统编版小升初语文专题训练：词语（含答案）

词语-小升初语文专题训练（通用版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列与“风”无关的词语是（ ）
A．风和日丽 B．风平浪静 C．风餐露宿 D．无影无踪
2．下列词语中，（ ）是描写人物心理的。
A．提心吊胆 B．面红耳赤 C．张牙舞爪 D．神采奕奕
3．结合语境，指出下列句子中加点词语解释有误的一项（ ）
A．俱往矣,数风流人物,还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物）
B．长江上游顺江而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及其制品）
C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛,声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛,可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大)
D．不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白）
4．下列词语感彩相同的一组是（ ）
A．虚伪 夸耀 勾结 当机立断
B．夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣
C．简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬
5．下列加点词语在句子中的含义，解释有误的一项是（ ）
A．池塘的荷花绽开了粉红色的笑脸，特别招引小动物。（吸引）
B．红头悄悄地躲在一个草堆里，不作声。（发出声音）
C．这个小女孩在寒冷的夜晚赤脚走在大街上，真可怜。（不值得一提）
D．趁着妈妈没留意，弟弟偷偷跑出了家门。（留心，注意）
6．“水面上的小圆晕一圈圈地　　　　开去。”填入横线上的最恰当的词语是（　　）
A．飘荡 B．荡漾 C．漂动 D．漂浮
7．下列句子的表述不正确的一项是（ ）
A．“处心积虑、足智多谋、诗情画意、国泰民安、路不拾遗”都表达了赞赏、褒扬、喜爱的感彩。
B．民间故事作为一种口头艺术，为了在讲述中方便记忆，同时加深观众的印象，一般有固定的类型和重复的段落。
C．“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”“不劳动，只知啃老是不体面的。”这两个句子中“体面”的意思是不一样的。
D．“地道里面可就用‘有线电’了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。”这句话的主要意思是：地道里用“无线电”传递信息。
8．下列加点词语使用错误的一项是（ ）
A．旅游季节，每天到故宫游览的人成千上万。
B．有些人喜欢夸夸其谈，其实肚子里却是空空如也。
C．她什么也没说就扬长而去了，留下一脸茫然的我们。
D．听到这个消息，他生气勃勃，头也不回地走了。
9．哪一句中加点的成语运用恰当？（ ）
A．经过一番整修，我们的教室焕然一新。
B．他虽然很努力了，但成绩还是那么七上八下。
C．他今天身体很不舒服，才上车就情不自禁地吐了。
D．不管做什么事情，我们都要左顾右盼，不能草率。
10．下列词语中，加点的词语使用最恰当的一句是（ ）
A．要动手术了，可年轻人坚定地不愿意使用麻醉药
B．刘伯承忍耐着巨大的痛苦，做完了手术。
C．手术结束了，崭新的床单居然被刘伯承将军抓破了。
D．掌声渐渐平息，教室又恢复了平静。
11．选择。
1.欣然怒放：①生气，愤怒；②形容气势很盛。
含笑一现：①现在，此刻；②表露在外面，使人可以看见。
2.深夜气温过低，开花也不（适宜 适合）。
晚上九点左右，昙花向人们（展示 展现）美丽的笑脸。
我们（留心 细心）观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。
12．下列说法中有误的一项是（ ）
A．“精准扶贫”和“视死如归”的感彩相同。
B．“改善生活”“克服困难”“养成习惯”中的搭配都正确。
C．“险恶用心”“山势险恶”中的“险恶”的意思相同。
D．“春天”对“插种”正如“秋天”对“收获”。
13．下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）
A．好的同桌能带着你变得优秀起来，而不认真学习的同桌也会对你有不好的影响，这就是“近朱者赤，近墨者黑。”
B．自相矛盾与自欺欺人的意思是差不多的。
C．赵州桥虽然体现了劳动人民的才干，而且是宝贵的历史文化遗产。
D．两只小虾的搏斗很猛烈。
14．下列量词使用和词语搭配不正确的一项是（ ）
A．一条裂缝 走月亮 B．一剪秋罗 修道路
C．一条水墙 系铃铛 D．一架飞机 做小船
15．美术老师要求同学们自己做一个风筝，小兵不会做，他准备向班长请教。下列做法正确的是（ ）
A．小兵问班长：“你能教我做风筝吗？”
B．班长对小兵讲了做风筝的步骤，可是小兵没有听明白。小兵低着头，心里很难过。
C．班长问小兵：“你学会了吗？”小兵红着脸，不好意思回答。
D．班长又讲了一遍做风筝的步骤，小兵还是没听明白，他觉得班长不能帮助自己，转身就走了。
16．填入下列名中横线上的词语最恰当的一项是（　　　）
①他在那里久久　　　　，似乎像一棵饱经风霜的大树。
②蓝天白云下，远处　　　　的高楼与近前的低矮建筑形成了鲜明的对比。
③今天，一个充满生机的中国，一个充满希望的中国，已经巍然　　　　在世界的东方。
④大气磅礴的张家界，群山　　　　，雾气缭绕，真是人间仙境。
A．屹立 耸立 矗立 伫立 B．伫立 耸立 屹立 矗立
C．伫立 矗立 屹立 耸立 D．屹立 矗立 耸立 伫立
二、连线题
17．连一连。
学校 工人
军队 医生
医院 老师
工厂 军人
我知道工人、医生、老师和军人都是职业，我还知道许多职业： ________________
18．读一读。连一连。
一朵朵 雨伞 兔子的尾巴 弯
一头头 白云 公鸡的尾巴 短
一颗颗 水牛 猴子的尾巴 最好看
一把把 红枣 孔雀的尾巴 长
三、判断题
19．分析句中加点词语的感彩，褒义词打“√”，贬义词打“×”。
(1)校长在大会上表扬了三好学生。( )
(2)这个人平时一点儿钱也舍不得花，真吝啬。( )
(3)我用儿童狡猾的眼光观察，她爱我们，并没有存心要打的意思。( )
四、填空题
20．按要求完成句子。
1. 写出下列句子的修辞方法。
例：①时间像飞箭，转眼又是一年。②春风吹绿了柳梢，吹青了小草,吹皱了河水,吹鼓了杏树的花苞。
①____________________________。
②____________________________。
2. 回味原指吃过东西后，留在口腔中的余味。引申为在回忆中细细体会、玩味。请用两种意思分别造句。
（1）_____________________________。
（2）_______________________。
3.就你这学习态度，还想竞争“学习习惯标兵”，怎么可能当选呢？（换一种说法，意思不变）
________________________________
21．根据意思写出词语。
1. 忙着做事,不得空闲。( )
2. 形容一伙一伙的人，以几个人组成在一起。 ( )
3. 遮盖，掩盖。( )
4. 比喻坏的事物不受限制地流行。( )
22．填上表示“看”的词语
（1）詹天佑的塑像建成了，吸引了不少游客来这里_________。
（2）人们在大剧场里__________着顶碗少年的精彩表演。
（3）宇航员在太空遨游时________地球，发出由衷的赞叹。
（4）周总理审阅稿件时，不是简单的________，而是边看边思考。
23．根据课文内容填空。
1．正和( )们玩着跳房子，
操场上却响起了( )声。
唉，要是没有( )就好了。
不过，听老师( )，
也是很( )很( )的呀！
2．讲 踩 响 跳 做 吹
( )影子 ( )各种各样的梦 ( )泡泡
( )房子 ( )故事 ( )起上课铃
五、信息匹配
24．根据感彩归类词语。
贪生怕死 损人利己 奋不顾身 大公无私
鸡犬不宁 闻鸡起舞 狐假虎威 生龙活虎
褒义词： ( )
贬义词： ( )
25．照样子，选择合适的词语填空，再读一读。
掉 搬 砸 流 玩 爬
（ ）头发 （ ）石头 （ ）游戏
（ ）椅子 （ ）水 （ ）树
26．选择合适的词语填空。
陆续 继续 连续
（1） 上课铃响了，同学们( )走进教室。
（2） 这张图画没上色，改天( )画。
（3） 他病得很重，( )发了两天高烧。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【解析】略
2．A
【详解】此题考查对词语含义理解。
提心吊胆：所指人物心理活动，形容十分担心和害怕。
面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。
神采奕奕：形容精神旺盛，容光焕发。
3．C
【详解】试题分析：这道题主要是检验我们对词语的理解， C选项中对“气冲斗牛”的解释是正确的，但是“斗牛”的解释有误，“斗牛”，指牵牛星和北斗星，并非是生气的牛。
4．B
【详解】本题考查词语的感彩。词语的感彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或贬斥、厌恶、鄙视等情感。词按照感彩分为：褒义词、贬义词和中性词（不包含褒贬色彩的词）。先理解词语的含义，再判断感彩。
A项，虚伪：不真实；不实在；做假。（贬义词）
夸耀：向人显示（自己有本领、有功劳、有地位势力等）。（贬义词）
勾结：为了进行不正当的活动暗中互相串通、结合。（贬义词）
当机立断：当机：抓住时机。在紧要时刻立即做出决断。（褒义词）
B项，夸奖：称赞。（褒义词）
谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。（褒义词）
机灵：聪明伶俐；机智。（褒义词）
欣欣向荣：形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。（褒义词）
C项，简朴：（语言、文笔、生活作风等）简单朴素。（褒义词）
刚强：（性格、意志）坚强，不怕困难或不屈服于恶势力。（褒义词）
嘴脸：面貌；表情或脸色（多含贬义）。
斗志昂扬：昂扬：情绪高涨。斗争的意志旺盛。（褒义词）
5．C
【详解】此题考查词语解释。
可怜，意思是:怜悯，可惜；值得怜悯；数量少或质量坏得不值一提；令人喜欢，讨人喜欢。
C.“这个小女孩在寒冷的夜晚赤脚走在大街上，真可怜。”中，联系上下文得知，小女孩生活悲惨，令人怜悯，结合语境，可知“可怜”的意思是值得怜悯。
6．B
【解析】略
7．A
【详解】本题考查对文学常识和句子的理解。处心积虑：意思是形容蓄谋已久。足智多谋：意思是富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。诗情画意：意思是如诗的感情，如画的意境，指文学作品中所蕴涵的情趣；也指风景优美，耐人寻味，就像诗画里所描摹的能给人以美感的意境。国泰民安：意思是国家太平，人民生活安定。路不拾遗：意思是路上没有人把别人丢失的东西捡走，形容社会风气好。其中“处心积虑”并不表达赞赏，本题选项A表述不正确。
8．D
【详解】此题要在理解成语的基础上解答。
成千上万：意思是形容数量很多，数不胜数。
空空如也：形容一无所有。
扬长而去：指大模大样地径直离去。
生气勃勃：形容人或社会富有朝气，充满活力。
故答案为D。
9．A
【详解】本题考查对成语意思的理解。
选项A中焕然一新：形容出现了崭新的面貌。与句子意思相符合，成语运用恰当。
选项B中成语运用不恰当。七上八下：形容心里慌乱不安，无所适从的感觉；也指零落不齐或纷乱不齐。句子中形容成绩不稳定可以用忽高忽低、起伏不定。与句子意思不相符。
选项C中成语运用不恰当。情不自禁：抑制不住自己的感情。句子意思是身体不舒服，才上车就吐了，和是否抑制自己的感情没有关系，是身体自然的反应。
选项D中成语运用不恰当。左顾右盼：指向左右两边看，形容得意、犹豫等神态。句子意思是做事情要认真、不能草率。
10．A
【详解】略
11．1、②、② 2、适宜 展示 留心
【详解】略
12．C
【详解】本题考查学生对词语意思、感彩和搭配的把握，学生平时要注意积累。
A项，“精准扶贫”是粗放扶贫的对称，是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。
“视死如归”把死看得好像回家一样。形容为了正义的事业，不怕死。
二者都是褒义词，感彩相同，故该项正确。
B项搭配正确。
C项，“险恶用心”的“险恶”指阴险恶毒；“山势险恶”的“险恶”指（地势、情势等）危险可怕。故该项错误。
D项正确。
13．A
【详解】A近朱者赤，近墨者黑。出自：故近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直。 晋·傅玄《太子少傅箴》，靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人会让自己也变好，接近坏人会让自己也变坏。
B自相矛盾是一个寓言故事演化而成的成语，最早出自《韩非子·难一》。该成语比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。在句中常用作谓语、定语，不能用于两方以上，只能用于单方自我抵触。
自欺欺人，汉语成语，意思是欺骗自己，也欺骗别人。现指“就是明明知道真相，却骗自己也骗别人，一般指不肯面对事实。”出自宋·黎靖德《朱子语类》。
C“虽然”应该改为“不仅”，“不仅……而且” 中的而且表示进一步的意思，用在后一个分句的开头。
D“猛烈”应该改为“激烈”。
猛烈，汉语词语，意思是气势大，力量大；急剧。出自《书·舜典》。
激烈，是汉语词汇，指的是（动作、言论）剧烈；（性情、情怀）激奋，刚烈。如：激烈争辩。
14．C
【详解】本题考查量词和词语搭配。
量词就是通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。常见的表示人的量词：个、位、条。例如，一个男孩，一位老师，一条好汉。表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。例如，一只鸟，一匹马，一头羊、一条鱼、一峰骆驼。表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅。例如，一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画。
A、B、D选项正确；
C．有误，墙不能用“条”来做量词，应改成一面水墙。
15．A
【详解】本题考查对情景问题处理能力。
A向别人请教问题要注意礼貌，要以客气委婉的语气询问而不是命令式的口吻，所以A项是符合的。
B没听明白别人的讲解就要及时询问弄清，如果只是闷在心里就永远学不会，所以B项欠妥。
C当别人讲解完询问是否学会时要如实回答，没有什么不好意思的，只有说出自己的困惑才能得到进一步更详细的解答。
D别人讲解不管有没有听懂，都应该对别人表示感谢，而不是转身就走。
16．C
【详解】本题考查选词填空。
认真观察可知，所给备选词语为同义词或近义词，要认真辨析其存在的细微差别，然后结合句意及语境，选择合适的词语填空。
屹立：（动）像山峰一样高耸而稳固地立着。比喻坚定不可动摇。
耸立：高高的竖立。
矗立：（动）高耸地立着。重点在直，直而高地立着之意。
伫立：（书）久立，（动）长时间地站着（多指沉思）。
①根据词义，结合“他在那里久久……，似乎像一棵饱经风霜的大树”这句话的语境分析可知，本题应填写“伫立”。
②根据词义，结合“蓝天白云下，远处……的高楼与近前的低矮建筑形成了鲜明的对比”这句话的语境分析可知，本题应填写“矗立”。
③根据词义，结合“今天，一个充满生机的中国，一个充满希望的中国，已经巍然……在世界的东方”这句话的语境分析可知，本题应填写“屹立”。
④根据词义，结合“大气磅礴的张家界，群山……，雾气缭绕，真是人间仙境”这句话的语境分析可知，本题应填写“耸立”。
17．
警察 护士
【详解】本题考查词语匹配。
这里是要把场所和场所内从事的职业进行匹配。
学校里有老师。
军队里有军人。
医院里有医生。
工厂里有工人。
对别的职业进行列举，如：护士、警察、收银员、消防员等。
18．
【详解】本题考查词语搭配。
“朵”一般形容花朵、云彩等。“头”一般形容体型较大的动物。“颗”一般形容糖果、枣子等。“把”一般形容雨伞、火柴、梳子等的数量。所以词语搭配是一朵朵白云、一头头水牛、一颗颗红枣、一把把雨伞。
根据课文《比尾巴》原文“猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。公鸡的尾 巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。”可知，兔子的尾巴短，公鸡的尾巴弯，猴子的尾巴长，孔雀的尾巴最好看。
19．(1)√
(2)×
(3)√
【详解】本题考查在具体的语境中辨析词语的感彩的能力。
（1）中，“表扬”一词含有赞许、肯定的感彩，是褒义词。
（2）中，“吝啬”是“过分爱惜自己的财物”的意思，属贬义词。
（3）中，“狡猾”是贬义褒用，是“调皮，机灵”的意思。
20． 1. ①比喻句 ②排比句 2. 最愉悦的是，泡一杯茶，细细地 回味 那苦中带甜的滋味。 人生在世，苦难必不可少，但是，但我们老时，那些值得我们慢慢 回味 。 3. 就你这学习态度，还想竞争“学习习惯标兵”，不可能当选。
【详解】略
21． 忙碌 三五成群 覆盖 泛滥
【详解】略
22． 瞻仰 欣赏 俯瞰 浏览
【详解】考查了句子的补充，词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
（1）瞻仰：恭敬地看，结合语境补充“瞻仰”。
（2）欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。结合语境补充“欣赏”。
（3）俯瞰：俯视。结合语境补充“俯瞰”。
（4）浏览：大略地看。结合语境补充“浏览”。
23． 小伙伴 上课铃 上课铃 讲故事 快乐 有趣 踩 做 吹 跳 讲 响
【详解】略
24． 褒义词：奋不顾身 大公无私 闻鸡起舞 生龙活虎 贬义词：贪生怕死 损人利己 鸡犬不宁 狐假虎威
【详解】略
25．掉 砸 玩 搬 流 爬
【详解】略
26． 陆续； 继续； 连续；
【详解】略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页