(共45张PPT)
第七章 力
第2节 弹力
温故知新
1. 力的符号是 ，单位符号是 。托起一个鸡蛋的力是 N；
2. 一个力产生时，必然存在着 个物体，一个叫 物体，
一个叫 物体。
3. 影响力的作用效果的因素是： 。
4. 运动员用力拉开弓，弓被拉弯，说明力能使物体发生 ，松手后，拉弯的弓能将箭射出，说明 。
5. 划船时船桨对水施加了力，同时船桨也受到了水的作用力，这说明 ；
6. 当物体处于 、 状态时，运动状态不变。
F
N
0.5
两
施力
受力
大小、方向、作用点
形变
力能改变物体的运动状态
物体间力的作用是相互的
静止
匀速直线运动
本 节 内 容
弹力的三要素
02
弹簧测力计的工作原理以及使用方法
03
弹力的概念、产生条件
01
掌握一类力，会用一种工具
新知导入
撑竿跳高是一项技术复杂的运动项目。如图，运动员跳高时将竿压弯，然后通过悬垂、摆体、举腿、引体等竿上动作使身体越过一定高度。
被压弯的竿子要恢复原状产生的力属于什么性质的力呢？
力作用在下列物体上，撤去力后，物体的形变有何异同？
思考
面团
弹力球
面团
弹性
在受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质。这种形变叫称弹性形变
皮肤
弹力球
海绵
塑性
形变后不能自动恢复到原来的形状的性质。这种形变称塑性形变
面团
橡皮泥
弹性限度：物体能自动恢复到原状的最大限度。
物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度，就不能恢复到原来形状；
手捏瓶子，瓶子是否发生形变？
实验探究
将椭圆形的厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中。沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，观察细管中水面高度的变化。请从力使物体产生形变的角度解释所看到的现象。
现象：玻璃管中液面升高
说明：玻璃瓶发生了弹性形变
研究方法：转换法
拓展
演示：微小形变
桌面发生了微小的弹性形变
练习
关于形变，以下说法正确的是（ ）
物体发生形变，一定是受到了力的作用
物体发生的形变只有弹性形变
用力压桌子，桌子是坚硬物体，不会发生形变
橡皮泥受到挤压后变形，它的弹性很好
弹力
撑杆为什么可以产生弹力呢？
弹力
撑杆为什么可以产生弹力呢？
弹力：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力。
产生弹力的条件
产生条件
两物体相互接触
物体间发生弹性形变
练习
关于弹力产生的条件，下列说法正确的是( )
A．只要两个物体接触就一定产生弹力
B．只要两个物体发生形变就一定有弹力产生
C．只要两个物体相互吸引就一定产生弹力
D．只有发生弹性形变的物体才产生弹力
D
橡皮筋产生的弹力大小与什么因素有关？
思考
影响因素
形变程度 | 同一物体，在弹性限度内，形变越大，产生的弹力也越大
物体材料 | 橡皮筋与刚性弹簧在同一形变程度下产生的弹力一般不同
对弹力的理解
练习
小明将自己的钢尺插在桌缝中，他用手按住钢尺的末端，使钢尺分别位于如图所示的三个位置，则他感受到弹力最大的位置是
位置1
位置2
位置3
三个位置一样大
1
2
3
思考
拉力、推力、压力、支持力属于弹力吗？
压力
支持力
拉力
F
F
F
从产生条件上分析，我们常说的压力、支持力、拉力等力，
其实质都是弹力。
思考讨论
如放在水平面上的A、B两球虽然相互接触，但是没有相互挤压，所以A、B间没有弹力，但A、B和水平面之间存在弹力。
相互接触的物体间一定有弹力吗？
不一定产生弹力，如相互接触但没有发生弹性形变的物体间一定不会产生弹力。
A
B
练习
下列图中，产生弹力的是
A
B
C
D
D
练习
下列各力中不属于弹力的是（ ）
A．绳子的拉力
B．桌面对茶杯的支持力
C．两块磁体间的吸引力
D．书对桌面的压力
C
易错题
放风筝时，风筝受到拉力作用，这个力的施力物体是（ ）
A. 线绳
B. 地球
C. 手
D. 风筝
A
弹簧测力计
吊环
弹簧
指针
刻度盘
挂钩
弹簧的形变程度：伸长量
l
l0
△l
伸长量△l = 实际长度l - 原长l0
L0
△L
2△L
3△L
在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成 。
正比
弹簧的伸长量与受到的拉力的关系
弹簧的伸长量与受到的拉力的关系
拉力F/N 0 1 2 3 4 5 6
伸长量△l/cm 0 1 2 3 4 7 11
弹簧测力计的使用原理:（重点记住！！！）
在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。
弹簧测力计的使用
① 看：量程、分度值
② 拉：防止卡壳
③ 调零：指针对准零刻度线
④ 测：力的方向与弹簧轴线方向一致
⑤ 读：视线与刻度盘垂直
×
演示：弹簧测力计使用方法
拉弹簧测力计的力只能沿竖直方向；
×
练习使用弹簧测力计
1、用手拉弹簧测力计的结构，分别使指针指到1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、5N的力。
2、测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。
（1）把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，文具袋对弹簧测力计的拉力F1= 。
（2）用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，文具袋对弹簧测力计的拉力F2= 。
各种测力计
握力计
弹簧秤
托盘秤
易错题
在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6 N拉力并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为( )
A．0 N
B．3 N
C．6 N
D．12 N
C
测量的是作用在挂钩一端的力的大小
随堂训练
如右图中弹簧测力计的分度值是 N，量程是 N，图中弹簧测力计的示数为 N。
0.4
0～10
6
练习
如图所示弹簧测力计，它的量程是 N，分度值是 N，图中手对弹簧测力计的拉力是 N。
5
1.6
0.2
N
练习
一根弹簧长15cm，其下端挂5N重物时，弹簧长19cm，此时伸长量为 ；挂3N重物时，弹簧长 ；若弹簧伸长20cm，它所受的拉力为 N。
4cm
17.4cm
6.25
练习
下列关于弹簧测力计的使用，说法错误的是
弹簧测力计都有一个测力范围，被测力大小应在这个范围之内
使用前必须先对弹簧测力校零
弹簧测力计只能竖直放置，测竖直方向的力
弹簧测力计可以测不同方向的力
课堂脉络
弹力
弹簧测力计
使用方法
使用方法
结构
巩固练习
1.关于弹力的说法正确的是（ ）
A．物体发生了形变就一定有弹力
B．人坐在椅子上时人和椅子都受到弹力作用
C．地球对月亮的吸引力是弹力
D．用弹簧测力计测量物体的重力时使弹簧伸长的力是物体的重力
巩固练习
2. 如图所示，弹簧测力计在测量前指针位于第二小格A处，未作调整便用来测量手的拉力，指针位于B处，则手对测力计的拉力为
N
0
1
2
3
4
A
B
A. 2.0N
B. 1.8N
C. 1.9N
D. 2.1N
巩固练习
3.请读出图中两个弹簧测力计的示数。圆筒测力计每个小格表示0.1 N。
读数________
读数________
1.5N
1.15N
易错题
4. 放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，有关“茶杯对桌面的压力”的说法，正确的是（ ）
A．茶杯对桌面的压力不是弹力
B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的
C．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的
D．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
易错题
5. 如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙面上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是( )
A．手对弹簧的拉力
B．弹簧对手的拉力
C．墙对弹簧的拉力
D．以上说法都正确
