人教版生物八年级上册寒假作业（三）本册综合（含解析）

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人教版生物八年级寒假作业（三）
50分钟完成
班级_____姓名______
一、单选题
1．下列生物中，不属于软体动物的是（　　）
A．蚯蚓 B．蜗牛 C．河蚌 D．乌贼
2．捉蜻蜓时会观察到其翅前缘深色的“翅痣”，它可使翅在快速振动时不易折断，科学家受到启发，在飞机机翼的前缘焊上加重装置，这项技术属于（　　）
A．克隆 B．生物反应器 C．仿生 D．移植
3．下列关于人和动物的运动的叙述中，正确的是（　　）
A．在水中生活的动物的运动形式全都是游泳
B．蝗虫的运动方式有爬行、跳跃、飞行等方式
C．大熊猫的运动方式是爬行
D．所有的动物都能够主动运动
4．炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）．这是由于（　　）
A．空气缺氧 B．水中缺氧 C．缺乏饵料 D．池塘缺水
5．生活在不同环境中的动物都有各自的呼吸器官（结构）。下列动物中用气管呼吸的是（　　）
A．鲢鱼 B．蝗虫 C．蚯蚓 D．家鸽
6．关于动物在生物圈中的作用的叙述，下列错误的是（　　）
A．动物必须直接或间接地以绿色植物为食
B．动物是食物链中不可缺少的组成部分
C．动物能够制造有机物
D．动物能够影响和改变环境
7．海马生活在水中，用鳃呼吸，胸鳍发达，臀鳍短小，生殖方式为卵生．根据以上特征判断，海马应是（　　）
A．哺乳动物 B．爬行动物 C．两栖动物 D．鱼类
8．关于动物行为的下列说法中，错误的是（　　）
A．蚂蚁和蜜蜂不具有社会行为 B．鹦鹉学舌属于后天性行为
C．动物越高等，学习行为越复杂 D．蜘蛛结网的行为能遗传给后代
9．蛔虫寄生在人体小肠内，却不被消化的原因是（　　）
A．运动能力强 B．生殖器官发达
C．消化能力强 D．体表有角质层
10．下列特征中，最能说明鲸属于哺乳动物的是（　　）
A．食物主要为小型集群性鱼类和乌贼
B．在陆地和水中都能生存
C．通常每胎产一仔，以乳汁哺育幼鲸
D．心率一般为9—10次/分
11．鱼游泳时，口和鳃盖后缘相互交错地张开和闭合，因为（　　）
A．它在吃东西 B．它在呼吸
C．它在感知水流 D．它在排出口腔中的污物
12．《中国诗词大会》自播出以来，让诗词之美走遍全中国。诗词是中华民族优秀的传统文化，很多都与生物有关。下列诗词中的动物与其运动方式对应不当的是（　　）
A．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天——飞行
B．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥——飞行、游泳
C．三日雨不止，蚯蚓上我堂——行走
D．稻花香里说丰年，听取蛙声一片——跳跃
13．体育课上同学们做完整理活动后进行分组训练，有的练习俯卧撑、有的练习投掷铅球、有的练习立定跳远等．其中练习立定跳远时，最容易受伤的两个关节是（　　）
A．踝关节和膝关节 B．肩关节和腕关节
C．肘关节和髋关节 D．膝关节和肘关节
14．人体的骨在运动中起到（　　）
A．支点作用 B．杠杆作用 C．连接作用 D．动力作用
15．下列细菌中对人类有益的是（　　）
A．痢疾杆菌 B．棒状杆菌 C．结核杆菌 D．肺炎双球菌
16．运动不仅靠运动系统来完成，控制和调节还需要（　　）
A．消化系统 B．神经系统 C．循环系统 D．呼吸系统
17．“鸟宿池边树，僧敲月下门。”以下对僧人动作分析正确的是（　　）
A．敲门动作的完成，只需要运动系统和神经系统参与即可
B．敲门时，肘关节是手臂运动的杠杆
C．敲门时，肱二头肌收缩提供动力，肱三头肌舒张
D．敲门时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩提供动力
18．北京冬奥会成功举办，短道速滑赛是其运动项目之一。下列关于短道速滑的说法不正确的是（　　）
A．运动过程中所需的能量来自于呼吸作用
B．发令声在运动员的耳蜗处形成听觉
C．滑行途中，身体能够保持平衡主要受小脑调节
D．运动时关节起到了支点的作用，骨起杠杆作用
19．2014年9月，杂交水稻之父袁隆平成功实现了超级稻第四期目标﹣﹣亩产超过1000千克．杂交水稻之父袁隆平院士指出，倡导节约，反对“舌尖上的浪费”．请你判断下列说法错误的是（　　）
A．利用野生水稻与普通水稻杂交培育出高产的杂交水稻，利用了基因的多样性
B．水稻加工成的大米主要成分是淀粉，淀粉的起始消化场所是口腔
C．能为水稻高产保驾护航的“田园卫士”——青蛙的发育方式属于变态发育
D．一粒水稻就是一个种子，它是由胚珠发育而成的
20．完成屈肘动作的正确顺序是：①骨骼肌收缩 ②骨受到肌肉牵拉绕着关节产生动作 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋
A．③①② B．②③① C．①③② D．②①③
二、读图理解题
21．如图表示两种昆虫的发育过程，请回答下列问题。
。
（1）甲图所示的个体发育过程属于　 　发育。
（2）乙图中d表示的发育时期叫做　 　，如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期所表示的字母是　 　。
（3）从甲乙两图的比较可以看出，最大的区别是甲没有乙中的字母　 　表示的时期。
（4）昆虫在分类上属于节肢动物，主要原因之一是图中A与a时期中足和触角　 　。
22．如图A是鸟的相关结构示意图，图B是家兔和狼的牙齿结构对比示意图，请根据图回答相关问题。
（1）图A中，a、b、c、d各图反映了鸟类适应飞行的一些特征。其中，图a展示了鸟的外形呈流线型，可以　 　；图b展示了鸟类的[　 　]　 　发达，能牵动两翼完成飞行动作；图c是鸟的骨骼示意图，其骨骼的特征是　 　；图d中[　 　]　 　可以辅助呼吸，呼气时其内富含氧气的空气又返回肺内，从而提高了　 　。
（2）图B中，图　 　（填“甲”或“乙”）表示狼的牙齿，其中[　 　]　 　尖锐锋利，这与　 　的生活习性相适应。另两种牙齿为：[　 　]　 　、[　 　]　 　。
三、实验探究题
23．我们的周围有数不清的细菌和真菌，甚至在我们的体表和体内也有许多的细菌，而且有时还会有真菌。洗手能否减少手上的细菌和真菌呢？下面是我们设计的实验，通过实验使我们养成洗手的良好卫生习惯。
培养皿编号 A B C
实验步骤 ① 配制牛肉汁培养基，高温灭菌后待用
② 用无菌棉棒在洗手前的手心取样，然后涂抹到培养基表面 用无菌棉棒在洗手后的手心取样，然后涂抹到培养基表面 用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹
③ 将A、B、C三组培养皿放入适宜____的培养箱中培养，每天定时观察、记录，直到菌落不再增加
实验结果 许多菌落 少数菌落 ？
（1）表格中实验步骤③横线处应填　 　。
（2）C组在此实验中起　 　作用。
（3）实验步骤②中，用无菌棉棒在手心取样时，是否要求A、B两组取样面积相同？　 　。
（4）上表中，C组实验结果“？”处理论上应该是　 　。
（5）此实验得出的结论是　 　。
四、综合题
24．如图是水螅纵剖图，请据图回答下列问题：
（1）请写出各标号的名称：
①　 　；②　 　；③　 　；④　 　．
（2）水螅不能消化的食物残渣由　 　排出体外．
（3）水螅的体壁由　 　和　 　（填名称）两层细胞构成，两层细胞中间填充着　 　．
（4）水螅的身体只能区分　 　，分不出前后、左右和背腹，这种体形称为　 　．
25．综合应用
下图①②③代表生物的生理过程，请据图回答问题：
（1）无机环境中的二氧化碳和水通过[　 　] 　 　被固定在植物体内，结果形成了储存能量的　 　。
（2）植物体内被固定的二氧化碳通过[　 　] 　 　被释放出来，同时产生了　 　，并释放能量供给生命活动需要。
（3）动植物遗体被细菌和真菌通过①作用被分解成了　 　等物质。
（4）图中所示的过程体现了动物在自然界中的哪一作用？　 　。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】软体动物
【解析】【解答】解：题干中的蜗牛、乌贼、河蚌身体柔软，身体外面包着外套膜，属于软体动物；蚯蚓身体由许多体节组成，属于环节动物。可见A符合题意。
【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
2．【答案】C
【知识点】动物与仿生
【解析】【解答】A、克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞者基因相同的动物，A不符合题意。
B、利用生物（如动物）做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器，B不符合题意。
C、模仿蜻蜓的翅痣研制建造了机翼末端的前缘加厚装置以防止机翼折断，是利用生物体的结构，发明性能优越的仪器，属于仿生，C符合题意。
D、移植是指将植物移动到其他地点种植，后引申为将生命体或生命体的部分转移，将身体的某一部分，通过手术或其他途径迁移到同一个体或另一个体的特定部位，并使其继续存活的方法，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】仿生：模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种食品设备，就叫仿生.（如：长颈鹿与宇航服、萤火虫与冷光灯、蝙蝠与雷达等）.
3．【答案】B
【知识点】动物的运动方式
【解析】【解答】解：A、不是在水中生活的动物的运动形式是游泳，如螃蟹生活在水中，但螃蟹的运动方式为爬行，A不符合题意；B、蝗虫的后肢发达且有翅，运动方式有爬行、跳跃、飞行，B符合题意；C、大熊猫有发达的四肢，运动方式是行走和攀爬，C不符合题意；D、主动运动应该是能够按照动物自己的主观意愿移动自己，可以是依靠自己的力量，也可以是借助外力，比如水流或是风力等等，像珊瑚虫，海绵就不能主动运动，D不符合题意．故选：B．
【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行如鸟类、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动如蚯蚓、游泳等方式．
4．【答案】B
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】解：白天，由于池塘中的藻类可以进行光合作用，产生氧气，使池塘水中氧含量大大增加，这时，鱼可以从水中获得足够的氧，不会出现浮头现象；在夜晚时，由于缺少阳光的照射，池塘中的藻类不能进行光合作用产生氧气，而且还要进行呼吸作用消耗大量的氧气，到了黎明时池塘水中含氧量最小；这时，鱼为了呼吸，便出现浮头，甚至跳出水面的现象，以便从空气中吸取氧气；因此鱼出现浮头现象是因为水中缺氧，这种情况严重时可导致鱼群大量死亡．
故选：B
【分析】呼吸作用是所有生物的共同特征，池塘里的鱼在黎明时刻出现浮头现象，是鱼类与藻类植物在黎明时竞争水中氧气、导致水中缺氧而引起的．
5．【答案】B
【知识点】环节动物；节肢动物；鱼的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A、鲢鱼属于鱼类，靠鳃呼吸，A不符合题意。
B、蝗虫属于节肢动物，靠气管进行气体交换，B符合题意。
C、蚯蚓属于环节动物，没有专门的呼吸器官，靠体壁进行气体交换，C符合题意。
D、家鸽属于鸟类，靠肺完成气体交换，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查动物的呼吸器官，为基础题，解答此题需要熟记节肢动物的基本特征，节肢动物是依靠气管直接与组织细胞进行气体交换，气门是气体进出的通道，明确鸟类体内有肺和气囊，但是肺是进行气体交换的场所，气囊帮助鸟类完成双重呼吸，不能进行气体交换。
6．【答案】C
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】A、动物体内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接地以绿色植物为食，A说法正确，A不符合题意。
B、食物链反应的是各种生物之间的捕食关系，动物是食物链中不可缺少的组成部分，B说法正确，B不符合题意。
C、动物体内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接地以绿色植物为食，C说法错误，C符合题意。
D、动物适应环境，同时对环境也能产生影响和改变环境，如蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，有利于植物生长，其粪便增加土壤的肥力，能够起到改良土壤的作用，从环境中获得生活必需的物质和能量。可见D说法正确，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查动物在生物圈的作用，为基础题，熟记即可。明确：环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境。
7．【答案】D
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼类的主要特征：鱼类生活在水中，有脊柱，体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的作用游泳．海马终生生活在水中，用鳃呼吸，胸鳍发达，臀鳍短小，生殖方式为卵生，头部像马，尾巴像猴，眼睛像变色龙，还有一条鼻子，身体像有棱有角的木雕，根据以上特征判断，海马应是鱼类．
故选：D
【分析】鱼类的主要特征：鱼类生活在水中，有脊柱，体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的作用游泳．
8．【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】蚂蚁和蜜蜂群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，具有社会行为。鹦鹉学舌由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，属于后天性行为。动物越高等，学习行为越复杂。猫捉老鼠的行为是生来就有的，先天性行为，能遗传给后代。
故答案为：A
【分析】动物行为动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动.
分类：按表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等；
防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为.
节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，大雁南飞属于节律行为.
社群行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级.有等级制度的猴群属于社群行为.
觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，蜜蜂采蜜属于取食行为.
攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗.在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，一山不容二虎属于斗争行为.
生殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.春燕衔泥筑巢属于繁殖行为.
9．【答案】D
【知识点】线形动物
【解析】【解答】蛔虫属于线形动物，它们的共同特征是：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层，能抵抗人体消化液的侵蚀；有口有肛门。由于它们都用寄生生活，因此消化管结构简单是，适于吸收半消化的食物，繁殖能力强。因此人无法将寄生于体内的蛔虫消化的原因是蛔虫的体表有一层角质层，可以抵御消化液的侵蚀。
故答案为：D。
【分析】线形动物的特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
10．【答案】C
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】哺乳动物的主要特征如下：哺乳动物体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等，其中与其它动物的最主要的区别是胎生、哺乳，体内有膈等，所以，鲸是哺乳动物的最主要依据是胎生哺乳，即C符合题意。
故答案为：C
【分析】本题考查哺乳动物的主要特征，解答此题需要熟知哺乳动物典型的特征是胎生哺乳，体内有膈。
11．【答案】B
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后流经鳃由鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以鱼的口和鳃盖后缘，不断相互交替张开和闭合，是鱼在呼吸。
故答案为：B
【分析】鱼类的呼吸器官是鳃，依靠口和鳃盖的运动完成呼吸动作.鳃对称排列于咽部两侧，具有壁薄、气体交换面积大、分布丰富的毛细血管等特点.
12．【答案】C
【知识点】动物的运动方式
【解析】【解答】A.在“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中，黄鹂、白鹭的运动方式为飞行，A不符合题意。
B.在“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”中，白鹭的运动方式是飞行，鱼的运动方式为游泳，B不符合题意。
C.在“三日雨不止，蚯蚓上我堂”中，蚯蚓的运动方式为蠕动，C符合题意。
D.在“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中，青蛙的运动方式为跳跃，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】动物种类不同，生存环境各异，其运动方式也不相同，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。
13．【答案】A
【知识点】运动系统的组成
【解析】【解答】在练习立定跳远时，参与的关节主要是踝关节和膝关节。落地时巨大的冲击力都由下肢承担，容易使踝关节和膝关节受伤，膝关节和踝关节都是非常重要的关节部位，请注意保护，以免受伤。
故答案为：A
【分析】骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式.
14．【答案】B
【知识点】运动系统的组成
【解析】【解答】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
故答案为：B
【分析】运动系统是由骨、骨连结和骨骼肌组成的。骨在运动中起杠杆的作用，能活动的骨连结叫做关节，关节在运动中起支点的作用，骨骼肌是由肌腱和肌腹组成，主要是由肌肉组织构成的，所以会收缩产生动力牵动骨绕关节活动而产生运动。
15．【答案】B
【知识点】细菌与人类的关系
【解析】【解答】 痢疾杆菌、结核杆菌、肺炎双球菌都是可以使人致病的病原菌，ACD不符合题意；棒状杆菌能发酵制造味精，对人类有益，B符合题意。
故答案为：B
【分析】细菌和真菌等微生物的种类多种多样，大多数微生物对人体有益，少数微生物对人体有害。
16．【答案】B
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】解：脊椎动物的运动系统由骨、关节、骨骼肌组成，运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。哺乳动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。
【分析】人体是一个统一的整体。人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的。
17．【答案】D
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】解：人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。敲门动作是一个伸肘动作，完成动作时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩提供动力，D正确。
【分析】骨骼肌包括中间较粗的肌腹（红色）和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。
18．【答案】B
【知识点】神经系统的组成；人体能量的供给；听觉的形成；运动系统的组成
【解析】【解答】A．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。运动过程中需要的能量来自于细胞的呼吸作用，A不符合题意。
B．能接收到声音刺激的部位是耳蜗，听觉形成的部位是在大脑皮层的听觉中枢。因此，在听觉形成过程中，能够接受振动刺激形成神经冲动的结构位于耳蜗，神经冲动传到大脑皮层的听觉中枢才能形成听觉，B符合题意。
C．小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。因此，滑行途中，身体能够保持平衡主要受小脑调节，C不符合题意。
D．动物体能产生运动，是因为骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着关节活动，骨起杠杆作用，关节起支作用，骨骼肌收缩产生动力，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】听觉形成的过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。
19．【答案】D
【知识点】两栖动物的生殖和发育；果实与种子的形成；食物的消化；生物多样性的内涵
【解析】【解答】A、利用野生水稻与普通水稻杂交培育出高产的杂交水稻，利用了基因的多样性，A正确；
B、水稻加工成的大米的主要成分是淀粉，淀粉的起始消化场所是口腔，B正确；
C、青蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育．C正确；
D、一粒水稻就是一个果实，受精后子房将发育成果实，胚珠发育成种子，错误．
故选：D
【分析】（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
（2）淀粉的起始消化场所是口腔．
（3）青蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育．
（4）花受精后子房将发育成果实，胚珠发育成种子．
20．【答案】A
【知识点】运动系统的组成
【解析】【解答】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。
【分析】任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨和关节三者配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的，在运动时，骨骼肌都是由两组或多组相互配合进行活动。
21．【答案】（1）变态
（2）蛹；c
（3）d
（4）分节
【知识点】昆虫的生殖和发育；节肢动物
【解析】【解答】（1）甲图所示的个体发育阶段经过受精卵，幼虫，成虫三个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，属于变态发育。
（2）乙图中，a是成虫，b是卵，c是幼虫，d是蛹期，在乙图所示昆虫的整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是c幼虫，c幼虫以植物的菜叶为食物，对农作物的危害最大。
（3）甲图甲图所示的个体发育阶段经过受精卵，幼虫，成虫3个时期，乙图中昆虫经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，最大的区别是甲没有乙中的字母d蛹期。
（4）蝗虫和菜粉蝶身体分部，足和触角均分节，属于节肢动物，所以，昆虫在分类上属于节肢动物，主要原因之一是图中A与a时期中足和触角均分节。
故答案为：（1）变态；（2）蛹、c；（3）d；（4）分节。
【分析】此题考查昆虫的生殖和发育，比较简单，熟记即可，昆虫的发育为变态发育，分为不完全变态发育和完全变态发育，昆虫的完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等；昆虫的不完全变态发育经过卵、幼虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同，如蜻蜓、蟑螂、螳螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。
22．【答案】（1）减少飞行时的阻力；①；胸肌；有的骨中空，有的骨愈合；④；气囊；气体交换的效率
（2）甲；2；犬齿；肉食性；1；门齿；3；臼齿
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】(1)鸟类身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量；有的骨中空，有的骨愈合；鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气。
(2)草食性动物具有1门齿、3臼齿，无犬齿，肉食性动物具有1门齿、3臼齿和发达锐利的2犬齿，因此甲是狼的牙齿。
【分析】（1）鸟类适于空中飞翔的形态结构特点：鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；体表被覆羽毛；前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；鸟的骨有的薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性；胸骨具有高耸的龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌，牵动两翼可完成飞行动作；鸟的食量非常大，消化能力强，可为飞行提供足够的能量；有喙没有牙齿；直肠很短，不存粪便，有利于减轻体重；鸟类有气囊，与肺相通，呼吸为双重呼吸，可以供给充足的氧气。
（2）题图中：①胸肌，②气管，③肺，④气囊；1门齿，2犬齿，3臼齿。
23．【答案】（1）温度
（2）对照
（3）是
（4）没有菌落
（5）洗手能减少手上的细菌和真菌
【知识点】细菌和真菌的分布
【解析】【解答】（1）细菌和真菌的生长繁殖需要适宜的温度，因此将A、B、C三组培养皿放入适宜温度的培养箱培养，每天定时观察、记录，直到菌落不再增加。
（2）探究某种条件对研究对象的影响时需要对照实验，所以表中的C起对照作用。
（3）探究实验要求变量唯一性，用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同。
（4）C组用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹，实验结果没有菌落。
（5）由表格可知A培养基中的菌落比B培养基中的菌落多，因此从A、B的实验现象你可以得出的结论是：洗手能减少手上的细菌和真菌。
【分析】（1）培养细菌或真菌，应先配制好培养基，并对培养基及其培养皿等材料用具进行高温灭菌；待培养基冷却后，将细菌或真菌接种在培养基表面，进行恒温培养．因此关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是：配制培养基→高温灭菌→接种→恒温箱培养。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
24．【答案】（1）口；触手；内胚层；外胚层
（2）口
（3）外胚层；内胚层；胶状物质
（4）上下；辐射对称
【知识点】腔肠动物
【解析】【解答】解：（1）图中结构名称：①口，②触手；③内胚层；④外胚层．（2）水螅有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出．（3）水螅的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，两层细胞中间填充着胶状物质．（4）身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体型称为辐射对称．
【分析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
水螅属于腔肠动物，体型呈圆柱（筒）形，图中结构名称：①口，②触手；③内胚层；④外胚层
25．【答案】（1）②；光合作用；有机物
（2）③；呼吸作用；水
（3）水、二氧化碳和无机盐
（4）促进物质循环
【知识点】动物在生物圈中的作用；光合作用的实质；呼吸作用的实质；绿色植物在生物圈中的作用（综合）
【解析】【解答】（1）光含作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程，由题目中的图可以看出，无机环境中的二氧化碳和水通过②光合作用被固定在植物体内，结果形成了储存能量的有机物。
（2）)呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水同时释放出能量的过程，植物体内被固定的二氧化碳通过③呼吸作用被释放出来，同时产生了水，并释放能量供给生命活动需要。
（3）细菌和真菌通过分解作用把动植物遗体分解成了水、二氧化碳和无机盐等物质。
（4）动物在自然界中的作用如下：维持自然界中的生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮植物传粉、传播种子，由图中所示的过程可以看出，此过程体现了动物在自然界中有促进生态系统的物质循环的作用。
故答案为：（1）②、光合作用、有机物；（2）③、呼吸作用、水；（3）水、二氧化碳和无机盐；（4）促进物质循环。
【分析】此题考查生态系统的物质循环，难度不大，解答此题需要熟记：光合作用是把二氧化碳和水合成有机物 的过程，呼吸作用是分解有机物，产生二氧化碳并释放能量的过程，营腐生生活的细菌和真菌在生物圈中起到了把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐的过程，属于分解者。
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