小学语文三年级上册 第八单元复习 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
第八单元复习课件
部编版 三年级上册
25.灰雀
26.
美好品质
《花的学校》：阅读理解习题性较大
《不懂就要问》：1、为什么说孙中山在当时的情况下勇敢的提问难能可贵？
2、文章的第4~6自然段，先生的态度发生了怎样的变化？为什么会有这些变化？
知识达标
1、复习易错字、形近字、重点词。
2、复习多音字、近义词、反义词。
3、复习词语搭配、词语归类、日积月累。
4、24-27考点提示、问题归纳及课文主题。
一、易读错的字
登(dēng)上 观众(zhòng) 掌(zhǎng)声
落（lào）下 调（diào）来 胸脯（pú）
男（nán）孩 宁（níng）静 寒冷（lěng）
诚（chéng）实 冻（dòng）死 面包渣（zhā）
战斗（dòu） 撤（chè）退 白求恩（ēn）
血（xuè）丝 弹（dàn）片 迅（xùn）速
二、易写错的字
登：上下结构，书写时注意上面的笔顺是：
横撇、点、撇、撇、捺。
腿：左右结构，第十笔是点。注意右边部分
先写上面的“ ”，再写走之。
投：第五笔是横折弯。
勇：第四笔是横折，不要写成横折钩。
短：要写得左窄右宽，注意第五笔是点。
秀：下面是“乃”，笔顺是：横折折折钩、撇。
三、重点词语
庭院 登上 跌倒 观众 放弃 坚持 摇晃 热烈
掌声 全班 沉默 腿脚 投向 调来 灰雀 粉红
勇气 轮流 文静 讲台 一齐 角落 男孩 或者
刚刚 泪水 持久 平息 动听 面对 严寒 本来
冻死 郊外 养病 跳动 欢快 谷粒 可惜 肯定
诚实 司马光 慢吞吞
四、多音字
落：lào（落下） luò（落叶） là（丢三落四）
斗：dòu（战斗）dǒu （一斗）
大：dài（大夫） dà（大人）
调：diào（调动）tiáo（调节）
五、形近字
司(司机) 庭(家庭) 持(坚持)
同(同学) 挺(挺好) 诗(诗人)
掌(掌声) 没(没有) 通(通过)
常(经常) 投(投入) 痛(痛快)
诚(诚实) 班(班级) 默(沉默)
城(城市) 斑(斑纹) 墨(墨汁)
六、近义词
轮流—轮换 立刻—立即 热烈—强烈
讲述—讲解 动听—好听 忧郁—忧虑
鼓励—鼓舞 监督—监视 欢迎—迎接
果然—果真 喜爱—喜欢 可惜—惋惜
诚实—老实 激烈—猛烈 敏捷—敏锐
沉思—思索 恳求—请求 迅速—快速
《花的学校》：阅读理解习题性较大
《不懂就要问》：1、为什么说孙中山在当时的情况下勇敢的提问难能可贵？
2、文章的第4~6自然段，先生的态度发生了怎样的变化？为什么会有这些变化？
　　
七、反义词
犹豫—果断 热烈—冷清 忧郁—开朗
欢迎—拒绝 喜爱—讨厌 仰望—俯视
欢快—忧伤 镇定—慌张 敏捷—缓慢
危险—安全 胜利—失败
八、词语搭配
【形容词搭配】
（热烈的）掌声 （诚实的）男孩
【量词】
三（只）麻雀 一（个）男孩 一（座）小庙
一（块）弹片 一（名）战士
九、词语归类
【ABCC 式词语】 硝烟滚滚 凉风习习
【AABC 式词语】 耿耿于怀 落落大方
【含“不”字的成语】经久不息 坚持不懈
十、句子积累
1、拟人句：
它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非
常惹人喜爱。
2、反问句：
战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离
开自己的阵地呢？
十一、考点提示
1、背诵：《司马光》和“日积月累”的内容。
2、借助注释讲一讲《司马光》的故事。
3、会用“陆续”“继续”“连续”造句。
4、和同学交流习作《那次玩得真高兴》，跟他们分享你的快乐。
十二.问题归纳
《司马光》课文讲了怎样的小故事？作者写了司马光的表现，
还写了其他孩子的表现， 为什么这样写？
课文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事。
作者这样写的目的是：形成鲜明的对比，突出司马光
的不慌张，沉着冷静。
《花的学校》：阅读理解习题性较大
《不懂就要问》：1、为什么说孙中山在当时的情况下勇敢的提问难能可贵？
2、文章的第4~6自然段，先生的态度发生了怎样的变化？为什么会有这些变化？
《灰雀》
1.读课文，想一想课文写了什么？
本文讲述列宁在公园里找灰雀时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩主动放回灰雀的故事。
2.列宁为什么说灰雀再也飞不回来了？
列宁实际是说给小男孩听的。表达了列宁对灰雀的担心和惋惜，他用这种感情让男孩知道有很多人喜爱灰雀在枝头欢蹦乱跳、唱歌，听不到别人心里会难过的。看出列宁善解人意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。
3.列宁是怎样循循善诱，让男孩认识到自己的错误的
从男孩吞吞吐吐的话语中，列宁知道了灰雀是被男孩捉走的。他没有问男孩是否将灰雀捉走，也未进行任何说教，而是借助一句“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了”的感叹，使男孩内心受到触动，从而认识和改正自己的错误。
4.列宁和小男孩喜欢灰雀方式不同在哪？看出列宁和小男孩分别是怎样的人？
列宁是让灰雀在自然的环境中自由生活，而男孩是将其圈养起来。他们都很喜欢鸟。列宁是个善解人意、尊重男孩的人，小男孩是一个知错就改，诚实守信的孩子。
《花的学校》：阅读理解习题性较大
《不懂就要问》：1、为什么说孙中山在当时的情况下勇敢的提问难能可贵？
2、文章的第4~6自然段，先生的态度发生了怎样的变化？为什么会有这些变化？
《手术台就是阵地》
1.读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文主要写抗日战争时期，齐会战斗打响后，加拿大共产党员白求恩大夫坚持在手术台上为伤员做手术的故事。
2.白求恩为什么说“手术台就是阵地”？
白求恩认为手术台就是医生打仗的阵地。抢救伤员就是打仗。既能点明白求恩大夫工作的环境，又能表现出白求恩大夫不怕牺牲，坚守岗位的精神。
3.白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。从“争分夺秒”这个词语中，你感受到了什么？
情况越来越危急，白求恩一心只想着加快手术的速度，尽可能地在短时间里抢救更多的伤员。
4.白求恩争分夺秒地给伤员做手术，想一想，白求恩此时会想写什么？
“我得尽可能加快速度，多救治一些伤员。只要我还能做手术，不能有一分钟的拖延，绝不能错过最好的手术时机，不能有一秒的耽误。”
十三.课文主题
《司马光》本文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事，表达了作者对司马光解救伙伴沉着冷静的表现的赞颂之情。
《灰雀》课文主题本文通过讲述列宁在公园里找灰雀时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩主动放回灰雀的故事，体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护的品质以及男孩的诚实和天真。
《手术台就是阵地》这篇课文主要写抗日战争时期，齐会战斗打响后，加拿大共产党员白求恩大夫坚持在手术台上为伤员做手术，赞颂了白求恩不怕牺牲，坚守岗位，无私奉献精神。
1、爱人若爱其身。
2、不迁怒，不贰过。
3、仁者爱人，有礼者敬人。
4、与人善言，暖于布帛；
伤人之言，深于矛戟。
1、爱别人就像爱自己。
2、不会迁怒于人，不会犯两
次同样的错误。
3、仁慈的人爱人，有礼貌的
人尊敬人。
4、赠人美好的言辞,比布帛还
要温暖；出言伤人，比用
长矛利戟刺人还要严重。
关于仁爱与交往
十四.日积月累
《花的学校》：阅读理解习题性较大
《不懂就要问》：1、为什么说孙中山在当时的情况下勇敢的提问难能可贵？
2、文章的第4~6自然段，先生的态度发生了怎样的变化？为什么会有这些变化？
作业布置
1、默写古文《司马光》和日积月累。
2、整理词语搭配和词语归类
3、习作《我最熟悉的一个人》
《花的学校》：阅读理解习题性较大
《不懂就要问》：1、为什么说孙中山在当时的情况下勇敢的提问难能可贵？
2、文章的第4~6自然段，先生的态度发生了怎样的变化？为什么会有这些变化？
谢谢观看