【金榜新学期】（最新语文版）2014届七年级语文下册名师课件：爱莲说（知识储备+自主学习+部分重点释疑）

课件11张PPT。爱　莲　说 　　1.作者名片　　2.背景介绍
宋熙宁四年，周敦颐来星子任南康知军。他为人清廉正直，平生酷爱莲花。来星子后，在军衙东侧开挖了一口池塘，全部种植荷花。当时已值暮年，又抱病在身，所以每当公余饭后，他或独身一人，或邀三五幕僚好友，于池畔赏花品茗，并写下了一篇脍炙人口的散文《爱莲说》。3.图解课文1.古今异义
(1)陶后鲜有闻
古义：　　　　　　　　今义：新鲜
(2)亭亭净植
古义：　　　　　　　　今义：栽种
答案：(1)少　(2)竖立﹒﹒2.词类活用
(1)香远益清　 (形容词用作动词，　　　　　　　　　)
(2)香远益清　 (形容词用作动词，　　　　　　　　　)
(3)不蔓不枝　 (名词用作动词，　　　　，　　　　)
答案：(1)远播，远远地传送出去　(2)显得清香　(3)生蔓　长枝﹒﹒﹒﹒3.文言句式
(1)莲，花之君子者也。(判断句，“者也”是判断句的标志)
译文：_____________________________________________
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(2)濯清涟而不妖。(省略句，省略主语“莲”)
译文：_____________________________________________
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答案：(1)莲花，是花中的君子。(2)(莲)在清水里洗涤过，却不显得妖媚。4.名句默写
(1)晋陶渊明独爱菊。自李唐来，　　　　　　　　。
(2)予独爱莲之　　　　　　　　，　　　　　　　　。
(3)予谓菊，　　　　　　　　　　；牡丹，__________
　　　　　　；莲，　　　　　　　　　　。
答案：(1)世人甚爱牡丹　(2)出淤泥而不染　濯清涟而不妖　(3)花之隐逸者也　花之富贵者也　花之君子者也5.走进文本
(1)作者在第1段中从　　　　　、　　　　　、风度气质等方面来描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，意在表现作者
　　　　　、不慕名利的品质。
答案：生活环境　体态香气　洁身自好
(2)作者写莲的同时，为什么还写菊与牡丹？
答案：作者用菊花的傲然凌霜正面衬托莲的洁身自好，用牡丹的绚丽浓艳从反面来衬托莲的质朴、自然。(3)作者托物言志，借莲寄托了怎样的思想感情？
答案：作者借莲的美好形象，表达了不慕名利，洁身自好，不与世俗同流合污的人生观，同时也表达了作者对追名逐利，趋炎附势的鄙弃。