人音版八年级下册音乐 A大调（鳟鱼）钢琴五重奏（第四乐章） 课件(共17张PPT)
文档属性
| 名称 | 人音版八年级下册音乐 A大调（鳟鱼）钢琴五重奏（第四乐章） 课件(共17张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 4.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2023-01-06 20:42:45 | ||
图片预览
文档简介
(共17张PPT)
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
《泊秦淮》
杜 牧
1、聆听并随唱歌曲《鳟鱼》
学习内容
LOREM IPSUM DOLOR
《鳟鱼》
歌曲中描写的是主人公观看小鳟鱼在清亮的河水中快乐嬉戏，，一个渔夫在岸上想办法要钓上小鳟鱼，主人公看到这个情景担心小鱼吃亏上当的急切心情。
2、歌曲反映了什么样的情绪？
欢快、活泼、轻快、跳动
想一想：
1、这首歌曲描写的是什么内容？
歌曲创作背景
词
曲
歌曲之王——舒伯特
欣 赏《鳟鱼》：歌曲中表达了什么样的思想感情？
1、
明亮的小河里面
有一条小鳟鱼，
快活地游来游去，
像箭儿一样。
我站在小河岸上，
静静地朝它望，
在清清河水里面，
它游得多欢畅。
在清清河水里面，
它游得多欢畅。
2、
那渔夫带着钓钩，
也站在河岸旁，
冷酷地看着河水，
想把鱼儿钓上。
我暗中这样希望 ，
只要河水清又亮。
他别想用那钓钩，
把鱼儿钓上。
他别想用那钓钩，
把鱼儿钓上。
3、
那渔夫不愿久等浪费时光，
立刻就把那河水弄浑。
我还来不及想，
他就已提起钓杆，
把小鳟鱼钓到水面上。
我满怀激动的心情，
看鳟鱼受欺骗！
我满怀激动的心情，
看鳟鱼受欺骗！
借渔夫把河水搅浑，小鳟鱼终于受骗上当，被渔夫捕获的故事，向人们揭示了善良和单纯往往被狡诈和邪恶所害；借对小鳟鱼之不幸遭遇的同情，抒发了作者对自由的向往和对迫害者的憎恶。
体会歌曲思想感情
再次聆听合唱《鳟鱼》，并用“啦”轻声哼唱歌曲旋律。
歌曲《鳟鱼》问世两年后，年仅22岁的舒伯特与著名男中音歌唱家福格尔去奥地利北部阿尔卑斯山区的施泰尔小镇演出，期间应当地大提琴手潘加纳的委托，用他的歌曲《鳟鱼》的主题，创作一首室内音乐。舒伯特因常常徜徉徘徊在阿尔卑斯山区绿林葱茏的山野之间优美的景色，清新的空气，爽朗的夏日时光，为他带来了青春快乐，他将这些快乐的回忆化作新颖明丽婉转的乐思，出现在这部无比美好的钢琴五重奏之中。《鳟鱼》钢琴五重奏为舒伯特的室内音乐中被认为艺术成就最高、最著名、最受人喜爱的一部作品。
室内乐又称“重奏音乐”。17 世纪起源于意大利。最初，室内乐是指在贵族宫廷中由少数演奏者演奏、供少数人欣赏的世俗性音乐，有别于教堂音乐和剧场音乐。近代的室内乐，是指使用两种以上的乐器演奏，而每种乐器占有同等地位的小型音乐演奏。18 世纪后，室内乐的概念已经由专指重奏曲而扩大到包括独奏曲、独唱曲（限于少数乐器伴奏的独唱曲）、重唱曲、小型管弦乐合奏曲的范围。
弦乐四重奏
小提琴1
小提琴2
大提琴
低音提琴
钢琴五重奏
小提琴
中提琴
大提琴
低音提琴
一架钢琴
注意：
1、主题一共出现了几次？
2、每遍主题的主奏乐器是什么？
.第一变奏：钢琴
.第二变奏：中提琴
.第三变奏：大提琴、低音提琴
④结束部分：小提琴、大提琴
3、整个乐曲共有几个主题变奏？
1、辨别主奏乐器
2、乐曲变奏手法有什么变化？
如，力度、速度、音区、节奏、情绪、情绪曲线
第二变奏
主题高八度进行。钢琴明亮的音色，弦乐器六连音的琶音伴奏，表现了小鳟鱼在清澈的水中欢快嬉戏，悠然自得的情景。
第三变奏
主题由大提琴和低音提琴奏出，钢琴以三十二分音符做急速变奏，小提琴和中提琴以痉挛似的节奏使音乐变得激动起来。给人以一种不祥之感。
第四变奏
主题部分
主题轻快活泼。以小提琴为主的弦乐器奏出。表现了小鳟鱼自由自在、无忧无虑的形象，弦乐器和谐的伴奏正是祥和的体现。
第一变奏
第五变奏
主题由大提琴走出悲恸凄凉的音调，旋律在大小调之间游动，乐曲的节奏、旋律、和声与力度都发生了变化，是人们不由得产生同情小鳟鱼悲惨遭遇的忧伤感情。
结束段由小提琴和大提琴主奏，同时小提琴与钢琴交替演奏固定伴奏音型予以衬托，音乐第四乐章又回复到乐曲开始是的那种明快、清澈、透明的形象之中，暗示着苦难终将过去，欢乐必将到来。
结束段
感受《鳟鱼》，谈谈收获
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
《泊秦淮》
杜 牧
1、聆听并随唱歌曲《鳟鱼》
学习内容
LOREM IPSUM DOLOR
《鳟鱼》
歌曲中描写的是主人公观看小鳟鱼在清亮的河水中快乐嬉戏，，一个渔夫在岸上想办法要钓上小鳟鱼，主人公看到这个情景担心小鱼吃亏上当的急切心情。
2、歌曲反映了什么样的情绪？
欢快、活泼、轻快、跳动
想一想：
1、这首歌曲描写的是什么内容？
歌曲创作背景
词
曲
歌曲之王——舒伯特
欣 赏《鳟鱼》：歌曲中表达了什么样的思想感情？
1、
明亮的小河里面
有一条小鳟鱼，
快活地游来游去，
像箭儿一样。
我站在小河岸上，
静静地朝它望，
在清清河水里面，
它游得多欢畅。
在清清河水里面，
它游得多欢畅。
2、
那渔夫带着钓钩，
也站在河岸旁，
冷酷地看着河水，
想把鱼儿钓上。
我暗中这样希望 ，
只要河水清又亮。
他别想用那钓钩，
把鱼儿钓上。
他别想用那钓钩，
把鱼儿钓上。
3、
那渔夫不愿久等浪费时光，
立刻就把那河水弄浑。
我还来不及想，
他就已提起钓杆，
把小鳟鱼钓到水面上。
我满怀激动的心情，
看鳟鱼受欺骗！
我满怀激动的心情，
看鳟鱼受欺骗！
借渔夫把河水搅浑，小鳟鱼终于受骗上当，被渔夫捕获的故事，向人们揭示了善良和单纯往往被狡诈和邪恶所害；借对小鳟鱼之不幸遭遇的同情，抒发了作者对自由的向往和对迫害者的憎恶。
体会歌曲思想感情
再次聆听合唱《鳟鱼》，并用“啦”轻声哼唱歌曲旋律。
歌曲《鳟鱼》问世两年后，年仅22岁的舒伯特与著名男中音歌唱家福格尔去奥地利北部阿尔卑斯山区的施泰尔小镇演出，期间应当地大提琴手潘加纳的委托，用他的歌曲《鳟鱼》的主题，创作一首室内音乐。舒伯特因常常徜徉徘徊在阿尔卑斯山区绿林葱茏的山野之间优美的景色，清新的空气，爽朗的夏日时光，为他带来了青春快乐，他将这些快乐的回忆化作新颖明丽婉转的乐思，出现在这部无比美好的钢琴五重奏之中。《鳟鱼》钢琴五重奏为舒伯特的室内音乐中被认为艺术成就最高、最著名、最受人喜爱的一部作品。
室内乐又称“重奏音乐”。17 世纪起源于意大利。最初，室内乐是指在贵族宫廷中由少数演奏者演奏、供少数人欣赏的世俗性音乐，有别于教堂音乐和剧场音乐。近代的室内乐，是指使用两种以上的乐器演奏，而每种乐器占有同等地位的小型音乐演奏。18 世纪后，室内乐的概念已经由专指重奏曲而扩大到包括独奏曲、独唱曲（限于少数乐器伴奏的独唱曲）、重唱曲、小型管弦乐合奏曲的范围。
弦乐四重奏
小提琴1
小提琴2
大提琴
低音提琴
钢琴五重奏
小提琴
中提琴
大提琴
低音提琴
一架钢琴
注意：
1、主题一共出现了几次？
2、每遍主题的主奏乐器是什么？
.第一变奏：钢琴
.第二变奏：中提琴
.第三变奏：大提琴、低音提琴
④结束部分：小提琴、大提琴
3、整个乐曲共有几个主题变奏？
1、辨别主奏乐器
2、乐曲变奏手法有什么变化？
如，力度、速度、音区、节奏、情绪、情绪曲线
第二变奏
主题高八度进行。钢琴明亮的音色，弦乐器六连音的琶音伴奏，表现了小鳟鱼在清澈的水中欢快嬉戏，悠然自得的情景。
第三变奏
主题由大提琴和低音提琴奏出，钢琴以三十二分音符做急速变奏，小提琴和中提琴以痉挛似的节奏使音乐变得激动起来。给人以一种不祥之感。
第四变奏
主题部分
主题轻快活泼。以小提琴为主的弦乐器奏出。表现了小鳟鱼自由自在、无忧无虑的形象，弦乐器和谐的伴奏正是祥和的体现。
第一变奏
第五变奏
主题由大提琴走出悲恸凄凉的音调，旋律在大小调之间游动，乐曲的节奏、旋律、和声与力度都发生了变化，是人们不由得产生同情小鳟鱼悲惨遭遇的忧伤感情。
结束段由小提琴和大提琴主奏，同时小提琴与钢琴交替演奏固定伴奏音型予以衬托，音乐第四乐章又回复到乐曲开始是的那种明快、清澈、透明的形象之中，暗示着苦难终将过去，欢乐必将到来。
结束段
感受《鳟鱼》，谈谈收获