北师大版九年级历史下册 第18课　梦想成真的时代 讲义课件（30ppt）

课件30张PPT。北师大版义务教育课程标准实验教科书
历史九年级下册讲义第18课 梦想成真的时代【内容标准】 以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。一、教学目标知识与能力
1.掌握、理解第三次科技革命这一重要概念和代表。
2.了解现代计算机产生的过程。
3.了解现代生物技术是现代生物科学与化学、物理学、数学和工程学等交叉综合而成的新型技术系统。知道克隆技术的产生。
4.列举第三次科技革命的重要特点。过程与方法
1.通过了解现代计算机的诞生过程，认识计算
机技术的发展促进了网络技术的产生和发展，而网
络时代的到来改变了人们的生活方式。
2.通过对克隆技术的了解，认识克隆技术的产
生是基因工程研究领域的一大突破，是生物技术的
创新，有人因此认为21世纪将是“生物时代”。
3.指导学生收集有关载人航天技术发展的资料，
锻炼学生收集、整理资料的能力。
情感态度与价值观
在了解电脑和网络技术的出现、日益发展的克隆技术、航空领域的突破给人类历史发展带来巨大物质进步的基础上，逐步形成崇尚科学精神的意识，确立求真、求实和创新的科学态度。

近年来，我国在航天方面取得了举世瞩目的成绩，以此激发学生的爱国主义情感及民族自豪感。
二、教材分析
　 第三次科技革命是迄今为止人类历史上规模最大、影响最为深远的一次科技革命，是人类文明史上不容忽视的一个重大事件。教材分为三个子目：第一子目“日益发达的电脑” 讲述现代计算机的诞生过程、“人机大战”、网络技术的产生和发展；第二子目“‘生命工业’的兴起”讲述克隆技术的产生是基因工程研究领域的一大突破，是生物技术的创新。第三子目“天机无限”讲述载人航天技术的发展，人类实现航天的梦想，中国是世界上继美俄之后第三个拥有载人航天器的国家。
教学重点
1.第三次科技革命的特点。
2.现代计算机网络技术和生物工程技术产生和发展。
教学难点
理解第三次科技革命的概念和特点。三、学情分析
本课涉及的内容科学性、趣味性强，距学生生活的时代较
近，因此老师在讲课的时候注意多给学生活动的时间。同时利
用直观教具，激发学习兴趣。
教师可以从学生十分熟悉的身边事物开始讲起。由于学生就
生活在科技高度发展的时代，对现代高科技对生产、生活的影响
都有一定程度的了解，因此，老师在讲述时应该启发学生就新科
技革命对生产和生活的影响谈谈自己的所见所闻，以此概述第三
次科技革命的特点。
四、教学过程
导入新课
通过复习两次工业革命导入新课。先展示这两
次工业革命的发明创造，介绍这两次工业革命的特
点。展示课题
先引导学生阅读本课的导言部分，让他们带
着好奇和想要知道答案的心理学习这一课。 近代历史上有哪两次重要的技术革命？它们的标志分别是什么？回答第一次科技革命（始于18世纪60年代）主要标志：
蒸汽机的广泛
应用。第二次科技革命（始于19世纪六七十年代）主要标志：
电力的广泛
应用。回答 今天我们所享受到的手机、电脑、
网络等高科技又是哪次科技革命的成
果？第三次科技革命一、日益发达的电脑
1.通过了解现代计算机的诞生过程，认识计算机技术的发展促进了网络技术的产生和发展，而网络时代的到来改变了人们的生活方式。
2.通过课本的思考题谈谈对“人机大战”有何看法。
四、教学过程
第三次科技革命概念
代表性
技术20世纪四五十年代开始
的新科学技术革命原子能技术
电子计算机技术
航空航天技术（空间技术）（核心）日益发达的电脑现代计算机的诞生算盘法国人帕斯卡于1642年设计出了世界上第一
台计算机 1674年发明的乘法计算机。 1936年制造的手摇式机械计算机集数千继电器的“马克”1号全机电式计算机现代计算机的诞生 第一台电子计算机是1945年在美国宾夕法尼亚大学诞生的。知识拓展 你知道第一台计算机的诞生与
什么事件有关吗？第二次世界大战可见（1）用于战争，给
人类带来重大灾难。（2）用于人类发展，
可造福人类。 随着科技的发展，电子计算机体积越
来越小，运算速度越来越快，运用范围越
来越快。说一说你对“人机大战”有何看法？“人机大战”的结果是卡斯帕罗夫败北。 网络时代的到来 计算机技术的发展促进了网络技术
的产生和发展。网络时代的到来改变了
人们的生活方式。网络长椅 网吧互联网广告 1.通过图片解释克隆技术，认识克隆技术的产生是基因工程研究领域的一大突破，是生物技术的创新，因此有人认为21世纪将是“生物时代”。
2.通过学生搜集有关克隆人问题的材料，培养学生对问题的分析。
二、 “生命工业”的兴起“生命工业”的兴起现代生物技术——现代生物科学与化学、物
理学、数学和工程学等交叉综
合而成的新型技术系统。基因工程是
生物工程的
核心。CLONE——克隆克隆技术的发展 世界上第一只克隆绵羊——“多利” 课后作业 请搜集有关克隆人问题
的争议的相关资料。讨论如何理解21世纪是“生物时代”？ 通过学生收集有关载人航天技术发展的资料，锻炼学生收集、整理资料的能力，激发他们的民族自豪感。
三、天机无限天机无限太空中的宇航员人类进入太空第一人
——加加林（苏联）人类首次登月计划——阿波罗计划中国首位航天员杨利伟在月球上留下足迹 和平号空间站1、科学技术本身的发展速度越来越快，科技产
品的 结构越来越复杂精密。
2、科技成果商品化的周期越来越短，科学技术
转化为生产力的速度越来越快。
3、这次科技革命的内容极为丰富，而且联系密
切，形成了一个群体形式。
4、科学技术的社会化趋势大为增强。
5、第三次科技革命所形成的新的技术能力，对
人类社会产生了空前巨大而深刻的影响。 请根据本节课你所学到的知识，
列举第三次科技革命的重要特点。