八年级第二学期期初质量检测卷答题卷
语 文
一 （30分）选择、填空题
1、（ ） 2、（ ） 3、（ ） 4、（ ） 5、（ ）
6、（3分）
（ ） ， 。
（ ） ， 。
（ ） ， 。
7．（3分） ①
②
8．（3分）
9.(3分)
10．(3分)
[仿句] （ ）：
（ ）：
二 （30分）
（一）
11.（4分）
12.（4分）
①
②
13.（4分）
14.（4分）
（二）
15．(4分)
16．(2分)
17．(4分)
18．(4分)
三（20分）
19．（3分）（ ） 20．（4分）（ ）（ ）
21.（4分）
①
②
22．(4分)
23．（1）（2分）
（2）（3分）
学校___________________ 班级_______________________ 姓名__________________ 考号_______________
四 (40分)
200
400
600
8002013学年第二学期期初八年级学习质量检测
语文 试题卷
考生须知：
1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间120分钟。
2．答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、班级、学号、姓名、试场号、座位号。
3．所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。
4．考试结束后，只需上交答题卷。
一（30分）
1．下列加点字的读音全都正确的一项是（3分）
A. 诘（jí）问 差（chāi）使 狼藉（jí） 蹒(mǎn）跚
B. 迂（yū）腐 颓（tuí）唐 奔丧（sāng）尴(gān）尬
C. 眼翳（yì） 愧怍（zu ） 噩（ ）耗 焦灼（zhuó）
D. 伎（zhì）俩 吊唁（yàn） 颠沛（p i） 取缔（dì）
2．下列词语中没有别字的一项是（3分）
A.张慌失措 荡然无存 永垂不朽 提防
B.眼花缭乱 名副其实 响彻云宵 泄气
C.黎明百姓 月明风清 转弯抹角 覆灭
D.不可名状 独一无二 丰功伟绩 惊骇
3．下列句子中加点的词语使用错误的一项是(3分)
A．我国政府申明：钓鱼岛自古以来就是中国的领土，绝不容许日本政府购买钓鱼岛。
B．全社会应更加关注食品安全，坚决遏制各类食品安全违法犯罪行为，提高群众消费安全感和满意度。
C．夏天，湖面上莲叶田田，荷花亭亭，景美如画，引人入胜，虽然天气炎热，但是游人如织。
D．假酒销售团伙气焰嚣张，锐不可当，但在我市公安机关的严厉打击下，被彻底粉碎了。
4．下列关于文学常识的说法，没有错误的一项是（3分）
A．我国四大古典名著是：吴承恩的《西游记》、罗贯中的《水浒》、施耐庵的《三国演义》和曹雪芹的《红楼梦》。
B．《芦花荡》的作者是孙犁，他所叙述的干瘦的老头子勇敢作战的故事发生在解放战争时期的白洋淀。
C．《蜡烛》写的是一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两支结婚花烛，点在一位苏联红军士兵的坟头上的故事。展现了反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。
D．雨果是英国作家，他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行，表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情。
5．下列句子中没有语病的一项是(3分)
A． 整个长三角地区将构建起零距离便捷换乘的一体化客运网络体系，所以居民出行苏浙沪，可以在一个购票网上订购。
B．不少法国抗议者在示威活动中高声朗读《深宫后院》，来表达对萨科奇的不满，原因是因为他曾表示出对这部古典名著的厌恶。
C．加强农村精神文明建设，有利于改进农民科技知识水平，加速农业现代化进程，更好地建设和谐社会。
D．我们要勇做绿色卫士，敢于制止破坏绿化的行为，让我们用汗水浇灌绿树，共建美好家园。
6．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(只选做三小题)(3分)
①荡胸生曾云，决眦入归鸟。 ， 。
②感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ， 。
③征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ， 。
④自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 ， 。
7．阅读下面的文字，在①②处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。（3分）
1985年，苹果公司创始人乔布斯主持开发的电脑在市场营销中屡遭惨败，他的CEO职位也被董事会撤销。 ① ，他又创办“Next”电脑公司，收购了皮克斯工作室，制作了全球大卖的第一部3D动画电影《玩具总动员》。苹果收购Next后，乔布斯重回困境中的苹果。尽管重病多年，他还是领导苹果不断创新，ipod+itunes颠覆音乐产业商业模式，iphone引领触屏手机时代，ipad引领平板电脑时代，苹果也成为世界上最有价值的上市公司。乔布斯的经历说明： ② 。
8．用一句话概括下面两段文字的主要内容，不超过30个字。(3分)
浙江省去年蔬菜销售形势很好，刺激了菜农种植的积极性，不少蔬菜都出现大面积扩种的情况。产量增加，需求却没有增加，所以造成销路难找，温岭的大白菜、上虞和海宁的榨菜、慈溪的雪菜以及海盐的包心菜出现增产减收问题。
为了帮助菜农渡过眼下的难关，各地政府及农业部门纷纷采取各种措施。台州市在各个网站上，连续发布销售信息，推销本地大白菜。温岭贸粮局联系当地超市和农贸市场，主销本地大白菜；政府还号召当地的工厂、学校等食堂，大量采购大白菜。余姚市农林局、贸易局、榨菜协会共同参与协调，榨菜协会出台0.4元/公斤最低收购价来保护菜农利益，并要求菜场做到不拒收。
9．在横线上补写出师生代表的话。要求语意明确，语言得体。(3分)
一位农村同学家境困难，在一场洪水中住屋倒塌，财物被水冲光，全校师生闻讯后立即主动捐款捐物，帮助该同学渡过难关。如果你作为师生代表，带了钱物去慰问和鼓励这位同学。到他家后，你对这位同学说：“ 。”
10．校园生活丰富多彩，请仿照示例，任选两个对象，如“下课铃”、“ 考卷”、“食堂”等，编写《校园生活词典》。要求符合对象特点，恰当运用修辞。(3分)
[示例] 考场：没有硝烟的战场。
粉笔：为了传播知识而不惜牺牲自己。
[仿句]（ ）：
（ ）：
二(30分)
阅读下面的文章，完成11—18题。
（一）
一个馒头
①十三岁那年，我顺利地考进离家二十多里的县三中，成了母亲最大的骄傲。那时，父亲还是大山里的一名伐木工，为节约开支，他数年难得一次省亲，贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。
②那是一个霪雨霏霏的深秋的一天，当父亲兴冲冲地踏进院坝时，母亲的眼眶一下就湿润了。接过父亲的行囊，母亲就发现了那个白面做成的馒头。
③这是父亲路上吃剩下的干粮。对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说，白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲走进灶屋，在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时，将蒸笼也放在了锅上……看着锅上四溢的热气，母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布，里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里，头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。
④走到学校，已是下午。整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。蹑手蹑脚，屏息而行，母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。几乎走遍了整个学校，她终于看见了正在上课的我。许是怕老师呵斥，母亲哈着腰，从窗户上露出半个脑袋，一边用手向我比划，眼睛又怯怯地瞅着老师。半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。
⑤就这样在窗口呆了好一会儿，在老师背过身写板书之际，母亲突然做出了一个令人震惊的动作。她直起身，从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头，从窗外迅速向我掷来。“咚！”因用力过猛，馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上，随后又一骨碌滚在了地上。当沾满尘土的纱布一层层散开，那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时，教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。
⑥面对老师严肃的询问，母亲慌张地说：“我，我来给娃送个馒头。”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来，这样的回答无疑是一种荒谬的笑料——走几十里路就为送一个馒头？着着他们前仰后合地笑个不停，憨厚的母亲全然不知所以，竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪……在这一阵紧似一阵的笑声中，我的自尊被践踏得支离破碎。
⑦拾起馒头，我快步走出教室，拉起母亲就向操场走去。此时，我丝毫没有感到馒头上尚存的体温，没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印，更没有看到母亲眼中那慈爱的目光！站在操场边，我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫：“哪个要你到学校来？哪个要吃你的臭馒头？看看你这一身泥，活像戏台上的小丑，真是丢人现眼！”说着，我奋力一抡胳膊，那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线，飞出了学校的围墙。
⑧母亲没有说一句话，慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。母亲嘴角抖了半晌，却终归没有吐出半个字来。最后，她缓缓转过身，一溜一滑地向校外走去。不知何时又下起了雨，濛濛烟雨中，母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着，渐渐湿润了我的视线……
⑨至今我也不知道，母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的，当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害，但我知道在回家的路上，有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道……
11．文章围绕“一个馒头”叙述了哪几件事？请简要概括。（4分）
12．下列句子富有表现力．请加以赏析。(4分)
（1）里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里。
（2）母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着。
13．文章②⑧两段都写到了“雨”，这样写有什么好处？（4分）
14．文章的“母亲”是个怎样的人？ 请结合文章内容简要分析。（4分）
（二）
（二）记得给别人留条路（14分）
①看人生，自己走路非常关键。而给别人留条路，更会显得大度，彰显人心的敞亮，更能体味了人世间相互关照的温暖。
②我多次听人讲过一位菜贩子的故事。几年来，她始终坚持一条原则，就是“三八二十三”。不管遇到啥情况，她都会让利一分；有时还要为顾客在高高的秤上再添上一根菜，多放上一只土豆，时间一久，争得了不少客源。之后，生意越做越大。人们不是看中的不是一棵菜、一只土豆，而是看中她 大度的心和让利的境界，无形之中，给别人留了一条路，实际上也给自己留了条路。
③著名的收藏家马未都，从搞收藏开始，就懂得让利的重要性。他很会砍价，但总是不会让别人无钱可赚。在与藏家商议合理的价格后，他总是再主动加些，使得藏家尽量多赚一些，慢慢地，他取得了藏家的信任，总是淘到别人淘不到的宝贝。给别人留条路，造就了好的人缘，成就了后来的大收藏家。
④人生拼打的过程，实际上是一个双方共赢的过程。你不可能一味地撑大口袋赚钱，让别人去喝西北风；你也不可能你只是一味地为人民服务、为他人谋利益，而让自己无利可图。新希望集团董事长刘永好一直坚信，懂得让利，生意才会长久，买卖才会越做越大。给别人留条路，在对方获得利益的同时，刘永好自己也获得了利益。
⑤可是现实生活中，走别人的路，让别人无路可走的情形，比比皆是。因为看着别人经营的项目能赚到更多的钱，于是绞尽脑汁上同样项目，抢了别人的饭碗；为了自己的升迁，费尽心思，堵死别人的路；因为别人挡了路，于是挖空心思托关系，去实现自己的目标……这些现象，堵了路，塞了心，没了情。当时自己看似得益，也许几年或几十年后别人的悲剧就会在自己的身上重演。
⑥给别人留条路，是表现在说话上的留有余地，不把话说绝。为了将来的自己，不把事情做得太过分，以致让人戳着脊梁骨过活。
⑦给别人留条路，更多的时候，就是“三八二十三”的相互关照在运行，是让藏家多赚些的理论在延伸，是发展共赢的思路在进化。
⑧给别人留条路，是最现实的送人玫瑰，留有余香，更是自己深藏于心灵深处的的心安和踏实，由此持之以恒，才会实现人生的辉煌。
15.作者为什么说“要给别人留条路”？阅读全文进行概括。（4分）
16.解释文章第②段中“三八二十三”的丰富含义。（2分）
17.文章第②～④段已经把道理阐述得非常清楚了，为什么还要写第⑤段？请简要分析。（4分）
18.结合文本，阅读下面材料 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，就如何正确理解“给别人留条路”，阐述你的观点。（4分）
2011年9月15日,著名歌唱家李双江之子李天一，因无证驾驶豪车并参与肇事打人被收容教养一年。事发之时，因其尚未成年，有不少网民及知名人士纷纷发表言论，希望媒体和大众宽容他。不料，就在李天一被解除收容教养不到半年时间里，又因触犯刑法“二进宫”。
（选自2013年2月25日《京华时报》）
三（20分）
阅读下面的古诗文，完成19－23题。
洪渥，抚州临川人。为人和平。与人游，初不甚欢，久而有味。家贫。以进士从乡举，有能赋名。初进于有司，辄连黜①；久之乃得官。官不自驰骋，又久不进，卒监黄州麻城之茶场以死。死不能归葬，亦不能返其孥②。里中人闻渥死，无贤愚皆恨失之。
予少与渥相识，而不深知其为人。渥死，乃闻有兄年七十余，渥得官而兄已老，不可与俱行。渥至官，量口用俸，掇③其余以归，买田百亩，居其兄，复去而之官，则心安焉。渥既死，兄无子，数使人至麻城，抚其孥，欲返之而居以其田。其孥盖弱，力不能自致。其兄益已老矣，无可奈何，则念辄悲之。其经营之由不已，忘其老也。渥兄弟如此，无愧矣。渥平居若不可任以事，及至赴人之急，早夜不少懈。其与人真有恩者也。
予观古今豪杰士传，论人行义，不列于史者，往往务摭④奇以动俗；亦或事高而不可为继；或伸一人之善而诬天下以不及。虽归之辅教警世，然考之《中庸》或过矣。如渥所存，盖人人所易到，故载之云。
【注释】①黜（chù）：废，贬退 ②孥（nú）：儿子 ③掇：留取 ④摭（zhí）：拾取
19.下列句子中加点的词语解释错误的一项是（3分）
A．渥既死，兄无子（已经） B．买田百亩，居其兄（使…居住）
C. 无贤愚皆恨失之（痛恨） D. 或伸一人之善而诬天下以不及（好处）
20.下列句子中加点的字意思相同的两项是（4分）
A．买田百亩，居其兄 其真无马耶？
B．以进士从乡举 高祖因之以成帝业
C．乃闻有兄年七十余 太丘舍去，去后乃至
D．予少与渥相识，而不深知其为人 邻有短褐而欲窃之
21．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）里中人闻渥死，无贤愚皆恨失之 。
（2）如渥所存，盖人人所易到，故载之云。
22. 洪渥具有哪些可贵品质？请结合文中材料简要分析。（4分）
23．阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两题。（5分）
龙标野宴
唐·王昌龄
沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。
莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。
（1）一、二句中的“足凉风”和“就竹丛”写出了野宴时怎样的一番景象？请简要描述。 （2分）
（2）诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请对这两句诗作赏析。（3分 ）
四（40分）
24．阅读下面的文字，按要求作文。
罗丹说：“对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”亲爱的同学，只要善于发现，
你就能体会到多种多样的美：大自然旖旎的风光美，社会发展的和谐美，尊老爱幼、乐于助人的心灵美……美，既体现在报效祖国和贡献社会的大事上，也体现在微不足道的生活小事中。
请以“这也是一种美”为题目，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。
文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。八年级第二学期期初质量检测卷
语 文
（答案）
一（30分）
1．B 2．D 3．D 4. C 5．D
（共15分。每题3分。）
6．略
7．①但乔布斯并不气馁（或“但乔布斯总结教训重新起航”）。②执着和创新总能创造奇迹（或“不怕困难、坚持不懈总能创造辉煌”）。
（共3分，对一句得2分，对两句得3分。语言表达有欠缺酌扣。）
8．浙江部分蔬菜增产减收，政府采取各种措施帮农民卖菜（渡过难关）。
（共3分。一点2分，两点3分。有欠缺酌扣。）
9．老师同学都很关心你。这是一点心意，请收下。希望不要悲伤，我们共度难关。
（共3分。一点1分。有欠缺酌扣。）
10．例：下课铃：现代版的《解放黑人奴隶宣言》；你知道我在等你吗？
考卷：由红与黑组成的，比《红与黑》更有震撼力的一张纸。
食堂：速度与力量的竞技场。
（共3分。对一句得2分，对两句得3分。注意符合对象特点，恰当运用修辞，其他答案符合要求皆可。表达有欠缺酌扣。）
二（30分）
11．（1）父亲带回一个白面馒头，母亲发现了馒头；
（2）母亲冒雨送馒头给我；（答到“蒸馒头”“包馒头”“掷馒头”“捡馒头”可得1分。）（3）我扔了馒头。
（共4分。答对一点得2分，答对两点得3分，答对三点得4分。意思符合即可。有欠缺酌扣。）
12．（1）动作描写，（1分）写出了母亲对这个来之不易的白馒头的珍惜， “里三层，外三层”说明母亲对馒头珍惜，格外小心细致，“小心翼翼”突出母亲希望儿子能吃上热馒头的小心谨慎的心理。（1分）
（2）肖像（外貌）和动作描写。（答对其中一种即可得1分）写出了母亲年老，一路上的劳累和因“我”扔掉馒头，对她的爱不理解而伤心。（1分）
（共4分。意思符合即可，有欠缺酌扣。）
13．第②段写雨，交代事情发生的时间、环境，写母亲冒雨送馒头给我，突出了母亲对我的疼爱；为下文写母亲为“我”送馒头受伤害作铺垫。（2分）第⑧段写母亲在雨中离开，渲染了一种伤感的气氛；烘托“我”和母亲悲伤的情感；和第②段写雨相照应。（2分）
（共4分。意思符合即可，有欠缺酌扣。）
14．母亲疼爱“我”：她冒雨到二十里外的县城学校给我送白面馒头；母亲很节俭：她穿着缀满补丁的衣服，头戴蓝花布；自己吃玉米、红薯等粗粮，舍不得吃唯一的白面馒头；母亲十分朴实、善良：她没有感受到同学们的嘲笑，仍充满敬意地向学生点头。（共4分。结合文中事例分析，一点2分，答出两点得4分。意思符合即可，有欠缺酌扣。）
15．（4分）①给别人留条路，会显得大度，彰显人心的敞亮，更能体味人世间相互关照的温暖。②求得心安和踏实。③由此持之以恒，会实现人生的辉煌。④送人玫瑰，留有余香。⑤发展共赢，取得事业成功。 (答出任意四点即可)
16．（2分）“三八二十三”就是做小买卖时让利一分（大度的心和让利的境界），创业时的发展共赢（就是给别人留一条路，也给自己一条路）。
17．（4分）第⑤段与②～④段是对比关系，②～④段是正面论述凡事要留有余地，给他人多留一条路，而第⑤段从反面加以论述。既丰富了文章的内容，以增强了文章的说服力。
18．（4分）给别人留条路是心灵上的向善，但不是无原则的 迁就（宽容）。李天一事件启示我们：在大是大非问题上我们不能给别人留路，因为对恶的过度宽容，就是对善的肆意践踏。
三（20分）
19． C （3分）（“恨”的正确解释是“遗憾”。）
20． C D （4分） （各项含义分别是：A项“他的”和“难道”；B项“凭借”和“来”；C项“才”；D项“却”。）
21．①乡里人听说洪渥去世的消息,无论是贤能的还是愚笨的人都对他的去世表示遗憾。（2分）
②像洪渥这样存在的,应该说是人人都容易做到的,所以（我）就记下了。（2分）
22．洪渥手足情深：他把钱拿回故乡，买田地给哥哥，才安心地离开家乡去做官；洪渥乐于助人：他平时看起来好像是不能做事情的人，但当别人有急难需要他去奔走解救时，他尽心竭力，不敢稍有懈怠；洪渥温和友善：他和别人交游时，开始时不很让人喜欢，交往久了就感到很有味。（共4分。结合材料分析，一点2分，答对两点得4分。言之成理即可，表达有欠缺酌扣。）
23．（1）夏夜溪边凉风习习，相约友人畅饮林边。
（共2分。一点1分。）
（2）不要为了被贬责而黯然神伤，因为青山、明月永存天地之间。作者将“青山明月”当作谴怀寄情的对象，充分表达诗人不以物喜、不以已悲的博大胸怀和乐观精神。
（共3分。翻译1分，写作手法1分，情感1分。）
四（40分）
24．分五等评分。
一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。
二等（29—34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
三等（22—28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。
四等（16—21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。
五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。
说明：① 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。
② 书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。
③ 错别字3个扣1分（重错的不计）。
④ 300字以上600字以下者，降等给分。
