12.一幅名扬中外的画导学案（无答案）

学习目标 1．正确、流利地朗读课文，粗知课文描写的画面的大概内容。2．学习用略读的方法快速获取信息，通过制作资料卡学习处理信息。3．了解传统文化，激起对传统文化的关注与热爱。
学习重点 通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，培养学生热爱祖国传统文化的感情。
学习难点 通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。
预习 准备 通读课文，预习生字词。
学习过程
环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入感知 同学们，在本单元的学习中，我们叩响了祖国传统文化的大门，拜访了古代的思想家孔子和老子；认识了神话传说中的英雄盘古;还欣赏了建筑艺术珍品-----赵州桥，今天，我们要来欣赏一幅古画，一幅名扬中外的画。 说说哪个词感受到了这幅画的了不起？以及“名扬中外”的意思。 激发学习课文的兴趣。
预习检测 检测词语。 认读词语。汴梁 保存 撑船 摊贩 官吏 作坊悠闲 溜达 惊扰 拽住 毛驴 传神一乘轿子 形态各异 检测词语的掌握情况，有利于读通课文。
一幅名扬中的画
初读课文感知大意 读课文，说说从课文中你知道了清明上河图的哪些方面？ 生完成资料卡。资料卡画 名 作 者 年 代 大 小 画面内容 历史价值 我最佩服的地方是 整体感知课文内容，初步了解《清明上河图》的了不起之处。
自主探究及小组合作学习 从2-4自然段中任选一段对照图画细细品读，完成表格。 内容从哪些词语体会到你知道了什么？人物众多街市热闹情景有趣小组合作学习完成： 阅读课文和观察画面，通过完成表格的形式了解《清明上河图》的内容和艺术价值，培养学生热爱祖国传统文化的感情。
展示交流展示交流 组织学生进行交流展示：预设一：交流第二自然段三百六十行里面还有哪些行业？1、请用“有……有……”形式说说还有哪些行业？2、囊括三百六十行的五百多人，都被浓缩在这不大的一幅画里，此时，你有何感受，想说什么？请读出你的感受。3、总结：正因为这幅上囊括了三百六十行的五百多人，因此《清明上河图》是：4、指导朗读。预设二：交流第三自然段1、重点引导理解：走在街上的是来来往往形态各异的人……2、结合自己的理解，欣赏《清明上河图》。3、如此精细的画笔有谁能比呢？此时，你不由想说什么？3、指导朗读。预设三：交流第四自然段、1、作者能写得如此细致传神，首先是因为画家的传神之笔呀！因此作者由衷的赞叹：这是2、面对如此传神的画面，你又有怎样的感慨呢？3、指导朗读。 预设一：交流第二自然段。1、有“有……有……”形式说说还有哪些行业？2、说感受，并读出自己的感受。3、生答：一幅名扬中外的画。预设二：生交流第三自然段1、理解：走在街上的是来来往往形态各异的人……作者从哪个角度进行描写的？2、欣赏完后用“有的……有的……”说说每个人都在干什么？3、生谈自己的想法。生交流第四自然段。1、生答：一幅名扬中外的画2、生答。 通过交流再次激发学生热爱祖国传统文化的感情。
拓展延伸 1、（一边播放课件，一边解说）是呀，这么一幅画怎不令同学们感慨万分呢？在这五米多长的画卷里，共绘了550多个不同身份、不同形态的人物，除此之外，还画有13种动物、170多棵数木，56匹各种牲畜，二十多辆不同车轿，二十多艘大小船只，还描绘了数量众多的房屋建筑。如此丰富的内容，如此宏大的规模，如此高超的画技，让我们不能不说：这是一幅名扬中外的画。2、如果想要把从课文搜集到的信息长久地保存下来，大家可以学习做一张资料卡，请大家拿出资料卡，补充完整。 1、生欣赏。2、完成资料卡的填写。 通过此环节让同学们再次感受《清明上河图》中课文没有的内容以及它的价值，培养学生热爱祖国传统文化的感情。