18 富饶的西沙群岛 第2课时 表格式教案

学科 语文 年级 三年级 姓名
单元 第六单元 总课时
课题 18.富饶的西沙群岛 课时 2
教学目标 1.抓住关键句理解文章意思，抓住关键词体会事物特点。 2.学会围绕一个意思写事物。 3能选择喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。 4.能选择一幅图，写几句话描述图上的景观。
教学重点 1.抓住关键句理解文章意思，抓住关键词体会事物特点。
教学难点 1.能选择喜欢的部分，向别人介绍西沙 群岛。 2.能选择一幅图，写几句话描述图上的景观。
课前准备 课件、任务单
第二课时
教学过程： 一、导入，巩固“关键句” 1、读课题 这节课我们继续学习第18课，打开课本，翻到76页， 齐读课题。 2、巩固关键句 这篇课文是围绕哪句话展开描写的？ 预设：这句话概括了西沙群岛的整体特点，文章其他段落围绕它展开描写，这样的句子叫作关键句。 3围绕关键句都介绍了西沙群岛的哪些地方呢？我们一起来填一填吧 4.上节课我们也领略了西沙群岛海水的特点，它的特点是（板书） 过度：那么西沙群岛还有哪些事物呢？它们又分别有什么特点？我们一起去看看吧 二、学习第三自然段 1.自由朗读，思考：这一自然段介绍了海底哪些生物，请圈出来。每样生物都有哪些特点？在文中找到体现这些特点的关键词，用∽画出来。 （1）珊瑚：各种各样：数量多、形态美（作者通过比喻的修辞手法使作者能实感受到珊瑚外在形态的美。 （2）海底不仅有珊瑚还有慵懒的小动物呢，它就是_____________老师来读，请思考：海参的特点是什么呢？从哪些关键词体现到的？ 海参：数量多（到处都是）行动缓（懒洋洋、蠕动）蠕动：慢慢地挪动,你能读出海参的特点吗？我们来开火车读一读， （3）看，海底大将划来了，它就是_____________大龙虾：老师来读大龙虾，请你找出大龙虾的特点。哪些关键词可以体现它的威武神气？（披着铠甲，像古代的大将军，威风凛凛地巡视自己的领土）你能想象龙虾的样子，加上动作边、读出龙虾的威武吗？我们一起来试试。 2、学生赛读：请三个同学分别来读珊瑚、海参、大龙虾，读出他们的特点，谁敢来挑战？ 三、学习第四自然段 1、出示第4自然段，快速默读，思考这一段的关键句是哪句话？从这句话中你找到鱼的特点了吗？ 出示关键句，体会成群结队、好看极了 预设：你抓住了关键词体会到了句义，大家来推测一下剩下的句子主要是写什么？ 2、你已经理解了关键句在段落中的作用。请你来接着读这一段，其他学生边听边思考，哪些句子写鱼多，哪些句子写鱼好看，用直线、波浪线标记出来 3、交流 （1）鱼多：多的数不清、一半是鱼一半是水 从这句话中你能体会到鱼什么特点呢？ 你抓住了关键词，你怎么理解一半是鱼一半是水呢？ 预设：海无边无际，大的很呢！海水无穷无尽，这样的鱼也无穷无尽。这种修辞手法我们的诗仙李白也喜欢用，他描写瀑布用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，描写高楼用“危楼高百尺，手可摘星辰”，这样的修辞手法叫作夸张，通过夸张可以鲜明地突出事物的某种特点。 （2）西沙群岛的鱼除了数量多、种类多，还有什么特点吗？（出示句子）请同学读描写鱼外形的句子。 作者善于抓住鱼外形的特点进行描写，比如这条鱼，作者这样描绘：（生齐读） 再如，这条_________________,还有这条_____________________，还有这条___________________________________。 作者不仅抓住不同种类的鱼外表的突出特点，还通过“有的.....有的”排比句式体现出不同鱼的独特美丽。 说一说：西沙群岛的还有很多美丽的鱼，请你仔细观察这些鱼的外形，抓住它的特点，用有的......有的......还有的......表达出来，谁愿意试试？ （5）我们来合作读出西沙群岛鱼的多和美吧。我来读关键句，女生读鱼美的句子、男生读鱼美的句子。 （6）欣赏海底世界：大家想去看看西沙群岛海底的生物吗？我们一起去看一看吧！ 四、学习第5自然段 看完海底世界，让我们再来看看海岛上有什么吧？ 1.请一生读，其他同学思考：这段话是围绕哪句话来写的？ 2.这一段通过写哪些事物来写“鸟的天下”的呢？ 预设：海鸟、鸟蛋、鸟粪 树多，鸟多，鸟蛋多，鸟粪多，怪不得说西沙群岛是鸟的天下！ 过渡：同学们抓住了关键词，轻松就找到了鸟的特点。我们小组来比赛读一读，看哪一组能让读者想象到西沙群岛鸟的特点。 五、练笔 1.根据板书小结，突出关键句。 这堂课，我们认识了关键句。它一般出现在一段话的开头，就像火车头一样，简要表达了这段话的意思，后面的内容就像是一节节车厢，跟在火车头的后面。都是围绕火车头来写的。习作中也可以学着这样写，让表达并有序。 2.出示课文后面的四幅图片，用上关键句写一写。 3.指导： 第一、仔细观察图片，抓住事物主要特点。第一幅小鱼的动作 第二、用上关键句，发挥想象。 第三：可以运用比喻、夸张等修辞手法，或者排比句式。第三幅图海龟的外形 4.学生写话。 5.评价反馈：选择2~3个不同的内容片段。根据三个评价标准评价：1.围绕关键句写；2.仔细观察，大胆想象；3.表达通顺、准确、生动。最多可以六颗星。 六、课后作业 通过这节课的学习，我们学习了如何借助关键句去理解段落意思，抓住关键词去体会事物的特点，领略到了西沙群岛的美丽与富饶。课后请同学们继续修改自己的小练笔，并把富饶的西沙群岛介绍给更多人。
板书设计 18　富饶的西沙群岛 风景优美 海水：五光十色、瑰丽无比 物产丰富 海底生物 ：各具特色 鸟：各种各样
作业设计 1.选择你喜欢的部分，向家人介绍西沙群岛 2.修改、完善课堂上的小练笔
教学反思