第十一章 功和机械能 第一节 功（课件）(共17张PPT)2022-2023学年人教版八年级物理下册

(共17张PPT)
人教版八年级物理下册第十一章：功和机械能 第1节：
功
一、学习目标
1．知道力学中做功的含义，能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。
2．理解功的定义、计算公式（W=FS）和单位，并会用功的计算公式进行简单计算。
3．知道作用在物体上的力与物体通过的距离垂直时，该力不做功。
二、情景引入
1、从生活走向物理（小小送水工，辛苦又用功）
2、试一试：请你对下图中的水桶作受力分析。
思考哪个力的作用对水桶的运动有了“成效“、有”贡献“呢？
物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，就说这个力对物体作了功。
思考：如下图所示，小花把水桶从门边拉到饮水机前。在这一过程中，小花对水桶做功了吗？
（一）、力学中的功
功的定义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。
用什么标准来判断是否做功
2．做功的两个必要因素：
作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离。
（1）、人用力推大石头而没有推动。人做功了吗？
1、有力
2、没有距离 s=0
没有做功
（劳而无功）
（2）、 冰壶在平滑的冰面上滑行时，人做功了吗？
1、没有力 F=0
2、滑行了一段距离 S ≠0
没有做功
（不劳无功）
（3）、同学背着书包在水平路上走时，做功了吗？
1、有力的作用F≠ 0
2、在力的方向上没有距离
（力的方向与运动方向垂直）
没有做功
（劳而无功）
不做功的三种典型情况
（二）、功的计算
1．功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
功＝力×距 离
W = F s
即：1 J＝1 N · m
意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。
单位：焦耳
1、在水平地面上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了的功是__________; 如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做的功__________。
2、某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的足球沿水平地面踢出，踢出后足球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为 。
3.　起重机将2×104 kg的货物从地上吊起3 m高后，又在水平方向上移动5 m，求起重机做了多少功？
解：
起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为：
　W＝Fs＝Gh＝mgh
　　＝2×104 kg×10 N/kg×3 m
＝6×105 J
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