(共26张PPT)
任务三 举办演讲比赛
部编版八年级下册
课前导读
演讲比赛是一项锻炼同学们口语表达能力的竞赛，不仅要求参赛者有良好的文字功底和文学素养，也要有良好的表达能力，能够通过极具感染力的叙述将观众带入自己的世界。同时演讲比赛也是一个人综合素质的体现，要想更多的人认识自己，了解自己，首先得学会说话，学会推销自己，通过有特色的自我介绍让同学了解自己，喜欢自己。
课前导读
好的口才终身受用，举行一次演讲比赛，一起去了解演讲知识和技巧，学会演讲吧！
演讲比赛
模拟演讲
请同学们根据以下要求，来尝试讲一讲课内演讲词的片段，并看看不同演讲词该运用哪些具体的演讲技巧。
一场演讲要呈现出精彩的效果，需要明确演讲在形象、内容和技巧等方面的要求，特别是演讲技巧的运用，包括语言的表达、情绪的传递及与观众的沟通。
模拟演讲
今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）
演讲片段示例
（《最后一次讲演》）
模拟演讲
“演”的技巧：身体向前微倾，站立姿势，一手扶着演讲台，一手做手势。前半段，为表达对国民党反动派的痛恨，用手向前指，指责、怒骂反动派；“无耻啊！无耻啊！”以手向下的手势表达对他们的蔑视和仇恨；后半段为表达对李公朴的赞扬和景仰之情，用手向上升起的手势，神情由前面的愤怒、仇恨，转为激动、赞赏。
运用的技巧
“讲”的技巧：前半段是愤怒、愤恨的语气，如“今天，这里有没有特务？”用高升调，表达谴责的情感；后半段是赞扬的语气，用激动高昂的语调。
模拟演讲
总结演讲技巧
“讲”的技巧：
·停顿：语法停顿、逻辑停顿、生理停顿、情感停顿等。
·语调的抑扬：
高升调：表达反问、疑惑、惊异、号召、鼓动、呼唤等感情。
降抑调：表达肯定、命令、自信、请求、悲痛等感情。
平直调：表达严肃、庄重、冷淡等感情。
曲折调：表达讽刺、意外、夸张等感情。
模拟演讲
·重音：语法重音、逻辑重音、情感重音等。
·语速：
快速：鼓动、赞扬、责备、愤怒等。
中速：平静的叙述、客观的介绍。
慢速：沉思、哀痛、失望等。
模拟演讲
“演”的技巧：
手势：手向上、向前、由内向外往往表达希望、成功、肯定等积极意义的内容；手向下、向后、向外，往往表达批判、蔑视、否定等消极意义的内容；空中劈掌表示“坚决果断”；手指微摇表示“蔑视”或“无所谓”；双手摊开表示“无可奈何”；紧握拳头从上劈下表达愤慨、决心；握拳上举表达信心坚定、呼告；等等。
模拟演讲
·表情：自信、沉着，根据演讲内容变化。
·姿势：身体放松，不失稳重、端庄。
·视线：直视听众，聚焦听众的视线，不时与听众进行眼神交流。
深入研讨
请同学们根据之前已经撰写的四个话题的演讲稿的内容和今天学习的演讲技巧，自己设计演讲，进行演讲练习。
“我的梦想”
“让爱永驻心中”
“书香，伴我成长”
“竞聘职务”
演讲的话题
深入研讨
根据课前分成的小组，组员在小组内进行演讲选拔赛，每小组评选出1—2名最优秀演讲者，一会儿将代表小组参加全班演讲决赛。
选拔赛
小组
班级
决赛
1—2名
深入研讨
小组长组织成员进行比赛，共同制定评价标准。（演讲时仪态端庄，有礼貌；演讲内容观点明确、新颖，内容充实，思路清晰，情感真挚，用语贴切；演讲技巧运用恰当，包括语气、语调、表情、动作、体态、眼神等）
小组成员抽签决定演讲顺序，再按顺序进行演讲。
小组成员共同商议，选拔出优秀演讲者。
温馨提示
深入研讨
为了让小组代表的演讲更精彩，能在下节课的全班演讲决赛中取得好的成绩，应该齐心协力帮他（她）打磨演讲。我们应该从哪些方面着手帮他（她）打磨呢？
演讲效果
演讲技巧
深入研讨
从演讲效果的角度打磨修改。首先是演讲稿内容的修改，在组内排练时，可以观察组内听众的反应，看看哪些地方听众更感兴趣，哪些地方听众反应平平，据此调整演讲稿；其次是演讲技巧的打磨，根据调整过的演讲稿内容和听众的反应，调整手势、眼神、表情、语气、语调、重音、停顿等，虚心听取听众提出的意见，一步步打磨演讲。
为了增添演讲的新颖性，还可配上恰当的背景音乐，或图片、视频资料，或展示一些特长（如演讲“我的梦想”时展示自己唱歌、跳舞等特长）等。
演讲比赛
·参赛者须脱稿演讲，如果演讲中出现忘词而中断的情况，要适当予以扣分。
·演讲时间不得超过3分钟，超时1分钟扣1分，扣满5分为止。
·第一轮比赛为全体参赛者按抽签顺序上台参加演讲比赛。
·四个话题组各自派出本组得分最高的演讲者进行第二轮即兴演讲，为自己拉票，时间不超过1分钟，最后通过全班同学投票产生班级前三名。
·评价标准参考演讲比赛评分表。
比赛规则
演讲比赛评分表
演讲词的质量
评分项目
得分（每项满分5分）
1.贴近现实，针对性强
2.思路清晰，观点明确
3.内容充实，言之有物
4.态度诚恳，情感真实
5.用语恰当，贴合内容
演讲现场表现
评分项目
得分（每项满分3分）
1.仪态端庄，注意礼貌
2.表情自然，落落大方
3.目光交流，动作自然
4.口齿清晰，音量语速恰当
5.抑扬顿挫，语调有吸引力
总分
演讲比赛
演讲比赛
演讲比赛的程序：
·各组参赛同学抽签，确定演讲顺序。
·参加比赛的同学按照顺序进行演讲，每位选手演讲完毕，评委现场打分。
·评委根据评分细则评分，去掉最高分和最低分，记分员核算出选手的平均分，并由主持人公布最后得分。
·每位参赛者演讲结束，评委和教师进行简要点评。
·第二轮由每组得分最高的选手进行即兴演讲拉票，决出班级前三名。
·主持人宣布比赛结果。
·活动结束。
演讲评比
精彩的演讲结束了，在这次演讲比赛中，给你留下深刻印象的演讲有哪些？请说明理由。
演讲评比
1.从演讲的知识、能力等方面来谈。
2.从活动的组织、实施过程的收获以及活动对性格的培养方面谈。
3.从演讲内容中获得的精神启迪方面来谈。
温馨提示
在这次精彩的演讲比赛中，大家有哪些收获？请结合活动过程具体来谈，语文老师最后进行总结。
课堂检测
班级拟开展“读名著,谈感想”综合性学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个专题，写一篇发言稿，交流你的读书心得。字数200左右。
【专题探究】
专题一:《红星照耀中国》中的长征精神
专题二: 《水浒传》中的人物
专题三:《儒林外史》的讽刺艺术
课堂检测
示例：大家好！读完《红星照耀中国》，我被书中所体现的长征精神深深地打动了。在书中，作者描述了中国工农红军长征的经过，向全世界报道了长征这一举世无双的军事壮举。长征途中，红军将士不畏艰险，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，强渡大渡河，冒着严寒忍着饥饿爬雪山过草地，展示了中国共产党为民族解放事业而牺牲奉献、艰苦奋斗的崇高精神以及革命的乐观主义精神，这就是长征精神。在今后的学习和生活中，我将以这一精神鞭策自己，让自己变得更加优秀。
课堂小结
本演讲比赛的活动全部交给同学们策划组织，同学们组织有序，在比赛中贡献了自己精彩的表现，同学们敢于表达自己的观点和看法，同时也了解了如何演讲，在本次活动中，同学们表现优异，加油！
课下作业
课后就此次活动，写一篇不少于300字的小练笔。
板书设计
举办演讲比赛
了解演讲
归纳技巧
学会演讲
指导课
演讲打磨
上台展示
归纳总结
比赛课
谢谢
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《任务三 举办演讲比赛》教学设计
课题 任务三 举办演讲比赛 单元 第四单元 学科 语文 年级 八年级下册
教学目标 1.通过演讲实践，学习并掌握演讲的基本技巧。 2.激发演讲热情，培养学生的合作意识。 3.自信表达观点，提高学生现场表达能力，并学会欣赏和评价演讲。
重点 通过演讲实践，学习并掌握演讲的基本技巧。
难点 激发演讲热情，培养学生的合作意识。
教学方法 自主学习法、讲授法
教学准备 教师准备：课件PPT 学生准备：课前预习
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 演讲比赛是一项锻炼同学们口语表达能力的竞赛，不仅要求参赛者有良好的文字功底和文学素养，也要有良好的表达能力，能够通过极具感染力的叙述将观众带入自己的世界。同时演讲比赛也是一个人综合素质的体现，要想更多的人认识自己，了解自己，首先得学会说话，学会推销自己，通过有特色的自我介绍让同学了解自己，喜欢自己。 学生思考如何演讲 本环节通过教师的语言，引发学生的学习兴趣，思考应该如何演讲更有魅力。
讲授新课 一、模拟课文演一演 一场演讲要呈现出精彩的效果，需要明确演讲在形象、内容和技巧等方面的要求，特别是演讲技巧的运用，包括语言的表达、情绪的传递及与观众的沟通。 1.尝试演讲 师：请同学们根据这些要求，来尝试讲一讲课内演讲词的片段，并看看不同演讲词该运用哪些具体的演讲技巧。 2.技巧归纳 师：在刚才的演讲过程中，我们根据不同的演讲内容，需要采用不同的演讲技巧。现在一起来总结这些具体的演讲技巧吧！ 不同的演讲内容，在不同的场合进行演讲，我们应该运用不同的演讲技巧，讲出不同的特点。只要我们在演讲中合理灵活地使用这些技巧，我们的演讲定能更加精彩。 二、共同研讨比一比 1.演讲练习 师：请同学们根据之前我们已经撰写的四个话题的演讲稿的内容和今天学习的演讲技巧，自己设计演讲，进行演讲练习。 2.演讲选拔赛 根据课前分成的小组，组员在小组内进行演讲选拔赛，每小组评选出1—2名最优秀演讲者，下节课将代表小组参加全班演讲决赛。 3.演讲打磨 师：为了让我们小组代表的演讲更精彩，能在下节课的全班演讲决赛中取得好的成绩，我们还应齐心协力帮他（她）打磨演讲。我们应该从哪些方面着手帮他（她）打磨呢？ 三、演讲规则理一理 主持人：演讲，是思想的表达；演讲，是智慧的彰显；演讲，是通往成功的必备能力。古有诸子百家的孔子、墨子、韩非子，凭借良好的口才传播自己的思想、左右国家的命运；今有无数政治家、名人凭借出色的演讲才能建立良好外交关系、取得个人成功。今天我们来听一听各组同学精彩的演讲，一起来感受他们的风采！ 首先有请评委代表宣布比赛规则。 四、演讲比赛 演讲比赛的程序： 1.各组参赛同学抽签，确定演讲顺序。 2.参加比赛的同学按照顺序进行演讲，每位选手演讲完毕，评委现场打分。 3.评委根据评分细则评分，去掉最高分和最低分，记分员核算出选手的平均分，并由主持人公布最后得分。 4.每位参赛者演讲结束，评委和教师进行简要点评。 5.第二轮由每组得分最高的选手进行即兴演讲拉票，决出班级前三名。 6.主持人宣布比赛结果。 7.活动结束。 五、演讲评比 1.精彩的演讲结束了，在这次演讲比赛中，给你留下深刻印象的演讲有哪些？请说明理由。 2.在这次精彩的演讲比赛中，大家有哪些收获？请结合活动过程具体来谈，语文老师最后进行总结。 六、课堂检测 班级拟开展“读名著,谈感想”综合性学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个专题，写一篇发言稿，交流你的读书心得。字数200左右。 【专题探究】 专题一:《红星照耀中国》中的长征精神 专题二: 《水浒传》中的人物 专题三:《儒林外史》的讽刺艺术 各小组抽签选择一个片段，一个同学进行演讲，另一名同学讲述其演讲运用的技巧 学生归纳总结演讲技巧 学生讨论、交流，分析演讲中的优劣 评委代表宣布规则，介绍评分细则 主持人组织演讲比赛 学生自由发言，对演讲活动进行总结评价 学生练笔 本环节引导学生通过片段演讲练习，归纳总结出演讲的各种具体技巧。既是回顾复习演讲技巧，也是对演讲技巧的系统归纳。 本环节通过小组选拔赛和打磨演讲两个活动，进一步落实学生学习的演讲技巧，锻炼学生的演讲能力。同时小组同学全员参与，有效调动了学生参与活动的积极性。 本环节通过评委宣布比赛规则和评分细则，为下面比赛活动中，学生学会欣赏和评价演讲打下基础。 本环节通过演讲比赛和评价两个活动的交互进行，让学生进一步理解演讲技巧的具体运用方法，从而提高演讲能力。在整个演讲活动中，学生组织活动和实施活动的能力可以得到充分地展现和发挥。 “评演讲”“谈收获”是演讲比赛活动的总结和延伸。理性地进行总结、归纳，才能让学生对演讲活动有系统的认知，才能对综合实践活动的组织、实施有更全面的把握。 考查学生写作能力
课堂小结 本演讲比赛的活动全部交给同学们策划组织，同学们组织有序，在比赛中贡献了自己精彩的表现，同学们敢于表达自己的观点和看法，同时也了解了如何演讲，在本次活动中，同学们表现优异，加油！
板书设计
课后作业 课后就此次活动，写一篇不少于300字的小练笔。
课后反思 亮点：几个层次分明的演讲指导，可以让学生逐步掌握演讲的基本技巧，学会演讲；同时比赛课则将演讲比赛的活动全部交由学生策划组织，培养学生组织、实施活动的能力。 不足之处：内容略多 课堂教学建议：可以适当删减，重点在于比赛部分中小学教育资源及组卷应用平台
部编版初中语文八年级下册
《任务三 举办演讲比赛》同步练习
一、综合性学习
为了传承“自强不息”的传统美德，我校将举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。
1.中国古典诗词中有很多表现“自强不息”的名句。请你参考示例，从下面的诗句中任选一句，说说其思想内涵。
示例：【诗句】老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
【内涵】这两句诗蕴含着一股豪迈气概，深刻地表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神，抒发了诗人不甘年迈、奋斗不止的壮志豪情。
【诗句】①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
2.学校将组织一次以“自强不息”为话题的演讲比赛，邀请你担任主持人，请写一段不少于50字的开场白。
二、综合性学习
青年兴则国兴，青年强则国强。弘毅学校将围绕“君子以自强不息”这一主题开展综合性学习，请你参加并完成下列任务。
1.【悟自强不息内涵】学校拟于11月20日上午9：00在学校报告厅举行“君子以自强不息”专题讲座，准备邀请对国学颇有研究的守正老师担任主讲人。请你代表学校前去邀请守正老师，见面时你该怎么说？
2.【寻自强不息人物】子聪同学课外搜集了一些有关自强不息的人物故事。你认为下列不合适的一项是（ ）
A. 闻鸡起舞 B.悬梁刺股 C.卧薪尝胆 D.曾子杀彘
3.【做自强不息青年】学校将举办“青年当自强不息”演讲比赛。请你以主持人的身份，写一段不少于50字的开场白，要求至少运用一种修辞手法。
三、阅读下面的文字，按要求写作
同学们在谈论自己的理想时，有的说要做网红，用流量刷出存在感；有同学说要做一名游戏高手，用虚拟的段位来证明自己是青铜还是王者；有同学说虽然衣食无忧，但仍想跟《平凡的世界》中少年孙少平一样，努力学习，改变命运，争取更多机会去更大的世界看看；也有同学感动于神舟乘组浪漫英勇的“旅行”，希望成为一名行业先驱，为国家为社会做出点贡献……
作为“树立理想”综合性学习的任务延续，班级将以“理想”为关键词举行“我是小小演说家”的演讲比赛，请你结合上面这段话和自己的经历与思考，撰写一份演讲稿，向同学发表你的观点和看法。题目自拟，字数600—800，不出现真实的校名和师生姓名。
同步练习答案
一、综合性学习
1.我选：①（或：②）（填序号即可）内涵：这两句诗充分表现了诗人坚定的信念、豪迈的气概和乐观的精神，同时也抒发了诗人要实现远大抱负的决心。（或：这两句诗托物言志，诗人通过咏颂立根破岩中的劲竹，表现了自己刚正不阿、正直不屈、绝不随波逐流的高尚情操)
2.示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！诸葛亮说：“天行健，君子以自强不息！”自强对于每个人来讲，都是一笔巨大的财富。懂的自强，就会明白为什么人总会在一次次磨炼中成长起来，而且变的坚强。那么，如何才能称为自强之人呢？让我们用心聆听各位选手的“自强”之音吧！（答案不唯一，紧扣主题言之有理即可）
二、综合性学习
1.示例：守正老师，您好！我是弘毅学校的学生某某某，我们学校准备在11月20日上午9:00在学校报告厅举行“君子以自强不息”专题讲座，想请您担任主讲人。如果您能接受邀请，将是我们极大的荣幸！您看行吗？
2.D
3.示例：亲爱的老师、同学们：大家好！青年是清日的晨钟，钟声洪亮，响彻四方；青年是明朗的骄阳，春寒散尽，前路明亮。青年当自强不息，中华民族的伟大复兴才能实现。青年如何自强不息呢？下面就让我们一起去听听弘毅学子优秀代表们的心声吧！
三、阅读下面的文字，按要求写作
例文：
树远大理想，展示青春风采
亲爱的老师们，亲爱的同学们：
大家早上好！我今天演讲的题目是《树远大理想，展示青春风采》
理想在中国古代被称为“志”。理想是沙漠中的绿洲，是夜晚的明灯，是生命的号角。诗人流沙河曾说：“理想是石头，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是一盏灯，照亮前进的道路；理想是通往黎明明的路。”
纵观古今中外，成功的不是有远大理想的人。马克思只有有理想，才能献身于人类的幸福；贝多芬有一个理想，只有这样他才能扼住命运的咽喉，创造伟大的音乐；牛顿有理想就会站在巨人的肩膀上；鲁迅有理想，让尖锐的思想穿透历史的天空，成为永恒；只有当周恩来有理想时，他才会为中国的崛起而学习。
想就像海上航行的灯塔，指引人们顺利到达目的地。这些古今中外的伟人，从小就树立了远大的理想，矢志不渝地追求，只为思想不绝。当我们生活在一个新的时代时，我们从未尝过战争、欺凌甚至饥寒交迫的痛苦。所以很多同学总是沉迷于国家稳定、家庭幸福、物质富裕的新气象，一味放纵自己，甚至树立了一些称不上是理想的理想，想当用流量刷存在感的网红，用虚拟段位证明自己的游戏高手。这不是个好现象！这样的于自己、于家庭、于国家、于民族、于人类毫无用处，只会把人引入虚无、引入深渊。中国有句古话叫“有志不惧年轻，百岁无用。”“树看苗，粮看苗，人才看苗。”所以作为初中生，要树立远大的理想。要树立于自己、于家庭、于社会、于国家、于民族有益的理想，只有这样，才能实现个人价值，才能在历史长河中留下一丝痕迹。
同学们，我们是龙的传人，五月的花海，我们要用青春拥抱未来。因为我们越来越年轻，前方是新世纪的黎明，这是我们可以利用的地方。我们要努力学习，努力奋斗，用汗水浇灌理想的灿烂之花，用勤劳的双手开拓祖国的美好未来！同学们，树立远大理想是我们的宣言，展现青春是我们的风采。让我们高呼：雄鹰翱翔天际，海燕搏击波涛！谢谢！
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