《枣核》导学案
学习目标 1、能理解一些词语对表现人物的深沉感情的作用。
2、学习围绕枣核设置悬念的巧妙构思。
3、理解海外华人对故乡的依恋之情，增强热爱自己民族的情感。 4、梳理作者的写作思路，学习课文作者怎样设置悬念的方法 。
5、学习课文作者的选擦，小中见大的写法。
学习过程
第一步，初读课文，疏通课文思路，分析题目，学习作者悬念的设置。
1、 导语入题
（通过预习，自己撰写一段100字左右的导语）
2、自读课文， 要求
1)、自读课文画出自己不认识的字或不解的词语。
2)、找出你认为好的语句，并说说为什么？
3）理清课文的结构。
4）找出课文的线索（说出哪一个词贯穿课文的始终的）？
5）课文枣核设置了哪些悬念（请同学们画出文中相关的语句）？
6）悬念对表达中心有什么作用？
第二步，研读课文，感悟海外华人依恋故乡的民族情感。
思考1：文中的主人公用了哪些方式体现他的爱国之情？
2:请说说课文最后一段在文中的作用？
3：结合课文谈谈文章是怎样以小见大，以物传情的？
第三步:品读课文，通过重点的词句，联系语境品味语言的深意。
默读课文找出你认为好的语句（至少三个例句），并说明原因？
第四步：课文小结
1.用简洁的语言概括本文中心
2.写法小结：
5、阅读反馈：
1）：给加点的自主音。
蹊跷 掐 玛瑙
山坳 嫣红 萧乾
2）：搜集我国古代诗歌中表现思乡之情的语句。 （至少四句）
3）：写读《枣核》一文后的感想。
