18.太空生活趣事多 教案(表格式)

教案设计
教案背景1、面向学生： □中学 □小学 2、学科：语文2、课时：13、学生课前准备：生字卡片，学生查阅的太空生活资料。访问家长、翻阅书报和充分利用互联网百度搜索引擎，收集有关太空生活等方面的资料。以小组为单位重点准备一些太空生活的资料，包括影像、图片等资料。
教学课题教养方面：让学生认识了解太空中常见的知识。教育方面：初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。发展方面：培养学生的思维能力、语言表达能力、团结合作能力、收集整理资料的能力。
教材分析《太空生活趣事多》是人教版小学二年级《语文》上册第八组的一个学习内容。这篇文章用简洁浅显的语言介绍了太空生活的趣事。题目表明了三方面的含义，一为事情发生地为远离地球的太空，这个内容对于读者来说很有吸引力，以为能去太空的人毕竟是少数，所以我们急于通过文章来了解太空的生活。二为有趣的事，这个“趣”字可以算做这篇文章的文眼，三是这种事情很“多”。题目很明确的点明了文章的主要内容。
教学方法 由于学生年龄小，对太空生活缺乏足够的认识，因此，在教学过程中，我大量使用了视频和图片，让学生受到教育，增强他们的切身感受，深刻体验太空生活的乐趣。从教学效果上看，达到了预期的效果。同时，为了培养学生收集资料和合作能力，在教学中我运用了小组合作学习的方法，学生通过把收集到的资料在小组内交流、在全班汇报展示圆满完成了教学要求，体会到合作的乐趣、成功的喜悦！
教学过程教学要点：初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。教学过程：一、 创设情景，导入新课。
1. 同学们，在2003年10月，中国航天事业发生了一件振奋人心的大事。回想一下是件什么事？（神舟五号载人飞船升上太空，杨利伟是第一个登上太空的中国人。）杨利伟在太空中生活了二十多个小时，那么在太空中生活是怎样的呢？下面请同学们先看一段视频这节课我们就来学习第32课《太空生活趣事多》
2. 看了这段视频你有什么感想？想说些什么？3. 是啊，美丽的太空，有趣的太空，等待同学们去发现，去探索。今天，就让我们一起感受“太空生活趣事多”。4. 板书课题，交待学习任务。二、情境再现，感受太空生活的有趣。杨利伟在太空中生活了二十多个小时，那么在太空中生活是怎样的呢？下面我们先来感受一下杨利伟跟我们亲身叙述的太空生活：小组讨论：你还发现了太空生活什么有趣的现象？各组汇报讨论结果，并选派一名代表在全班交流。三、分析导入、质疑探究：我国的自然灾害。1、要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。2、宇航员要想喝到水，得使用一种带吸管的塑料杯。3、为了能平稳走路，宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。4、为了解决洗澡的问题科学家设计了一种特殊的淋浴器，他可以把喷出来的水朝一个方向吸。教师总结：太空生活与在地球生活的不同之处。2、：小组讨论：如果你到太空中秋，你应该注意什么？小组代表在全班交流讨论结果。四、总结提高：用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六个自然段，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事，在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。同时配上生动有趣的多媒体课件，激发学生兴趣，给学生以更直观的感受。适时对学生进行学科学、爱科学及爱祖国的教育。
教学反思太空”是一个充满神秘色彩的词汇，宇航员，是人们心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么样的？课文题目一下就抓住了小学生的心。本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。小学生好奇心强，太空中的生活“趣事”对他们有很大的吸引力。因此，我充分利用学生的好奇心，组织他们收集有关太空的资料，引导他们把课文读好，在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。同时配上生动有趣的多媒体课件，激发学生兴趣，从教学效果上看，达到了预期的效果。同时，为了培养学生收集资料和合作能力，在教学中我运用了小组合作学习的方法，学生通过把收集到的资料在小组内交流、在全班汇报展示圆满完成了教学要求，体会到合作的乐趣、成功的喜悦！教学效果非常好。通过本节的教学，我更加坚定了在教学中运用网络资源的信念，在今后的教学工作中，一定要紧跟时代的步伐，始终让学生在课堂上感受到先进技术给我们带来的快捷、便利、效率和学习的乐趣！