（进阶篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业6 老山界 （含解析）

（进阶篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业6 老山界
一．选择题（共1小题）
1．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（　　）
A．队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走”，就站起来再走。
B．她问我们饿了没有？这正问中了我们的心事。
C．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形直连到天上，跟星光接起来。
D．我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。
二．基础知识（共1小题）
2．修改下面的病句。
很小心地过了这个石梯。①上面的路即使还是陡，也并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。②让我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。
（1）第①句关联词使用不当，修改意见：　 　
（2）第②句成分残缺，修改意见：　 　
三．语言运用（共1小题）
3．《老山界》讲述了长征的故事，老山界是红军长征中所过的“第一座难走的山”，你还知道哪些长征故事，试着写一则你知道的长征故事，150字左右。
四．现代文阅读（共2小题）
4．阅读《老山界》选段，完成下列各题。
①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
③“不要掉队呀！”
④“不要落后做乌龟呀！”
⑤“我们顶着天啦！”
⑥大家听了，哈哈地笑起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
……
⑧半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
（1）“这真是我生平没见过的奇观”，“奇观”奇在哪里？
（2）请从修辞的角度，赏析文中画线的句子。
（3）选文第①⑦两段的景物描写有何作用。
5．
重走老山界
彭华强
①文友来访，一起筹划重走红军长征经过的老山界。老一辈无产阶级革命家陆定一曾写过《老山界》一文，老山界于是有了名气。
②老山界又名越城岭，它的中段位于湖南农业大学省东安县的舜皇山境内。1934年10月中国工农红军开始长征时，11月从广西全州渡过湘江，翻过位于广西全州与湖南东安、新宁“两省三县市”交界处的越城岭，向贵州方向前进。
③我们一行从永州出发，前往舜皇山国家森林公园。上午9时，我们顶着火辣辣的骄阳到达了舜皇山，此山因舜帝南巡狩猎驻跸于此而得名。沿着河谷向娥皇溪进发便来到蝴蝶谷，沿石阶而上入悠长峡谷，一路曲径通幽，鸟语花香，空气清新，沁人心脾，仿佛置身于世外桃源。忽见小径旁有一块光滑巨石，其上刻有“庄周梦蝶”四字，果见几只彩蝶在绿丛中翩翩起舞。
④峰回路转，前面的山路陡斜起来。我和朋友们走一会儿歇一会儿，还是汗流满面。抬头偶见石壁上红军当年长征时留下的标语：“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”我们的精神为之一振。
⑤沿着陡峭的石阶一路上行，便到了《老山界》中的越城岭，是这条景点线路的最高峰。有陆公亭在此，亭侧有红军长征路线介绍。此情此景让我想到了《老山界》中最精彩的一段话：“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。”细细品味，真为当年红军的坚强、乐观而感慨、喟叹！如今，火把排成“之”字形的奇观再也见不到了，但可以见到的是“之”字形的蜿蜒山路。这是一条从山脚伸向云端的路，绝壁上开辟的水泥栈道，宽不盈尺，往上攀登，下面人的嘴几乎触碰到上面人的脚跟。真像《老山界》里描述的一样：“后面行军人的嘴几乎可以碰到前面行军人的脚跟或屁股。走了不到半个小时，我们已气喘吁吁，步履艰难了，走走停停，前面的人走不动了，后面等着的人也不想催。”
⑥历尽艰难后，终于登临绝顶，真个是“惊回首，离天三尺三”。只见群山环绕，苍郁秀美，云拂松涛，雾绕翠岗。上山容易下山难，这话一点不假。下山的小径没有石阶，全是泥土，裸露着的泥土全被古树根藤牵着绊着，非常坎坷，陡峭的梯阶是用竹子做的，踏在上面有点滑，好在没有下雨。“下山时，后者的脚差不多会踩到前者的头顶。往下看，简直是绝壁，火把照着人们的脸，就在脚底下。”陆定一的描述丝毫不差，下山的路使人头晕目眩，胆战心惊。
⑦下得山来，我们坐于溪流边休憩养神，文友们不时发出感叹：“当年红军负重抬着担架和伤员，又不像现在有水泥栈道，不知历尽了怎样的艰险，才翻越这座大山。”今天的老山界，已成为健身疗养的好地方，但当我们走过这段艰险之路后，对老一辈无产阶级革命家们充满敬仰。当年红军自这里走出，走上了胜利之路；我们今天从这里走出，得到的则是灵魂的净化、生命的升华。
（2010年1月27日《人民日报 海外版》）
（1）通读全文，说说作者一行重走老山界的原因。
（2）第③段画线句子描写蝴蝶谷的景色具有怎样的特点？对下文写越城岭有何作用？
（3）第④、⑤段中引用陆定一《老山界》原文语句，有什么用意？
（4）试说说你对第⑦段画线句子的理解。
（5）《重走老山界》是一篇写在和平幸福的年代，重温老一辈革命者历尽万难、敢于献身精神的文章。读后，你的内心一定波澜起伏，请你说几句发自肺腑的话表达对革命前辈的崇敬之情。
五．作文（共1小题）
6．作文。
题目：冬天里的暖心事
要求：写一篇不少于600字的记叙文，文中不得出现真实的人名、地名、校名。
（进阶篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业6 老山界
参考答案与试题解析
一．选择题（共1小题）
1．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（　　）
A．队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走”，就站起来再走。
B．她问我们饿了没有？这正问中了我们的心事。
C．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形直连到天上，跟星光接起来。
D．我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。
【解答】ACD.正确。
B.有误，“她问我们饿了没有”只是概括叙述一件事，没有疑问的意思，所以句中的问号应为句号。
故选：B。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
二．基础知识（共1小题）
2．修改下面的病句。
很小心地过了这个石梯。①上面的路即使还是陡，也并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。②让我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。
（1）第①句关联词使用不当，修改意见：　将“即使……也”改为“虽然……但”　
（2）第②句成分残缺，修改意见：　删去“让”　
【解答】（1）关联词语使用不当，应将“即使……也”改为“虽然……但”。
（2）成分残缺，缺少主语，应删去“让”。
答案：
（1）将“即使……也”改为“虽然……但”
（2）删去“让”
【点评】辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
三．语言运用（共1小题）
3．《老山界》讲述了长征的故事，老山界是红军长征中所过的“第一座难走的山”，你还知道哪些长征故事，试着写一则你知道的长征故事，150字左右。
【解答】答案：
示例：《一袋干粮》。故事讲述了一个13岁的小红军小兰在随部队一起前进的时候，好不容易得到了一袋干粮，却在过一座桥时为照顾一位伤员不慎把自己的那袋干粮掉入河中冲走了。她为了大家有足够的干粮吃，坚持没告诉他们。为了装成没事发生一样，她拔了许多野菜塞入挎包，塞得鼓鼓的。不久她的身体就不行了，在护士长发现她吃野菜和挎包中“干粮”的事后，大家才知道事情的真相，于是大家每人分了一点干粮给她，让她体会到了家的温暖。
【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。
四．现代文阅读（共2小题）
4．阅读《老山界》选段，完成下列各题。
①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
③“不要掉队呀！”
④“不要落后做乌龟呀！”
⑤“我们顶着天啦！”
⑥大家听了，哈哈地笑起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
……
⑧半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
（1）“这真是我生平没见过的奇观”，“奇观”奇在哪里？
（2）请从修辞的角度，赏析文中画线的句子。
（3）选文第①⑦两段的景物描写有何作用。
【解答】（1）本题考查词语理解。结合文章上下文理解。第①段“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观”，“奇”在景象的壮观，星火相接一直连到天上。结合文章主题理解，“奇观”的深层含义。本文记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。长征，本就是历史上的一大奇观，因此“奇”在长征这一伟大业绩，“奇”在这一英雄的红军队伍。
（2）本题考查赏析句子。确定角度，修辞。“像春蚕”“像野马”“像山泉”“像波涛”运用比喻和排比的修辞方法，结合句子内容，描写的是“耳朵里不可捉摸的声响”的变化，结合上文“除此以外，就是寂静”，以耳朵里的声音表现了深夜的静谧。翻越老山界的过程是艰难的，夜宿山道，条件是艰苦的，却有如此的心境，可见红军战士的乐观，从而表现了他们敢于战胜艰难险阻的大无畏精神。
（3）本题考查景物描写的作用。景物描写有烘托心情、渲染气氛、推动故事情节发展、表现人物性格品质等作用，分析时结合句子内容及文章主题。“火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来”“在‘之'字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空”这两处景物描写都写到‘之’字形，与天空相接，表现了山路的曲折陡峭，“向下看，简直是绝壁”更突出了环境的艰险，从而表现行军的困难。这样艰险的境况中，红军战士连夜翻翻越老山界，表现了他们英勇无畏的精神和超乎寻常的顽强的意志。
答案：
（1）“奇观”既指眼前火光与星光相接，从山脚一直连到天上的许多“之”字形壮观浪漫的景象，又指具有革命英雄主义精神的红军队伍，及长征这一伟大业绩。
（2）运用了比喻和排比的修辞，将无形的声音化为具体的形象，从不同角度写出声音的变化，表现了深夜的静谧，突出红军战士乐观豁达的情怀和敢于战胜艰难险阻的大无畏精神。
（3）这两段景物描写一方面写出了老山界山路的高和陡，写出了行军的困难；另一面表现了红军战士坚强的意志、英勇的精神。
【点评】景物描写指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。
作用：（1）交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。（2）渲染气氛，烘托人物心情。（3）展示人物性格人物。（4）推动情节的发展。（5）借景抒情，情景交融。作品中描写景物，作者往往是为了抒发自己的感情，达到借景抒情、情景交融的目的。
5．
重走老山界
彭华强
①文友来访，一起筹划重走红军长征经过的老山界。老一辈无产阶级革命家陆定一曾写过《老山界》一文，老山界于是有了名气。
②老山界又名越城岭，它的中段位于湖南农业大学省东安县的舜皇山境内。1934年10月中国工农红军开始长征时，11月从广西全州渡过湘江，翻过位于广西全州与湖南东安、新宁“两省三县市”交界处的越城岭，向贵州方向前进。
③我们一行从永州出发，前往舜皇山国家森林公园。上午9时，我们顶着火辣辣的骄阳到达了舜皇山，此山因舜帝南巡狩猎驻跸于此而得名。沿着河谷向娥皇溪进发便来到蝴蝶谷，沿石阶而上入悠长峡谷，一路曲径通幽，鸟语花香，空气清新，沁人心脾，仿佛置身于世外桃源。忽见小径旁有一块光滑巨石，其上刻有“庄周梦蝶”四字，果见几只彩蝶在绿丛中翩翩起舞。
④峰回路转，前面的山路陡斜起来。我和朋友们走一会儿歇一会儿，还是汗流满面。抬头偶见石壁上红军当年长征时留下的标语：“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”我们的精神为之一振。
⑤沿着陡峭的石阶一路上行，便到了《老山界》中的越城岭，是这条景点线路的最高峰。有陆公亭在此，亭侧有红军长征路线介绍。此情此景让我想到了《老山界》中最精彩的一段话：“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。”细细品味，真为当年红军的坚强、乐观而感慨、喟叹！如今，火把排成“之”字形的奇观再也见不到了，但可以见到的是“之”字形的蜿蜒山路。这是一条从山脚伸向云端的路，绝壁上开辟的水泥栈道，宽不盈尺，往上攀登，下面人的嘴几乎触碰到上面人的脚跟。真像《老山界》里描述的一样：“后面行军人的嘴几乎可以碰到前面行军人的脚跟或屁股。走了不到半个小时，我们已气喘吁吁，步履艰难了，走走停停，前面的人走不动了，后面等着的人也不想催。”
⑥历尽艰难后，终于登临绝顶，真个是“惊回首，离天三尺三”。只见群山环绕，苍郁秀美，云拂松涛，雾绕翠岗。上山容易下山难，这话一点不假。下山的小径没有石阶，全是泥土，裸露着的泥土全被古树根藤牵着绊着，非常坎坷，陡峭的梯阶是用竹子做的，踏在上面有点滑，好在没有下雨。“下山时，后者的脚差不多会踩到前者的头顶。往下看，简直是绝壁，火把照着人们的脸，就在脚底下。”陆定一的描述丝毫不差，下山的路使人头晕目眩，胆战心惊。
⑦下得山来，我们坐于溪流边休憩养神，文友们不时发出感叹：“当年红军负重抬着担架和伤员，又不像现在有水泥栈道，不知历尽了怎样的艰险，才翻越这座大山。”今天的老山界，已成为健身疗养的好地方，但当我们走过这段艰险之路后，对老一辈无产阶级革命家们充满敬仰。当年红军自这里走出，走上了胜利之路；我们今天从这里走出，得到的则是灵魂的净化、生命的升华。
（2010年1月27日《人民日报 海外版》）
（1）通读全文，说说作者一行重走老山界的原因。
（2）第③段画线句子描写蝴蝶谷的景色具有怎样的特点？对下文写越城岭有何作用？
（3）第④、⑤段中引用陆定一《老山界》原文语句，有什么用意？
（4）试说说你对第⑦段画线句子的理解。
（5）《重走老山界》是一篇写在和平幸福的年代，重温老一辈革命者历尽万难、敢于献身精神的文章。读后，你的内心一定波澜起伏，请你说几句发自肺腑的话表达对革命前辈的崇敬之情。
【解答】（1）本题考查对文本主旨的分析与概括。本文的最后一段点明了主旨。根据“但当我们走过这段艰险之路后，对老一辈无产阶级革命家们充满敬仰。当年红军自这里走出，走上了胜利之路；我们今天从这里走出，得到的则是灵魂的净化、生命的升华。“可知，作者之所以重走老山界是为了体验红军战士长征时的艰难，缅怀老一辈革命家，感受老山界的奇伟豪迈。
（2）本题考查景物特点及景物描写作用的理解分析。作答时，需从内容和结构两个方面来分析。第三段划线句描写的景物景色优美，安静怡人，表现了作者愉悦的心情，同时又与下文写越城岭高峻险拔的山势形成了强烈的对比，突出了胆站心惊之感。
（3）本题考查引用及其作用的分析。作答时，需结合具体的语境分析其表情达意上的效果。引用《老山界》的原文，也自己正在经历的情境相对照。更能让读者产生对长征战士的敬佩之情。
（4）本题考查结尾语段作用的理解分析。最后一段的划线句升华了全文的主旨。前半句回顾的历史，后半句展望了将来。正是因为现在的生活来之不易，所以我们才要更加珍惜，并要在革命先烈精神的感召下去开创新的胜利。这就是我重走老山界之后的收获，也是本文的写作目的。
（5）本题为开放类试题。此类题目一般不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，围绕对革命前辈的崇敬之情表述即可。语意清晰，语序合理，不出现病句和错字即可。
答案：
（1）体验红军战士长征时的艰难之路，感受陆定一笔下老山界的奇伟豪迈。
（2）景色幽美、静谧怡人。与下文描写越城岭高峻险拔的山势形成强烈反差，游人也由起初轻松愉悦的心情转而变得胆战心惊，达到扣人心弦的表达效果。
（3）将自己亲临目睹的情境与当年阅读《老山界》所产生的联想体验融合起来，更能产生对艰苦环境中的长征战士深切的钦佩之情。
（4）这句话升华了全文的主旨，表达作者老山界之行的真实感受。重走长征路感受红军战士伟岸的身躯、高尚的情操，使作者一行明确了生命的意义、人生的追求，提升了思想境界。
（5）我们现在的美好生活，是先辈们用鲜血和生命换来的。踏着昔日被血洗的土地，缅怀为理想而斗争的革命先辈，仿佛又聆听到先烈们的慷慨悲歌。因而我们每个人都应珍惜今天来之不易的和平、幸福生活，从小树立起自己的远大目标，并在今后漫长的人生之路中，用行动与汗水去兑现自己的承诺。
【点评】完成阅读感悟启示题，可以从以下几个方面着手：
①仔细审题。如“结合主题谈启示”，一定要明确结合主题进行谈论，“文章给你感受最深的是什么”，一定要扣住“感受最深”，并且结合自己的实际来谈，要动“情”动人。
②善于提炼。要把握作者的情感倾向，结合具体的语境，提炼出自己的观点。
③合情合理。感悟要有理有据，自圆其说。
④表述流畅。语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。
五．作文（共1小题）
6．作文。
题目：冬天里的暖心事
要求：写一篇不少于600字的记叙文，文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【解答】
冬天里的暖心事
冬天里也有暖心的事情，就像春蚕结丝般无声，却闪耀着温暖的光亮；就像蜡烛燃烧般无息，却流淌下幸福的泪痕；就像春水渐涨般悄然，却激荡起缕缕的涟漪。我的温暖就在那冬日的夜晚悄然而至。
窗外，疫情严重，全家局促一室之内不得外出。北风呼啸着撞击着脆弱的玻璃，一股股寒意便从窗缝中钻进了房间。挑灯苦读的我在不知不觉中哆嗦了一下，就是这不经意的微颤却被一旁帮我整理衣服的母亲捕获了。
悄悄地，一股暖流从我的背后升起，直入我的心扉，一双温暖如春光般的手轻轻地搭在我的肩上，哦，原来是母亲为我披上了一件棉衣，帮我抵御风寒。发现我转头看她，她慈祥地笑着说：“别着凉了，早点睡！”母亲的声音不高，但亲切的语调就像一首饱含深情的歌曲，舒缓的旋律伴着外衣的温度悄悄在我的心间流淌。
母亲默默地转身走向楼梯，台灯投下的暗影在母亲的背后渐渐拉长，我的心也在这一刻微颤。望着母亲的背影，我忽然发现了母亲的苍老憔悴，想到了她为我们兄弟所付出的辛劳，懂得了她正用单薄的肩膀支撑着家庭的重担……感受着背后如融融春日般的温暖，我心里的一方冰水顿然化为一股温泉，身上的寒意就在这冬日里化为乌有，剩下的只有感动﹣﹣拥有这样一位无私关爱着我的母亲，我还有什么索求呢？还有什么可害怕呢？还有什么可推脱呢？这一刻，冬天的寒意在我心里已荡然无存，只有春天般的温暖将我包裹，如此暖心，如此幸福！
写完作业，卧床入眠，感动久久不能消逝。梦里，一片春意盎然，温暖的春天已经替代了冬天，不再寒冷、不再萧瑟，只有母亲深深的爱像火焰般在冬日里燃烧。原来，冬天里的幸福是如此的暖心。
【点评】本文记叙了疫情期间“我”居家学习时，被妈妈的无私关爱所感动，冬天的寒冷被妈妈的温暖所取代，突出了中心“冬天里的暖心事”。文章开头用一系列的比喻句组成一组排比句式，语言生动形象，句式整齐，点明中心。文中用充满温情的笔墨叙述了妈妈对“我”的无私关爱。动作、心理、语言描写准确、恰当，生动、细腻。文末再次扣题，总结全文。
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