统编版小升初语文专题训练：扩句、缩句、仿句-（含答案）

扩句、缩句、仿句-小升初语文专题训练（通用版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．我在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。选出缩句正确的一项（　 　）
A．我在湖面上盘旋。
B．我盘旋。
C．我在草地和湖面上盘旋。
2．下列对句子主要意思的概括，正确的一项是（ ）。
闪闪的星星在蓝蓝的天空中眨着亮晶晶的眼睛。
A．星星在天空中。 B．星星眨着亮晶晶的眼睛。
C．闪闪的星星眨眼睛。 D．星星眨着眼睛。
3．下列句子缩写正确的一项是（ ）
一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
A．老麻雀像石头。
B．老麻雀飞下来。
C．老麻雀飞下来，落在猎狗面前
4．下面说法有误的一组是(　 )
A．“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”这个句子的主干是“荧光融入了生命和信念。”
B．“世界是还有几个剧种是带着面具演出的呢？”“世界上没有几个剧种是带着面具演出的。”两个句子的意思是一样的。
C．“我对这个人很陌生。”“我对这个人一点儿也不熟悉。”这两个句子的意思是不一样的。
D．小明对妈妈说：“妈妈，你给我买一本《雷锋日记》吧！”改为转述句是：小明叫妈妈给他买一本《雷锋日记》。
二、语言表达
5．缩句。
1．詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
_____________________________
2．洪亮的钟声在空中经久不息地回响。
_____________________________
3．桑娜想到了她傍晚就想去探望的生病的女邻居西蒙。
_____________________________
4．她笑得眼泪都流出来了。
_____________________________
6．按要求完成句子练习。
（1）赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句）
__________________________________________
（2）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 （仿写对比句）
__________________________________________
7．我能按要求改写句子。
（1）妈妈送了我美丽的一条红裙子。（修改病句）
_____________________
（2）凌晨四点，牵牛花开放了。（改为拟人句）
_____________________
（3）我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。（改为反问句）
_____________________
（4）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用加点词语仿写句子）
天上的云朵形态万千：___________________
8．按要求改写句子。
⑴我在八岁时就写下了我的第一首小诗。（缩写句子）
_______________________________________________
⑵我满脸羞红地承担了错误。（修改病句）
__________________________________________
⑶美极了！（扩写句子）
________________________________________
9．句子大观园。
（1）花开了，就像睡醒了似的。（改为反问句）
_____________________________________________
（2）城里的高楼大厦再好，也远比不上我遥远的家乡那简朴而宁静的三间小瓦房。（用加点词语仿写句子）
_____________________________________________
（3）站在主席台上，我的心好慌啊！手也不知道往哪儿放，眼睛也不知道往哪儿看，腿也开始打哆嗦了。（照样子写一写）
忙：_________________________________________
（4）广阔的田野上常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。（缩写句子）
___________________________________________
（5）太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。（改为双重否定句）
____________________________________________
10．我会按要求完成下面各题。
1．圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。（缩句）
_______________________________
2．我抱着桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来。（改为比喻句）
_________________________________
3．《猎人海力布》是在内蒙古自治区流行很广的一个民间故事。（修改病句）
__________________________________
4．根据意思用“便宜”写句子。
（1）价钱低：_______________________________
（2）不应得的利益：________________________________
5．仿写句子。
人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
人要做_________的人，不要做______________________的人。
11．根据不同要求完成语句积累。
①习近平主席发表了题为( )齐心开创共建“一带一路”美好未来( )的主旨演讲( )在讲到互联互通的重要性时( )使用了典故( )河海不择细流，故能就其深( )。（按照句子意思，在括号里填上合适的标点和符号。）
②指头流连在树叶和花朵之间。（扩写句子，让意思更具体。）
____________________
③我到过的江南小镇很多，闭眼就能想见，穿镇而过的狭窄河道，一座座雕刻精致的石桥，傍河而筑的民居，民居楼板底下就是水，石阶的埠头从楼板下一级级伸出来。（使用句中空间转换的写作手法，仿写一处民俗风光。）
_____________________
④养天地正气，____________。（运用对偶修辞创编书房对联）
12．按要求写句子
（1）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
这句话写出了母鸡的 ______________ ，请你用加点词语仿写句子。
_____________________________________________
（2）用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
这句话中一个“蹭”字写出了______________。
我也会用这种写法写一种小动物：_______________________________________
（3）我语文考试得了90分。爸爸表扬我。（用关联词把两句话合并成一句话）
___________________________________
（4）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（用加点词语造句）
_______________________________________
（5）每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像装了一两个汤圆儿似的。（仿写比喻向）
___________________________
13．按要求写句子。
1．黄叶随风飘落。（任意选一种修辞手法改写句子）
_____________
2．树的幸福，在于以翠绿点染大地，净化空气，保持水土。（仿写句子）
_____________的幸福，在于_____________
3．知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满。（改成反问句）
_____________
4．日发略维夫老爷家里守夜的爷爷是一个非常有趣的瘦小的老头儿。（缩句）
_____________
5．妈妈对我说：“我明天，你外婆家去看看。”（改为转述句）
_____________
14．句子练习。
（1）教室里十分安静。（改为夸张句）
________________________
（2）那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？（改为陈述句）
____________________
（3）我们失去了一个奖杯，但收获了同学的友谊，收获了宝贵的真情。（照样子补充句子）
我们失去了________，但收获了________，收获了________________。
我们失去了________，但收获了________，收获了________。
（4）请用简洁的语言概括主要内容，不超过15个字。
贵州是明确表示不“跟风”涨价的省区，游客大增。据贵州省统计，“五一小长假”期间全省共计接待海内外游客306万人，比上年同期增长近40%。仅前两天，贵阳火车站每天就至少迎来80个旅游团，是去年同期的两倍，形成了贵州旅游的“井喷”现象。
______________________________________
15．按要求写句子
（1）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（缩句）
_________________
（2）京剧发展、继承了中国传统戏曲的表现手法。（修改病句）
___________________
（3）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（仿写句子）
___________________
（4）我们有毅力。我们没有克服不了的困难。（用合适的关联词连成一句话）
_________________
16．我会照样子写句子。
例1：子罕始终没有接受农夫的美玉。
______________________
例2：我知道了，大象原来像一堵墙。
______________________
例3：农夫把玉石献给一位名叫子罕的官员，可是子罕坚决不肯接受。
______________________
17．按要求完成下面句子。
（1）他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。（改为“被”字句）
_____________________________
（2）北京是城市。北京也跟着农村一齐过年。（用合适的关联词语把两句话合并成一句）
_____________________________
（3）日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五候家。（用自己的话翻译句子）
_____________________________
（4）在这种情况下，即使找到小狐仙，可能还没有多大用处。（修改病句）
_____________________________
18．按要求写句子。
（1）居里夫人白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。（缩句）
____________________
（2）灯笼把房间照得很清楚。（改为夸张句）
____________________
（3）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没什么用。（改为反问句）
____________________
（4）学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。（修改病句）
____________________
19．句子练习。
1.例：雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
天空飞过一只小鸟，_________________________________________________________________。
2.例：小草发芽了。小草探出了脑袋。
小河流向远方。小河______________________________________________________________。
3.例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
冬天来了，春天还会远吗？ 冬天来了，_____________________________________________。
4.例：风筝飘到了松鼠家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
我折了一只纸船。我____________，________________________________________________。
20．仿写句子。
1．看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。（关注加点的字，想一想表达方法，仿写一句你所见的自然美景。）
___________________
2．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（用上加点的字，描写你看过的夜晚美景。）
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】本题考查学生缩句的能力。
缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。
缩句步骤：
第一，弄懂句子的意思；
第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；
第三，检查对错优劣。
“我在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。”主语：我；谓语：盘旋。
缩句：我盘旋。
此处注意“在……上”属于地点状语，应一起去掉。
2．D
【详解】本题主要考查概括主要意思。
“闪闪的星星在蓝蓝的天空中眨着亮晶晶的眼睛。”去掉修饰成分“闪闪的、在蓝蓝的天空中、亮晶晶的”，即：星星眨着眼睛。
3．C
【详解】本题考查缩句。
缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶，缩句可以理解为总结句子意思的意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语、谓语、宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
缩句步骤：
第一，弄懂句子的意思；
第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；
第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
本句中主干是：老麻雀飞下来，落在猎狗面前。
4．C
【详解】本题考查改写句子。
阅读分析可知，ABD三项说法均正确。
C选项说法错误。陌生：很少接触的或没有接触过的；不熟悉的。因此我对这个人很陌生的意思就是我对这个人一点儿也不熟悉。这两句话的意思是一样的。
5． 詹天佑是工程师。 钟声回响。 桑娜想到了西蒙。 她笑了。
【详解】考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。
6． 风撩乱了银发。 外面的世界再美，也比不上家乡的山水诱人。
【详解】本题考查缩句及句子的仿写能力。
（1）缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。主语是“风”，谓语是“撩乱了”，宾语是“银发”。
（2）仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意原句运用了对比的修辞，我们在仿写时可以对比外面的世界和家乡的山水。
7． 妈妈送了我一条美丽的红裙子。 凌晨四点，牵牛花吹起紫色的小喇叭。 我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 有的像小牛，有的像小马，有的像小鸡。
【详解】（1）考查对病句的辨析，首先真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
从题干来看属于语序颠倒，应把“美丽的”和“一条”顺序调换。
（2）考查对拟人修辞的运用。
拟人：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。语言表达合理即可，答案不唯一。
（3）考查陈述句和反问句的转换。陈述句变反问句方法如下：
首先，加反问词；
其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；
再次，加语气词；
最后，句号变问号。
（4）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
从题干来看“有的……有的……有的……”是一个排比句，同时存在并列关系。用此进行造句即可。
8． ⑴我写了诗。 ⑵我满脸羞红地承认了错误。 ⑶这里的景色真是美极了！
【详解】略
9． 花开了，难道不像睡醒了似的吗？ 外面的饭菜再香，也远比不上妈妈那简单的三菜一汤。 妈妈一边熟练地摘着菜，时不时看着炉灶的火，并用勺子搅拌锅底以免糊锅，另一边弟弟在旁边咿咿呀呀，妈妈还要安抚弟弟的情绪。 田野上洋溢着笑声。 谁也不能否认太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。
【详解】考查按要求写句子。
（1）陈述句变反问句1、判断反问句的肯定词（ 能、是、会等）前是否含有否定词“不”。如有，将陈述句中的肯定词前的“否”定词不去掉；如没有否定词，将在肯定词（能是会）前加否定词“不”；2、在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；3、在结尾加上疑问助词“呢、吗”等 ，句号改为问号。
前一部分不变，将“就像睡醒了似的。”改为：怎能不像睡醒了似的呢？
（2）考查用加点词造句。仔细分析例句，注意使用对比的手法。
城里的零食再五花八门，也远比不上家乡学校门口小摊贩手中可口的煎饼。
（3）考查把情景写具体，可以使用人物描写。
一回到家，他就开始收拾屋子，像一个不停的陀螺，在屋里走来走去，一边拖地，一边摆弄物件，还厉声喝止玩水的妹妹。
（4）考查缩写句子。
缩句。1、抓住主干来缩简：只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”就可迅速地缩写句子。2、“的”前修饰都删去3、“地”前限制要删去4、“得”后补充说明也删去5、数量词语照样删6、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组7、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。8、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。9、特定词组的缩写
直接利用“什么怎么样？”缩句为田野上洋溢着笑声。
（5）陈述句改成双重否定句的步骤1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；2、替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；3、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；4、检查改后的句子是否读得通顺。2双重否定词替换方法①表示判断。“是”“了”用“谁也不能否认”②表示非常肯定。“一定”“必须”用“非不可”“不能不”③表示不情愿、不得已。“只能”“只好”“只得”用“不得不”④表示全部。“全”“全都”“全部”用“没有不”“无不”⑤表示推测。“会”“可能”“能”“应该”用“不可能不”“不会不”
故使用“谁也不能否认”，谁也不能否认太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。
10． 圆明园是皇家园林。 我抱着桂花树使劲地摇，桂花像雨一样纷纷落下来。 《猎人海力布》是在内蒙古自治区流传很广的一个民间故事。 这件衣服很便宜。 这小子真够运气的，这回白白便宜了他。 讲信用 不守诺言
【解析】略
11． 《 》 。 ， “ ” 我的指头几乎不自觉地流连在熟悉的树叶和花朵之间。 我来到了罗马，那里的阳光闪耀着金色的光辉，微风拂过的树叶沙沙作响，又好像是把绿色吹向了大地,望着这景象，使我感到惊奇、愉快与激动。古老的石片被人们长年踩在脚下，留下了一个个岁月的痕迹，街边的建筑历史悠久。 法古今完人
【详解】①本题考查标点符号的使用。作答此题，要求我们掌握常见标点符号的用法，在日常的书写过程中也要注意正确使用标点符号，对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
句中“齐心开创共建“一带一路”美好未来”是演讲稿，用书名号；一句话说完后面加句号；句子中有需强调的部分，用逗号，引用用引号。
②这道题考查学生扩写句子的能力，学生需要按照题目要求进行扩写。扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”“地”“得”。扩句，又称扩写，是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。
示例：小明的指头总是不自觉地流连在熟悉的树叶和花朵之间。
③本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
题干要求使用句中空间转换的写作手法，仿写一处民俗风光。示例：我来到了罗马，那里的阳光闪耀着金色的光辉，微风拂过的树叶沙沙作响，又好像是把绿色吹向了大地,望着这景象，使我感到惊奇、愉快与激动。古老的石片被人们长年踩在脚下，留下了一个个岁月的痕迹，街边的建筑历史悠久。
④本题考查了对联的积累，平时要对学习中学到的对联和日常生活中看到的对联记录下来，达到理解掌握，一定注意对联的运用环境，注意多读书，增加知识的积累。
“养天地正气，法古今完人”的意思是：（成为贤人）要培养天地间坚毅不屈的浩然正气,效法古今完美道德的圣贤。
12． 负责和勇敢 不论刮风下雨，还是严寒酷暑，他总是坚持来上学。 作者对猫的喜爱 示例：我一进家门，小狗就摆动着尾巴，用那黑黑的小鼻子在我身边嗅来嗅去。 因为我语文考试得了90分，所以爸爸表扬我。 我非把这道题算出来不可。 弯弯的月亮像小船一样。
【详解】（1）本题考查学生对句子的理解和仿写句子的能力。首先体会句子含义，再明确“不论是……还是……总是……”的意思，半句间应为并列的关系，仿照题中所给的例句，写句子能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要清晰即可。
（2）本题考查学生对句子的理解、描写手法以及仿写句子的能力。首先理解句子含义，体会“蹭”字背后作者的感彩。仿照题中所给的例句运用动作描写的手法，描写一种小动物。能做到语意连贯；句子完整，通顺即可。
（3）用关联词语将两句话合为一句，首先判断两个句子为因果关系，可用“因为……所以……”进行关联。值得注意的是把两句话合并成一句话，都要用关联词，主语保留一个。
（4）考查运用关联词语、词语造句能力，借助例句明确关联词语“非……不可……”属于递进关系，用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
（5）本题考查仿写句子和修辞手法的运用。仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了比喻的修辞，再注意句子结构。
比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
故答案为：
（1）负责和勇敢；不论刮风下雨，还是严寒酷暑，他总是坚持来上学。
（2）作者对猫的喜爱；我一进家门，小狗就摆动着尾巴，用那黑黑的小鼻子在我身边嗅来嗅去。
（3）因为我语文考试得了90分，所以爸爸表扬我。
（4）我非把这道题算出来不可。
（5）弯弯的月亮像小船一样。
13． 黄叶像蝴蝶一样随风起舞，慢慢飘落。 花 以芬芳泌人心脾，氤氲空气，旖旎春情。 知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满呢？ 爷爷是老头儿。 妈妈对我说，她明天到我外婆家去看看。
【详解】略
14． 教室里安静得连根针掉在地上都听得见。 那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。 金钱 爱心 助人的快乐 青春 经验 成长的喜悦 门票不涨价景区，游客大增。
【分析】（1）考查小学阶段必学修辞手法的运用，小学阶段必学修辞手法（比喻，拟人，夸张，排比，设问，反问，对偶），夸张：把事物的表达效果夸大或者缩小。
（2）考查小学阶段必备掌握的句型转换要点，小学阶段必备句型转换（“把”字句和“被”字句的互换，陈述句与反问句的互换，直接引语与间接引语的互换）。
（3）考查小学阶段学生对仿句结构的熟悉掌握，学会对句子结构的分析，学会仿照示例给出的内容以及结构进行仿照，仿句注意：句式结构相同，字数相近，内容相关。
我们失去了一个奖杯，但收获了同学的友谊，收获了宝贵的真情。
句式结构分析：（我们）+（失去了）+量词（一个）+物品名词（奖杯），转折（但）+动词（收获了）+形容词（同学的）+名词（友谊），动词（收获了）+形容词（宝贵的）+名词（真情）
内容分析：失去一个实质性的物品，可以转换获得一个主观上的精神或者情感，失去的东西的精神层面就是获得的东西。
字数分析：字数每一个小分句大概字数控制在九个字左右。
（4）此类题目考查小学阶段对于一些给出的段落或者文章的内容进行合理全面的概括。
首先要对整个段落或者文章主要针对的内容搞清楚，其次提取段落中的关键词和关键句，对关键词句进行信息整合，主要内容也可以关注段落的首句，段落首句对段落主要内容有概括作用，可以对段落首句进行不必要字词的删减，字数控制在给出的字数要求即可获得段落内容：门票不涨价景区，游客大增。
【详解】（1）教室里十分安静。（改为夸张句）把“安静”的感觉尽量的进行缩小，在“安静”后面进行补充说明，改为“教室里安静得连根针掉在地上都听得见。”
反问句改陈述句四步法：
第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
原句改为“那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子吗？”
第二步：去除反问语气词和疑问助词。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。
“那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子吗？”改为“那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子？”
第三步：问号变句号。 4、把句末的问号改为句号。
“那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子？”原句改为“那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。”
第四步：把句子整理通顺。
（3）我们失去了一个奖杯，但收获了同学的友谊，收获了宝贵的真情。
句式结构分析：（我们）+（失去了）+量词（一个）+物品名词（奖杯），转折（但）+动词（收获了）+形容词（同学的）+名词（友谊），动词（收获了）+形容词（宝贵的）+名词（真情）
内容分析：失去一个实质性的物品，可以转换获得一个主观上的精神或者情感，失去的东西的精神层面就是获得的东西。
字数分析：字数每一个小分句大概字数控制在九个字左右。
（4）首先要对整个段落或者文章主要针对的内容搞清楚，其次提取段落中的关键词和关键句，对关键词句进行信息整合，主要内容也可以关注段落的首句，段落首句对段落主要内容有概括作用，可以对段落首句进行不必要字词的删减，字数控制在给出的字数要求即可获得段落内容：门票不涨价景区，游客大增。
15． 这是声音！ 京剧继承并发展了中国传统戏曲的表现手法。 路边的花草向我们招手。 只要我们有毅力，就没有克服不了的困难。
【详解】（1）本题考查缩句。
缩句就是把句中的修饰语去掉，保留句子的主干。
即：这是声音！
（2）本题考查病句的辨析。
病因：词序的颠倒。应是先“继承”，再“发展”，故改变词语的顺序。即：京剧继承并发展了中国传统戏曲的表现手法。
（3）本题考查仿写句子。
结合“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰”中的“蹿、舔”等词可知，是采用了拟人的手法，仿写时要注意。
如：柳枝在风中舞蹈。
（4）本题考查关联词的运用。
“我们有毅力”与“我们没有克服不了的困难”是条件关系，应用“只要……就……”来连接。
16． 我在学校门口等了他半个小时，他始终没有来。 时间像一条缓缓流动的长河。 他的态度很坚决。
【详解】略
17． 一把锅铲正被他妈妈拿起在粥里搅合。 北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年。 夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。 在这种情况下，我们即使找到小狐仙，可能也没有多大用处。
【详解】本题考查学生句型转换、病句辨析、诗句翻译的能力。
（1）首先将“一把锅铲”和“他妈妈拿起”互换位置，再在“一把锅铲”后面加上“被”字，结果为：一把锅铲正被他妈妈拿起在粥里搅合。
（2）首先确定这两个句子是属于转折关系，再选择出表转折的关联词“虽……可是……”，然后将第一个句号换成逗号，将第二句中的“北京”换成“它”，结果为：北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年。
（3）日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五候家：出自唐代韩翃的《寒食》，意思是：夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。
全诗为：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
（4）本句没有主语，所以先再“即使”前加上主语“我们”，后半句中的“还”与“可能”搭配不恰当，换成“也”，结果为：在这种情况下，我们即使找到小狐仙，可能也没有多大用处。
18． （1）脸庞显出神情。 （2）灯笼把房间照得如大白天一样明亮清楚。 （3）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？ （4）学习成绩的提高，取决于学生自身的努力。
【详解】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（2）夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
（3）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
（4）“提高成绩”是一面性的,“是否努力”是两面性的。删掉“否”。
19． 一只漂亮的小鸟 快速地向前奔跑 春天不会远 折哇折 折成了一只可爱的纸船
【详解】1．本题考查的知识点为仿写句子。
仿写句子是指根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个与题干句子句式相似的句子。同学们在仿写句子时要注意文章或原句的手法，像修辞手法、对偶、排比等。另外，词性要相当，并且要符合题目的要求。
本题中，同学们应该仿照例句来写“一只（）的小鸟”。
2．本题考查的知识点也为仿写句子。
仿写句子是指根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个与题干句子句式相似的句子。同学们在仿写句子时要注意文章或原句的手法，像修辞手法、对偶、排比等。另外，词性要相当，并且要符合题目的要求。
本题中，同学们应该仿照例句来写一个拟人句。
拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现表示人物的词语。
3. 本题考查反问句变为陈述句。反问句变为陈述句，首先注意陈述成分的变换，没有否定词改时加上，然后需要去掉“怎么”“难道”“吗”等词，句尾问号改为句号。
4. 本题考查的知识点为仿写句子。
仿写句子是指根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个与题干句子句式相似的句子。同学们在仿写句子时要注意文章或原句的手法，像修辞手法、对偶、排比等。另外，词性要相当，并且要符合题目的要求。
本题中，同学们应该仿照例句来写“（动词）＋哇＋（动词）”式句子。
20． 看，石榴熟了，它裂开嘴笑着，石榴籽就像一颗颗红红的玛瑙。 海上的月是凄美的，是晶莹的，是朦胧的。
【详解】仿写句子要注意揣摩原句特点，才能写出结构或手法相类似的句子。改写句子注意只是句式的变化，句子意思不变。抓住所给词语想象写话要写出意思连贯、符合逻辑的片段。
1．“看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。”句子运用拟人、比喻的手法。仿写句子时，注意也要用上比喻、拟人的手法。示例：苹果就要成熟了，果树压弯了腰，果园像一个个忙碌的大工厂。
2.“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”句子运用排比的手法，仿写时，注意用上排比的手法。示例：秋天的雨是清凉的，是温柔的，是可爱的。
答案第1页，共2页
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