1.3《种子长出了根》知识点+同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 1.3《种子长出了根》知识点+同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 596.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-01-29 09:00:42 | ||
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文档简介
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1.3《种子长出了根》知识点+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
知识点
种子萌发先长根,再长茎和叶，植物的根总是向下长的,根的生长速度很快。
活动一 种子的萌发
将种子按照不同的方向放置,定期浇水，观察根的生长情况。
我们种下去的凤仙花种子吸水膨胀，种皮破裂后，长出了一小根白色的“芽”，即根。随着时间的推移，根越长越长,并长出细细的分叉。
发现:无论把种子按照什么方向放置，根都会向下生长。
2.选择饱满的、没有受过伤的种子才会有利于种子萌发，从而提高种子的发芽率。植物萌发先长出了根。
3.根芽是从植物的根上长出来的幼芽。
4.植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
5.植物的根系可以分为两类:直根系和须根系。变态根
是由于功能改变引起的形态和结构都发生变化的根。
主根、侧根、不定根都可以发生变态。
6.不同的植物，根的形态也不同。
7.探究根能否吸水的实验。
实验材料:试管、红色水、植物油、棵带根的植物
实验步骤:①选择棵带根的植物装人有水的试管中；②将植物的根浸泡在试管里的红色水中；③在水面上滴一些些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中,并在在水面处做好标记;④一天后，观察试管中的水量有什么变化。
实验现象:试管中的水面到了标记以下,试管中的水减少了。
实验结论:试管中的水是被植物的根吸收了,说明植物的根具有吸收水分的作用。
同步练习
一、选择题
1．下列关于植物根的描述，错误的是（ ）。
A．不同的植物，根的形态特征都是相同的
B．根有吸收水分、固定植物的作用
C．植物的根是向下生长的
2．可以用根来繁殖后代的植物是（ ）。
A．萝卜 B．玉米 C．辣椒
3．在探索植物的根的作用实验中，将一棵带根的植物放入有水的试管中，在水面上滴些植物油，目的是（ ）。
A．防止水的蒸发对实验现象的影响 B．防止水流出试管 C．作为水位的标记
4．骆驼刺和梭梭草是生活在沙漠中的植物，如图所示，它们共同特点是根系十分庞大，这样的结构在维持植物的生存方面中的作用，下列说法不正确的是（ ）。
A．将植物更好地固定在土壤中，防止被风吹倒
B．有利于植物在更大范围内的土壤中吸收水分，可以更好的适应干旱的环境
C．更好的吸收阳光
5．我们给植物浇水时，通常把水浇到（ ）。
A．植物的根部 B．植物的茎上 C．植物的叶片上
6．将一棵带根的绿色植物插入装水的试管中，在水面上滴些植物油，一段时间后，观察发现（ ）。
A．试管中的水量增加了 B．试管中的水量没有变 C．试管中的水量减少了
7．妈妈在播种时并没有注意种子的放置方向，那么一段时间后，可能出现的情况是（ ）。
A．植物的根始终朝下生长；
B．植物的根有的朝上生长，有的朝下生长；
C．种子放置的方向严重影响了种子的萌发；
8．不同植物的根有不同的形态特征，玉米的根属于（ ）。
A．直系根 B．须系根 C．变态根
9．凤仙花种子萌发的过程是（ ）。
A．先长出叶，再长出茎和根 B．先长出根，再长出茎和叶 C．先长出茎，再长出根和叶
10．如图是小科为观察种子萌发过程所做的实验，实验的正确顺序是（ ）。
A．①②③④ B．②③④① C．③④①②
二、填空题
11．不同的植物，根的形态特征不同。常见的有___________根系、___________根系、___________根。
12．植物的根的作用：能够吸收土壤中的__________和__________，满足植物生长的需要，还能将植物__________在土壤中。
13．大树不易被风吹倒，小草不易拔出，这表明植物的根具有( )作用。
三、判断题
14．无论种子怎么摆放，萌发时根总是向下生长的。( )
15．植物生长时，最先长出的是叶。( )
16．完整青菜的根放入盛有红墨水杯中，过几天整株青菜可能会变红。( )
17．仙人掌的叶子上长有很多的小刺。( )
18．凤仙花的根有粗壮的主根和许多侧根，属于须根系。( )
四、连线题
19．植物的根系
凤仙花
蚕豆 须根系
小麦 直根系
浮萍
五、简答题
20．骆驼刺和梭梭树是生活在沙漠中的植物，如下图，它们的共同特点是根系十分庞大，这样的结构在维持植物的生存方面有什么作用？
六、实验题
21．小明曾经用一棵小柳树苗做过一个实验来研究植物茎的作用：（如图所示）
（1）他先将柳树苗放入装有红色水的试管中：为了防止试管里的水蒸发，又往试管里滴入一些________（红墨水 食用油）：他还在试管壁上做好记号，以观察水面的高度变化。
（2）一天后，他发现试管里的水面________（上升 下降）了。
（3）这时，将柳树苗的茎从中间截断，在它的横切面上可以看到很多________（红色 白色）的小点。
（4）通过实验，小明得出了植物的茎________（不具有 具有）输送水分的作用。
七、综合题
科学小组把一株有根的植物放入有红色水的试管中（如图），并在水面滴一些植物油，做好标记，观察植物与液面的变化。
22．科学小组研究的问题是（ ）。
A．植物的根能否吸收水分？ B．植物的根是否有固定作用？ C．植物的根是否需要呼吸？
23．在水面上滴植物油是为了（ ）。
A．防止空气进入水中
B．增加水的营养，使植物更好生长
C．防止试管内的水分蒸发
24．在做该实验时，用红笔在试管水面处做标记，是为了（ ）。
A．观察液面变化 B．区别另一组样本 C．记录实验时间
25．一天后，观察到试管里的水位降低了，说明（ ）。
A．试管里的水分蒸发了 B．水分被根吸收了 C．水分被植物油吸收了
26．如果将植物的茎从试管里取出，横切，会观察到（ ）。
A．茎的横切面上有小红点 B．茎全部变红色 C．茎的中心变红色
27．二天后，试管里的水位又降低了。试管里减少的水（ ）。
A．都留在植物的根部 B．都留在整株植物里 C．有部分从叶片蒸腾了
参考答案：
1．A
2．A
3．A
4．C
5．A
6．C
7．A
8．B
9．B
10．A
11． 直 须 变态
12． 水分 营养物质 固定
13．固定植物
14．√
15．×
16．√
17．×
18．×
19．
20．骆驼刺和梭梭树庞大的根系有利于植物在更大范围内的土壤中吸收水分，可以更好地适应干旱的环境。庞大的根系还能将植物更好地固定在土壤中，防止被风吹倒。
21． 食用油 下降 红色 具有
22．A 23．C 24．A 25．B 26．A 27．C
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班级：_________ 姓名：__________
知识点
种子萌发先长根,再长茎和叶，植物的根总是向下长的,根的生长速度很快。
活动一 种子的萌发
将种子按照不同的方向放置,定期浇水，观察根的生长情况。
我们种下去的凤仙花种子吸水膨胀，种皮破裂后，长出了一小根白色的“芽”，即根。随着时间的推移，根越长越长,并长出细细的分叉。
发现:无论把种子按照什么方向放置，根都会向下生长。
2.选择饱满的、没有受过伤的种子才会有利于种子萌发，从而提高种子的发芽率。植物萌发先长出了根。
3.根芽是从植物的根上长出来的幼芽。
4.植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
5.植物的根系可以分为两类:直根系和须根系。变态根
是由于功能改变引起的形态和结构都发生变化的根。
主根、侧根、不定根都可以发生变态。
6.不同的植物，根的形态也不同。
7.探究根能否吸水的实验。
实验材料:试管、红色水、植物油、棵带根的植物
实验步骤:①选择棵带根的植物装人有水的试管中；②将植物的根浸泡在试管里的红色水中；③在水面上滴一些些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中,并在在水面处做好标记;④一天后，观察试管中的水量有什么变化。
实验现象:试管中的水面到了标记以下,试管中的水减少了。
实验结论:试管中的水是被植物的根吸收了,说明植物的根具有吸收水分的作用。
同步练习
一、选择题
1．下列关于植物根的描述，错误的是（ ）。
A．不同的植物，根的形态特征都是相同的
B．根有吸收水分、固定植物的作用
C．植物的根是向下生长的
2．可以用根来繁殖后代的植物是（ ）。
A．萝卜 B．玉米 C．辣椒
3．在探索植物的根的作用实验中，将一棵带根的植物放入有水的试管中，在水面上滴些植物油，目的是（ ）。
A．防止水的蒸发对实验现象的影响 B．防止水流出试管 C．作为水位的标记
4．骆驼刺和梭梭草是生活在沙漠中的植物，如图所示，它们共同特点是根系十分庞大，这样的结构在维持植物的生存方面中的作用，下列说法不正确的是（ ）。
A．将植物更好地固定在土壤中，防止被风吹倒
B．有利于植物在更大范围内的土壤中吸收水分，可以更好的适应干旱的环境
C．更好的吸收阳光
5．我们给植物浇水时，通常把水浇到（ ）。
A．植物的根部 B．植物的茎上 C．植物的叶片上
6．将一棵带根的绿色植物插入装水的试管中，在水面上滴些植物油，一段时间后，观察发现（ ）。
A．试管中的水量增加了 B．试管中的水量没有变 C．试管中的水量减少了
7．妈妈在播种时并没有注意种子的放置方向，那么一段时间后，可能出现的情况是（ ）。
A．植物的根始终朝下生长；
B．植物的根有的朝上生长，有的朝下生长；
C．种子放置的方向严重影响了种子的萌发；
8．不同植物的根有不同的形态特征，玉米的根属于（ ）。
A．直系根 B．须系根 C．变态根
9．凤仙花种子萌发的过程是（ ）。
A．先长出叶，再长出茎和根 B．先长出根，再长出茎和叶 C．先长出茎，再长出根和叶
10．如图是小科为观察种子萌发过程所做的实验，实验的正确顺序是（ ）。
A．①②③④ B．②③④① C．③④①②
二、填空题
11．不同的植物，根的形态特征不同。常见的有___________根系、___________根系、___________根。
12．植物的根的作用：能够吸收土壤中的__________和__________，满足植物生长的需要，还能将植物__________在土壤中。
13．大树不易被风吹倒，小草不易拔出，这表明植物的根具有( )作用。
三、判断题
14．无论种子怎么摆放，萌发时根总是向下生长的。( )
15．植物生长时，最先长出的是叶。( )
16．完整青菜的根放入盛有红墨水杯中，过几天整株青菜可能会变红。( )
17．仙人掌的叶子上长有很多的小刺。( )
18．凤仙花的根有粗壮的主根和许多侧根，属于须根系。( )
四、连线题
19．植物的根系
凤仙花
蚕豆 须根系
小麦 直根系
浮萍
五、简答题
20．骆驼刺和梭梭树是生活在沙漠中的植物，如下图，它们的共同特点是根系十分庞大，这样的结构在维持植物的生存方面有什么作用？
六、实验题
21．小明曾经用一棵小柳树苗做过一个实验来研究植物茎的作用：（如图所示）
（1）他先将柳树苗放入装有红色水的试管中：为了防止试管里的水蒸发，又往试管里滴入一些________（红墨水 食用油）：他还在试管壁上做好记号，以观察水面的高度变化。
（2）一天后，他发现试管里的水面________（上升 下降）了。
（3）这时，将柳树苗的茎从中间截断，在它的横切面上可以看到很多________（红色 白色）的小点。
（4）通过实验，小明得出了植物的茎________（不具有 具有）输送水分的作用。
七、综合题
科学小组把一株有根的植物放入有红色水的试管中（如图），并在水面滴一些植物油，做好标记，观察植物与液面的变化。
22．科学小组研究的问题是（ ）。
A．植物的根能否吸收水分？ B．植物的根是否有固定作用？ C．植物的根是否需要呼吸？
23．在水面上滴植物油是为了（ ）。
A．防止空气进入水中
B．增加水的营养，使植物更好生长
C．防止试管内的水分蒸发
24．在做该实验时，用红笔在试管水面处做标记，是为了（ ）。
A．观察液面变化 B．区别另一组样本 C．记录实验时间
25．一天后，观察到试管里的水位降低了，说明（ ）。
A．试管里的水分蒸发了 B．水分被根吸收了 C．水分被植物油吸收了
26．如果将植物的茎从试管里取出，横切，会观察到（ ）。
A．茎的横切面上有小红点 B．茎全部变红色 C．茎的中心变红色
27．二天后，试管里的水位又降低了。试管里减少的水（ ）。
A．都留在植物的根部 B．都留在整株植物里 C．有部分从叶片蒸腾了
参考答案：
1．A
2．A
3．A
4．C
5．A
6．C
7．A
8．B
9．B
10．A
11． 直 须 变态
12． 水分 营养物质 固定
13．固定植物
14．√
15．×
16．√
17．×
18．×
19．
20．骆驼刺和梭梭树庞大的根系有利于植物在更大范围内的土壤中吸收水分，可以更好地适应干旱的环境。庞大的根系还能将植物更好地固定在土壤中，防止被风吹倒。
21． 食用油 下降 红色 具有
22．A 23．C 24．A 25．B 26．A 27．C
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