举止端正，文雅有礼貌。
鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容老年人气色好。
步履蹒跚：走路一瘸一拐的样子。形容走路腿脚不方便，歪歪倒倒的样子。
上面的这些词语可以形容阳光帅气、 英俊潇洒、 温尔儒雅这样的人。
（3）仿照例句，用下面画横线的词语说一句话。
A．这孩子长得眉清目秀，连说话也那么文雅，真讨人喜欢。
B．李爷爷年近九十，依然鹤发童颜，身体硬朗。
C．战士们个个威风凛凛，昂首挺胸、迈着坚定的步伐向前走去。
三、课堂小结。
同学们，这节课我们知道了怎样抓住重点，长话短说，复述课文，还学积累了一些描写人的成语。收获不少呀！
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