1.6《果实和种子》知识点+同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 1.6《果实和种子》知识点+同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-06 11:52:20 | ||
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文档简介
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1.6《果实和种子》知识点+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
知识点
果实是由花的一部分发育而成的。
果实是由花的雌蕊发育来的。
果实中有种子和果皮。
凤仙花的花变成果实的过程。
活动材料:1株完整的凤仙花(有果实和种子)、放大镜、镊子、盘子、白纸。
活动步骤:
①分别从完整的凤仙花上取下带有花的果实、刚凋谢花的果实、快要成熟的果实和成熟的果实。②把带有花的果实、刚凋谢花的果实、快要成熟的果实和成熟的果实按生长变化的顺序排列在纸上。
我们发现,果实是由花的一部分发育而来的。
活动结论:果实和种子是绿色开花植物经过开花、传粉、受精等过程后形成的。一个凤仙花果荚里有许多粒种子。
同步练习
一、选择题
1．关于凤仙花的果实描述不正确的是（ ）。
A．近似纺锤形 B．成熟后为绿色 C．着生于花的位置
2．完成了传粉的花，它的（ ）将来会发育成果实。
A．子房 B．雄蕊 C．花瓣
3．下列植物的生长不是从种子开始的（ ）。
A．马铃薯 B．凤仙花 C．南瓜
4．我们平时吃的水果中，桃子属于植物的（ ）。
A．种子 B．果皮 C．果实
5．种子的秘密。小科学习了“种子里孕育着新生命”后，对家里的种子很感兴趣，便取了绿豆种子和花生种子来观察。下列器材中，最适合用来观察种子外形的是（ ）。
A．望远镜 B．放大镜 C．显微镜
6．果实中具有繁殖作用的结构是（ ）。
A．果肉 B．果皮 C．种子
7．关于果实，下列说法不正确的是（ ）。
A．莲蓬就是莲的果实 B．苹果果实由果皮和种子构成 C．凤仙花的果实中只有一颗种子
8．下列植物中，我们平时吃的是果实的是（ ）。
A．红萝卜 B．茄子 C．菠菜
9．植物的果实是由（ ）和（ ）两部分组成的。
A．果皮、种子 B．种皮、胚 C．胚、果皮
10．风仙花的果实长在植株的（ ）。
A．叶上 B．叶与枝之间 C．枝与茎之间
二、填空题
11．果实由果皮和______两部分组成，果皮的作用是能______胚珠，使种子正常发育。
12．小科发现绿豆种子和花生种子的_____不同，但都有起保护作用的_______和能发育成植物幼苗的______。
13．剖开凤仙花的果实，发现里面有很多_______，它们是由_______发育而来的。
三、判断题
14．一个凤仙花果实中有好几颗凤仙花种子。( )
15．不同植物的种子它们的形状，大小、颜色等外部特征都相同。( )
16．绿色开花植物只能通过种子繁殖后代。( )
17．植物要产生种子通常需要将雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上去。( )
18．我们吃的食物中，如花生、苹果都是植物的种子。( )
四、连线题
19．被我们食用部分属于该植物的哪部分
黄瓜 茎
土豆 果实
生菜 根
花生米 种子
红薯 叶
五、简答题
20．有一个连队，驻扎在一个远离大陆的小岛上。那里阳光充足，风景宜人，连蚊虫叮咬的烦恼都没有，这让大家很开心，却也遇到了不少问题。战士们在岛上种上了带来的南瓜种子，南瓜长势喜人，不久就开了好多花，可是花都谢了好久了，也不见南瓜长出来，这是为什么呢？你有好办法可以让战士们吃上南瓜吗？
六、实验题
在深圳全员居家办公时期，凯凯家里储存了很多食物，其中就有番茄。凯凯决定对番茄进行进一步的探究。
凯凯设计了如下番茄种子萌发实验，研究种子萌发需要的条件，他在每个种植杯里放入了10颗番茄种子，通过实验他有如下的新发现。请阅读实验汇总表（表2）信息。
表2.种子萌发实验统计表
1号种植杯 2号种植杯 3号种植杯 4号种植杯
实验方法 25℃空气适量的水明亮 环境里 25℃空气干燥明亮环 境里 3℃空气适量的水明亮 环境里 25℃空气适量的水黑暗环 境里
结果 发芽了 未发芽 未发芽 发芽了
21．凯凯想研究种子萌发是否需要水，应该选择_________号和________号种植杯进行对比实验。（填序号）
22．凯凯想研究温度对种子萌发的影响，应该选择________号和________号种植杯进行对比实验。（填序号
23．凯凯在研究番茄根的吸水实验时，在试管水面滴入一层植物油，滴入油的目的是________。
24．这个实验证明植物的根可以起到________的作用。其他条件不变，如果不滴入表面的一层油，几天之后可能会看到的现象是：________。
25．凯凯了解到，番茄种植户们为了提高番茄产量会进行人工授粉，他们将________上的花粉落到_______上端，只有完成传粉，番茄的花才能发育成果实。（填“雄蕊”或“雌蕊”）
七、综合题
番茄富含营养，深受人们的喜爱。小科利用所学的知识进行了以下探究。
26．利用大棚人们在冬季能吃到新鲜的番茄，主要是大棚为番茄生长提供了（ ）。
A．适宜的温度 B．充足的阳光 C．充足的水分 D．充足的空气
27．小科切下一段新鲜的带叶的茎，向水中滴入红色色素并搅拌均匀，再将带茎的下端浸入水中。请问，小科在水中滴红色色素是为了（ ）。
A．实验现象明显 B．为茎和叶提供营养 C．好玩 D．番茄颜色更加艳丽
28．一段时间后，小科将插入红色水中的这段茎横切，发现________（填字母）。
A．横切面无变化 B．横切面染红
29．番茄果实汁多美味，小科认为它的种子最有可能是靠________传播到远处。
30．小科还了解到番茄种植户会采用人工授粉的方式，使________（填“雌蕊”、“雄蕊”、）上的花粉落到________（填“雌蕊”、“雄蕊”、）的柱头上，完成授粉。只有这样，植物的花才有可能发育成________。（填“果实”或“种子”）
参考答案：
1．B
2．A
3．A
4．C
5．B
6．C
7．C
8．B
9．A
10．B
11． 种子 保护
12． 外形 种皮 胚
13． 种 胚珠
14．√
15．×
16．×
17．√
18．×
19．
20．因为南瓜花是单性花，不能自花授粉，采用人工授粉即可。
21． 1 2 22． 3 4 23．防止水分蒸发 24． 吸收水分 试管里的水没有了 25． 雄蕊 雌蕊
26．A 27．A 28．B 29．动物 30． 雄蕊 雌蕊 果实
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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1.6《果实和种子》知识点+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
知识点
果实是由花的一部分发育而成的。
果实是由花的雌蕊发育来的。
果实中有种子和果皮。
凤仙花的花变成果实的过程。
活动材料:1株完整的凤仙花(有果实和种子)、放大镜、镊子、盘子、白纸。
活动步骤:
①分别从完整的凤仙花上取下带有花的果实、刚凋谢花的果实、快要成熟的果实和成熟的果实。②把带有花的果实、刚凋谢花的果实、快要成熟的果实和成熟的果实按生长变化的顺序排列在纸上。
我们发现,果实是由花的一部分发育而来的。
活动结论:果实和种子是绿色开花植物经过开花、传粉、受精等过程后形成的。一个凤仙花果荚里有许多粒种子。
同步练习
一、选择题
1．关于凤仙花的果实描述不正确的是（ ）。
A．近似纺锤形 B．成熟后为绿色 C．着生于花的位置
2．完成了传粉的花，它的（ ）将来会发育成果实。
A．子房 B．雄蕊 C．花瓣
3．下列植物的生长不是从种子开始的（ ）。
A．马铃薯 B．凤仙花 C．南瓜
4．我们平时吃的水果中，桃子属于植物的（ ）。
A．种子 B．果皮 C．果实
5．种子的秘密。小科学习了“种子里孕育着新生命”后，对家里的种子很感兴趣，便取了绿豆种子和花生种子来观察。下列器材中，最适合用来观察种子外形的是（ ）。
A．望远镜 B．放大镜 C．显微镜
6．果实中具有繁殖作用的结构是（ ）。
A．果肉 B．果皮 C．种子
7．关于果实，下列说法不正确的是（ ）。
A．莲蓬就是莲的果实 B．苹果果实由果皮和种子构成 C．凤仙花的果实中只有一颗种子
8．下列植物中，我们平时吃的是果实的是（ ）。
A．红萝卜 B．茄子 C．菠菜
9．植物的果实是由（ ）和（ ）两部分组成的。
A．果皮、种子 B．种皮、胚 C．胚、果皮
10．风仙花的果实长在植株的（ ）。
A．叶上 B．叶与枝之间 C．枝与茎之间
二、填空题
11．果实由果皮和______两部分组成，果皮的作用是能______胚珠，使种子正常发育。
12．小科发现绿豆种子和花生种子的_____不同，但都有起保护作用的_______和能发育成植物幼苗的______。
13．剖开凤仙花的果实，发现里面有很多_______，它们是由_______发育而来的。
三、判断题
14．一个凤仙花果实中有好几颗凤仙花种子。( )
15．不同植物的种子它们的形状，大小、颜色等外部特征都相同。( )
16．绿色开花植物只能通过种子繁殖后代。( )
17．植物要产生种子通常需要将雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上去。( )
18．我们吃的食物中，如花生、苹果都是植物的种子。( )
四、连线题
19．被我们食用部分属于该植物的哪部分
黄瓜 茎
土豆 果实
生菜 根
花生米 种子
红薯 叶
五、简答题
20．有一个连队，驻扎在一个远离大陆的小岛上。那里阳光充足，风景宜人，连蚊虫叮咬的烦恼都没有，这让大家很开心，却也遇到了不少问题。战士们在岛上种上了带来的南瓜种子，南瓜长势喜人，不久就开了好多花，可是花都谢了好久了，也不见南瓜长出来，这是为什么呢？你有好办法可以让战士们吃上南瓜吗？
六、实验题
在深圳全员居家办公时期，凯凯家里储存了很多食物，其中就有番茄。凯凯决定对番茄进行进一步的探究。
凯凯设计了如下番茄种子萌发实验，研究种子萌发需要的条件，他在每个种植杯里放入了10颗番茄种子，通过实验他有如下的新发现。请阅读实验汇总表（表2）信息。
表2.种子萌发实验统计表
1号种植杯 2号种植杯 3号种植杯 4号种植杯
实验方法 25℃空气适量的水明亮 环境里 25℃空气干燥明亮环 境里 3℃空气适量的水明亮 环境里 25℃空气适量的水黑暗环 境里
结果 发芽了 未发芽 未发芽 发芽了
21．凯凯想研究种子萌发是否需要水，应该选择_________号和________号种植杯进行对比实验。（填序号）
22．凯凯想研究温度对种子萌发的影响，应该选择________号和________号种植杯进行对比实验。（填序号
23．凯凯在研究番茄根的吸水实验时，在试管水面滴入一层植物油，滴入油的目的是________。
24．这个实验证明植物的根可以起到________的作用。其他条件不变，如果不滴入表面的一层油，几天之后可能会看到的现象是：________。
25．凯凯了解到，番茄种植户们为了提高番茄产量会进行人工授粉，他们将________上的花粉落到_______上端，只有完成传粉，番茄的花才能发育成果实。（填“雄蕊”或“雌蕊”）
七、综合题
番茄富含营养，深受人们的喜爱。小科利用所学的知识进行了以下探究。
26．利用大棚人们在冬季能吃到新鲜的番茄，主要是大棚为番茄生长提供了（ ）。
A．适宜的温度 B．充足的阳光 C．充足的水分 D．充足的空气
27．小科切下一段新鲜的带叶的茎，向水中滴入红色色素并搅拌均匀，再将带茎的下端浸入水中。请问，小科在水中滴红色色素是为了（ ）。
A．实验现象明显 B．为茎和叶提供营养 C．好玩 D．番茄颜色更加艳丽
28．一段时间后，小科将插入红色水中的这段茎横切，发现________（填字母）。
A．横切面无变化 B．横切面染红
29．番茄果实汁多美味，小科认为它的种子最有可能是靠________传播到远处。
30．小科还了解到番茄种植户会采用人工授粉的方式，使________（填“雌蕊”、“雄蕊”、）上的花粉落到________（填“雌蕊”、“雄蕊”、）的柱头上，完成授粉。只有这样，植物的花才有可能发育成________。（填“果实”或“种子”）
参考答案：
1．B
2．A
3．A
4．C
5．B
6．C
7．C
8．B
9．A
10．B
11． 种子 保护
12． 外形 种皮 胚
13． 种 胚珠
14．√
15．×
16．×
17．√
18．×
19．
20．因为南瓜花是单性花，不能自花授粉，采用人工授粉即可。
21． 1 2 22． 3 4 23．防止水分蒸发 24． 吸收水分 试管里的水没有了 25． 雄蕊 雌蕊
26．A 27．A 28．B 29．动物 30． 雄蕊 雌蕊 果实
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