小学数学苏教版五年级上温故知新话小数课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
温故知新话小数
苏教版小学数学 五年级上册 第三单元
课 前 准 备
1.请准备好练习本（或白纸）、文具用品。
2.听课过程中可通过按暂停键进行思考和答题，完成后再继续观看。
回顾梳理
小数的意义和性质
回顾一下，这个单元我们主要学习了小数的哪些相关知识？
小数的意义和读写
小数的性质
小数的大小比较
数改写和求近似数
小数的初步认识
已学过的相关知识
数位顺序表
思考1：举例说说小数和分数的联系。
温故知新
0 cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
7毫米
7
厘米
10
0.7厘米
7
分米
100
0.07分米
7
米
1000
0.007米
分母是10、100、1000……的分数，可以写成一位小数、两位小数、三位小数……
一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……
思考2：小数与整数的计数方法有什么联系？
3 1 7
数
位
个
位
百
位
千
位
十
位
万
位
……
计
数
单
位
百
千
十
万
……
一（个）
. 6 2 5
整 数 部 分
小数点
小 数 部 分
·
十
分
位
百
分
位
千
分
位
万
分
位
……
十
分
之
一
百
分
之
一
千
分
之
一
万
分
之
一
……
小数数位顺序表
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
温故知新
读出下面各数。
温故知新
35 读作：
0.35 读作：
128 读作：
0.128 读作：
三十五
0.35为什么不读
作“零点三十五”？
零点三五
一百二十八
零点一二八
读数时与数位及计数单位都有着紧密的联系。
思考3：小数的性质是什么？你能结合实例说一说吗？
0cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
比较0.2米，0.20米和0.200米的大小。
0.2米＝ 米＝2分米
0.20米＝ 米＝20厘米
0.200米＝ 米＝200毫米
2分米＝20厘米＝200毫米
0.2米＝0.20米＝0.200米
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
温故知新
1.化简下列小数。
练习应用
0.060
60.20
5.00
4.300
＝4.300
＝4.3
＝0.060
＝0.06
＝60.20
＝60.2
＝5
2.把下面各数改写成计数单位是0.001的小数。
7.7 50.06 36
＝7.700
＝50.060
＝36.000
＝5.00
练习应用
3.在 里填上合适的数。
0
1
2
3
0.4
1.7
1
2
3
2.6
练习应用
3.在 里填上合适的数。
0
1
2
3
0.4
1.7
2.6
0
0.1
0.2
0.3
练习应用
3.在 里填上合适的数。
0
1
2
3
0.4
1.7
2.6
0
0.1
0.2
0.3
0.04
0.01
0.12
0.19
0.26
0.35
练习应用
3.在 里填上合适的数。
0
1
2
3
0.4
1.7
2.6
0
0.1
0.2
0.3
0.04
0.01
0.12
0.19
0.26
0.35
练习应用
天安门广场国庆升旗仪式
阅读应用
国旗护卫队从金水桥出发，正步走138步到达升旗台，每步75厘米。请你算一算，从金水桥到升旗台的距离是多少厘米？合多少米？
138×75＝10350（厘米）
想：
10350厘米＝（ ）米
10350厘米比103个100厘米还多50厘米，是103米50厘米。
50
米
100
50厘米＝
＝0.50米＝0.5米
103.5
答：从金水桥到升旗台的距离是10350厘米，合103.5米。
还可以怎样进行单位换算？
回顾反思
通过今天的学习你又有了什么新的收获呢？
你知道吗？
小数发展史。
下课了！
再见！
练习应用
3.再 里填上合适的数。
0
1
2
3
0.4
1.7
2.6
0
0.1
0.2
0.3
0.04
0.12
0.19
0.26
0.35