4 昆虫备忘录同步分层作业

（进阶篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业4 昆虫备忘录
一．试题（共10小题）
1．下列词语中，带点字的读音全部正确的一组是（　　）
A．记录（lù） 距离（jù） 黑绸（cóu）
B．膜翅（mó） 平凡（fán） 黑斑（bān）
C．瞎忙（xiā） 蚂蚱（mǎ） 益虫（yì）
2．下列各组加粗字中，有一个读音与其他的不同，请用选出来。（　　）
A．吐痰 B．吞吐 C．呕吐 D．谈吐
3．对“凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏”中的“凡是”理解正确的一项是（　　）
A．指所有的，包含一切 B．指大多数
C．指少数
4．“有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。”下列对这句话分析正确的一项是（　　）
A．瓢虫都是益虫，只有蚜虫是害虫
B．有的瓢虫是益虫，有的瓢虫是害虫
C．吃马铃薯嫩叶的是害虫，只有蚜虫是益虫
5．（《昆虫备忘录》）下列说法有误的一项是（　　）
A．蜻蜓：用了“总﹣﹣分”的写法，总写有复眼的昆虫，视觉都很灵敏，再用具体例子说明。
B．瓢虫：也叫“花大姐”，用了拟人的手法。硬翅上有漂亮的小圆点，但没有定数。生活习性不一样，有的吃害虫，有的吃益虫。
C．独角仙：写了体形、甲壳、角三方面的外形特点，体形较大，深色甲壳很硬，头部尖端有一只犀牛一样的角，力气很大。
D．蚂蚱：写了外形、颜色、翅膀、遇到危险时的表现等方面特点，膜翅是淡淡的桃红色，非常好看。
6．对下列句子中破折号的用法分析不正确的一项是 （　　）
A．你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌﹣﹣飞了。（表示声音的延长）
B．瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙﹣﹣膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。（表示解释说明）
C．吃晚饭的时候，呜﹣﹣扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。（表示转折）
7．写出下列标点符号的作用。
（1）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。
这句中破折号的作用是 　 　。
（2）小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
这句中省略号的作用是 　 　。
（3）我挺喜欢“挂大扁儿”这个名字。
这句中双引号的作用是 　 　。
8．把句子写具体。
（1）小燕子从湖面掠过。（把句子写具体）
　 　
（2）瓢虫款款地落下，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
这些细致的动作描写，把小瓢虫优雅降落的形象写活了。请你运用几个表示动作的词语，写一种小动物。
　 　
9．你还知道哪些昆虫？把它们的名字写在下面，再与同学比一比谁知道的多。
10．阅读短文，按要求做题。
夏天的昆虫（节选）
汪曾祺
蝈蝈，我们那里叫作“叫蛐子”。因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个“侉”（kuǎ）字，叫作“侉叫蛐子”。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声：“呱”——停止了。它什么都吃。据说吃了辣椒更爱叫，我就挑顶辣的辣椒喂它。这东西是咬人的。有时候捏住笼子，它会从竹篦的洞里咬你的指头肚子一口。
另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通体碧绿，叫声清脆。秋叫蛐子养在牛角做的圆盘中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子。要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃，把玻璃放在水盒里，用剪子剪，不碎裂。秋叫蛐子比夸叫蛐子贵得多。养好了，可以越冬。
叫蛐子是可以吃的。把它扔在枯树枝火中，一会儿就熟了，味极似虾。
（1）读短文，填表。
种类 形体 其他特点
侉叫蛐子 　 　 　 　
秋叫蛐子 　 　 　 　
（2）文中有些语句写得生动有趣，用“____”画出来，抄在下面的横线上。
　 　
（进阶篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业4 昆虫备忘录
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．下列词语中，带点字的读音全部正确的一组是（　　）
A．记录（lù） 距离（jù） 黑绸（cóu）
B．膜翅（mó） 平凡（fán） 黑斑（bān）
C．瞎忙（xiā） 蚂蚱（mǎ） 益虫（yì）
【解答】A．有误，“黑绸”的“绸”应读“chóu”。
B．正确。
C．有误，“蚂蚱”的“蚂”应读“mà”，读“mǎ”时指[～蚁]见“蚁”。
故选：B。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。
2．下列各组加粗字中，有一个读音与其他的不同，请用选出来。（　　）
A．吐痰 B．吞吐 C．呕吐 D．谈吐
【解答】吐：[tǔ]使东西从口里出来：~痰，吞~。[tù]内脏里的东西从口里涌出：呕~。故“吐痰”“吞吐”“谈吐”的“吐”都读tǔ，“呕吐”的“吐”读tù，读音与其他的不同。
故选：C。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．对“凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏”中的“凡是”理解正确的一项是（　　）
A．指所有的，包含一切 B．指大多数
C．指少数
【解答】凡时：在本中意思是总括所指范围内的一切。
故选：A。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
4．“有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。”下列对这句话分析正确的一项是（　　）
A．瓢虫都是益虫，只有蚜虫是害虫
B．有的瓢虫是益虫，有的瓢虫是害虫
C．吃马铃薯嫩叶的是害虫，只有蚜虫是益虫
【解答】瓢虫有七星瓢虫、十四星瓢虫……有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。作者是在举例说明瓢虫有益虫和害虫之分。
故选：B。
【点评】理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。
5．（《昆虫备忘录》）下列说法有误的一项是（　　）
A．蜻蜓：用了“总﹣﹣分”的写法，总写有复眼的昆虫，视觉都很灵敏，再用具体例子说明。
B．瓢虫：也叫“花大姐”，用了拟人的手法。硬翅上有漂亮的小圆点，但没有定数。生活习性不一样，有的吃害虫，有的吃益虫。
C．独角仙：写了体形、甲壳、角三方面的外形特点，体形较大，深色甲壳很硬，头部尖端有一只犀牛一样的角，力气很大。
D．蚂蚱：写了外形、颜色、翅膀、遇到危险时的表现等方面特点，膜翅是淡淡的桃红色，非常好看。
【解答】《昆虫备忘录》是一篇略读课文，主要介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱这几种昆虫的特点，体现了作者善于观察、探索大自然的兴趣。结合课文内容可知，A、C、D正确。B选项错误，瓢虫的圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫。
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
6．对下列句子中破折号的用法分析不正确的一项是 （　　）
A．你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌﹣﹣飞了。（表示声音的延长）
B．瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙﹣﹣膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。（表示解释说明）
C．吃晚饭的时候，呜﹣﹣扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。（表示转折）
【解答】AB正确
故选：C。
【点评】略
7．写出下列标点符号的作用。
（1）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。
这句中破折号的作用是 　解释说明　。
（2）小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
这句中省略号的作用是 　省略了其他品种的瓢虫　。
（3）我挺喜欢“挂大扁儿”这个名字。
这句中双引号的作用是 　特定称谓　。
【解答】（1）破折号有解释说明的作用。
（2）省略号省略了其他品种的瓢虫。
（3）双引号表示特定的称谓。
故答案为：
（1）解释说明；
（2）省略了其他品种的瓢虫；
（3）特定称谓。
【点评】对于标点符号的运用，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
8．把句子写具体。
（1）小燕子从湖面掠过。（把句子写具体）
　活泼可爱的的小燕子从镜子似的湖面掠过。　
（2）瓢虫款款地落下，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
这些细致的动作描写，把小瓢虫优雅降落的形象写活了。请你运用几个表示动作的词语，写一种小动物。
　小狗飞快地跑过来，伸出它的长舌头，津津有味地啃着地上的骨头。　
【解答】（1）扩写句子，添加修饰语“活泼可爱的”“从镜子似的”。
（2）例句中运用了多个动词，写话时要注意。
故答案为：
（1）活泼可爱的的小燕子从镜子似的湖面掠过。
（2）小狗飞快地跑过来，伸出它的长舌头，津津有味地啃着地上的骨头。
【点评】扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。
9．你还知道哪些昆虫？把它们的名字写在下面，再与同学比一比谁知道的多。
【解答】我知道的昆虫有蜜蜂、蝉、苍蝇、蚊子、蜻蜓等。
故答案为：
蜜蜂、蝉、苍蝇、蚊子、蜻蜓
【点评】我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识储备，还能提高我们的自觉能力。
10．阅读短文，按要求做题。
夏天的昆虫（节选）
汪曾祺
蝈蝈，我们那里叫作“叫蛐子”。因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个“侉”（kuǎ）字，叫作“侉叫蛐子”。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声：“呱”——停止了。它什么都吃。据说吃了辣椒更爱叫，我就挑顶辣的辣椒喂它。这东西是咬人的。有时候捏住笼子，它会从竹篦的洞里咬你的指头肚子一口。
另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通体碧绿，叫声清脆。秋叫蛐子养在牛角做的圆盘中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子。要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃，把玻璃放在水盒里，用剪子剪，不碎裂。秋叫蛐子比夸叫蛐子贵得多。养好了，可以越冬。
叫蛐子是可以吃的。把它扔在枯树枝火中，一会儿就熟了，味极似虾。
（1）读短文，填表。
种类 形体 其他特点
侉叫蛐子 　长得粗壮结实，样子也不大好看　 　会呱呱地叫；什么都吃；会咬人　
秋叫蛐子 　体小，通体碧绿　 　较晚出；叫声清脆；可以越冬　
（2）文中有些语句写得生动有趣，用“____”画出来，抄在下面的横线上。
　有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声：“呱”——停止了。　
【解答】（1）本题考查根据要求筛选信息。描写侉叫蛐子是在文章第一段，写它的形态的句子是“长得粗壮结实，样子也不大好看”，写它的其他特点的句子有“这东西就是会呱呱地叫”“它什么都吃”“这东西是咬人的”，据此概括作答即可。描写秋叫蛐子是在文章第二段，写它的形体的句子是“体小，通体碧绿”，写它的其他特定的句子有“较晚出”“叫声清”“养好了，可以越冬”，据此概括作答即可。
（2）本题考查抄写句子。题干要求抄写描写生动有趣的句子，首先找出文章中描写生动有趣的句子，如“有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声：‘呱’——停止了”“另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通体碧绿，叫声清脆”等，再抄写自己喜欢的一句即可。
故答案为：
（1）长得粗壮结实，样子也不大好看 会呱呱地叫；什么都吃；会咬人 体小，通体碧绿 较晚出；叫声清脆；可以越冬；
（2）有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声：“呱”——停止了。
【点评】完成此类题目一般分为以下几步：
1．认真阅读短文，了解短文主要内容。
2．了解短文后的题目，带着着问题读短文，可边读边做。
3．深入了解主题，完成拓展题目。
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