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3.《古诗三首》
寒食
1.有感情地朗读课文。背诵课文并默写。（重点）
2.理解诗意，体会作者表达的思想感情。 (难点)
3.能根据诗中的典故，联系相关传统文化知识理解古诗表达得情感。体会古诗委婉、间接抒情的特点。(难点)
学习目标
谈话激趣，导入新课
中国的传统节日有哪些？
寒食节在我国很早就有了，许多诗人都曾写过关于寒食节的诗歌。
清明节的前一天是什么节日？
寒食节
深圳市义务教育统编教材小学语文六年级下册在线教学课程
3.《古诗三首》
寒食节的由来
寒食节也称“禁烟节”“冷节”“百五节”，在冬至后的第105天，清明节前1—2天。
寒食节在古代是很重要的民俗节日。这一天，家家禁烟火、吃冷食，故寒食节也叫“禁烟节”“冷节”。寒食节的来源，据说跟春秋时期的介子推有关。据史籍记载，春秋时期，晋国公子重耳为躲避战乱而流亡他国长达十九年，大臣介子推始终不离不弃、辅佐帮助他。后来，重耳成为了一代名君晋文公。介子推死后，晋文公感念忠臣之恩，将其葬于绵山，修祠立庙，并下令在介子推死去的那天禁火、吃寒食，以寄哀思。
吃
冷
食
习
俗
韩翃，唐代诗人，字君平，南阳（今属河南）人。与钱起等诗人齐名，为“大历十才子”之一。天宝13年（公元754年）考中进士。建中年间，因作《寒食》而被唐德宗所赏识，
最终官至中书舍人。韩翃的诗笔法
轻巧，写景别致，在当时传诵很广。
主要作品：《宿石邑山中》《同题仙游观》等。
走近作者
寒食
【韩翃】
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
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听朗读，注意诗歌朗读节奏。试着读几遍，疏通字词。
朗读诗歌
侯（王侯）（侯爷）
候（时候）（等候）
hóu
宫殿 王侯
gōng hóu
传
学习字词
chuán (传说)
zhuàn(传记)
大声朗诵诗歌，思考：《寒食》这首诗描绘了怎样的景象？又表达了诗人怎样的情感？
自由读诗，结合注释说说诗句的含义。
了解诗意
春天的京城到处柳絮飞舞，杨花飘散，
寒食节这天，皇城里的柳树在春风中飘扬。
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
了解诗意
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
日落天黑，皇宫里传送着朝廷赏赐的蜡烛，
燃烛升起的轻烟飘进了王侯权贵之家。
了解诗意
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
无处不：双重否定加重肯定语气，有效烘托出全城都沉浸在浓郁春意之中的盛况，表达效果更强烈。
飞：动态强烈，表现出了春天的勃然生机，同时说明时节是落花随风飞舞的暮春。“飞花”明写花暗写风，蕴意深远。
白天
赏析诗情
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
夜晚
“汉宫”：借古讽今，实指唐朝皇宫。
用“传”与“散”两个动词生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。
赏析诗情
化诗为画，体会意境
这首诗中哪些句子描写了春意？
诗人立足高远，视野开阔，将全城景物尽收眼底。“春城”一词，高度凝练而华美。“春”是自然气候，“城”是人间都邑，这两者的结合呈现出无限美好的景观。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
赏析诗情
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
生动传神，尽显漫天柳花的动态之美。这是明写花而暗写风；“斜”字也是间接地写风。
谁能说一说“飞”字用得好在哪里？
由此我们可以充分体会到诗人炼字的功夫。可以毫不夸张地说，这首诗能传诵千古，主要是得益于其中的名句“春城无处不飞花”，而这一句诗中最能耀人眼目的，就在于一个“飞”字。
赏析诗情
唐朝的寒食节新习俗
改火：
古人认为，不同季节要用不同火种，而且要熄灭旧火后，再迎接新火。因此，寒食过后，皇帝会赐百官新火。而且还有史料记载：唐朝清明日皇帝取榆柳之火以赐近臣。
“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”有何深意？
讽喻皇宫的特权以及宦官的专宠。
借古讽今
寒食节那天全国禁火，夜幕降临后，大地一片漆黑。但在皇宫里却出现了一个怎样奇特的景象呢？是谁可以享有如此特权？如果你是长安的百姓，看到这些你会有什么感受？
赏析诗情
这首诗主要描写了寒食节里，全城处处飘飞着落花，御花园的柳枝随风飘拂。夜幕降临，普天之下，家家禁火，但宫廷里却正忙着传蜡烛，轻烟飘进了王侯贵族之家。诗人借古喻今，流露出对现实的不满。
诗歌小结
寒食
白昼
夜晚
春意盎然
特权腐败
春城飞花、寒食柳斜
描写宫廷，讽刺权贵
通过写景讽刺
板书设计
元日
宋 王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
同学们，你还知道有哪些古诗与传统节日有关系吗？
清明
唐 杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
拓展延伸
寒食
唐 韩翃
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
听着音频，我们也来学着唱一唱这首诗吧。
课堂练习
寒食
唐 韩翃
________不飞花，
寒食__________。
日暮__________，
__________五侯家。
你还能把诗完整地读出来吗？
课堂练习
一、看拼音，写词语。
kū qì wánɡ hóu wén zhānɡ wū yā
yínɡ yínɡ mò mò hán qínɡ qī xī
哭泣
王侯
文章
乌鸦
盈盈
脉脉含情
栖息
课堂练习
1.《寒食》：这首诗的笔记拍照，
2.背诵《寒食》的诗句和注释。
3.《寒食》：抄诗句2遍、注释1遍。
4.选两首自己最喜欢的有关传统节日
的古诗，抄在作业本上，并背诵积累。
作业布置
