21 我不能失信 同步练习（含答案）

（培优篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业21 我不能失信
一．试题（共10小题）
1．给加点字选择正确的读音，并填写在横线上。
照耀　 　（yào zhái） 歉意 　 　（ qiàn qiān） 庆祝 　 　（lú qìng） 盼望 　 　（fēn pàn）
2．给下面加点的字选择正确的解释。
信：①信用；②信息；③相信自己的愿望一定能实现的心理。
（1）这次参加围棋比赛，小林满怀信心天天刻苦练习。 　 　
（2）爸爸经常教育我要做个言而有信的人。 　 　
（3）自从上次见面后，她便杳无音信，不知去了哪儿？　 　
3．给下面句子中加点的词换个说法。
（1）听说要去伯伯家，宋庆龄显得特别高兴。 　 　
（2）伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！　 　
（3）父亲奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”　 　
（4）她刚走到门口，忽然想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。　 　
4．选词填空。
奇怪 奇特
（1）在沙漠地区常常可以看到一些 　 　的景象。
（2）父亲见庆龄停住了脚步，　 　地问：“庆龄，你怎么不走啦？”
歉意 道歉
（3）如果我豆记了这件事，明天见到她时，可以向她 　 　。
（4）我向小丽解释了不小心弄坏她铅笔盒的原因，并表示了 　 　。
5．结合句子，给带点的字选择正确的解释。
“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”（　　）
A．看护 B．防守 C．遵守
6．选出对下列句子理解正确的一项。
人而无信，不知其可也。（　　）
A．一个人不讲信用，不知道他还可以做什么。
B．一个人如果不会写信，真不知道怎么去交流。
7．将下列陈述句改为反问句。
（1）我们的庆龄是个守信用的孩子。 　 　
（2）看到同学有困难，应该帮助。 　 　
8．修改病句。
（1）二女儿宋庆龄显得特殊高兴。 　 　
（2）你不是一直想去伯伯家吗。 　 　
（3）可是我并没有忘纪，我不能失信啊！　 　
9．带着问题来读书。
（1）读读课文，画掉用得不恰当的词语，理解课文大意。
本文讲的是（宋耀如　宋庆龄）小时候（失信　诚实守信）的故事。它告诉我们：做人要（诚实　诚信）。
（2）宋庆龄为什么停住了脚步？她不想去伯伯家吗？
10．
查道吃枣留钱
宋朝人查道，一天早上和仆人挑着礼物去看望远方的亲戚。到了中午，两个人都饿了，可路上没有饭铺，怎么办呢？仆人建议从送人的礼物中拿一些来吃。查道说：“那怎么行呢？这些礼物既然要送人，便是人家的东西了。我们要讲信用，怎么能偷吃呢？”结果两人只好饿着肚子继续赶路。
走着走着，路旁出现一个枣园。枣树上挂满了熟透的枣子，十分招人喜爱。查道和仆人本来已经饿得发慌，更觉得饥饿难耐，便停了下来。查道叫仆人去树上采些枣子来吃。
两人吃完枣，查道拿出一串钱，挂在采过枣子的树上。仆人奇怪地问：“这是什么意思？”查道说：“吃了人家的枣子，应该给钱。”仆人说：“枣园的主人不在，别人也没看见，何必这样认真呢？”查道严肃地说：“讲诚实是人应有的道德，虽然枣主人不在，也没有别人看见，但我们既然吃了人家的枣子，就应该给钱。”
（1）圈出加点字的正确读音。
吃枣（zǎo zhǎo） 　 　
亲戚（qīng qīn） 　 　
仆人（pú qú） 　 　
饥饿难耐（nán nàn） 　 　
（2）照样子填空。
例：（一个）枣园
　 　瀑布
　 　树桩
　 　惨祸
　 　手套
（3）按短文内容填空。
查道是个 　 　的人，面对饥饿，当仆人提议从送人的礼物中拿一些吃时，他 　 　。当他吃了路旁的枣子时，他 　 　。
（4）查道为什么吃枣留钱？请在文中用“______”画出他这样做的原因。
（5）在日常生活中，你是如何诚实守信的？请用几句话说说。 　 　
（培优篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业21 我不能失信
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．给加点字选择正确的读音，并填写在横线上。
照耀　yào　（yào zhái） 歉意 　qiàn　（ qiàn qiān） 庆祝 　qìng　（lú qìng） 盼望 　pàn　（fēn pàn）
【解答】故答案为：
yào qiàn qìng pàn
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
2．给下面加点的字选择正确的解释。
信：①信用；②信息；③相信自己的愿望一定能实现的心理。
（1）这次参加围棋比赛，小林满怀信心天天刻苦练习。 　③　
（2）爸爸经常教育我要做个言而有信的人。 　①　
（3）自从上次见面后，她便杳无音信，不知去了哪儿？　②　
【解答】（1）小林相信自己的愿望一定能实现，故选③。
（2）爸爸教育我做一个有信用的人，故选①。
（3）她没有了信息，故选②。
故答案为：
（1）③；
（2）①；
（3）②。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
3．给下面句子中加点的词换个说法。
（1）听说要去伯伯家，宋庆龄显得特别高兴。 　十分　
（2）伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！　好看　
（3）父亲奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”　好奇　
（4）她刚走到门口，忽然想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。　突然　
【解答】（1）特别：与众不同，不普通。近义词是：十分。
（2）漂亮：好看，美观。近义词是：好看。
（3）奇怪：跟一般情况很不一样。近义词是：好奇。
（4）忽然：来得迅速而又出乎意料。近义词是：突然。
故答案为：
（1）十分；
（2）好看；
（3）好奇；
（4）突然。
【点评】掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。
4．选词填空。
奇怪 奇特
（1）在沙漠地区常常可以看到一些 　奇特　的景象。
（2）父亲见庆龄停住了脚步，　奇怪　地问：“庆龄，你怎么不走啦？”
歉意 道歉
（3）如果我豆记了这件事，明天见到她时，可以向她 　道歉　。
（4）我向小丽解释了不小心弄坏她铅笔盒的原因，并表示了 　歉意　。
【解答】奇怪：指跟平常的不一样。奇特：指跟寻常的不一样；奇怪而特别。根据词义，结合（1）题语境，应选填词语“奇特”；结合（2）题语境，应选填词语“奇怪”。
歉意：指抱歉的心情。道歉：表示歉意，特指认错。根据词义，结合（3）题语境，应选填词语“道歉”；结合（4）题语境，应选填词语“歉意”。
故答案为：
（1）奇特；
（2）奇怪；
（3）道歉；
（4）歉意。
【点评】做好此类题目的关键是首先理解词语的意思，然后结合句意选择出适合句子的词语填空即可。
5．结合句子，给带点的字选择正确的解释。
“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”（　　）
A．看护 B．防守 C．遵守
【解答】“守信用”的“守”意思是遵守。
故选：C。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
6．选出对下列句子理解正确的一项。
人而无信，不知其可也。（　　）
A．一个人不讲信用，不知道他还可以做什么。
B．一个人如果不会写信，真不知道怎么去交流。
【解答】A
【点评】略
7．将下列陈述句改为反问句。
（1）我们的庆龄是个守信用的孩子。 　我们的庆龄难道不是个守信用的孩子吗？　
（2）看到同学有困难，应该帮助。 　看到同学有困难，怎能不帮助呢？　
【解答】（1）陈述句改为反问句，添加“难道不”“吗”，结尾用问号。
（2）陈述句改为反问句，把“应该”改为“怎能不……呢”，结尾用问号。
故答案为：
（1）我们的庆龄难道不是个守信用的孩子吗？
（2）看到同学有困难，怎能不帮助呢？
【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
8．修改病句。
（1）二女儿宋庆龄显得特殊高兴。 　二女儿宋庆龄显得特别高兴。　
（2）你不是一直想去伯伯家吗。 　你不是一直想去伯伯家吗？　
（3）可是我并没有忘纪，我不能失信啊！　可是我并没有忘记，我不能失信啊！　
【解答】（1）用词不当，把“特殊”改为“特别”
（2）标点符号不对，应把句号改问号。
（3）用词不当，把“忘纪”改为“忘记”。
故答案为：
（1）二女儿宋庆龄显得特别高兴。
（2）你不是一直想去伯伯家吗？
（3）可是我并没有忘记，我不能失信啊！
【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
9．带着问题来读书。
（1）读读课文，画掉用得不恰当的词语，理解课文大意。
本文讲的是（宋耀如　宋庆龄）小时候（失信　诚实守信）的故事。它告诉我们：做人要（诚实　诚信）。
（2）宋庆龄为什么停住了脚步？她不想去伯伯家吗？
【解答】（1）结合课文内容，课文讲了是宋庆龄小时候诚实守信的故事，告诉我们做人要有诚信的品质。
（2）结合课文相关句子：“‘不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！’庆龄边说边把手抽回来。”宋庆龄的话说明她已认识到尽管明天教小珍叠花篮不是不可以，但是让她来了扑空会使自己对不住小珍，可见因为宋庆龄想到要教小珍叠花篮，并未表明她因此就不去了。
故答案为：
（1）不恰当的：宋耀如 失信 诚实；
（2）因为宋庆龄想到要教小珍叠花篮，并未表明她因此就不去了。
【点评】这道题考查的是学生对课文内容的掌握，学生要熟悉课文，了解课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等。
10．
查道吃枣留钱
宋朝人查道，一天早上和仆人挑着礼物去看望远方的亲戚。到了中午，两个人都饿了，可路上没有饭铺，怎么办呢？仆人建议从送人的礼物中拿一些来吃。查道说：“那怎么行呢？这些礼物既然要送人，便是人家的东西了。我们要讲信用，怎么能偷吃呢？”结果两人只好饿着肚子继续赶路。
走着走着，路旁出现一个枣园。枣树上挂满了熟透的枣子，十分招人喜爱。查道和仆人本来已经饿得发慌，更觉得饥饿难耐，便停了下来。查道叫仆人去树上采些枣子来吃。
两人吃完枣，查道拿出一串钱，挂在采过枣子的树上。仆人奇怪地问：“这是什么意思？”查道说：“吃了人家的枣子，应该给钱。”仆人说：“枣园的主人不在，别人也没看见，何必这样认真呢？”查道严肃地说：“讲诚实是人应有的道德，虽然枣主人不在，也没有别人看见，但我们既然吃了人家的枣子，就应该给钱。”
（1）圈出加点字的正确读音。
吃枣（zǎo zhǎo） 　zǎo　
亲戚（qīng qīn） 　qīn　
仆人（pú qú） 　pú　
饥饿难耐（nán nàn） 　nán　
（2）照样子填空。
例：（一个）枣园
　一道　瀑布
　一个　树桩
　一场　惨祸
　一副　手套
（3）按短文内容填空。
查道是个 　讲诚实　的人，面对饥饿，当仆人提议从送人的礼物中拿一些吃时，他 　不吃，饿着肚子继续赶路　。当他吃了路旁的枣子时，他 　拿出一串钱，挂在采过枣子的树上　。
（4）查道为什么吃枣留钱？请在文中用“______”画出他这样做的原因。
（5）在日常生活中，你是如何诚实守信的？请用几句话说说。 　如：与朋友约好一起去上学的时间，就一定要守时。　
【解答】（1）考查对字音的掌握。“吃枣”的“枣”应读作“zǎo”。“亲戚”的“亲”应读作“qin”。“仆人”的“仆”应读作“pú”。“难”读“nàn”时意思是“苦难”，读“nán”时意思是困难，故“饥饿难耐”的“难”应读作“nán”。
（2）考查量词的运用。应为：一道（座）瀑布，一个树桩，一场惨祸，一副手套。
（3）考查对内容的提取。由“讲诚实是人应有的道德，虽然枣主人不在，也没有别人看见，但我们既然吃了人家的枣子，就应该给钱”可知，查道是个讲诚实的人。由“我们要讲信用，怎么能偷吃呢”“结果两人只好饿着肚子继续赶路”可知，第二空应为“不吃，饿着肚子继续赶路”。由“两人吃完枣，查道拿出一串钱，挂在采过枣子的树上”可知，第三空应为“拿出一串钱挂在采过枣子的树上”。
（4）考查对信息的提取。根据文意可知，查道吃枣留钱的原因是：讲诚实是人应有的道德，虽然枣主人不在。也没有别人看见。但我们既然吃了人家的枣子，就应该给钱。
（5）考查内容的迁移能力。这道题开放性很强，将出自己诚实守信的做法即可。如：与朋友约好一起去上学的时间，就一定要守时。
故答案为：
（1）zǎo qin pú nán；
（2）一道（座） 一个 一场 一副；
（3）讲诚实 不吃，饿着肚子继续赶路 拿出一串钱，挂在采过枣子的树上；
（4）讲诚实是人应有的道德，虽然枣主人不在，也没有别人看见，但我们既然吃了人家的枣子，就应该给钱。
（5）如：与朋友约好一起去上学的时间，就一定要守时。
【点评】信息提取题解题思路：
1.明确范围：首先要确定要寻找的词句是一个段落描写的词句，还是一个与主题、中心相关的词句。如果是前者范围即可缩小到相关的段落若是后者，那么可在篇首、篇尾或过渡段中寻找。提取过程、方法、原因的题要先明确其范围是一个事件还是整篇文章。如果是一个事件，那么答案在事件相关段落；如果是整篇文章则属于概括题。
2.定位位置：在第一步的基础上进一步定位答案所在的位置进一步缩小到明确的段落和句子。
3.准点寻迹：根据具体的题目要求在锁定的位置中搜索出答案即可。
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