21.我不能失信导学案（无答案）

学案装订 线 第二单元导学案 我们的民族小学 【学习目标】窗体顶端 我不能失信【学习目标】1.正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。2、把我文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。3.培养独立阅读能力。 【教学重、难点】 重点：正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。 难点：独立阅读，思考课文的启示。【使用说明与学法指导】1.先读通全文，再用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成预习案。在小组合作中先明确要探究的问题，独立思考，再与组内同学交流，组内可以多种形式练读，最好把你对课文的理解融入到你的朗读中。这张导学案要通过你的参与以及与同学们的有效合作来实现学习目标。2.小组交流：通过听、说、读、画、讨论补充等方法得出答案。 【知识链接】 宋庆龄（1893—1981），早年求学美国，1915年与孙中山先生结婚。她七十年如一日，把毕生精力献给了中国民族解放和人民解放事业，献给了世界和平和人类进步事业，她是伟大的爱国主义、民主主义、国际主义、共产主义战士。 预习案 教师评价：自学本课的生字。哪些字难写或容易错请写在下面。 练习读课文。 我要认真地读读课文，先画出文中新字、新词，再借助拼音读准字音，然后把课文读正确，读流利。再标出文中自然段。（温馨提示：可以读给家长听，看看你的父母会给你一个怎样的评价呢？） 训练案 教师评价 1.抄写关于诚信的词语：一诺千金 言而有信 一言九鼎 金口玉言 言必信，行必果____________________________________________________________________照样子写词语 例： 自 （言） 自（语） 自（ ）自（ ） 自（ ）自（ ） 自（ ）自（ ） 自（ ）自（ ） 自（ ）自（ ） 自（ ）自（ ） 三．根据课文内容填空。今天我预习的课文是《 》，共有 个自然段。一个星期天，_________准备和家长去伯父家看_________的鸽子，可是突然想起约好了______________，父亲劝她______________，母亲劝她_______________，可是她却说：“______________”。赞扬了她_________________的可贵品质。我的疑问我的收获 探究案合作交流： 1. 课文中宋庆龄的哪些语言或动作描写能体现她诚实守信的可贵品质？ 教学流程: 一、明确目标 1.激趣导入：人们常说“人无信不立”，今天我们的课文内容就要讲一位名人关于诚信的故事。板书课题，书空课题。2.出示目标、明确任务：学会本课的生字、新词，能够有感情地朗读课文。有感情地朗读人物对话。 二、知识梳理 1.基本教学知识点：掌握字词，能流利有感情的朗读课文。 2.拓展延伸知识点：课文讲了一件什么事？3.出示目标、明确任务： 宋庆龄具备怎样的可贵品质，你是从文中的什么地方知道的？（结合使用说明与学法指导先自己练读，再在小组内分角色读一读吧！）三、探究释疑，合作交流 1.实施环节采取形式（小组内或小组间；对学、群学等要求）：先独学思考问题，再群学通过读文。 小组合作，第一次：交流主要内容。第二次：通过读文，理解宋庆龄的可贵品质。2.重点知识讲解内容（教师预设 重点讲解内容）： 通过分角色朗读课文，从语言和动作描写中感受人物的可贵品质。四、检测评价（见导学案）五、课堂总结：相信大家一定会从文综明白一些做人的道理，诚信也是我们一生的财富。六、板书设计： 8 我不能失信 停住脚步 把手抽回 甜甜的笑了七、教学反思：