人教版八年级物理下册8.3摩擦力 课下作业（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级物理下册8.3摩擦力 课下作业（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 374.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-01-06 20:57:39 | ||
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文档简介
人教版八年级物理下册8.3摩擦力 课下作业（含答案）
一、填空题
1．如图所示的押加是我国少数民族体育项目之一：比赛中，甲、乙双方在僵持状态下，甲对布带的拉力 乙对布带的拉力；参赛队员为了获胜，在鞋底上缠绕几圈绳子，目的是
（选填“增大”或“减小”）摩擦。
2．如图所示，在足够长的水平面上，小杰用30N的水平推力推着箱子做匀速直线运动，6s内运动的路程为3m，箱子的运动速度是 m/s；将水平推力增大到35N时，箱子受到的摩擦力大小是 N。（不考虑空气阻力）
3．如图所示，把重100N的一袋米静止放到水平传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动．若米袋滑动时受到的滑摩擦力大小是重力的0.6倍，则米袋在滑动过程中受到的滑动摩擦力方向为 （选填“向右”或“向左”），随传送带一起匀速运动时米袋受到的摩擦力大小为 N．
4．如图，物重为G的物体静止在粗糙的水平地面上，这个物体所受摩擦力为 N．如果用大小为F1的力沿水平方向向右的力拉物体，物体没有被拉动，此时物体受到 摩擦力作用，大小为 ．如果改用大小为F2的沿水平方向向左的力拉物体（F2＞F1），物体被拉向左面并做匀速直线运动，此时物体受到 摩擦力作用，该摩擦力的大小为 ．
5．某同学研究“物体在水平面上滑动时，所受滑动摩擦力F的大小与哪些因素有关”．他利用玩具中的小电机带动同一物体，在不同材质的水平面上以不同的速度v1、v2做匀速直线运动，实验过程及现象如图（a）、（b）、（c）所示．
①实验中滑动摩擦力F的大小可以通过观察 间接获得，这是利用了 知识．
②从图中的信息可以判断出：该同学猜想滑动摩擦力F可能与 有关．
6．近年来电动平衡车深受年轻人喜爱，已悄然成为生活中一种新的交通时尚，如图所示，平衡车的踏板上都刻有花纹，目的是 。人驾驶该车在水平路面匀速前进时，人受到的支持力与 力是一对平衡力；如果突然刹车，人的身体会向 （选填“前”或“后”）倾倒，危害生命安全。
二、选择题
7．如图所示，A、B 两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止，已知 F1＝5N，F2＝3N．那么物体 B 受物体 A 和水平桌面的摩擦力大小应分别为（ ）
A．5N、3N B．5N、2N C．2N、3N D．3N、5N
8．如图所示，将二个形状不规则的磁石块（均有磁性）叠放在水平桌面上（桌面为木质材料），处于静止状态．下列说法正确的是（ ）
A．磁石块a受到水平桌面向左的摩擦力
B．磁石块b一定只受两个力的作用
C．桌面对磁石块a的作用力一定竖直向上
D．磁石块a对b的支持力与b受到的重力是一对相互作用力
9． 如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（ ）
A．甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为F
B．甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F
C．甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为F
D．乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为0
10．如图所示的实例中，关于增大和减小摩擦说法不正确的是（ ）
A．甲中体操运动员在手上涂防滑粉是为了减少摩擦
B．乙中旱冰鞋装有滑轮是变滑动为滚动来减小摩擦
C．丙中行驶的磁悬浮列车是使接触面分离来减小摩擦
D．丁中传动带打滑时，可以使传送带紧绷，增大压力来增大摩擦
11．小明在“探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系”实验中，设计了如表表格，并记录了部分实验数据．为完成实验探究，表格中至少还需要在（a）和（b）处补充一组内容，补充的一组内容可以有多少种？（ ）
A．2 B．4 C．6 D．9
12．下列实例中，是为了减小摩擦的是（ ）
A． 轮胎上制有凹凸的花纹
B． 鞋底上制有凹凸的花纹
C． 自行车脚踏板上制有凹凸的花纹
D． 给自行车链轮加润滑油
13．如图所示，水平路面由三段粗糙程度不同的区域组成。物块（体积忽略不计）在F＝2N的水平拉力作用下从区域①的最左端由静止开始向右运动，在刚进入区域③时撤去拉力，物块最终停在区域③的最右端。图2为物块运动的v﹣t图像，下列说法正确的是（ ）
A．区域①路面的粗糙程度比区域②路面的粗糙程度大
B．物块在区域①路面上所受的摩擦力大于2N
C．物块在区域②所受的摩擦力等于2N，方向水平向左
D．该物在区域③受到的支持力小于重力
14．用两个相同的足够大的水平力F将100个完全相同的木块夹在两个相同的竖直木板之间，所有木块都如图所示保持静止状态，每个木块的质量都为m，图中所有的接触面的动摩擦因数都为μ，则编号57和58号木块之间的摩擦力的大小为：（木块从左至右编号依次为1、2、3…98、99、100）（ ）
A．mg B．7mg C．8mg D．
15．用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是( )
A．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同
B．在同一路面，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样
C．只要鞋被拉动了，弹簧测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小
D．在同一路面，鞋以不同的速度做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数都相同
16．假如一切物体间的摩擦力突然消失，我们的生活将会怎样．四位同学对此做了下列猜想．其中不可能发生的是（ ）
A．水平路面上的车原地打滑 B．我们将无法用笔写字
C．沿铁轨方向的风可以把火车吹动 D．马会很容易地拉车前进
三、实验探究题
17．小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题：
（1）以上操作中错误的一次是 （选填“a”、“b”或“c”）；
（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越 ；
（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做 运动；
（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时 相同；
（5）牛顿第一定律是在 的基础上，通过科学的推理而总结归纳出来的。 （填“能”或“不能”）用实验验证。
答案
1.等于；增大
2.0.5；30
3.向右；0
4.0；向左；F1；向右；F2
5.弹簧测力计示数；二力平衡；接触面的粗糙程度
6.增大摩擦力；重；前
7-16 B C A A C D C B D D
17.（1）b （2）远 （3）匀速直线 （4）速度 （5）实验；不能
一、填空题
1．如图所示的押加是我国少数民族体育项目之一：比赛中，甲、乙双方在僵持状态下，甲对布带的拉力 乙对布带的拉力；参赛队员为了获胜，在鞋底上缠绕几圈绳子，目的是
（选填“增大”或“减小”）摩擦。
2．如图所示，在足够长的水平面上，小杰用30N的水平推力推着箱子做匀速直线运动，6s内运动的路程为3m，箱子的运动速度是 m/s；将水平推力增大到35N时，箱子受到的摩擦力大小是 N。（不考虑空气阻力）
3．如图所示，把重100N的一袋米静止放到水平传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动．若米袋滑动时受到的滑摩擦力大小是重力的0.6倍，则米袋在滑动过程中受到的滑动摩擦力方向为 （选填“向右”或“向左”），随传送带一起匀速运动时米袋受到的摩擦力大小为 N．
4．如图，物重为G的物体静止在粗糙的水平地面上，这个物体所受摩擦力为 N．如果用大小为F1的力沿水平方向向右的力拉物体，物体没有被拉动，此时物体受到 摩擦力作用，大小为 ．如果改用大小为F2的沿水平方向向左的力拉物体（F2＞F1），物体被拉向左面并做匀速直线运动，此时物体受到 摩擦力作用，该摩擦力的大小为 ．
5．某同学研究“物体在水平面上滑动时，所受滑动摩擦力F的大小与哪些因素有关”．他利用玩具中的小电机带动同一物体，在不同材质的水平面上以不同的速度v1、v2做匀速直线运动，实验过程及现象如图（a）、（b）、（c）所示．
①实验中滑动摩擦力F的大小可以通过观察 间接获得，这是利用了 知识．
②从图中的信息可以判断出：该同学猜想滑动摩擦力F可能与 有关．
6．近年来电动平衡车深受年轻人喜爱，已悄然成为生活中一种新的交通时尚，如图所示，平衡车的踏板上都刻有花纹，目的是 。人驾驶该车在水平路面匀速前进时，人受到的支持力与 力是一对平衡力；如果突然刹车，人的身体会向 （选填“前”或“后”）倾倒，危害生命安全。
二、选择题
7．如图所示，A、B 两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止，已知 F1＝5N，F2＝3N．那么物体 B 受物体 A 和水平桌面的摩擦力大小应分别为（ ）
A．5N、3N B．5N、2N C．2N、3N D．3N、5N
8．如图所示，将二个形状不规则的磁石块（均有磁性）叠放在水平桌面上（桌面为木质材料），处于静止状态．下列说法正确的是（ ）
A．磁石块a受到水平桌面向左的摩擦力
B．磁石块b一定只受两个力的作用
C．桌面对磁石块a的作用力一定竖直向上
D．磁石块a对b的支持力与b受到的重力是一对相互作用力
9． 如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（ ）
A．甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为F
B．甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F
C．甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为F
D．乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为0
10．如图所示的实例中，关于增大和减小摩擦说法不正确的是（ ）
A．甲中体操运动员在手上涂防滑粉是为了减少摩擦
B．乙中旱冰鞋装有滑轮是变滑动为滚动来减小摩擦
C．丙中行驶的磁悬浮列车是使接触面分离来减小摩擦
D．丁中传动带打滑时，可以使传送带紧绷，增大压力来增大摩擦
11．小明在“探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系”实验中，设计了如表表格，并记录了部分实验数据．为完成实验探究，表格中至少还需要在（a）和（b）处补充一组内容，补充的一组内容可以有多少种？（ ）
A．2 B．4 C．6 D．9
12．下列实例中，是为了减小摩擦的是（ ）
A． 轮胎上制有凹凸的花纹
B． 鞋底上制有凹凸的花纹
C． 自行车脚踏板上制有凹凸的花纹
D． 给自行车链轮加润滑油
13．如图所示，水平路面由三段粗糙程度不同的区域组成。物块（体积忽略不计）在F＝2N的水平拉力作用下从区域①的最左端由静止开始向右运动，在刚进入区域③时撤去拉力，物块最终停在区域③的最右端。图2为物块运动的v﹣t图像，下列说法正确的是（ ）
A．区域①路面的粗糙程度比区域②路面的粗糙程度大
B．物块在区域①路面上所受的摩擦力大于2N
C．物块在区域②所受的摩擦力等于2N，方向水平向左
D．该物在区域③受到的支持力小于重力
14．用两个相同的足够大的水平力F将100个完全相同的木块夹在两个相同的竖直木板之间，所有木块都如图所示保持静止状态，每个木块的质量都为m，图中所有的接触面的动摩擦因数都为μ，则编号57和58号木块之间的摩擦力的大小为：（木块从左至右编号依次为1、2、3…98、99、100）（ ）
A．mg B．7mg C．8mg D．
15．用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是( )
A．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同
B．在同一路面，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样
C．只要鞋被拉动了，弹簧测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小
D．在同一路面，鞋以不同的速度做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数都相同
16．假如一切物体间的摩擦力突然消失，我们的生活将会怎样．四位同学对此做了下列猜想．其中不可能发生的是（ ）
A．水平路面上的车原地打滑 B．我们将无法用笔写字
C．沿铁轨方向的风可以把火车吹动 D．马会很容易地拉车前进
三、实验探究题
17．小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题：
（1）以上操作中错误的一次是 （选填“a”、“b”或“c”）；
（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越 ；
（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做 运动；
（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时 相同；
（5）牛顿第一定律是在 的基础上，通过科学的推理而总结归纳出来的。 （填“能”或“不能”）用实验验证。
答案
1.等于；增大
2.0.5；30
3.向右；0
4.0；向左；F1；向右；F2
5.弹簧测力计示数；二力平衡；接触面的粗糙程度
6.增大摩擦力；重；前
7-16 B C A A C D C B D D
17.（1）b （2）远 （3）匀速直线 （4）速度 （5）实验；不能