部编版五年级上册第三单元口语交际：讲民间故事课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
复述的种类与妙招
汇报人姓名
复
述
简要复述
详细复述
创造性
复述
在理解课文的基础上，发挥想象力、创造力，对内容进行适当创作，把故事讲生动、有吸引力。
简要复述
详细复述
创造性
复述
班级召开民间故事会，你打算讲讲中国四大民间故事之一《孟姜女哭长城》。
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简要复述
详细复述
创造性
复述
学习了第三单元，我们对民间故事有了基本了解，课堂上老师请你回忆一下《牛郎织女》，讲给大家听听。
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简要复述
详细复述
创造性
复述
假如你是一名导游，带领大家在内蒙古参观这块叫做“海力布”的石头，介绍石头的由来。
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怎么能够快速抓住长故事的主要情节呢？
语言啰嗦怎么办？
怎样进行创造性复述？
概括小标题，梳理长故事
①父母早逝，身世凄苦。
②精心照看老牛，亲密相处。
③哥嫂霸占家业，牛郎与老牛相依为命。
④得老牛相助，喜结良缘。
概括小标题，梳理长故事
⑤男耕女织，幸福生活。
⑦织女被抓，天河两隔。
⑥王母娘娘惩罚仙女，天兵天将到人间察访。
⑧初心不改，七夕相会。
概括小标题，梳理长故事
做善事有善报
①周声帮助贫苦人。
②周声救助青蛙。
③周声照料老汉。
④青蛙报答周声。
把握主要信息，巧用语言归纳
蔺相如立功被封为上卿，廉颇很不服气。
蔺相如之所以避开廉颇，是担心闹不和，削弱赵国的力量。
把握主要信息，巧用语言归纳
原文 把握主要信息后复述
周声对老汉说：“我就剩下这块饼了，我家就住东山脚下，你再喝点水，今晚就住我家吧，晚上我给你多弄点吃的。”
从那以后，周声上山挖药，只要觉得口渴身边就会出现一口水井。无论在东坡还是在西坡，不管是在山下还是山上都是如此。村里打柴的和放牛的也常常无意中遇到此井。
寻找“创造”生发点，玩转创造性复述
①可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲；
②可以大胆想象，为故事增加合理的情节；
③还可以变换情节的顺序，先讲故事中最不思议的地方，设置一些悬念吸引听众。
寻找“创造”生发点，玩转创造性复述
①可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲；
②可以大胆想象，为故事增加合理的情节；
③还可以变换情节的顺序，先讲故事中最不思议的地方，设置一些悬念吸引听众。
高尔基
他们（奥夫相尼科夫家的三个儿子）更经常的是请我给他们讲故事，我则非常愿意复述外婆讲的那些事，要是哪里忘记了，就让他们等一等，自己跑去找外婆问忘记的地方。外婆对此十分高兴。
——摘自《童年》第九章
他们（奥夫相尼科夫家的三个儿子）更经常的是请我给他们讲故事，我则非常愿意复述外婆讲的那些事，要是哪里忘记了，就让他们等一等，自己跑去找外婆问忘记的地方。外婆对此十分高兴。
——摘自《童年》第九章