第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件

(共21张PPT)
第4课
希腊城邦和亚历山大帝国
学习目标
1.知道古希腊城邦的基本史实；
2.了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，认识其局限性；
3.分析亚历山大东征的影响。
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一、希腊城邦
1.地理位置
希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。
地理位置：
地理特点：
环海、多山、多岛屿的特点，平原面积小，耕地有限。
古埃及、古两河流域、古代印度
希腊
不同的地理环境，造就了不同的文明类型。
思考：古希腊文明与古代亚非文明有何不同？
海洋文明
工商业发达
农业发达
大河文明
古代希腊是欧洲文明发祥地
迈锡尼文明
克里特文明
城邦的出现：
（1）时间：
（3）特点：
“小国寡民”
（2）含义：
以一个城市或市镇为中心的小国
斯巴达（最大）和雅典
（4）著名城邦：
（5）居民：
分为公民（成年男性）和非公民（外邦人和奴隶）
公元前8世纪
3.希腊城邦居民构成
公民
（1）成年男性公民可以参与统治
（2）只有公民才能占有土地
（3）宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体
义务
参军打仗
非公民
权利
外邦人：自由人，无政治权利，无土地
奴隶：没有任何权利和自由
统治者
被统治者
雅民主政治发展历程
梭伦
引领雅典走上民主轨道
克里斯提尼
确立民主政治
伯里克利
民主政治达到顶峰
雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
“黄金时代”
颁布“解负令”，废除债务奴隶制
改革权力机构：公民大会、四百人议事会、民众法庭
按财产划分公民等级
陶片放逐法
以地域组织替代氏族组织
机构改革：五百人议事会、十将军委员会
公职人员产生方式
最高权力机构及其职能
保障制度
主持城邦日常事务者及方式
抽签产生
公民大会；立法、司法等
津贴制度
（10个）主席团轮流主持
伯里克利改革内容
雅典的民主政治的主要机构和产生方式
机构 性质 职责 人员产生
最高权
力机关
公民大会
的附属
机构
司法机关
审议并决定国家大事
合法公民
准备提案和主持公民大会；监督行政官员落实大会决议
审理案件
终审任职资格
抽签
抽签
五百人
议事会
公民大会
民众法庭
材料一“我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全国公民手中，而不是在少数人手中。”
材料二 伯里克利：“在我们私人生活中，我们是自由和宽容的；但是在公家事务中，我们恪守法律，因为这种精神杜绝人治。”
材料三 妇女、奴隶、外邦人被排除在公民之外，公民内部轮流执政。
材料四 除十将军外，其余官职基本通过抽签的方式选出，每个人既是统治者，又是被统治者。
问题思考：以上材料分别体现了雅典民主政治的什么特点？
人民主权
法律至上
轮番而治
公民内部平等
3、如何评价伯利克里时代雅典的奴隶主民主政治
①积极：
促进雅典经济的繁荣、文化的发展、国家的强盛,使古代的奴隶制民主政治发展到高峰.为后世民主政治的发展提供典范。。
②局限性：
占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。它本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
三、亚历山大帝国
世界征服者：亚历山大大帝
埃及
两河流域
印度河流域
古希腊文明
古埃及文明
古两河流域文明
古印度文明
亚历山大帝国版图
东到印度河流域
北抵中亚
南达埃及
地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，定都巴比伦
西起希腊
亚历山大东征却为世界带来了巨大的影响：
消极：
亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。
积极：
东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大建造的新城后来成为新的经济文化中心。
1.在雅典城邦担任官职是一种荣誉和义务，任职者并无薪资，凡任职者需有充足的生活保障。公元前5世纪，雅典开始向担任公职和出席公民大会者提供一定津贴。这一做法( )
A.推动雅典民主制度的发展
B.体现雅典健全的法律体系
C.说明外邦人没有政治权利
D.标志雅典确立了民主制度
A
D
2.“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方的影响也以席卷一切之势涌人西方”。历史学家布恩的观点反映出亚历山大的扩张
A.使东方从属于西方
B.中断了东西方文化发展进程
C.打通了亚欧商贸通道
D.促进了东西方文化交汇
A
3.公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典的奴隶制民主政治发展到高峰。下列属于其表现的是（ ）
A．建立津贴制度保证公民参政 B．主席团成为最高权力机构
C．外邦人和妇女获得参政机会 D．元老院掌握国家的决策权
4.考古学家在今天阿富汗北部的阿伊·卡努姆地区发现了一座城市遗址，其中有希腊式的露天剧场、市政厅和个图书馆。对该城市建设者最合理的推测是
A．亚历山大帝国 B．罗马帝国
C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国
A
5．阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二
（1）根据上述材料，比较两幅图反映的历史场景有哪些异同。
（2）根据两则材料并结合所学知识，举例说明这一时期的东西方文化对后世各产生了怎样的影响。
（3）综上所述，你对东西方文化的发展有了哪些认识？
东方：为我国历史上的第一次大规模思想解放运动，奠定了中国整个封建时代的文化发展基础。
西方：为西方人文主义的诞生和发展奠定了思想基础。
同：都是思想争鸣和发展的体现。
异：稷下学宫中主要是不同思想派别围绕治国方针的争鸣；雅典学院主要侧重于对学术的探讨。
不同地区的文化发展各有特色，具有地区特征，体现了文明发展的多元性。