5.雷锋叔叔，你在哪里（导学案 ）（表格式）

二年级语文学科导学案
课 题 《雷锋叔叔，你在哪里》+展示汇报课 课 型 新授课
主备课人 审核人
备课时间 上课时间
学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过朗读感悟，体会雷锋精神，懂得奉献爱心，乐于助人。3.通过小组合作、全班交流的方式把雷锋的故事和身边的雷锋故事讲出来。
重点难点 重点：有感情地朗读课文，体会雷锋精神。难点：1.理解文章最后一句话“哪里需要献出爱心，哪里需要帮助，雷锋叔叔就出现在哪里”的深层含义。 2.指导学生通过小组合作、全班交流的方式把故事讲清楚、讲明白。
导学流程 师生随笔
情境导入明确目标 播放音乐《学习雷锋好榜样》，你们知道歌里唱的是谁吗？——雷锋叔叔他是一位平凡而伟大的解放军战士，他的一生都在帮助别人，他不求回报。他虽然现在已经离开了我们，但他的精神却永远留在我们的心里。我们为了纪念他，把每年的3月5日定为学习雷锋纪念日。雷锋叔叔离开我们已经很多年了，我们到哪里去寻找他呢？这节课我们就一起去寻找雷锋叔叔的足迹。——你在哪里
自主探究合作交流 一、朗读诗歌，整体引领指导二、自由朗读，品味内涵三、一问一答交互朗读，形成氛围
展示点拨质疑问题 一、练习说话我不仅在小溪旁、小路边找到了雷锋叔叔，我还在 看到了雷锋叔叔的身影。二、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里？”这句话是什么意思？寻找雷锋精神，呼唤我们要向雷锋同志学习。
盘点收获拓展提升 故事会设立奖项：最佳合作奖、最佳倾听奖、最佳故事奖、最佳表达奖。大家拿出自己准备的故事，以小组为单位讲故事并选出一个你们小组最佳故事，进行小组比赛。温馨提示（一）：1、在小组长主持下进行讲故事，讲故事时组员要认真倾听。2、确定最佳故事，选派代表准备全班讲故事。温馨提示（二）：1、每组代表用“我们组讲的故事题目是（ ）。”2、每组代表发言时，其他同学要认真倾听，听听他说的故事好不好？为评价做准备。
达标测试巩固提高 结合生活中的例子，谈谈你身边的雷锋故事。
教（学）反 思