【金榜新学期】（最新语文版）2014届八年级语文下册名师课件：背 影（知识储备+自主学习+部分重点释疑）

课件17张PPT。背 影 1.作者名片
朱自清，号秋实，字佩弦。原籍浙江绍兴，著名诗人、散
文家、学者、民主战士。作品有《荷塘月色》《匆匆》《踪迹》
《欧游杂记》等。 2.背景介绍
《背影》写于1925年。朱自清到清华大学任教不久，接到父亲的来信。信中一些话，使他想起父亲待自己的许多好处，特别是七八年前父亲南京送行的背影，不禁泪如泉涌，便写下了这篇《背影》。1.正音辨形
踌躇( ) 蹒跚( ) 琐屑( )
奔丧( ) 簌簌( ) 狼藉( )
tuí( )唐 晶yínɡ ( ) zhà( )栏
答案：chú pán xiè sānɡ sù jí 颓 莹 栅﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.据义填词
(1) ____________：乱七八糟的样子。
(2) ____________：细小而繁多(的事)。
答案：(1)狼藉 (2)琐屑3.走进文本
(1)本文以 为线索组织材料，记叙的主要事件是____________；全文共____________次写到父亲的背影，____
_________次写到作者的流泪，表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲的父子深情。
答案：背影 (父子)浦口送别 四 四
(2)课文中哪几处实写父亲的背影？
答案：两处。一处是父亲买橘子爬月台的时候；一处是父亲下车往回走，混入人群的时候。1.品析背影
四次背影，尤以车站送别的背影最为感人，阅读相关内容，回答下列问题。
(1)作者从哪几个方面刻画了父亲车站送别的背影？画出相关的句子。
答案：先写父亲的外貌、衣着，然后用特写镜头精细地描写父亲爬月台的动作，并用自己的感情反应烘托这个背影。
句子：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍……我的泪很快地流下来了。(2)找出描写父亲过铁道爬月台的动作的词语，并分析其妙处。
答案：“探”“穿”“攀”“缩”“倾”五个典型动词，描绘出了父亲穿过铁道、爬上月台买橘子时的艰难情景，向我们展示了一位深沉地爱着自己儿子的慈父的背影，父亲对儿子的深深的爱意就通过这一连串的动作含蓄地表现出来了。(3)文中一共写了四次背影，四次背影的出现各有什么作用？联系全文细细品味。
答案：①文章开头背影。作用：开篇点题，创设浓重的感情气氛。②车站送别背影。作用：浓墨详写，具体描绘背影，表现父亲爱子的深厚感情。③别后背影。作用：深化主题，远见背影消失，背影淡而情愈深，离情别绪，催人泪下。④浮现背影。作用：首尾呼应，思念情深。2.体会情感
“感人心者，莫先乎情”，本文语言朴素平实却蕴含着深刻的情感。请在文中标出父亲送儿子上车过程中说的四句话，体会其中蕴含的情感。
①不要紧，他们去不好！
答案：父亲担心茶房照顾不周，还是自己去放心。表现了父亲的关怀，唯恐“我”有闪失。②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
答案：父亲担心儿子路上口渴。父亲对儿子是多么体贴入微啊！
③我走了，到那边来信！
答案：说明父亲担心儿子能否顺利地到达北京，惦念着儿子的旅途平安。
④进去吧，里边没人。
答案：父亲担心行李的安全。表达出父亲对儿子的关爱，语言朴实，感情真挚。3.关键语句
在文中，有一些句子对文章内容或结构安排起到很重要的作用，被称为“关键语句”，请从本文中找出关键语句，仿照下面的参考示例进行批注或赏析。
参考示例：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”这句话在文章中起什么作用？点拨：答案：这是文章的文眼，总领全文，引出回忆，点出了文章的线索。这句话是朴素的叙述，却蕴含着作者对父亲的深切思念之情。一试身手：
“唉！我不知何时再能与他相见！”你怎么理解这两句话在文中的作用？
答案：结构上收束全篇，照应开头，使文章浑然一体。内容上，作者连用两个感叹号，更强烈地表达出了对父亲的思念之情。 依据图示，完成下题，归纳反思。 本文以__________为线索，共描写了四次背影。开头设疑引出背影，接着__________刻画背影，父子分手__________背影，结尾思念__________背影，表达了__________的浓浓亲情。
答案：背影 望父买橘 惜别 再现 父爱子