2022-2023学年下学期小学语文人教部编版三年级第六单元练习卷（含解析）

（培优篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版三年级第六单元练习卷
一．试题（共10小题）
1．给下面加点的字选择正确的读音，填在横线上。
（1）钓竿（gān gǎn）　 　上立着一只红蜻蜓。
（2）鸭子扇（shàn shān）　 　动翅膀拍水戏耍。
（3）这脆薄（báo bó bò）　 　的球，会扯成长圆的形式。
（4）一个人在家，是很没劲（jìn jìng）　 　。
2．词语模仿秀。
（1）例：清清爽爽（AABB式） 　 　 　 　
（2）例：耿耿于怀（AABC式） 　 　 　 　
3．根据课文填空。
（1）《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，描写了孩子们 　 　、　 　、　 　的情景，表现了孩子们 　 　。
（2）冰心，原名谢婉莹，是我国现代著名的 　 　、　 　。她的作品有《　 　》《　 　》等。
（3）《剃头大师》讲的是“我”给表弟 　 　理发的故事，课文语言幽默诙谐，其中的“害人精”指的是 　 　。
4．日积月累。
（1）没有人不犯错误，如果犯了错误，能及时改正，这才是最好的行动。正如“　 　？　 　，　 　”所说的道理一样。
（2）苏轼曾经说过：“　 　，　 　。”它的意思是改正错误毫不吝惜，听从善言就像水流向低处一样迅速自然。
5．体会加点词语在不同句子中的意思，并选择。
麻烦：①烦琐；费事。②使人费事或增加负担。③烦琐难办的事情。
（1）最近住在这里，给你添了不少麻烦，多谢你了。 　 　
（2）这个问题很麻烦，要想解决有难度。 　 　
（3）他性格古怪，自己能做的事，绝不麻烦别人。 　 　
6．给下面句子中加点词语找个近义词。
（1）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。 　 　
（2）店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客。 　 　
（3）小沙央求我替他剪头发，并答应剪完后付给我五块钱。 　 　
7．（《剃头大师》）下列说法正确的一项是（　　）
A．本文节选自杨红樱的小说《开心男孩》。
B．课文中的“剃头大师”是指理发店的老师傅。
C．“剃头大师”其实是一种调侃，以“剃头大师”为题，能引起读者的阅读兴趣。
8．山溪像绿玉带一样平静。该句用的修辞手法是（　　）
A．拟人 B．比喻 C．夸张 D．反问
9．课外阅读。
童年﹣﹣彩色的梦
我的童年，像彩色的梦!
沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐……那就是童年的我。
松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那也是童年的我。
满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红，一位小姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶接到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……那还是童年的我。
北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。广场上，融化了的积雪又冻得像镜面似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去，跌倒了，再爬起来……最后，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜……那依然是童年的我。
充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年使我永远难忘。啊，童年，记忆中的明珠，你是我心中的彩虹。
（1）从文中找出下列词语的反义词。
坚硬﹣　 　 虚伪﹣　 　 脆弱﹣　 　 胆小﹣　 　
（2）短文是　 　的结构，第　 　自然段分别写了“我”在童年的几件事情。
（3）找出文中的一处比喻句，画“ ”。
（4）概括一下“我”的童年是怎样的童年。
　 　
10．童年是多彩的，是快乐的，在你的童年发生了哪些有趣的故事呢？请你以“多彩的童年”为题目写一篇文章吧!不少于350字。
（培优篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版三年级第六单元练习卷
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．给下面加点的字选择正确的读音，填在横线上。
（1）钓竿（gān gǎn）　gān　上立着一只红蜻蜓。
（2）鸭子扇（shàn shān）　shān　动翅膀拍水戏耍。
（3）这脆薄（báo bó bò）　báo　的球，会扯成长圆的形式。
（4）一个人在家，是很没劲（jìn jìng）　jìn　。
【解答】（2）扇：shàn扇子。shān（用扇子等）摇动生风。故“扇动”的“扇”应读“shān”。
（3）薄：báo厚度小的。bó不充实，不坚强；迫近。bò[薄荷]多年生草本植物。茎和叶有清凉香味，可入药。故“脆薄”的“薄”应读“báo”。
（4）劲：jìn精神；情绪。jìng坚强有力。故“没劲”的“劲”应读“jìn”。
故答案为：
（1）gān；
（2）shān；
（3）báo；
（4）jìn。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
2．词语模仿秀。
（1）例：清清爽爽（AABB式） 　高高兴兴　 　开开心心　
（2）例：耿耿于怀（AABC式） 　累累硕果　 　茫茫人海　
【解答】故答案为：
（1）高高兴兴 开开心心；
（2）累累硕果 茫茫人海。
【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。
3．根据课文填空。
（1）《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，描写了孩子们 　溪边钓鱼　、　江上戏水　、　林中采蘑菇　的情景，表现了孩子们 　童年生活的快乐　。
（2）冰心，原名谢婉莹，是我国现代著名的 　作家　、　翻译家　。她的作品有《　寄小读者　》《　繁星　》等。
（3）《剃头大师》讲的是“我”给表弟 　小沙　理发的故事，课文语言幽默诙谐，其中的“害人精”指的是 　理发师傅　。
【解答】（1）《童年的水墨画》以跳跃的镜头捕捉了童年生活中的典型场景，描写了孩子们溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇的情景，表现了孩子们童年生活的快乐。
（2）冰心，原名谢婉莹，是我国现代著名的作家、翻译家。她的作品有《寄小读者》《繁星》等。
（3）《剃头大师》讲的是“我”给表弟小沙理发的故事，课文语言幽默诙谐，其中的“害人精”指的是理发师傅。
故答案为：
（1）溪边钓鱼 江上戏水 林中采蘑菇 童年生活的快乐。
（2）作家 翻译家 寄小读者 繁星；
（3）小沙 理发师傅。
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。
4．日积月累。
（1）没有人不犯错误，如果犯了错误，能及时改正，这才是最好的行动。正如“　人谁无过　？　过而能改　，　善莫大焉　”所说的道理一样。
（2）苏轼曾经说过：“　改过不吝　，　从善如流　。”它的意思是改正错误毫不吝惜，听从善言就像水流向低处一样迅速自然。
【解答】（1）“人谁无过？过而能改，善莫大焉”意思是人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。
（2）“改过不吝，从善如流”的意思是改正错误毫无保留，对待善言要像流水向下一样遵从不逆。
故答案为：
（1）人谁无过 过而能改 善莫大焉；
（2）改过不吝 从善如流。
【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。
5．体会加点词语在不同句子中的意思，并选择。
麻烦：①烦琐；费事。②使人费事或增加负担。③烦琐难办的事情。
（1）最近住在这里，给你添了不少麻烦，多谢你了。 　③　
（2）这个问题很麻烦，要想解决有难度。 　①　
（3）他性格古怪，自己能做的事，绝不麻烦别人。 　②　
【解答】（1）麻烦：烦琐难办的事情。故“麻烦”选③的解释。
（2）麻烦：烦琐，费事的意思。故“麻烦”选①的解释。
（3）麻烦：使人费事或增加负担。故“麻烦”选②的解释。
故答案为：
（1）③；
（2）①；
（3）②。
【点评】同一个词在不同的语境中意思不同，要想学会辨析词意，特别是有多重含义的词，在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。
6．给下面句子中加点词语找个近义词。
（1）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。 　玩耍　
（2）店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客。 　迎接　
（3）小沙央求我替他剪头发，并答应剪完后付给我五块钱。 　恳求　
【解答】（1）戏耍：玩耍。故近义词为“玩耍”。
（2）欢迎：很高兴地迎接。故近义词为“迎接”。
（3）央求：恳求。故近义词为“恳求”。
故答案为：
（1）玩耍；
（2）迎接；
（3）恳求。
【点评】掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。
7．（《剃头大师》）下列说法正确的一项是（　　）
A．本文节选自杨红樱的小说《开心男孩》。
B．课文中的“剃头大师”是指理发店的老师傅。
C．“剃头大师”其实是一种调侃，以“剃头大师”为题，能引起读者的阅读兴趣。
【解答】《剃头大师》是部编版小学语文三年级下册第六单元的一篇课文，作者是秦文君先生。这篇短文描绘了“我”冒充剃头大师给小沙剃头的过程。全文按照主要意思可分为三部分，第一部分写小沙胆小，害怕剃头；第二部分写老师傅给小沙剃头过程；第三部分写“我”给小沙剃头的经过。全文充满童趣，描写童年的糗事，读后令人捧腹大笑。
A．有误，作者是秦文君先生。
B．有误，课文中的“剃头大师”是指“我”，这是一种调侃的说法。
C．正确。
故选：C。
【点评】此类题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
8．山溪像绿玉带一样平静。该句用的修辞手法是（　　）
A．拟人 B．比喻 C．夸张 D．反问
【解答】山溪像绿玉带一样平静。把“山溪”比作“绿玉带”，运用了比喻的手法。
故选：B。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
9．课外阅读。
童年﹣﹣彩色的梦
我的童年，像彩色的梦!
沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐……那就是童年的我。
松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那也是童年的我。
满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红，一位小姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶接到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……那还是童年的我。
北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。广场上，融化了的积雪又冻得像镜面似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去，跌倒了，再爬起来……最后，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜……那依然是童年的我。
充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年使我永远难忘。啊，童年，记忆中的明珠，你是我心中的彩虹。
（1）从文中找出下列词语的反义词。
坚硬﹣　松软　 虚伪﹣　真实　 脆弱﹣　坚强　 胆小﹣　勇敢　
（2）短文是　总分总　的结构，第　2～5　自然段分别写了“我”在童年的几件事情。
（3）找出文中的一处比喻句，画“ ”。
（4）概括一下“我”的童年是怎样的童年。
　“我”的童年充满新奇，充满幻想，充满温馨。　
【解答】（1）考查了写反义词，注意理解词语的意思，“坚硬”指非常硬。反义词“松软”；“虚伪”不真实；不实在。反义词“真实”；“脆弱”禁不起挫折；不坚强。反义词“坚强”；“胆小”心里害怕，反义词“勇敢”。
（2）考查了课文的结构特点，注意理清课文的顺序，第一自然段“我的童年，像彩色的梦!”是总写，最后一自然段是总写我的童年使我永远难忘。中间的2～5自然段写了童年的事情，故为总分总的结构。
（3）考查了找比喻句，比喻句，就要有把什么比作什么，有本体和喻体，和比喻词“好像，犹如”等，本体和喻体具有相同的特点，如：北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。把“雪花”比作“鹅毛”。
（4）考查了课文的理解，注意结合课文句子：充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年使我永远难忘。可知答案。
故答案为：
（1）松软　真实　坚强　勇敢；
（2）总分总　2～5；
（3）北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。
（4）“我”的童年充满新奇，充满幻想，充满温馨。
【点评】注意理解词义，理清课文的顺序，体会比喻句的用法，这些要在读懂课文的基础上来分析。
10．童年是多彩的，是快乐的，在你的童年发生了哪些有趣的故事呢？请你以“多彩的童年”为题目写一篇文章吧!不少于350字。
【解答】提示范文：
多彩的童年
童年像一支支五彩缤纷的颜料，这些颜料在原本空白的纸上，随意地挥洒着一笔又一笔，使原本洁白地画纸上，有了勃勃生机…可让我最难忘的一件事，它是粉色的﹣﹣
　 　那时，我刚上幼儿园。有一天，我看见奶奶正给家里那棵粗壮地石榴树浇水，我便问奶奶：“奶奶，为什么石榴树长这么高，这么壮呀？”
　　 因为它经常被雨露浇灌啊!“奶奶说。”那为什么我也经常洗澡可长不高呢？”“那是因为你洗澡用的是自来水，可树用雨水浇水啊!”奶奶开玩笑般说。我若有所思…
　　 盼星星，盼月亮，终于盼到下雨天了。
　　 晶莹的雨珠在地面上砰然溅开，形成一簇簇素色的花朵，就像把钻石和珍珠撒得满地都是…豆大的雨点溅起一朵朵晶莹的水花。房檐上，一排排雨水不断往下落，像奔腾的瀑布，更像是挂了一幅窗帘。透过水幕，我仿佛看见公园里的花都挺直了腰，竖起了叶子，它们贪婪地喝着雨水。真是润物细无声啊!我急忙冲进雨里，咬紧牙关，忍着冷，让大雨淋了个透心凉。晚上，我不但没有长高，反而感冒了。真是偷鸡不成蚀把米啊!
　　 现在我长大了，但淋雨长高的傻事，我也不会再做了。但这支粉色的颜料，却永远的留存我童年的颜料盒中。
【点评】这是一篇描写童年趣事的记叙文，文章脉络清晰可见，对小作者描述淋雨长高的趣事的描写生动具体，语言活泼明快，富有童趣，采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。对下雨天的描写细腻，遣词造句准确传神。
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