2.8《模拟安装照明电路》知识点+同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 2.8《模拟安装照明电路》知识点+同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 923.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-13 09:45:30 | ||
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文档简介
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2.8《模拟安装照明电路》知识点+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
知识点
1.在设计房间的电路时，一定要形成一个闭合的回路，不能有断路，也不能有短路，否则电灯是不亮的。
2.能够使小灯泡亮起来的电路是一个闭合的电路。
3.开关在电路中起着非常重要的作用，它控制着电路中电流的通与断。
4.当电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。
5.如果小灯泡不亮，一定是电路出故障了。
6.在一个真正的电路中，各个部件都是以不同的方式连接的。
7.模拟安装照明电路的步骤：
①了解房间的结构，在纸上画出房间的平面图,标出书桌、床、窗户的位置。
②了解安装照明电路的要求：房间需安装两盏电灯(照明灯和阅读灯),并由两个关分别控制，在房间平面图上标出电灯、开关的位置。
③按照要求画出电路设计图，电池(房间电源)、两个小灯泡(两盏电灯)、两个开关各在什么位置 怎样组成个电路
④班级交流,阐明小组设计的合理性,并倾听他人意见,修正和优化小组的设计方案。
⑤按照电路图组装电路。
⑥检测电路。检査电流能否顺利通过小灯泡、开关能否控制小灯泡的亮与灭、是否有使电源短路的错误连接。
8.检测电路时主要从三个方面检测：
第一，电流能否顺利通过小灯泡？
第二，开关能否控制小灯泡的亮与灭？
第三，是否有使电源短路的错误连接？
9.设计的电路
..
同步练习
一、选择题
1．小柯模拟安装电路，操作流程正确的是（ ）。
①组装电路 ②画设计图 ③检测电路 ④交流、优化设计 ⑤分享成果
A．①③②④⑤ B．②④①③⑤ C．②①③④⑤
2．下面的电路连接中，串联电路是（ ）。
A． B． C．
3．下图是某同学设计的简易红绿灯线路图（L1代表红灯，L2代表黄灯，L3代表绿灯）。当开关与______相连时，红灯会亮。
A．A点 B．B点 C．C点
4．小科家客厅里的顶灯由两个节能灯构成，并由一个开关控制，一个灯坏了，另一个灯还能正常发光，则两个灯的电路图应该为_________。
A． B． C．
5．两个灯泡在电路中同时亮同时灭，则这两个灯泡是（ ）。
A．相互串联的 B．相互并联的
C．可能串联也可能是并联的
6．如图所示，这两个灯泡的连接方式是（ ）。
A．串联 B．并联 C．短路
7．模拟安装照明电路时，下列做法不合理的是（ ）。
A．安装之前首先要进行电路图的设计
B．安装过程中可以对设计进行微调
C．安装过后可以直接使用
8．一节电池的电压是1．5V。两节电池串联起来的电压是（ ）。
A．1．5V B．0V C．3V
9．在模拟安装照明电路时，下列做法合理的是（ ）。
A．实地考察，设计照明电路，按照电路组装
B．严格按照设计的照明电路组装，不能在安装过程中对电路进行微调
C．电路组装完成后，不需要对电路检查
10．如图所示一个并联电路，如果B点出故障，以下说法正确的是（ ）。
A．闭合A开关，C和D都会亮。 B．闭合A开关，C和D都不会亮。
C．闭合A开关，只有C会亮。
二、填空题
11．模拟安装照明电路的基本步骤：______、组装电路、检测电路。
12．电路连接有___________和___________的两种方法，家庭照明电路是用___________的方法连接的。
13．做个小开关，能够控制电路中的小灯泡是否发光。下面是小亮同学用回形针做的小开关。当小开关如甲图所示的情形连接在电路中时，电路中的小灯泡__________（填“能”或“不能”）正常发光；当小开关如乙图所示的情形连接在电路中时，电路中的小灯泡__________（填“ 能”或“不能”）正常发光。
三、判断题
14．我们可以通过一个开关能控制几个灯泡来推测电路的类型。比如一个开关控制一盏灯，那就是并联，同时控制两盏以上灯的则是串联。( )
15．按照电路图组装电路后，要对电路进行检测。( )
16．并联的灯泡只能一齐亮灭，串联的灯泡可以分别控制亮灭。( )
17．串联电路中若一个用电器不工作，其余的用电器也能正常工作，没有影响。( )
18．不同的连接方式连接的电路具有不同的特点。( )
四、简答题
19．两个小灯泡串联连接，闭合开关，两个小灯泡能同时亮起。
五、实验题
小小“电路工程师”
小明学习了《电路》单元之后，老师给他布置了一个很有挑战性的素养作业：设计与制作创意红绿灯。小明高效完成了任务，以下是小明的研究方案记录表。
“设计与制作创意红绿灯”研究方案记录表
一、实验材料：电池盒1，电池2节，三色（红、黄、绿）灯泡各1个，木块1块，大头钉4枚，硬纸板1片，A4纸1张，回形针1枚，小透明，双面胶。
二、设计创意红绿灯： 三、制作创意红绿灯：
四、反思与改进：如何进一步美化和装饰红绿灯模型？如何想同学解说与展示？（考生不需作答）
仔细阅读研究方案记录表，根据“电路”单元科学知识解答问题，和小明一起开启探索科学之旅。
20．开关的设计：开关材料组合选择需要有像木块一样不容易导电的___________，和像回形针、大头钉等容易导电的___________。（选填“导体”或“绝缘体”）
21．拓展：生活中有各式的开关，请将图片和名称正确地进连线。
旋转开关 按压开关 遥控开关 拉线开关
22．电路的设计：这样的电路设计有___________（选填“1”或“3”）条电流路径可以流通，每条路径互相___________（选填“会”或“不会”）影响。
23．制作过程遇到的问题：小明很严谨按照设计图进行制作，可是完成后移动回形针的位置，所有灯泡都没有发光，请你分析原因可能是什么？（请写出两条）
（1）________________________；
（2）____________。
24．为了排除电路故障，小明连接好电路检测器，请分析以下操作是否正确，打“√”或“×”。
（1）( )小明连接好电路检测器后，直接将它放在导线两端检测导线是否断了。
（2）( )每个拆出的电器元件检测两次，并根据能香让灯泡发光分开放在两个盒中。
六、综合题
模拟安装照明电路
小明动手制作了一个微缩模型小屋，想要给小屋安装照明电路。房间需要安装两盏电灯（照明灯和阅读灯），并用两个开关分别控制。
25．将电路元件位置设计表填写完整。
设计要求 请在小屋中用符号或文字标出两盏电灯和两个开关的位置，不需要连接。
符号表示（供参考） 照明灯：1 阅读灯：2
开关1（控制照明灯）：1 开关2（控制阅读灯）：2
设计图书桌
设计意图 两盏电灯位置选择理由：________________________________
两个开关位置选择理由：________________________________
26．小明设计了几个电路安装图，你认为符合要求的安装方式是（ ）。
A． B． C．
27．小明安装完电路，发现照明灯无法点亮，你推测可能的原因是：
①( )②( )
28．检查发现电路元件连接完好，小明准备借助电路检测器寻找电路中的故障，正确的操作顺序是（ ）。
①使电路检测器的两个检测头互相接触，检测灯泡是否发光，并取出故障电路电池。
②重复检测，并记录检测结果。
③用两个检测头分别连接要检测的元件，看电路检测器灯泡是否发光。
A．①②③ B．①③② C．③①②
29．下列行为中，属于安全用电的是（ ）。
A．用湿抹布擦插座 B．用湿手触碰开关 C．用干电池做实验
参考答案：
1．B
2．A
3．A
4．A
5．C
6．B
7．C
8．C
9．A
10．C
11．画电路图
12． 串联 并联 并联
13． 不能 能
14．×
15．√
16．×
17．×
18．√
19．
20． 绝缘体 导体 21． 22． 3 不会 23． 电池没电了 导线断了 24． × √
25． 照明灯1应该安装在房间屋顶中央位置，利于整个房间照明；阅读灯2安装在书桌正上方面墙壁上，便于阅读学习 照明灯1的开关应该安装门口旁边，与人身高相当的位置，便于进出房间开关灯；阅读灯2的开关安装在书桌旁边，便于阅读学习时控制 26．B 27． 照明灯坏了 开关坏了 28．B 29．C
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2.8《模拟安装照明电路》知识点+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
知识点
1.在设计房间的电路时，一定要形成一个闭合的回路，不能有断路，也不能有短路，否则电灯是不亮的。
2.能够使小灯泡亮起来的电路是一个闭合的电路。
3.开关在电路中起着非常重要的作用，它控制着电路中电流的通与断。
4.当电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。
5.如果小灯泡不亮，一定是电路出故障了。
6.在一个真正的电路中，各个部件都是以不同的方式连接的。
7.模拟安装照明电路的步骤：
①了解房间的结构，在纸上画出房间的平面图,标出书桌、床、窗户的位置。
②了解安装照明电路的要求：房间需安装两盏电灯(照明灯和阅读灯),并由两个关分别控制，在房间平面图上标出电灯、开关的位置。
③按照要求画出电路设计图，电池(房间电源)、两个小灯泡(两盏电灯)、两个开关各在什么位置 怎样组成个电路
④班级交流,阐明小组设计的合理性,并倾听他人意见,修正和优化小组的设计方案。
⑤按照电路图组装电路。
⑥检测电路。检査电流能否顺利通过小灯泡、开关能否控制小灯泡的亮与灭、是否有使电源短路的错误连接。
8.检测电路时主要从三个方面检测：
第一，电流能否顺利通过小灯泡？
第二，开关能否控制小灯泡的亮与灭？
第三，是否有使电源短路的错误连接？
9.设计的电路
..
同步练习
一、选择题
1．小柯模拟安装电路，操作流程正确的是（ ）。
①组装电路 ②画设计图 ③检测电路 ④交流、优化设计 ⑤分享成果
A．①③②④⑤ B．②④①③⑤ C．②①③④⑤
2．下面的电路连接中，串联电路是（ ）。
A． B． C．
3．下图是某同学设计的简易红绿灯线路图（L1代表红灯，L2代表黄灯，L3代表绿灯）。当开关与______相连时，红灯会亮。
A．A点 B．B点 C．C点
4．小科家客厅里的顶灯由两个节能灯构成，并由一个开关控制，一个灯坏了，另一个灯还能正常发光，则两个灯的电路图应该为_________。
A． B． C．
5．两个灯泡在电路中同时亮同时灭，则这两个灯泡是（ ）。
A．相互串联的 B．相互并联的
C．可能串联也可能是并联的
6．如图所示，这两个灯泡的连接方式是（ ）。
A．串联 B．并联 C．短路
7．模拟安装照明电路时，下列做法不合理的是（ ）。
A．安装之前首先要进行电路图的设计
B．安装过程中可以对设计进行微调
C．安装过后可以直接使用
8．一节电池的电压是1．5V。两节电池串联起来的电压是（ ）。
A．1．5V B．0V C．3V
9．在模拟安装照明电路时，下列做法合理的是（ ）。
A．实地考察，设计照明电路，按照电路组装
B．严格按照设计的照明电路组装，不能在安装过程中对电路进行微调
C．电路组装完成后，不需要对电路检查
10．如图所示一个并联电路，如果B点出故障，以下说法正确的是（ ）。
A．闭合A开关，C和D都会亮。 B．闭合A开关，C和D都不会亮。
C．闭合A开关，只有C会亮。
二、填空题
11．模拟安装照明电路的基本步骤：______、组装电路、检测电路。
12．电路连接有___________和___________的两种方法，家庭照明电路是用___________的方法连接的。
13．做个小开关，能够控制电路中的小灯泡是否发光。下面是小亮同学用回形针做的小开关。当小开关如甲图所示的情形连接在电路中时，电路中的小灯泡__________（填“能”或“不能”）正常发光；当小开关如乙图所示的情形连接在电路中时，电路中的小灯泡__________（填“ 能”或“不能”）正常发光。
三、判断题
14．我们可以通过一个开关能控制几个灯泡来推测电路的类型。比如一个开关控制一盏灯，那就是并联，同时控制两盏以上灯的则是串联。( )
15．按照电路图组装电路后，要对电路进行检测。( )
16．并联的灯泡只能一齐亮灭，串联的灯泡可以分别控制亮灭。( )
17．串联电路中若一个用电器不工作，其余的用电器也能正常工作，没有影响。( )
18．不同的连接方式连接的电路具有不同的特点。( )
四、简答题
19．两个小灯泡串联连接，闭合开关，两个小灯泡能同时亮起。
五、实验题
小小“电路工程师”
小明学习了《电路》单元之后，老师给他布置了一个很有挑战性的素养作业：设计与制作创意红绿灯。小明高效完成了任务，以下是小明的研究方案记录表。
“设计与制作创意红绿灯”研究方案记录表
一、实验材料：电池盒1，电池2节，三色（红、黄、绿）灯泡各1个，木块1块，大头钉4枚，硬纸板1片，A4纸1张，回形针1枚，小透明，双面胶。
二、设计创意红绿灯： 三、制作创意红绿灯：
四、反思与改进：如何进一步美化和装饰红绿灯模型？如何想同学解说与展示？（考生不需作答）
仔细阅读研究方案记录表，根据“电路”单元科学知识解答问题，和小明一起开启探索科学之旅。
20．开关的设计：开关材料组合选择需要有像木块一样不容易导电的___________，和像回形针、大头钉等容易导电的___________。（选填“导体”或“绝缘体”）
21．拓展：生活中有各式的开关，请将图片和名称正确地进连线。
旋转开关 按压开关 遥控开关 拉线开关
22．电路的设计：这样的电路设计有___________（选填“1”或“3”）条电流路径可以流通，每条路径互相___________（选填“会”或“不会”）影响。
23．制作过程遇到的问题：小明很严谨按照设计图进行制作，可是完成后移动回形针的位置，所有灯泡都没有发光，请你分析原因可能是什么？（请写出两条）
（1）________________________；
（2）____________。
24．为了排除电路故障，小明连接好电路检测器，请分析以下操作是否正确，打“√”或“×”。
（1）( )小明连接好电路检测器后，直接将它放在导线两端检测导线是否断了。
（2）( )每个拆出的电器元件检测两次，并根据能香让灯泡发光分开放在两个盒中。
六、综合题
模拟安装照明电路
小明动手制作了一个微缩模型小屋，想要给小屋安装照明电路。房间需要安装两盏电灯（照明灯和阅读灯），并用两个开关分别控制。
25．将电路元件位置设计表填写完整。
设计要求 请在小屋中用符号或文字标出两盏电灯和两个开关的位置，不需要连接。
符号表示（供参考） 照明灯：1 阅读灯：2
开关1（控制照明灯）：1 开关2（控制阅读灯）：2
设计图书桌
设计意图 两盏电灯位置选择理由：________________________________
两个开关位置选择理由：________________________________
26．小明设计了几个电路安装图，你认为符合要求的安装方式是（ ）。
A． B． C．
27．小明安装完电路，发现照明灯无法点亮，你推测可能的原因是：
①( )②( )
28．检查发现电路元件连接完好，小明准备借助电路检测器寻找电路中的故障，正确的操作顺序是（ ）。
①使电路检测器的两个检测头互相接触，检测灯泡是否发光，并取出故障电路电池。
②重复检测，并记录检测结果。
③用两个检测头分别连接要检测的元件，看电路检测器灯泡是否发光。
A．①②③ B．①③② C．③①②
29．下列行为中，属于安全用电的是（ ）。
A．用湿抹布擦插座 B．用湿手触碰开关 C．用干电池做实验
参考答案：
1．B
2．A
3．A
4．A
5．C
6．B
7．C
8．C
9．A
10．C
11．画电路图
12． 串联 并联 并联
13． 不能 能
14．×
15．√
16．×
17．×
18．√
19．
20． 绝缘体 导体 21． 22． 3 不会 23． 电池没电了 导线断了 24． × √
25． 照明灯1应该安装在房间屋顶中央位置，利于整个房间照明；阅读灯2安装在书桌正上方面墙壁上，便于阅读学习 照明灯1的开关应该安装门口旁边，与人身高相当的位置，便于进出房间开关灯；阅读灯2的开关安装在书桌旁边，便于阅读学习时控制 26．B 27． 照明灯坏了 开关坏了 28．B 29．C
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