5 草船借箭课件(第一课时，共30张PPT)

(共30张PPT)
草船借箭
第一课时
1.你读过《三国演义》吗？你知道其中的 哪些故事？你喜欢其中的哪些人物？
2 .作者简介
罗贯中（约1330—约1400）
名本，字贯中，号湖海散人，元 末明初小说家。是中国章回小说 的鼻祖。
《三国演义》是我国四大名著之一，小说以 汉末三国历史和民间流传的三国故事为基础创作 而成。描写了从汉灵帝中平元年(184)至晋武帝 太康元年(280)共九十七年的历史。全书一百二十回，可分为三大部分。第一部分从第一回至三十三回，主要写汉末的动乱和群雄并峙以及曹操 集团的崛起和壮大；第二部分从三十四回至八十五回，主要写刘备集团的崛起和壮大，三国鼎立，互相争雄的局面。
简介故事背景
草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、 刘备、孙权各据一方。刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里作战。诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘 联合抗曹的时候发生的。
初读课文，感知课文大意。
学生自读课文，完成下列问题:
1 .诸葛亮为什么要"借箭"
2.诸葛亮向谁"借箭”？
细读课文，梳理脉络。
1 .默读课文，完成问题。
(1) 课文的哪几段落分别写了诸葛亮“借 箭"的原因？
(2) 哪几自然段写了诸葛亮“借箭”的经 过？
(3) “借箭”的结果是怎样的？
说一说：文章可以分成哪几个部分？
第一部分(1~2):写周瑜妒忌诸葛亮的才 干，设计陷害诸葛亮。这是草船借箭的起因。
第二部分(3—5):写诸葛亮请鲁肃帮忙，做 好了草船借箭的准备。
第三部分(6~9):写诸葛亮巧妙安排，周密 计划，终于借箭成功。这是草船借箭的过程。
第四部分(10 )：写诸葛亮如期交箭，周 瑜自叹不如。这是草船借箭的结果。
学习课文一、二自然段。
1 .默读课文思考:
⑴周瑜为什么要害诸葛亮，课文中哪里看出周 瑜要害诸葛亮？
(2)哪些词句证明诸葛亮知道周瑜要害他？明明
3
知道周瑜要害他,
为什么还要立下军令状,
证3天后交10万枝箭
(3)鲁肃是周瑜的部下，为什么诸葛亮敢于向他
2.汇报交流。
周瑜妒忌诸葛亮的才干。
(1)周瑜为什么要害诸葛亮？
“周瑜见诸葛亮挺有才干,
心里很妒忌。
②课文哪些地方证明周瑜要陷害他
3
周瑜说：“是他自己说的，我可没逼 他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造 箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不 成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听 探听，看他怎么打算，回来报告我。”
(2)哪些词句证明诸葛亮知道周瑜要害他 明明知 道周瑜要害他，为什么还要立下军令状，保证3天 后交10万枝箭？
诸葛亮说："……不过不能让都督知 道。他要是知道了，我的计划就完了。"
诸葛亮胸有成竹，顾全大局。诸葛亮为顾全联吴抗曹的大局，不计个人得失。
(3)当周瑜听说诸葛亮3天能造好箭，还立 下军令状，他的心里为什么很高兴？
在当时，3天肯定造不出10万枝箭, 既已立下军令状，完不成是要杀头的。
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(4)鲁肃是周瑜的部下，为什么诸葛亮敢于向他 求助？
诸葛亮知道鲁肃顾全大局，忠厚守信， 所以请他帮忙做好借箭的准备。诸葛亮还知 道周瑜虽聪明过人，却嫉妒心强，想借造箭 的任务来陷害自己，如果周瑜知道自己的借 箭计划，必然会设法破坏，所以不让鲁肃向 周瑜提借船之事。
4 .小结:
学了这部分课文，我们知道了诸葛亮挺
有才干，顾全大局；而周瑜却挺妒忌诸葛
亮，心胸十分狭窄，阴险狡诈。
5 .分角色朗读课文第二自然段中的对话部分, 要读出人物不同的性格特点。
周瑜表面客气，内心暗藏杀机；诸葛亮明知周瑜不怀好意，却以大局为重，从容镇定，胸有成竹。
神机妙算
导语：周瑜佩服诸葛亮的什么？快速浏 览课文，找出最能概括诸葛亮特点的词 语。
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周瑜就长叹诸葛亮神机妙算，比不上他。 这是为什么呢？接下来我们就重点研究6 9 自然段，看看诸葛亮的“神机妙算”表现在什么地方。
精读“借箭经过"领悟诸葛亮的“
神机妙算”
1 .默读课文6 9自然段。思考：从哪些地方
看出诸葛亮的"神机妙算”？划出有关语句。
(1)第一天不见诸葛亮有什么动静；第二天
仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更
时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
(2)这时候大雾漫天，江上的人连面对面
都看不清。
(3)曹操知道上了当，可是这边的船顺风 顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追孟 来不及了。
通晓天文
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第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天， 仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时 候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。
情势如此危急，但诸葛亮却表现得特别
冷静沉着，说明他早料到第三天四更时会“ 大雾漫天",适合借箭.
诸葛亮为什么让船一字摆开
受箭面积大
1 .两边受箭2.便于撤离3.顺风顺水
诸葛亮还有一个让船调头的命令，这样做有什 么好处？
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诸葛亮真是上知天文、下晓地理、神机妙算呀!
(3)除了知天文,晓地理这两个方面你还能从哪 儿看出诸葛亮的神机妙算来。
识人心：周瑜嫉妒心强、鲁肃忠厚老 实、曹操生性多疑
善于谋划
虚张声势、制造进攻的假象，引曹军射箭，也为了让曹军明确射箭的目标和方向.
便于统一行动,不留空当，使受箭面积最大。
五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛 亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又 叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
诸葛亮在笑谁？
3
雾这样大,曹操一定不敢出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
①笑曹操多疑、中计。
② 笑鲁肃胆小、吃惊、害怕。
③ 笑周瑜阴谋失败。
从这儿看出来诸葛亮能准确的推测出曹 操、周瑜、鲁肃的所想所为,这说明诸葛亮
不仅知天文、晓地理而且还懂人心
结果：
读最后一自然段，说一说：周瑜在听说草船借箭的 经过后，发出了怎样的感叹？画出文中相关句子。
4.齐读课文。进一步熟悉诸葛亮草船借箭的经过，诸葛亮神机妙算的品质。
回顾全文，说说诸葛亮的神机妙算体现在哪些方面
诸葛亮的神机妙算表现在：①他布局巧妙， 计划周密，包括他如何将计就计，借箭的准备， 受箭的方法，叫鲁肃一起去取箭等。②他知人心，他知道鲁肃忠厚守信，又顾全大局，可以信赖，所以向他借船；曹操谨慎多疑，定不会贸然出兵；周瑜取箭后必会生疑，但绝不会直接问原因，所以请鲁肃同船，回去后好向周瑜解释。③ 他识天气，取箭时的大雾漫天和回来时的顺风顺
蜀相（杜甫）
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鸣空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
你们知道这首诗说的是谁吗 诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以券
德。非澹泊无以明志，非宁静无以致
远。夫学须静也，才须学也，非学无
以广才，非志无以成学。
诸葛亮《诫子书》